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Los esquemas son una parte fundamental de la memoria, Bartlett realiz investigaciones
que lo llevaron a rechazar el concepto de memoria como depsito o almacn y entender el
concepto de memoria como construccin. La construccin implicaba que la memoria utiliza
esquemas para observar y clasificar la informacin, por lo tanto describe a la memoria como un
proceso activo de reinterpretacin. La sucesiva reorganizacin de la experiencia en esquemas
permite el desarrollo de la memoria y los eventos recordados que son reconstruidos de manera
diferente en funcin de la ampliacin de los esquemas. Se concibe al ser humano no como un
mero reactor a los estmulos ambientales, sino como un constructor activo de su experiencia, un
"procesador activo de la informacin".
Los esquemas son un tipo de base de datos de la mente que a grandes rasgos nos dice que
podemos esperar de cada estmulo o situacin, metafricamente, si los estmulos o situaciones
fueran una pelcula, los esquemas nos dicen cmo se desarrolla y probablemente como termina la
pelcula. De esta forma los esquemas nos preparan para diversas situaciones. Como resultado, las
personas tienen un vasto nmero de esquemas para guiar el comportamiento en situaciones de
toda ndole. Todos tenemos esquemas que nos dicen cmo lidiar con el estrs, con el rechazo, con
el peligro, como relacionarse con seres queridos etc. Estos esquemas generalmente funcionan
bien y nos sirven para obtener objetivos o defendernos en situaciones peligrosas. En resumen, los
esquemas nos ayudan a asignarle significado a nuestras experiencias, predecir eventos, planear
conductas, conseguir objetivos, entendernos a nosotros mismos y a nuestro mundo social.
Activacin y Desactivacin de Esquemas
Hemos mencionado como los esquemas son necesarios para funcionar y adaptarnos a
nuestro entorno, como los esquemas nos ayudan a derivar significado de los diversos estmulos y
eventos, como nos ayudan a interpretar las situaciones y guan nuestras conductas. Todos
tenemos esquemas que nos dicen cmo lidiar con el estrs, con el rechazo, con el peligro, como
relacionarse con seres queridos etc. Estos esquemas generalmente funcionan bien y nos sirven
para obtener objetivos o defendernos en situaciones peligrosas. Sin embargo, los esquemas
tambin pueden causar serias dificultades ya que la activacin de los esquemas puede ser
adaptativa o maladaptativa. Cuando un esquema lleva a un individuo a protegerse fsicamente en
una situacin objetivamente peligrosa, decimos que la activacin del esquema de peligro y la
subsiguiente conducta de evitacin fue adaptativa, PERO si el esquema de peligro se activ en una
situacin que no es peligrosa, la emocin de ansiedad es innecesaria y la conducta de evitacin es
disfuncional, por lo tanto decimos que la activacin del esquema fue maladaptativa, porque
termino afectando en vez de ayudando. En otras palabras un esquema es maladaptativo cuando
se activa en la situacin equivocada. Por situacin equivocada entendemos situaciones en donde
no hay una justificacin objetiva para la activacin del esquema. Actuar de forma adaptativa no
tiene tanto que ver con bien y mal, sino con ser objetivo.
Los esquemas que tienen la mayor relevancia en el contexto de la psicoterapia, son los
esquemas del self, los dems y el mundo. Estos esquemas se crean en nuestros primeros aos de
vida y mientras vamos creciendo, vamos moldendolos segn nuestras experiencias de vida.
Existen ciertas condiciones en la infancia que crean un patrn de activacin de esquemas
maladaptativo, una tendencia a malinterpretar situaciones especficas y por ende, a mayor
malestar emocional y a conductas disfuncionales.
Creemos que estas necesidades son universales. Todos las tienen, aunque algunos individuos
tienen ms necesidades que otros. Un individuo psicolgicamente sano es aquel que puede
satisfacer de forma sana estas necesidades. Personas que tuvieron una frustracin txica de
dichas necesidades van a desarrollar algo que Jeffrey Young llama Esquemas Tempranos
Maladaptativos. Los Esquemas tempranos maladaptativos son esquemas sobre un tema
repetitivo o patrn amplio (ej. abandono, fracaso) compuesto por recuerdos, emociones,
cogniciones y sensaciones fsicas. Es sobre uno mismo (autoconcepto) y la manera de
relacionarnos con los dems. Los ETM tienen como resultado errores constantes en como
interpretamos la informacin en situaciones asociadas al esquema, La caracterstica principal de
un esquema maladaptativo es que se activa con mucha frecuencia y con mucha intensidad
emocional.
CONCLUSIN
Los esquemas tienen gran influencia sobre todos los aspectos del procesamiento de la
informacin, ya que, segn su contenido, le dan significado a las percepciones, afectan a las
inferencias, dictan sobre qu informacin recordamos y moldean la formacin de memorias
nuevas. Por lo tanto, los esquemas le ayudan a las personas a asignar significado a sus
experiencias, entenderse a s mismos, a su mundo social y fsico y adems sirven para predecir
eventos y planear sus conductas (Beck, 1967). El complejo sistema de estmulos ambientales nos
influye slo al grado que se mezcla con nuestro sistema psicolgico interno.