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Ruiz Ruiz, Jorge (2014). El discurso implcito: aportaciones para un anlisis sociolgico. Revista
Espaola de Investigaciones Sociolgicas, 146: 171-190.
(http://dx.doi.org/10.5477/cis/reis.146.171)
Reis. Rev.Esp.Investig.Sociol. ISSN-L: 0210-5233. N 146, Abril - Junio 2014, pp. 171-190
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Querer No querer
Dimensin intencionada Dimensin no intencionada o involuntaria
Querer no decir
No querer no decir
Dimensin ocultada o silenciada
No decir Dimensin subyacente
Lo que no se dice ni de manera explcita ni
Lo que se dice implcitamente y no se quiere de-
implcita, pero genera un efecto de sentido
cir, pero tampoco se quiere no decir
implcito
Fuente: Elaboracin propia.
dejar huellas o indicios que facilitan la infe- la el discurso dirija el discurso implcito a unas
rencia a partir del discurso explcito. Pode- personas determinadas para las que, por lo
mos decir que el discurso implcito insinuado que conoce de ellas, sera ms fcil inferir los
se infiere de manera ms directa del discurso significados implcitos comunicados, mien-
explcito que las otras dimensiones del dis- tras que para el resto este sentido implcito
curso implcito. As, en este tipo de discurso puede pasar desapercibido. Esta diferente
implcito, lo explcito conduce o invita a infe- modulacin de la facilidad de inferencia de lo
rir lo implcito. No obstante, la mayor facili- implcito del discurso en funcin del auditorio
dad de inferencia del discurso insinuado es (decir implcitamente algo para que lo entien-
relativa. La inferencia del discurso insinuado dan algunos, pero no otros) supone en cierta
puede depender de mltiples factores relati- medida contemplar una categora intermedia
vos al emisor (estratgicos, de habilidad co- entre el discurso implcito insinuado y el ocul-
municativa, etctera), del receptor (por ejem- tado. Dicho de otro modo, algunos discursos
plo, la capacidad de procesamiento de la implcitos pueden ser a la vez insinuados (se
informacin, la sensibilidad o la atencin dan a entender intencionadamente a algunos)
prestada a la comunicacin, etctera) o in- y ocultados (se ocultan para otros).
cluso del contexto en el que se ha producido Un ejemplo de discurso insinuado nos lo
el discurso. As, un discurso que se ha pro- ofrece el anlisis que realiza Van Dijk (2005)
ducido en un determinado contexto en el del artculo editorial del columnista Charles
que adquieren sentido alusiones implcitas, Krauthammer, publicado en The Washington
puede perderlas en otros contextos. Post el 12 de septiembre de 2001, el da si-
Entre los factores estratgicos que pue- guiente a los atentados contra el World Trade
den facilitar o dificultar la inferencia del discur- Center de Nueva York y contra el Pentgono.
so implcito intencionado, uno que reviste El anlisis muestra cmo dando por presu-
especial importancia es la orientacin de este puestos determinados contenidos, este co-
mensaje implcito del discurso a un auditorio lumnista consigue hacer pasar por conoci-
determinado. As, puede ser que quien formu- miento socialmente compartido lo que solo
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econmicos para reducir a los ciudadanos a plcitos. Pero ms que la equiparacin impl-
la condicin de mercanca; el sistema econ- cita de dos realidades distintas, las metfo-
mico (la mercantilizacin de las relaciones) ras implican todo un sistema conceptual
prevalece sobre el sistema poltico (los dere- (Nubiola, 2000: 75). Esto es, mediante las
chos ciudadanos) y nos oponemos a esta pre- metforas condensamos implcitamente un
valencia; las medidas para afrontar la crisis conjunto de significados que se atribuyen de
econmica no tienen en cuenta la opinin de esta manera a otra realidad distinta.
la ciudadana y hacen recaer los costes sobre La distincin entre metforas convencio-
la misma, etctera. nales y metforas nuevas o creativas resulta
Este eslogan sirve as como una versin especialmente pertinente para el anlisis del
sinttica de todo un discurso de protesta, me- discurso insinuado, ya que estas ltimas tie-
diante la insinuacin condensada de los men- nen una particular capacidad heurstica para
sajes. Sin duda, muchos de estos mensajes condensar significados implcitos y represen-
implcitos no se derivan directamente del dis- tar una realidad nueva a travs de otra ya
curso explcito, sino que solo son inferidos a conocida. Las metforas convencionales,
partir del conocimiento que tienen los recep- por el contrario, estaran ms enraizadas cul-
tores acerca del contexto en el que se formu- turalmente, por lo que pasaran ms desaper-
la este discurso y de otros conocimientos cibidas y actuaran, por as decirlo, de un
compartidos. Esto hace que los mensajes modo ms inconsciente. Por esta razn,
implcitos as condensados puedan ser perci- como veremos ms adelante, las metforas
bidos e interpretados de manera desigual por convencionales generan en mayor medida
distintos receptores, en funcin de sus dife- discursos implcitos subyacentes12.
rentes conocimientos de las circunstancias en Un ejemplo de discurso metafricamente
las que se ha producido el eslogan y de sus condensado, extrado de una investigacin
suposiciones acerca de las intenciones comu- aplicada, lo encontramos en los discursos de
nicativas de quienes lo han producido11. los espaoles autctonos sobre la inmigra-
Un tipo de discurso condensado que pre- cin, producidos en un contexto de grupo de
senta un especial inters es el que se cons- discusin. El estudio de los que forman parte
tituye mediante el recurso a las metforas. En estos grupos tena como principal objetivo
este sentido, las metforas no seran solo un detectar y analizar la islamofobia ordinaria o
recurso retrico o estilstico, sino que tam- cotidiana en la sociedad espaola, esto es, las
bin tendran un valor cognitivo, en la medida opiniones y actitudes negativas referidas al
islam y a los musulmanes, alimentadas por
en que mantienen un doble vnculo con nues-
prejuicios y discriminaciones que afectan a la
tra experiencia del mundo: surgen de ella y,
convivencia13. A los grupos de discusin se
a la vez, la estructuran, esto es, estructuran
les propuso como tema inicial sobre el que
la manera en que percibimos, pensamos y
debatir la inmigracin, con objeto de con-
actuamos (Lakoff y Johnson, 1986: 40). Las
metforas, mediante la comparacin entre
dos cosas distintas, proyectan sentidos im-
12Esta distincin entre metforas convencionales y
metforas nuevas o creativas es anloga a la que
establece Ricoeur (1976) entre metforas muertas y
11 Pea (2001: 92) seala esta doble funcin sinttica y metforas vivas, si bien este autor centra su atencin en
persuasiva de los contenidos implcitos en el eslogan las metforas vivas, ya que sostiene que son las nicas
publicitario. As, siguiendo a Reboul (1978), sostiene que con capacidad de generar nuevos sentidos.
el eslogan publicitario no tiene solo la funcin de hacer 13Este estudio fue realizado por el Instituto de Estudios
ms asequible, o ms fcil de asimilar, los contenidos a Sociales Avanzados (IESA-CSIC) por encargo de la
los receptores, sino tambin la de sustraer a la crtica Secretara de Estado de Inmigracin y Emigracin, entre
racional los contenidos implcitos. los meses de diciembre de 2007 y julio de 2008.
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CUADRO 2.Fragmentos de grupos de discusin en los que aparece la metfora del inmigrante como
invitado desagradecido
M4: Es como si t en tu casa, t quieres entrar en mi casa, para que yo te deje entrar en mi casa
t tendrs que respetar mis costumbres de mi casa, porque no vas a venir t a mi casa con las
leyes que t quieras.
(Mujeres, de 45 a 60 aos, amas de casa o trabajos eventuales, con nivel de estudios
obligatorios, residentes en barrios con alta presencia de inmigrantes. Madrid)
H2: Escucha, t tienes tres habitaciones en tu casa, y estn tus tres hijos, y ahora voy yo esta
noche a dormir, y ahora t le quitas la habitacin a tu hijo y me la das a m. Pero una noche, si me
quiero quedar toda la vida me vas a decir, oye, que en mi casa no hay lugar. Porque Onteniente
es mi casa, no hay ms. Sabes lo que te quiero decir o no?
(Hombres, entre 45 y 60 aos, empresarios que tienen o han tenido empleados inmigrantes,
nivel de estudios de segundo grado como mximo. Alcoy)
M3: Yo no me voy a adaptar a ti porque t seas as, t tengas esa religin. Adptate t a m, que
t ests aqu.
M6: Que t ests en mi casa.
(Mujeres, de 25 a 40 aos, trabajadoras de cooperativas agrarias con compaeras
musulmanas, con estudios medios como mximo. Puebla de Vcar)
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que los propietarios, que los autctonos; discurso, de una omisin intencionada por
la actitud de la poblacin autctona es aco- parte del productor del discurso, el discurso
gedora en la medida en que se le asigna el ocultado suele pasar desapercibido, tanto en
papel de anfitrin; el rechazo de los inmi- la vida cotidiana como para un anlisis espe-
grantes no sera causado por una actitud cializado como el que aqu se propone. Pero
racista o xenfoba de la poblacin autcto- tambin se trata de un tipo de discurso im-
na, sino que sera una reaccin lgica de defen- plcito en el que los ejemplos son especial-
sa ante el abuso que, por parte de los inmi- mente necesarios para ilustrar su naturaleza
grantes, supondra el mantenimiento de sus y su funcionamiento, ya que puede resultar
propias costumbres, etctera. De esta ma- hasta cierto punto contraintuitivo que algo no
nera, la metfora no solo responde a la ne- dicho ni explcita ni implcitamente pueda
cesidad heurstica de representar una reali- formar parte del discurso implcito.
dad nueva, la inmigracin, mediante su El discurso ocultado es una forma de dis-
comparacin con otra ya conocida, la situa- curso implcito intencional por lo que suele
cin y los deberes de un invitado; adems, formar parte de estrategias argumentativas
implcitamente se justifica el rechazo hacia ms o menos cercanas a la manipulacin
los inmigrantes y se invierten los trminos de ideolgica. As, lo encontramos con cierta
la relacin entre el agresor y la vctima que frecuencia en los discursos de los represen-
conlleva la xenofobia. Por lo tanto, esta me- tantes polticos con objeto de reforzar sus
tfora no solo sirve a los participantes en los propias posiciones discursivas. Ejemplos de
grupos para condensar implcitamente signi- discurso ocultado son, en este sentido, la
ficados, sino que tambin les sirve para ha-
referencia a una organizacin terrorista como
cer ms presentable y justificable su rechazo
una banda de asesinos, ocultando o silen-
hacia los inmigrantes.
ciando la intencionalidad poltica de sus
Esto nos lleva a considerar que los distin- atentados, o como grupo revolucionario,
tos tipos de discursos insinuados no son in- ocultando la vertiente criminal de sus actua-
compatibles entre s sino que, por el contra- ciones; o la ausencia de referencias a las
rio, con frecuencia los encontramos de manera consecuencias negativas de una interven-
simultnea o combinada. As, la metfora cin militar, como una estrategia argumenta-
que nos sirve de ejemplo responde a una in- tiva para evitar su rechazo (Van Dijk, 2006)14.
tencin de condensar significados, pero Tambin puede ser una ocultacin implcita
tambin a una intencin de disimular o hacer la ausencia de determinados contenidos en
ms presentable la xenofobia y aun de me- los mensajes o noticias de los medios de
jorar la capacidad persuasiva del propio dis-
curso evocando una situacin ms conocida
y con mltiples significados implcitos que 14 Seala Van Dijk (2006: 62), en este sentido, que un
favorecen la identificacin personal. ejemplo bien conocido de esta ltima estrategia fue la
afirmacin con la que el gobierno de Estados Unidos y
sus aliados legitimaron el ataque a Irak en 2003: co-
La dimensin ocultada o silenciada nocimiento acerca de armas de destruccin masiva,
del discurso conocimiento que luego result falso. Se oculta informa-
cin que puede llevar a conocimientos que se podran
La importancia de lo intencionalmente ocul- usar para resistir la manipulacin, por ejemplo, acerca de
los costos reales de la guerra, el nmero de muertos, la
tado para el anlisis del discurso fue ya se- naturaleza del dao colateral (civiles muertos en bom-
alada tanto por Jess Ibez (1985) como bardeos masivos y otras acciones militares), etc. Carac-
por Alfonso Ort (1998). No obstante, no re- tersticamente es ocultado, limitado o de alguna manera
hecho aparecer menos riesgoso y, por ello, discursiva-
sulta fcil encontrar ejemplos de discursos mente desenfatizado, mediante eufemismos, expresiones
ocultados o silenciados: al tratarse de un no- vagas, implcitos, etc.
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comunicacin. En este sentido, Herzog utili- Adems, no todas las ocultaciones tienen
za el concepto de exclusin discursiva para que referirse a la intencin de producir un
referirse a este efecto de la desaparicin o efecto discursivo especfico. En ocasiones,
infrarrepresentacin de determinados conte- las ocultaciones estn vinculadas a otras es-
nidos en los medios de comunicacin, apli- trategias discursivas a las que responden.
cndolo por ejemplo a la ausencia o escasez As, en el ejemplo expuesto antes del discur-
de referencias positivas respecto de la inmi- so implcitamente condensado, la metfora
gracin y de los inmigrantes y, ms concre- del inmigrante como invitado ingrato solo se
tamente, en la ausencia del punto de vista de sostiene en una ocultacin. En concreto, lo
los inmigrantes en los discursos y relatos que se oculta es que los inmigrantes en su
sobre la inmigracin transmitidos a travs de mayora trabajan en Espaa y contribuyen
los medios de comunicacin de masas (Her- con sus impuestos y cotizaciones. Sin esta
zog, 2011: 620-621). ocultacin la metfora no se sostiene, ya que
Ahora bien, los discursos ocultados no un invitado a nuestra casa no trabaja, ni con-
tienen siempre una intencionalidad de mani- tribuye a los gastos de la misma. Es ms, si
pulacin ideolgica. En otros casos, los dis- lo hiciera cambiara de manera inmediata su
cursos ocultados responden a estrategias situacin y su condicin, esto es, adquirira
discursivas de cortesa o estrategias de pru- derechos. Vemos as cmo distintas dimen-
dencia (Martn Criado, 1991: 203-204). Este siones del discurso implcito, el discurso in-
tipo de intencionalidad es la que encontra- sinuado y el discurso ocultado, pueden com-
mos, por ejemplo, cuando se evitan determi- binarse en una misma estrategia discursiva.
nados temas o contenidos delicados en fun- Otro tipo de discurso ocultado lo encon-
cin del contexto en el que se formula el tramos en oposicin a lo que Scott (1990)
discurso. As, si una Denominacin de Ori- denomina discurso pblico. Seala Scott
gen te invita a dar una conferencia sobre, por que los discursos de las clases subordinadas
ejemplo, los aspectos sociales del vino, se- pueden presentar una conformidad o aquies-
guramente evitaremos hablar del alcoholis- cencia con el discurso dominante, esto es,
mo o haremos una referencia muy velada al con el discurso de las clases dominantes,
mismo, por mucho que las consecuencias que podra interpretarse como una ausencia
personales y familiares del mismo sean indu- de resistencia a la dominacin. Sin embargo,
dablemente uno de los aspectos sociales esta conformidad sera ficticia, en la medida
ms relevantes. en que es producto de una estrategia de
Por otro lado, la ocultacin tendra una ocultamiento de las prcticas de resistencia.
intencin discursiva similar a una negacin, Los dominados evitaran exponer discursiva-
ya que en ambos casos se trata de negar mente su resistencia ante quienes detentan
una determinada realidad que resulta inc- el poder tanto para evitar las posibles repre-
moda o contradice los propios argumentos. salias de estos como para mejorar los resul-
Pero la ocultacin tiene una mayor eficacia tados de sus propias prcticas de resisten-
argumentativa que la negacin, ya que nor- cia. Nos encontramos as con un discurso
malmente lo ocultado pasa desapercibido, oculto de las clases dominadas, compuesto
de manera que se evita la necesidad de ar- por verbalizaciones y por otras prcticas de
gumentar en contra de lo que se oculta y el resistencia a la dominacin, que permanece-
riesgo de que se puedan argumentar razo- ra estratgicamente fuera de la mirada de
nes o hechos que reivindiquen lo negado. los poderosos. El verdadero discurso de las
As, la ocultacin puede tener un contenido clases dominadas estara, de este modo,
similar a la negacin, pero tiene un efecto ocultado o, al menos, velado por un discurso
discursivo diferente. pblico fingidamente conformista.
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Sin duda, la ocultacin en el discurso de- entre discurso oculto y discurso ocultado es
rivada de la distribucin asimtrica del poder muy sutil y no siempre es fcil de establecer.
en la sociedad es una cuestin muy impor-
tante para la investigacin sociolgica15. La dimensin fallida del discurso
Pero este tipo de discurso oculto no puede
Podra pensarse que los actos fallidos en el
considerarse un discurso implcito, al menos
discurso, lo que se dice sin querer, tienen un
desde el punto de vista que aqu se adopta, escaso inters para el socilogo, en la medi-
ya que no puede inferirse del discurso expl- da en que seran productos ms individuales
cito. Como mucho, del discurso explcito se que sociales. Esto nos llevara a un anlisis
puede inferir una sospecha de que la confor- ms psicolgico que sociolgico y, de he-
midad con el discurso dominante es fingida cho, los actos fallidos son uno de los snto-
y que tras ella se oculta otro discurso que se mas a los que mayor atencin concede el
mantiene estratgicamente silenciado, pero psicoanlisis. Sin embargo, tambin puede
no hay ningn efecto de sentido que permita considerarse que los actos fallidos tienen un
inferir cul es este discurso oculto. El discur- significado social, si son contemplados
so oculto o bien est ausente o bien se hace como un indicio de una estrategia intencional
explcito bajo determinadas condiciones16, de ocultamiento. En este sentido, el acto fa-
pero en ningn caso es un discurso implcito, llido no pondra de manifiesto tanto una ca-
porque no se oculta para producir un efecto racterstica o una patologa personal o indi-
de sentido, sino para que no sea detectado vidual como una ocultacin intencionada
por el poder. En cualquier caso, la distincin que funciona socialmente. As, las dimensio-
nes ocultada y fallida del discurso implcito
estn estrechamente relacionadas, ya que la
15 Por un lado, es importante en la medida en que nos dimensin fallida surge precisamente
lleva a relativizar los discursos que muestran una
cuando una estrategia de ocultamiento fra-
acusada conformidad o aquiescencia con los discursos
socialmente dominantes, ya que estos discursos pueden casa. Podemos definirla, por lo tanto, como
ser producto, al menos en parte, de una ocultacin aquella dimensin del discurso implcito que
estratgica. Por otro lado, es importante porque muestra
limitaciones de las tcnicas de investigacin basadas en
consiste en decir implcitamente algo que se
la produccin discursiva para captar aquellos discursos tiene la intencin de ocultar. En ocasiones
que se enfrentan o se separan de los socialmente nuestras propias palabras nos traicionan o
dominantes. En este sentido, la consideracin de una
eventual ocultacin discursiva aconseja adoptar nos delatan y, aunque a veces pueden hacer-
estrategias metodolgicas para garantizar unas lo de manera explcita, lo ms habitual es
condiciones que propicien la emergencia de los discursos que lo hagan implcitamente.
ocultos. Por ejemplo, las tcnicas grupales que dejan
abierto el campo discursivo, permitiendo una dinmica Ibez quiz sea uno de los socilogos
discursiva autnoma y espontnea, seran ms eficaces que ms atencin y mayor importancia ha
en este sentido que las tcnicas basadas en una
moderacin ms directiva. concedido al discurso fallido. Uno de los
16 Len Medina (2009) se refiere al discurso oculto de ejemplos que ofrece de este tipo de discurso
los trabajadores de una multinacional automovilstica, resulta muy ilustrativo de la utilidad de su
pero como una dimensin de su discurso explcito
producido en dieciocho entrevistas personales, no como
anlisis. Seala Ibez que ante la pregunta
un discurso implcito. En estas entrevistas se generan cree usted que habra que matar a todos
unas condiciones que propician la emergencia del los judos y a todos los farmacuticos?, una
discurso oculto de los trabajadores, estableciendo un
distanciamiento simblico y prctico respecto de la
respuesta del tipo y a los farmacuticos,
empresa y creando un clima de confianza entre el por qu? es una manifestacin implcita de
entrevistador y el entrevistado, de manera que se hace antisemitismo, en la medida en que asume
explcito un discurso que es ocultado en otras
condiciones, y ms concretamente en las relaciones como lgico plantear la posibilidad de matar
cotidianas de la empresa. a todos los judos, o al menos ms lgico
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que la posibilidad de matar a todos los far- La gracia del chiste est en la agudeza
macuticos (1975: 130). El anlisis del dis- del judo, tanto al plantear la pregunta como
curso fallido pone as de manifiesto lo que se al interpretar las respuestas, para poner de
trata de ocultar discursivamente, aquellas manifiesto una amenaza que las autoridades
cuestiones que por estar mal vistas o sancio- negaban sistemtica e intencionalmente.
nadas socialmente, o por cualquier otra ra- Pero para que la inferencia de antisemitismo
zn, no se manifiestan de manera explcita. generalizado y de la amenaza subsiguiente
Ahora bien, Ibez deja abierta la cuestin sea verosmil, el chiste introduce dos elemen-
de si este discurso fallido puede considerar- tos: el contexto, esto es, la Alemania nazi y la
se un sntoma de una actitud generalizada recurrencia de la respuesta fallida, esto es,
socialmente o, por el contrario, es solo impu- la realizacin de una encuesta en la que esta
table al individuo que lo formula17. respuesta se repite. Para inferir la amenaza
Una versin ms detallada de este mis- generalizada, el judo atiende no solo al enun-
mo ejemplo nos la ofrece Peinado (2002: ciado, sino tambin a las condiciones de la
391), proporcionndonos algunas claves enunciacin. Lo que interesa resaltar aqu es
que el anlisis sociolgico del discurso y, ms
para determinar en qu condiciones y en
en concreto el anlisis del discurso implcito,
qu medida un discurso fallido puede inter-
opera segn una inferencia similar, en la que
pretarse como sntoma de una actitud so-
las condiciones de la enunciacin son al me-
cialmente generalizada. Seala Peinado
nos tan importantes como lo enunciado.
que Ibez toma este ejemplo de un chiste
que circulaba en crculos intelectuales de Pero, en contra de lo que plantea el chiste,
Alemania despus de la Segunda Guerra la encuesta no es un instrumento til para in-
Mundial y que estaba referido a la etapa de ferir el carcter generalizado de un discurso
ascenso del nazismo. Un alemn de origen fallido: por un lado sera excesivamente
judo expresa a un amigo de origen ario su costoso recurrir a ella; adems, es muy difcil
intencin de abandonar el pas al sentirse que se produzca una respuesta recurrente de
amenazado, a lo que este responde que sus este tipo y, en cualquier caso, la encuesta no
temores no estn justificados porque en es una tcnica que permita el registro de este
Alemania nadie persegua a los judos. El tipo de respuestas atpicas o no esperadas.
judo le cuenta que ha realizado una en- Pero, por el contrario, disponemos de crite-
cuesta entre la poblacin preguntando si les rios cualitativos para inferir esta generaliza-
parece correcta la eliminacin de judos y cin. As, que un discurso fallido pase desa
farmacuticos. El amigo le pregunta enton- percibido en un determinado contexto, puede
ces que por qu los farmacuticos, a lo que ser interpretado como un sntoma de que est
le responde que eso mismo preguntaron los generalizado, en el sentido de que se le con-
encuestados y concluyendo que por eso sidera normal, de que est normalizado en
dicho contexto. As, ms revelador que la pro-
deba irse de Alemania.
pia recurrencia de la respuesta en la encuesta
es el hecho de que el propio amigo, al que no
17
se le supone una actitud antisemita, acepte
Incluso en algunas de sus reflexiones parece defender
una interpretacin psicolgica de estos actos fallidos, esta distincin entre los judos y los farmacu-
como cuando afirma: as como el cdigo indica la ticos de cara a su exterminio.
sociedad (significando a los individuos), los actos fallidos
manifiestan a los individuos. Mediante ellos reivindican Un ejemplo extrado de una investigacin
su verdad, contra la verosimilitud social (Ibez,1986: aplicada nos puede ayudar a comprender
342). No obstante, la referencia a este tipo de discurso cmo se puede llegar a interpretar los discur-
implcito entre los ejemplos de anlisis sociolgico
muestra que le conceda una especial relevancia para el sos fallidos a partir de las condiciones de
mismo. la enunciacin. En un estudio sobre la per-
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CUADRO 3.Fragmentos de grupos de discusin del estudio en los que aparece un conocimiento por
suposicin de las bibliotecas pblicas de Andaluca
H: Seguramente habr.
H: S, yo creo que hay ms.
M: S?
H: Yo creo que seguramente en La Chana hay una...
M: En los barrios.
M: Pero la antigua biblioteca de Granada era la del ro y luego hicieron la de Andaluca, creo.
(Estudiantes universitarios en exclusiva, menores de 26 aos. Granada)
cepcin y valoracin de las bibliotecas pbli- miento pero no lo consigue, sino que preci-
cas en Andaluca, se realizaron ocho grupos samente al sostener una suposicin se est
de discusin con potenciales usuarios de las reconocimiento implcitamente que se des-
mismas18. Los discursos de estos grupos conoce aquello que se supone: si supongo
mostraron un conocimiento escaso e impre- algo es porque no tengo un conocimiento
ciso de las bibliotecas, que se corresponda mejor o ms preciso sobre esa cuestin. El
con un uso de las mismas escaso o inexis- intento de ocultar el propio desconocimiento
tente. As, los pocos conocimientos que sobre las bibliotecas supone, adems, que
mostraron los participantes en los grupos no se percibe que este desconocimiento est
eran con frecuencia por experiencia directa mal visto socialmente. En este sentido, es
de las mismas, sino por referencias. Pero destacable que aunque aparezca en los dis-
junto a estos dos tipos de conocimiento de cursos de casi todos los grupos, este tipo de
las bibliotecas, directo o por experiencia e conocimiento por suposicin es ms fre-
indirecto o por referencia, en algunos dis- cuente en aquellos en los que los participan-
cursos apareci un tercer tipo que denomi- tes son estudiantes o tienen un nivel de es-
namos por suposicin. En el cuadro 3 se tudios ms alto. Esta mayor frecuencia
reproducen algunas citas literales en los que puede interpretarse que responde a un ma-
aparece este tercer tipo de conocimiento. yor inters en ocultar el desconocimiento, ya
que ste es menos justificable socialmente
Este conocimiento por suposicin puede
para quienes tienen un nivel de estudios alto
considerarse un discurso fallido, en la me-
o para quienes se dedican al estudio. El he-
dida en que intenta ocultar el desconoci-
cho de que la suposicin sea un argumento
que surge en un contexto grupal y que sea
admitido como tal por el grupo, nos permite
18
El estudio fue realizado por el IESA-CSIC por encargo
de la Consejera de Cultura de la Junta de Andaluca establecer, al menos como conjetura, el ca-
durante el ao 2009. rcter generalizado de este tipo de discurso
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fallido en los grupos en los que aparece de lo tanto, una lgica del don que conlleva que
manera habitual o recurrente. la contratacin establece un vnculo de gra-
titud del empleado hacia el empleador, que
La dimensin subyacente del discurso va ms all de la estricta relacin laboral para
generar una relacin personal de deuda20.
Una cuarta dimensin del discurso implcito Sin duda, esta forma de concebir el acceso
est constituida por aquello que se dice im- al empleo y la propia relacin laboral est
plcitamente sin que haya ninguna intencin estrechamente relacionada con un mercado
para ello por parte del productor del discur- laboral como el andaluz y, en un sentido ms
so; es decir, aquello que se dice implcita- amplio, el espaol, en el que la escasez de
mente pero ni se quiere decir, ni se quiere no empleo le confiere un especial valor.
decir, sino que pasa desapercibido para el
Otros ejemplos de discursos subyacentes
mismo. Adems, se trata de contenidos im-
seran los denominados repertorios interpre-
plcitos que normalmente pasan desaperci-
tativos (Wetherell y Potter, 1996), las compa-
bos tambin para sus interlocutores en los
raciones, en la medida en que comparar di-
contextos cotidianos en los surgen y circu-
versos objetos presupone postular un espacio
lan. Se puede decir, por tanto, que se trata
o campo semntico comn a los mismos
de la dimensin del discurso, si se permite la
expresin, ms implcita, en la medida en (Conde, 2004), o el cdigo tico compartido
que es la que permanece ms al margen de por los trabajadores de una multinacional
la conciencia de los sujetos implicados, por automovilstica (Len Medina, 2009). Estos
lo que denominamos dimensin subyacente ejemplos presentan algunos elementos co-
del discurso a estos contenidos implcitos. munes que nos pueden servir para caracteri-
zar los discursos implcitos subyacentes. En
En las metforas suelen encontrarse con-
efecto, la lgica del don, los repertorios inter-
tenidos implcitos subyacentes, ms concre-
pretativos, los campos semnticos y el cdi-
tamente, como se seal antes, en las met-
go tico de los trabajadores son conceptos o
foras convencionales. Un ejemplo de este
constructos tericos que el socilogo elabora
discurso metafricamente subyacente lo
en sus anlisis. Ahora bien, estos conceptos
encontramos en los discursos de los desem-
tienen la peculiaridad de que se derivan de los
pleados andaluces producidos en ocho gru-
textos sobre los que trabaja o, para ser ms
pos de discusin, realizados en el marco de
precisos, se infieren de los discursos explci-
un estudio sobre los servicios pblicos de
tos que analiza, lo que les confiere un carcter
empleo en Andaluca19. En estos discursos
de discurso implcito subyacente.
abundan las expresiones que se refieren al
acceso al empleo como que te den em- Podemos preguntarnos, entonces, cmo
pleo, o a su bsqueda como pedir em- llega el analista del discurso a elaborar estos
pleo. En estas expresiones subyace una conceptos, es decir, qu tipo de inferencia le
concepcin del empleo como un bien valioso permite derivar estos discursos subyacentes
del que dispone el empresario y la contrata- de los discursos explcitos. Pues bien, la ela-
cin se concibe metafricamente como una boracin de los conceptos tericos que
concesin, o un favor, del empleador hacia el
empleado. Subyace a estas expresiones, por
20Esta misma lgica del don ha sido sealada tambin
por Martn Criado (1997: 192 y ss.) en su anlisis del
discurso de jvenes trabajadores espaoles, constatan-
19 Elestudio se denomina Anlisis y Evaluacin de los do que no se refiere exclusivamente al momento de la
servicios pblicos de empleo en Andaluca y fue contratacin, sino que se extiende a toda la relacin
realizado por el IESA-CSIC en 2003 por encargo de la laboral transmutando simblicamente una relacin de
Consejera de Empleo de la Junta de Andaluca. dominacin en una relacin paternalista.
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186 El discurso implcito: aportaciones para un anlisis sociolgico
constituyen el discurso subyacente supone ded theory, aunque sta no tiene que estar
una inferencia hipottica o abductiva. Una referida necesariamente a contenidos subya-
abduccin es un tipo de razonamiento en el centes del discurso.
que la conclusin es una hiptesis o conje-
tura. Ante un hecho en principio sorprenden-
te o anmalo, la inferencia abductiva formula La deteccin y la interpretacin
una hiptesis que, de ser cierta, explicara tal del discurso implcito
hecho21. Es decir, ante un hecho sorpren-
dente o anmalo detectado en el discurso El anlisis sociolgico del discurso implcito
explcito, el analista formula una conjetura, se articula en dos operaciones sucesivas: la
de manera que esta conjetura subyace al deteccin y la interpretacin. Lo que se sos-
discurso explcito. El carcter complejo y tiene en este punto es que la tipologa de
poco habitual de este tipo de inferencia ex- discursos implcitos que se ha esbozado en
plicara a su vez que esta dimensin subya- las pginas anteriores puede ser un instru-
cente del discurso implcito pase desaperci- mento til para estas dos operaciones. Se
bida para los interlocutores en la vida dedica este ltimo apartado a argumentar en
cotidiana, ya que se trata de un razonamien- favor de esta utilidad.
to muy alejado de los intereses prcticos y El anlisis sociolgico del discurso impl-
las habilidades lgicas de los sujetos impli- cito persigue, ante todo, poner de manifiesto
cados en la misma. lo que se dice sin decir, lo que los discursos
Una de las fuentes principales del discur- contienen ms all de su contenido explci-
so subyacente est en lo que se da por su- to23. En este sentido, detectarlo es ya una
puesto por los interlocutores, esto es, lo que parte, si no la fundamental, del anlisis del
es considerado por estos como conocimien- discurso implcito. Pero cmo se detecta el
to socialmente compartido (Van Dijk, 2005). discurso implcito? Segn se ha venido de-
El anlisis sociolgico pone de manifiesto fendiendo, la deteccin del discurso implci-
estos contenidos subyacentes cuestionando to solo puede realizarse infirindolo del dis-
su presupuesto carcter evidente y explicn- curso explcito. Por lo tanto, esta deteccin
dolos mediante construcciones tericas que requiere de un trabajo sobre los textos ana-
dan cuenta de los esquemas mentales implica- lizados, esto es, de una lectura atenta de los
dos22. Pero es importante insistir en que es- textos. A su vez, esta lectura atenta puede
tas construcciones tericas no suplantan el ser definida en funcin de algunas caracte-
discurso analizado, sino que hacen emerger rsticas bsicas que interesa resaltar. En pri-
sus contenidos subyacentes, es decir, ponen mer lugar, es una lectura que respeta la inte-
de manifiesto aspectos del discurso que pa- gridad de los textos. La diseccin o el
san desapercibidos cotidianamente. En este troceamiento de los textos, caracterstica de
sentido, el anlisis del discurso subyacente
otras prcticas analticas, supone un impedi-
procede de una manera similar a la groun-
mento para la deteccin del discurso impl-
cito en la medida en que borra muchos de
los indicios que permiten su inferencia. Por
21 Sobre el papel y la importancia de la abduccin en
el anlisis sociolgico del discurso y en la construccin
de teora vanse Kelle (2005) y Ruiz (2009).
22En este sentido, Van Dijk (2005: 294) apunta que 23En este sentido, el anlisis del discurso implcito
cada comunidad epistmica es tambin una comunidad supone en cierta medida su desnaturalizacin, ya que
de discurso: lo que es conocido por la comunidad no con el anlisis los contenidos implcitos dejan de serlo,
necesita ser expresado explcitamente en el discurso de se explicitan. Pero hay que puntualizar que el anlisis
dicha comunidad, excepto en el discurso didctico, o no modifica el discurso, sino que solo contribuye a su
cuando el consenso sobre lo conocido se rompe. comprensin.
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188 El discurso implcito: aportaciones para un anlisis sociolgico
dicen indirectamente. Del mismo modo, los en el contenido explcito de los discursos, de
discursos son interpretados cotidianamente que se dice (o se quiere decir) algo ms de lo
bajo la premisa de una posible presencia de que explcitamente se refleja en el discurso;
estos contenidos implcitos intencionales, de tambin el socilogo formula conjeturas so-
que lo que se dice explcitamente puede no bre estos contenidos implcitos y tambin se
corresponderse con lo que se quiere decir o, somete a prueba estas conjeturas. Pero hay
para ser ms precisos, con lo que se quiere dos importantes diferencias en el anlisis so-
dar a entender. ciolgico respecto de las interpretaciones
En la vida cotidiana, los actores sociales cotidianas: 1) que mientras el inters de las
se enfrentan a los contenidos implcitos de personas en la vida cotidiana por los conte-
nidos implcitos es eminentemente prctico,
los discursos de una manera natural, no-
el inters del socilogo es exclusivamente
problemtica. Ante una sospecha de que
terico; y 2) que las condiciones de compro-
pueda haber contenidos implcitos en los
bacin de sus conjeturas en las que se en-
discursos que interpretamos, se formula una
cuentra el socilogo son diferentes a las que
inferencia que suele ser abductiva, esto es,
se tienen en la vida cotidiana. Veamos estas
suele adoptar la forma de una conjetura.
dos diferencias por separado.
Cuando se tiene ocasin y oportunidad, es-
tas conjeturas se ponen a prueba en la con- El inters prctico que rige en la vida coti-
versacin. En la mayora de las ocasiones diana hace que solo se contemplen o que
esta comprobacin consiste en que estruc- solo interesen los contenidos implcitos inten-
turamos nuestras respuestas bajo el supues- cionales y positivos, es decir, cuando lo que
to de que estas conjeturas son ciertas y es- se quiere decir no se corresponde con lo que
peramos el resultado de esta apuesta, la explcitamente se dice. El inters terico del
respuesta de nuestro interlocutor, como una socilogo le hace contemplar o interesarse
por otros contenidos implcitos, tanto los ms
comprobacin de esta conjetura. En las con-
sutiles (los derivados de omisiones u oculta-
versaciones cotidianas se produce por tanto
ciones discursivas) como los no intenciona-
un ajuste entre los contenidos, tanto explci-
les, esto es, los que se dicen sin querer (falli-
tos como implcitos, planteados por los dis-
dos) o sin reparar en ellos (subyacentes). Los
tintos interlocutores implicados. En otras
contenidos implcitos intencionales son muy
ocasiones, cuando no tenemos capacidad
importantes porque funcionan socialmente,
de interlocucin con los productores de los
pero no son los nicos que interesan a los
discursos que interpretamos, nos tenemos
socilogos. La necesidad de atender a esta
que contentar con indicios contextuales, de
multiplicidad de formas de los contenidos im-
manera que carecemos de suficientes crite-
plcitos en los discursos es una de las princi-
rios para comprobar nuestras conjeturas.
pales conclusiones a la que nos remite la tipo-
El anlisis conversacional funciona en base loga de discursos implcitos propuesta.
a estos mismos supuestos e indaga en el de- Por otro lado, el socilogo rara vez tiene
sarrollo de la conversacin la presencia de capacidad de interlocucin con los producto-
contenidos implcitos, pero lo hace desde fue- res de los discursos que analiza, como un me-
ra y una vez concluida la interaccin, esto es, dio para comprobar las conjeturas que realiza
sin que haya implicacin en la conversacin y sobre los contenidos implcitos. Lo puede te-
reconstruyendo retrospectivamente los ajustes ner en el momento de realizar entrevistas o
respectivos de los actores implicados. moderar grupos, pero no despus cuando
El socilogo, por su parte, procede en est realizando el anlisis. Adems, los conte-
sus anlisis de una manera similar. Tambin nidos implcitos no intencionales o incluso los
se parte de una sospecha de que algo falta derivados de omisiones discursivas no pue-
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doi:10.5477/cis/reis.146.171
Citation
Ruiz Ruiz, Jorge (2014). Implicit Discourse: Contributions to a Sociological Analysis. Revista Espaola de
Investigaciones Sociolgicas, 146: 171-190.
(http://dx.doi.org/10.5477/cis/reis.146.171)
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locutors which, as we will see next, have ignorant of, or as being responsible for the
great import in sociological analysis. But, hiding of their own reality4.
above all, the pragmatic perspective is insuf- But alongside these two sterile proposals,
ficient for sociological interests because it we find in the specific analyses of sociolo-
fails to include a sociological interpretation of gists from very different focuses and schools,
implicit discourse. a rigorous and fruitful consideration of the
The lack of sufficient methodological de- implicit aspects of discourse. The so-called
velopment for the analysis of implicit dis- Madrid Qualitative School5 (Escuela Cualita-
course has led, in some approaches, to its tiva de Madrid) and Critical Discourse Analy-
being excluded from analysis. From this sis6 are the approaches that have paid the
point of view, only explicit discourse provides most attention to the implicit content of dis-
the guarantee of an objective analysis, and course and, as a consequence, the authors
therefore it has been the only one to which who more or less directly subscribe to these
attention has been paid. In our opinion, this approaches are the ones who have included
restricts discourse analysis to its explicit as- the implicit aspects to the greatest extent in
pects, and is far from guaranteeing a sup- their discourse analysis. Even though these
posed objectivity. This impoverishes the analyses are not based on a common metho
analysis, as well as being a major source of dology, they share some basic principles
misunderstandings and misconceptions and, which could serve as a starting point for this
ultimately, of misinterpretation. At the other much-needed methodological development.
end, different analytical practices can be There are at least six basic principles shared
found that consider explicit discourse to be by the rigorous analyses of implicit discourse
mere appearance. As a result, the analysis from a sociological perspective:
focuses on the supposed implicit meanings
of discourse, as an exercise in uncovering 1. All social discourse contains implicit ele-
the true subject that lies behind the explicit ments. For a thorough analysis to be con-
discourse. This irrelevance attributed to ex- ducted, equal weight must be given to
plicit discourse as deceptive often results in both the implicit and explicit elements. In
the meaning of discourse being sought out- any case, one of the objectives of dis-
side discourse itself, generally in the very course analysis is to show implicit con-
proposals and theoretical assumptions of the tents.
researcher.
We are thus faced with two antagonistic
4 MartinCriado established a parallel between this as-
approaches in considering the implicit as-
sumption of the opacity of explicit or manifest discourse
pects of discourse, both equally sterile when and the logic of psychoanalysis (1998: 69). As noted by
it comes to understanding discourse and the this author, they both ascribe an asymmetric situation to
social reality in which it has occurred and in the analyst and the analysed, and conceive of analysis
as a means of uncovering the truth that hides behind the
which it works (Conde, 2009: 52 and ff): on appearance of the explicit discourse. These parallels are
the one hand, the illusion of transparency revealing in that much of discourse analysis that is based
and the reduction of the analysis to the ex- on psychoanalytic approaches is derived from this as-
sumption of opacity and consequent distrust or suspi-
plicit aspects; and on the other hand, the as- cion of explicit discourse.
sumption of opacity,which considers explicit 5 The most well-known authors of this School include
discourse to be a simple faade that hides both its founders, Jess Ibez and Alfonso Ort amongst
the true subject and results in this explicit others, as well as their followers, Luis Enrique Alonso,
Fernando Conde, Enrique Martn Criado On the Madrid
discourse being disregarded from the analy- Qualitative School, see Valls and Baer (2005).
sis, so spreading an aura of suspicion around 6 Both Wodak (1995) and Van Dijk (2003) place implica-
the producer of discourse, either as being tions at the centre of Critical Discourse Analysis.
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174 Implicit Discourse: Contributions to a Sociological Analysis
2.Implicit discourse is included in explicit This paper is based on the last point, that
discourse. Implicit discourse is directly de- is, on the diversity of types and dimensions
rived from explicit discourse, and therefore of implicit discourse and proposes a typo-
its analysis may rely on other evidence logical characterisation. Different types of
such as context or non-verbal elements implicit discourse are illustrated and defined
(prosody, vocalisations, gestures and ex- with examples taken from both the authors
pressions or body position), but it consists analyses and from other researchers ana-
in a study of explicit discourse7. However, lytical work. This typology is intended to con-
the mechanism by which the implicit con- tribute to the development of a methodology
tent is extracted from the explicit content for the sociological analysis of implicit dis-
is not a process of decoding but one of course, and so the usefulness of the pro-
inference (Alonso: 1998: 210)8. posed typology for the detection and inter-
3. In order to infer the implicit discourse, the pretation of implicit discourse is argued in
contextual conditions of the utterance the last section of the paper.
must be dealt with.
4.The implicit aspects of discourse may
contradict the explicit discourse, but they
The dimensions of implicit
discourse
do not have to contradict each other and,
what is more important, they usually do Implicit discourse can be considered to be
not. On the contrary, the implicit discourse everything that is not said explicitly but is con-
generally enriches the explicit discourse, tained in the discourse. However, this defini-
as it complements and expands it. tion is too wide and ambiguous, as when talk-
5. Implicit discourse cannot be considered, ing of implicit or latent discourse, reference is
in this sense, as the true discourse found made to various different discursive forms.
to be hiding behind the explicit discourse, Different types, forms and dimensions of im-
nor is the analysis an unveiling of the truth plicit discourse can be thus identified. It is
that is concealed behind discourse. Thus, necessary to clarify what makes up this diver-
in cases where there is a contradiction sity so as to precisely define the concept of
between explicit and implicit discourse, implicit discourse under discussion.
this very contradiction is one more ele- The most common, which could also be
ment of the analysis. said to be the most superficial, form of im-
6. Implicit discourse takes a variety of forms, plicit discourse is that in which something is
and the determination of the implicit type intentionally but not explicitly said; instead,
or types of discourse in each case consti- it is something that receivers are given to
tutes one of the objectives of the analysis understand. It is, therefore, a discursive
of specific discourses. strategy that consists in saying something
indirectly: for some reason, it is preferred
not to explicitly say something that is,
7 Asnoted by Conde, it is only by reading the material nonetheless,part of what is meant. We will
form of text in its full density, its literal expressiveness refer to this type of implicit discourse as the
and its depth that the explicit and latent levels of the
analysis can be accessed. (2009: 54).
insinuated dimension, as the producer of
8 Reyes maintains that understanding an utterance in-
the discourse expects receivers to receive
volves two aspects: on the one hand, decoding the lin- and interpret these implicit messages. Clues
guistic signs; and on the other, the gap between what is or indications such as non-linguistic ele-
said and what is implied is bridged, and to do so, no
further decoding is required, but only inferences (Reyes, ments are provided to ease their reception
1995: 55). and interpretation.
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A second dimension of implicit discourse and practical approaches to the issue. This
arises when considering the unsaid,either complexity is not gratuitous,however; these
explicitly or implicitly, as a possible implicit concepts are very useful instruments in ana-
message in discourse.The unsaid can be lysing implicit discourse, both for its detec-
part of implicit discourse provided that two tion and interpretation. In any case, the prac-
conditions are met: 1) an intent to mask the tical examples of analysis shown in the
unsaid can be attributed to the producer of following sections can help to explain and
the discourse; and 2) this masking produces more clearly identify the differences between
an intentionally sought after effect on mean- the different dimensions of implicit discourse
ing. This discourse dimension is obviously that have been defined above.
difficult to detect, as it constitutes an omis- In Chart 1 the four dimensions of implicit
sion. It also entails risks of interpretation, discourse that we have defined have been
since it involves attributing to the producer located on a coordinate axis. This table is
the intention of hiding something. But both presented in a similar way to Greimas semio
the difficulties and risks are justified, due tic square (Greimas and Courts, 1979). Never-
to the discursive importance of conceal- theless, it is not used here as an instrument
ments as a dimension of implicit discourse, for semiotic analysis, but only as a way of
which can be referred to as hidden or si- exploring the logical possibilities of implicit
lenced discourse. discourse, taking into account its intentional-
A third dimension of implicit discourse ity and its content.
can be identified if we take into account that
not all implicit discourse is intentional, but
The insinuated dimension
rather, that it is possible to implicitly say
of discourse
things that we do not mean to say. Just as
there is a failed or unintentional explicit dis- Insinuated implicit discourse is the easiest to
course, a failed dimension of implicit dis- detect, as the speaker usually leaves traces
course can be identified, something that the or indications that allow it to be easily inferred
speaker does not mean to say but is said
from explicit discourse. It can be said that
implicitly, that is, an implicit discourse that is
insinuated implicit discourse is inferred more
filtered without the speaker meaning to do
directly from explicit discourse than any other
so (Ort, 1998). We can call this type of unin-
dimension of implicit discourse. In this type
tentional implicit discourse the failed dimen-
of implicit discourse, the explicit elements lead
sion.
or invite to infer the implicit elements. However,
There is also another form or dimension of the greater ease of inferring insinuated dis-
unintended implicit speech. It is not the same course is relative. The inferring of insinuated
to implicitly say what one does not mean to discourse may depend on multiple factors
say, as to implicitly say something that one related to the speaker (strategic ones, linked
may or may not mean to say, because it has to communicative ability, etc.), to the receiver
not been noticed. At times we say things that (for example, capacity to process informa-
we are not aware that we are saying, but tion, sensitivity and attention paid to commu-
which reflect important aspects of discourse. nication, etc.) or even to the context in which
We call this type of implicit discourse the un- the discourse has been produced. In this
derlying dimension. way, a discourse that has been produced in
The consideration of these four implicit a specific context in which implicit allusions
discourse dimensions entails an element of have acquired meaning may lose them in
difficulty and complexity in the theoretical other contexts.
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176 Implicit Discourse: Contributions to a Sociological Analysis
Amongst the strategic factors that could Krauthammer, published in the Washington
facilitate or hinder the inference of intentional Post on 12 September 2001, the day after
implicit discourse, one that is particularly im- the attacks on the New York World Trade
portant is directing the implicit message of Centre and the Pentagon. The analysis
the discourse to a particular audience. The shows how, taking for granted certain con-
person who formulates the discourse may tents, this columnist managed to pass off
direct the implicit discourse to specific peo- what were only his own convictions and ideo
ple for whom, according to the speakers logical positions as socially shared knowledge.
knowledge of them, it is easier to infer the In this case, the insinuated discourse was a
implicit meanings being conveyed, whilst for strategy to reinforce his arguments in favour
the others this implicit meaning could pass of a war-based response to the attacks. It is
unnoticed. This different modulation in the a way of disguising personal ideological con-
ease of inferring the implicit elements of dis- victions and passing them off as known
course based on the audience (to say some- questions that are recognised by all, or at
thing implicitly to be understood by a few least by the majority (knowledge).
people, but not by others), entails to a certain Another example of disguised discourse
extent the need to contemplate an intermedi- can be found in the analysis by Wodak (2007)
ate category between insinuated implicit dis- of the implicitly xenophobic and anti-Semitic
course and hidden implicit discourse. In discourse of the Austrian Freedom Party
other words, some implicit discourses could (FP) and their then leader Jrg Haider. In this
be both insinuated (some people are inten- case, the use of implicitly xenophobic and
tionally given to understand such discourses) racist messages constitutes a discursive
and hidden (such discourses are hidden for strategy for avoiding the social sanctions nor-
others). mally associated with these types of discour
An example of insinuated discourse is the ses. Insinuated discourse is used with the in-
analysis carried out by Van Dijk (2005) of the tention to disguise contents or messages
editorial article by the columnist Charles which, if expressed explicitly, would be sub-
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ject to social rejection or even criminal convic- tive expression of identity. But if we look at
tion. Further, as noted by Wodak in her analy- the implicit content, multiple messages arise
sis, given that it results in specific codes, the that are directly or indirectly derived from the
implicit discourse may not reach all of its explicit discourse, although some of them
potential recipients, but it encourages greater may even be in contradiction to it. Some of
personal identification with the messages re- these implicit contents are the following: the
ceived by those who effectively receive them. current social and political system reduces
So it can be stated that implicit messages citizens to the condition of merchandise;
often have a greater persuasive ability than we, as citizens, do not accept the treatment
explicit discourses, to the extent that social we receive in the current political and eco-
rejection of certain messages or contents nomic system10; we demand a reform of the
could have a counter-productive effect. political and economic system so that citi-
This is how a second type of insinuated zens are not treated as merchandise; the
discourse is identified that we can call evoked political and economic systems are collud-
discourse, in which the intention is to increase ing to reduce citizens to the condition of
the persuasive capacity of messages provid- merchandise; the economic system (the
ing them with an implicit form. The language commodification of relationships) prevails
of advertising provides many examples of over the political system (citizens rights) and
evoked discourses, with this language type we oppose this; the measures taken to con-
being particularly dense interms of implicit front the economic crisis do not take the citi-
messages. In other words, the use of im- zens opinion into account and place the
plicit discourse to increase the persuasive costs onto them, etc.
capacity of messages is relatively frequent in This slogan serves as a synthesised ver-
the language of advertising. Corrales (2000) sion of everything in the protest discourse
provided some examples of this use of im- through the condensed,insinuated messages.
plicit discourse in advertising, and held that Without a doubt, many of these implicit mes-
the communicative efficiency of these implicit sages are not directly derived from the ex-
contents in advertising is due to the fact that plicit discourse, but are only inferred from the
they produce greater cognitive involvement in knowledge that the receivers have about the
the receiver and, along with it, greater per- context in which the discourse was produced
sonal identification with the messages. and other shared meanings. This means that
But discourse is insinuated not only to the condensed implicit messages can be per-
hide it or to improve the persuasive efficiency ceived and interpreted differently by different
of the messages.There are also discourses receivers, due to the different knowledge they
that are insinuated as a strategy to condense have of the circumstances in which the slogan
or synthesise meanings. An example of this was produced and their assumptions about
type of condensed discourse is exemplified the communicative intentions of those who
by the slogan for the 15-M9 movement: We produced it11.
are not merchandise in the hands of politi-
cians and bankers. If we concentrate on its
explicit meaning, this slogan refers to a nega- 10 Later,implicitly, they state the opposite to what they
say explicitly: implicitly they argue that people are treated
as a commodity in the current system by politicians and
bankers, but that we do not wish to be treated in this
9 The 15-M movement, also known as the indignados way.
(the indignant ones), is a Spanish protest movement that 11Pea (2001: 92) noted this double persuasive and
arose to oppose the measures adopted by governments synthetic function of the implicit contents in advertising
to confront the economic crisis provoked by the failure slogans. Following Reboul (1978), Pea held that adver-
of the financial system. tising slogans do not only have the function of making
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Chart 2. Extracts from discussion groups which included the metaphor of immigrant as an ungrateful guest.
M3: But... it is as if I went to another country and set myself up... no...
M5: No, now you come to my house and you say: look, I dont like the television there, put
it in the other corner. Who are you?
M3: No, no who are you? You are in my house; and if you dont [like it], get up and go.
(Retired men, over 60 years old, who normally share public spaces with immigrants.
Granada)
W4: It is as if you are in yourhouse, you want to come into my house. For me to let you into my
house you have to respect my customs of my house, because you wont come into my house
and have it all your own way.
(Women, between 45 and 60 years old, housewives or with temporary jobs, in terms
of education level, compulsory schooling, residents in neighbourhoods with a high
immigrant population. Madrid)
M2: Look, you have three bedrooms in your house, and your three kids are there, and Im going
to come to sleep tonight, so you take a bedroom from one of your kids and you give it to me.
For one night, if I want to stay my whole lifeyou are going to tell me, hey you, there is no space
in my house. Because Onteniente is my home, and thats that. You know what I mean?
(Men, between 45 and 60 years old, current or former employers of immigrant emplo-
yees, maximum education level: secondary. Alcoy)
W3: I am not going to adapt to you because you are like that, you have that religion. You
adapt to me, you are here.
W6: You are in my home.
(Women, between 25 and 40 years old, workers in agricultural cooperatives with Mus-
lim co-workers, maximum education level: secondary. Puebla de Vcar)
immigrants is not caused by a racist or xeno- also allows them to make their rejection of
phobic attitude on the part of the native po immigrants more presentable and justifiable.
pulation, but is a logical defence reaction This leads us to consider that the different
against abuse, by immigrants, who wished to types of insinuated discourses are not in-
maintain their own customs, etc. In this way, compatible with each other but, on the con-
the metaphor is not only a response to the trary, they often occur simultaneously or in
heuristic need to represent a new reality, im- combination with each other. So the meta-
migration, by comparing it with another one phor we used as an example serves the in-
that is already known, the situation and du- tention to condense meanings, but also to
ties of a guest; it also implicitly justifies the disguise xenophobia or make it more pre-
rejection of immigrants and inverts the terms sentable, as well as increasing the persua-
of the relationship between aggressor and sive capacity of ones discourse by evoking
victim that xenophobia entails. This meta- a better-known situation with multiple im-
phor does not only allow the groups partici- plicit meanings that favour personal identifi-
pants to implicitly condense meanings, but it cation.
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180 Implicit Discourse: Contributions to a Sociological Analysis
The hidden or silenced dimension of and news items on the media can also be a
discourse form of implicit concealment. Herzog uses the
concept of discursive exclusion to refer to this
The importance of the intentionally hidden
effect of the disappearance or underrepresen-
content for discourse analysis was noted by
tation of specific content in the media, apply-
both Jess Ibez (1985) and Alfonso Ort
ing it, for example, to the absence or scarcity
(1998). However, it is not easy to find exam-
of positive references to immigration and im-
ples of hidden or silenced discourses: since
migrants and, more specifically, to the ab-
it is a non-discourse, an intended omission
sence of the immigrants point of view in dis-
on the part of the producer of the discourse,
course and narrations on immigration
hidden discourse is often overlooked, both in
broadcast by the mass media (Herzog, 2011:
everyday life and in the specialised analysis
620-621).
of the type proposed here. It is also a kind of
implicit discourse in which examples are par- Nevertheless, hidden discourses do not
ticularly important to illustrate its nature and always have the intention of ideological ma-
how it works, as to some extent it can be nipulation. In other cases, hidden discourses
rather counter-intuitive that something that is are the result of discursive strategies for cour-
not said, either explicitly or implicitly, could tesy or prudence (Martn Criado, 1991: 203-
form part of implicit discourse. 204). This type of intention is found, for exam-
ple, when certain delicate topics or contents
Hidden discourse is a form of intentional
are avoided,depending on the context in
implicit discourse, and therefor it is often part
which the discourse is produced. So, if invited
of argumentative strategies that are more or
by the authorities of a wine region under a
less close to ideological manipulation. It is fre-
protected designation of origin to give a con-
quently found in the discourse of politicians
ference on, for example, the social aspects of
with the aim of reinforcing their own discursive
wine, we would obviously avoid talking about,
positions. Examples of hidden discourse in-
or would merely make a veiled reference to,
clude referring to a terrorist organisation as a
alcoholism, no matter how the personal and
group of assassins, and so hiding or silencing
family consequences thereof are undoubtedly
the political intentions of their attacks, or as a
one of the most relevant social issues.
revolutionary group, which hides the criminal
nature of their actions; or the absence of refer- In addition, concealment has a discursive
ences to the negative consequences of mili- intention similar to negation, as in both cases
tary action, used as an argumentative strategy a specific reality that is found to be awkward
to avoid its rejection (Van Dijk, 2006)14. The or which contradicts our arguments is ne-
absence of certain contents in the messages gated. But concealment has a greater argu-
mentative efficiency than negation, as what is
concealed normally goes unnoticed, and so
14 Van
avoids the need to argue against what is be-
Dijk noted:A well-known example of the latter
strategy was the claim with which the US and its allies ing hidden,and the risk that arguments could
legitimated the attack on Iraq in 2003: knowledge be made for reasons or facts that uphold the
about weapons of mass destruction, knowledge that
later turned out to be false. Information that may lead to
content being negated. Thus concealment
knowledge that may be used critically to resist manipu- could have a similar content to negation, but
lation, for instance about the real costs of the war, the it has a different discursive effect.
number of deaths, the nature of the collateral damage
(e.g. civilians killed in massive bombing and other military Not all concealments are the result of an
action), and so on, will typically be hidden, limited or intention to produce a specific discursive
otherwise made less risky,and hence discursively de-
emphasized, for instance by euphemisms, vague expres- effect. Sometimes, concealments are linked
sions, implicitness, and so on (ibid., p 62). to other discursive strategies. And so, in the
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182 Implicit Discourse: Contributions to a Sociological Analysis
of little interest to sociologists, as they are is only attributable to the person who for-
more individual than social products. This mulated it17.
would lead us into the realms of psycho- Peinado provided a more detailed version
logical rather than sociological analysis; in of this example (2002:391), and gave some
fact, failed acts are one of the symptoms to clues to determine under what conditions,
which most attention is paid in psychoa- and to what extent, failed discourse can be
nalysis. However, it can also be considered interpreted as a symptom of a widespread
that failed acts have social meaning, if they social attitude. Peinado noted that Ibez
are contemplated as a sign of an intentional took the example of a joke that circulated
concealment strategy. The failed act does amongst German intellectuals after the Se
not show so much a personal or individual cond World War and that referred to the rise
characteristic or pathology, as intentional of Nazism. A Jewish German told a German
concealment that operates socially. The hid- Aryan friend of his intention to leave the
den and failed dimensions of implicit dis- country because he felt threatened, to which
course are therefore closely related, since his friend responded that his fears were un-
the failed dimension arises precisely when justified, as no one in Germany persecuted
a concealment strategy fails. We can define the Jews. The Jew told him that he had con-
it, then, as that dimension of implicit dis- ducted a survey asking people if they thought
course that consists in implicitly saying the elimination of Jews and pharmacists was
something that is meant to be concealed. right. His friend then asked him why
On some occasions our own words betray pharmacists?,to which he responded that
us or reveal us and, although at times this that was the same answer given by those
may be done explicitly, it usually happens participating in the survey, and he concluded
implicitly. that he had to leave Germany.
Ibez is possibly the sociologist who The humour in this joke is the acuity of
has focused most, and has given the greatest the Jew, both in asking the question and in
importance to, failed discourse. One of the his interpretation of the answers,to unveil a
examples he provided of this type of dis- threat that the authorities intentionally and
course showed the usefulness of his analy- systematically denied. But for the inference
sis. Ibez noted that, when asked the of widespread anti-Semitism and the subse-
question, do you believe that all the Jews quent threat to be credible, the joke introdu-
and all the pharmacists should be killed?, ces two elements: the context, that of Nazi
an answer such as why the pharmacists? Germany, and the recurrence of the failed
shows an implicit anti-Semitism, in that the response, that is, conducting a survey in
answer accepts killing all the Jews as a which this response is repeated. In order to
logical option, or at least,as a more logical infer that there is a general threat, the Jew
possibility than killing all of the pharma- looked not only at what was said, but also at
cists (1975: 130).The analysis of failed dis- the conditions of under which the utterance
course highlights what is discursively
meant to be concealed, those questions
which, due to the fact that they are frowned 17 Insome of his reflections he even seemed to defend
upon or socially sanctioned, or for any oth- a psychological interpretation of these failed acts, when
he stated: as the code indicates society (giving meaning
er reason, are not expressed in an explicit to individuals), failed acts manifest the individuals.
manner. Nonetheless, Ibez left open the Through them individuals assert their truth, against social
question of whether failed discourse could plausibility (Ibez, 1986: 342). However, the reference
to this type of implicit discourse amongst the examples
be considered to be a symptom of a wide- of sociological analysis shows that he attributed special
spread social attitude or, on the contrary, it significance to them.
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was made. What is interesting to emphasise experience, but from other peoples opi
here is that sociological discourse analysis nions. But together with these two types of
and, more specifically, the analysis of implicit knowledge of libraries, direct or from expe
discourse, operates according to a similar rience, and indirect or from other peoples
inference, in which the conditions of the ut- opinions, in some discourses a third type
terance are at least as important as the utte- called by supposition appeared. In Chart 3
rance itself. some direct quotations are shown in which
But, in contrast to what the joke propo this third type of knowledge appears.
ses, the survey is not a useful instrument for This knowledge from supposition can be
inferring the widespread character of a considered to be a form of failed discourse,
failed discourse. It would be too burden- in that it unsuccessfully tries to hide lack of
some to resort to it; besides, it would be very knowledge. Precisely by holding a supposi-
difficult for a response like this to keep tion there is an implicit acknowledgement
occurring and, in any case, the survey is not that what is supposed is not known: if I su
a technique which would permit this type of ppose something, it is because I do not have
atypical or unexpected response to be re- better or more precise knowledge about the
corded. However, qualitative criteria are topic. The attempt to hide ones lack of
available with which to make this generalisa- knowledge about libraries also involves that
tion. So, if a failed discourse goes unno- this lack of knowledge is seen in a bad light
ticed in a certain context, this could also be socially. It is noteworthy that, even though it
interpreted as a symptom that it is wide- appears in the discourse of most groups, this
spread, in the sense that it is considered to type of knowledge from supposition is more
be normal, that it has become normalised in frequent among those in which the partici-
that particular context. The fact that his own pants are students or have a higher level of
friend, who would supposedly not have an education. This greater frequency could be
anti-Semitic attitude,accepted this distinc- interpreted as reflecting a greater interest in
tion between Jews and pharmacists in terms hiding the lack of knowledge, as this is less
of their extermination is more revealing than socially justifiable for those with a high level
the reoccurrence of the answer in the survey. of education or for students. The fact that the
An example taken from a piece of applied assumption is an argument that arises in a
research can help us to understand here how group context and is admitted as such by the
failed discourses can be interpreted based whole group, allows us to establish, or at
on the conditions under which the utterance least conjecture, the widespread character of
was made. In a study about the perception this type of failed discourse amongst those
and assessment of public libraries in Andalu- groups in which it occurs on a regular or a
sia, eight discussion groups made up of po- recurrent basis.
tential library users were employed18. The
discourse of these groups showed that their The underlying dimension of discourse
knowledge about libraries was poor and im-
A fourth dimension of implicit discourse is
precise, consistent with low or non-existent
made up of that which is said implicitly, but
use. The poor knowledge of the groups
without any intention to do so by the produ-
members did not result from direct personal
cer of the discourse; that which is said impli-
citly, but not meant to be said, nor meant not
to be said, but that passes unnoticed by the
18 Theresearch was conducted by the IESA-CSIC com-
missioned by the Department of Culture of the Junta de producer of the discourse. These are implicit
Andaluca in 2009. contents that also normally go unnoticed by
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184 Implicit Discourse: Contributions to a Sociological Analysis
Chart 3.Extracts from the studys discussion groups which included knowledge about public libraries in
Andalusia from supposition
their interlocutors in the everyday contexts in concept of work as a valuable good that the
which they arise and circulate. Consequently, employer has and being contracted for work
it can be said, if I may use the expression, is metaphorically seen as a concession, or a
that they constitute the most implicit dimen- favour, from the employer to the employee.
sion of discourse, in that they are the ones Underlying these expressions is the logic of
that remain most on the edge of the awareness the gift,which means that a work contract
of the subjects involved. That is why these establishes a bond of gratitude on the part
implicit contents are referred to as the un- ofthe employee to the employer which goes
derlying dimension of discourse. beyond a strict employment relationship and
In metaphors we often find underlying im- generates a personal relationship of indebted-
plicit content, more specifically, as noted ear- ness20. Without a doubt, this way of concei
lier, in conventional metaphors. An example ving access to work and the employment
of this underlying metaphorical discourse relationship that goes with it is strictly related
can be identified in the discourse of unem- to the kind of labour market that exists in
Andalusia and, in a wider sense, to the Span-
ployed people from Andalusia produced in
ish one, where the scarcity of work confers a
eight discussion groups, carried out in the
special value on it.
scope of a study on Andalusian public em-
ployment services19. In these discourses ex- Other examples of underlying discourses
pressions abound that refer to the process of are those that have been called interpretative
accessing employment as for them to give repertoires (Wetherell and Potter, 1996), com-
you a job, or to looking for work as asking
for a job. Underlying these expressions is a
20 Thissame logic of the gift was also noted by Martn
Criado (1997: 192 and ff) in his analysis of the discourse
of young Spanish workers.He indicated that it not only
19The research is called "Analysis and evaluation of applies to the term of employment, but that it also ex-
public employment services in Andalusia" and was con- tends to the whole employment relationship, symboli-
ducted by the IESA-CSIC in 2003 commissioned by the cally converting a relationship of domination into one of
Department of Employment of the Junta de Andaluca. paternalism.
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186 Implicit Discourse: Contributions to a Sociological Analysis
ing implicit discourse is not only one part, said and why it is being said in this way,
but the most basic part of its analysis. But namely, what is being insinuated; what is not
how can implicit discourse be detected? being said, which implicitly produces an ef-
According to what has been argued in this fect of meaning, namely, what is being con-
paper, implicit discourse can only be de- cealed; what is said implicitly although it is
tected by inferring it from explicit discourse. not meant to be said, namely, it is said in a
This detection requires working on the texts failed way; and lastly, what is said implicitly
being analysed, performing an attentive without any intention of saying it or not say-
reading of the texts. At the same time, this ing it, namely, what underlies the text.
attentive reading could be defined in terms But the analysis of implicit discourse is
of some basic characteristics that are worth not limited to it being detected, unveiled or
highlighting. Firstly, this reading respects made explicit; it also requires interpretation.
the integrity of the texts. The dissection or This interpretation refers to at least three is-
breaking up of the texts, which is a charac- sues: the intention, that is, if it is intentional
teristic of other analytical processes, hin- or not and, if so, what is intended by it; the
ders the detection of implicit discourse, as effects it has on meaning; and how extended
it deletes many of the signs that allow it to or widespread it is as a type of characteristic
be inferred. For this reason, it is better to discourse. The typological characterisation
leave this analytical dissection until later, of implicit discourse as discussed could also
and to start the analysis with a reading of be useful to address the first of these ques-
the entire texts. Secondly, it is a reading tions, that is, determining its intentionality24.
which deals with both textual and other Specifically, the intentional dimensions of
non-verbal elements, such as prosody, vo- implicit discourse, namely, insinuated and
calisations, gestures and body position.
concealed discourse, refer to an interpreta-
This is why the reading of the texts should
tion of discourse based on the discursive
be supported by hearing or viewing the ma-
strategies of the producers and the effects
terials from which they arise. Lastly, the de-
on meaning that they produce or seek.
tection of implicit discourse requires a com-
Failed discourse and underlying discourse,
prehensive reading approach, that is, one
the unintended dimensions of implicit dis-
that it is not limited to reflecting what was
course, refer, however, to an interpretation of
said in a mechanical way, but that seeks to
discourse as a reflection or symptom of the
establish the meaning of what was said.
attitudes and social representations of the
It is in this last aspect of attentive, com- producers. In any case, the distinction is very
prehensive reading, that the typology of the subtle and obviously, remains open to dis-
implicit discourse described could be of use. cussion.
This typology could be used as a guide for
The sociological interpretation of implicit
the detection of implicit discourse, by asking
discourse does not substantially differ from
the text about what has been implicitly said.
the interpretation of explicit discourse. The
The detection of implicit discourse starts
sociological interpretation of discourse con-
with the suspicion of a lack, of something
sists in providing a sociological explanation
that is being said without it being explicitly in
and so producing knowledge about the so-
the text. Based on this suspicion,questions
are posed to the text: what is being implicitly
24 Inorder to determine the effects on meaning and the
scope of implicit discourse, the proposed typology is not
must be pointed out that analysis does not change the sufficient, as it requires taking into consideration its con-
discourse, but only contributes to its understanding. text and the conditions under which it is uttered.
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Jorge Ruiz Ruiz 187
cial reality in which the discourse has arisen Conversational analysis works on the
and in which it operates. In as much as this basis of these assumptions and explores
is the case, and this interpretation refers not the implicit content in the course of the con-
only to the explicit content but also to the versation, but it does so from outside and
implicit content, it involves substantially in- once the interaction has been completed,
creasing the capacity of the sociological that is, without being involved in the conver-
analysis of discourse in producing know sation and retrospectively reconstructing
ledge about social reality. the respective adjustments of the actors in-
volved.
Sociologists conduct their analysis in a
Conclusion similar way. They also start from the suspi-
Social discourses are permeated by inten- cion that something is missing in the explicit
tional implicit content, by things that are said content of the discourses, that more is being
without being said or that are said indirectly. said (or meant to be said) than what is expli
In the same way, discourses are interpreted citly reflected in the discourse. The sociolo-
every day based on the premise that these gist also forms conjectures on these implicit
intentional implicit contents may occur, that contents and puts these conjectures to the
what is said explicitly may not correspond test. But there are two important differences
with what is meant to be said or, to be more in the sociological analysis compared to the
precise, what one wishes to give to under- daily interpretations: 1) whilst the interest of
stand. people in everyday life in the implicit content
is eminently practical, the sociologists inte
In daily life, social actors are faced with
rest is purely theoretical; and 2) the condi-
the implicit contents of discourse naturally,
tions for the testing of the sociologists con-
in an unproblematic way. Faced with the
jectures are different than those of everyday
suspicion that there could be implicit con-
tent in the discourse that we interpret, an life. We will look at these two differences
often abductive inference is used, that is, separately.
an inference that takes the form of a con- The practical interest that governs daily
jecture. When the occasion or the opportu- life means that only the intentional and posi-
nity presents itself, these conjectures are tive implicit content is contemplated, namely,
tested in conversation. On most occasions, those cases when what is meant to be said
this testing consists in structuring our re- does not match what is explicitly said. The
plies with the assumption that these con- theoretical interest of sociologists makes
jectures are true and we expect the result of them contemplate or be interested in other
this bet, the answer of our interlocutor, as implicit contents, both the more subtle (de-
a test of the conjecture. In daily conversa- rived from omissions or discursive conceal-
tions adjustments between contents take ments), and the unintentional, that which is
place, both explicit and implicit, proposed said without meaning to (failed) or without it
by the different interlocutors involved. On being noticed (underlying). The intentional
other occasions, when we do not have the implicit contents are very important because
ability to engage in conversation with the they operate socially, but they are not the
producers of the discourse that we are in- only ones of interest to sociologists. The
terpreting, we must content ourselves with need to address these multiple forms of im-
using contextual indications, as we lack plicit content in discourses is one of the main
sufficient assessment elements to test our conclusions of the typology of implicit dis-
conjectures. courses proposed.
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188 Implicit Discourse: Contributions to a Sociological Analysis
On the other hand, sociologists rarely tion is to enrich and clarify the social debate
have the ability to have a dialogue with the rather than to leave it closed26.
producers of the discourse analysed, as a
means of testing the conjectures made
about the implicit content. They may have it
at the time of carrying out interviews or
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tion is not so much to establish certainties as
to make a contribution in terms of knowledge
about social discourses; ultimately, the inten- 26 In fact, for implicit discourse analysis an intersubjec-
tive assessment can be established as an additional
test of the acceptability or plausibility of the interpreta-
tion made. However, given the high cost of this test, in
25 The logic of this argumentative proof is similar, to a terms of time, effort and money, it is not advised in prac-
certain extent, to the feasibility established by Rescher tice, as its intention is not to establish the truth of the
(1976) as a mechanism or criterion for taking decisions discourse as much as to contribute to its better under-
in contexts where there is insufficient information. standing.
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