FUNDACIN OCUPACIONAL

COMUNITARIA DE LIDERES - FUNDOCOL Ao: 2016

CARACTERIZACIN ENFOQUE DE GENERO

CONVENIO DE ASOCIACIN No 034 DE 2016 CELEBRADO

ENTRE LA CORPORACION AUTONOMA REGIONAL DEL
VALLE DEL CAUCA -CVC- Y LA FUNDACION
OCUPACIONAL COMUNITARIA DE LIDERES -FUNDOCOL-

Nombre proyecto Responsable Fecha realizacin

caracterizacin
Aunar esfuerzos tcnicos y
recursos econmicos y
humanos para implementar
estrategias que promuevan
Olga Esther Flrez Portillo 15 de diciembre de 2016
la produccin
ms limpia (PML) con
perspectiva de gnero, en
las cuencas seleccionadas.
Generalidades
<Ingrese aqu los aspectos especficos del proyecto/experiencia que no encuadren
dentro de los criterios del presente instrumento>

Antecedentes
Para el ao 1955 el antroplogo John Money propusiera, defini el gnero
como la descripcin de comportamientos asignados socialmente a los
hombres y a las mujeres. Por su parte, el psiclogo Robert Stoller en 1968
defini la identidad de gnero manifestando que sta no es determinada por
el sexo biolgico, sino por el hecho de haber vivido desde el nacimiento las
experiencias, ritos y costumbres atribuidos a cierto gnero, lo cual genera
desigualdades entre hombres y mujeres culturalmente construidas.

Con base a los conceptos establecidos, en la dcada de los 70 en Colombia, empezaron

a surgir diagnsticos que pretendan medir la participacin de la mujer en materia
educativa y el impacto que genera en su calidad de vida. Se pudo conocer que
efectivamente se estaba dando un crecimiento a nivel educativo, sin embargo, la
participacin escolar no fue de gran relevancia para el acceso de las mujeres al mercado
laboral ni para el mejoramiento de su escala salarial, motivado a la falta de identificacin
y tratamiento de la problemtica socio cultural e ideolgica que ha trascendido
generaciones.

Para la dcada de los 80, ya varias disciplinas sociales incluan dentro de sus
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investigaciones temas de gnero y discriminacin, identificando como determinante una

cultura arraigada que trasciende a temas econmicos, polticos y sociales. Desde luego,
a pesar de reconocer la desigualdad y la raz del problema ha sido sumamente
complicado desarraigar costumbres y cambiar pensamientos al respecto.

Ahora bien, es importante conocer como el genero se va articulando

Autores como Turbay y Rico realizaron una investigacin

Cundo?
< Ingrese aqu la fecha de realizacin del proyecto/experiencia objeto de esta
caracterizacin>
Contexto
<Ingrese aqu los aspectos cercanos que acompaan (ron) o inciden (ieron) en el
proyecto/experiencia objeto de esta caracterizacin. Importante: En el caso que aplique
un ejemplo, favor agregarlo>
Conceptos
<Ingrese aqu el nombre los referentes conceptuales relacionados con el
proyecto/experiencia, es decir, relaciones y defina los conceptos y palabras claves.
Importante: En el caso que aplique un ejemplo, favor agregarlo>
Fases construccin con enfoque de genero
Fase Diagnostica: Se enfoca en la participacin de las mujeres miembro de la
asociacin de cada uno de los municipios seleccionados, en el cual mediante
encuestas interactivas se logro visualizar e identificar diferencias, intereses y
necesidades de cada una de las participantes.

Qu?
<Ingrese aqu respuesta a la pregunta qu se hizo de acuerdo con la informacin y
fuentes consultadas>
Para qu se hizo?
<Ingrese aqu respuesta a la pregunta paraqu se hizo de acuerdo con la informacin y
fuentes consultadas>
Con quines?
<Ingrese aqu respuesta a la pregunta con quines se realiza/hizo el
proyecto/experiencia objeto de esta sistematizacin>
A quines?
<Describa aqu el pblico beneficiario desde lo tnico, cultural, educativo, poltico, entre
otros aspectos, del proyecto/experiencia objeto de esta caracterizacin>
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Datos
<Ingrese aqu los datos que dan cuenta del hecho caracterizado>

Observaciones
<Ingrese aqu observaciones e informacin que sea importante para la caracterizacin y
que no est contenida en los criterios/campos del presente instrumento.