Anexo Al Refuerzo y Ampliación SANTILLANA La Casa Del Saber

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REFUERZO Y AMPLIACIN
3 PRIMARIA
Ms Plural
Lengua castellana
Fichas de refuerzo Fichas de ampliacin

1 El sonido k . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1 ................................................ 22
2 El sonido z . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2 ................................................ 24
3 Las lenguas. El castellano. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 3 ................................................ 26
4 El sonido g suave. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 4 ................................................ 28
5 El sonido j . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 5 ................................................ 30
6 Los sonidos y las letras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 6 ................................................ 32
7 El sonido r fuerte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 7 ................................................ 34
8 Los signos de interrogacin y de admiracin . . . . . . . . . 10 8 ................................................ 36
9 La slaba . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 9 ................................................ 38
10 Palabras con br y bl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 10 ................................................ 40
11 Palabras con mp o mb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 11 ................................................ 42
12 Los sustantivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 12 ................................................ 44
13 Palabras terminadas en -illo, -illa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
14 Palabras terminadas en -z o -d . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Soluciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
15 Los artculos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
16 Palabras terminadas en y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
17 Divisin de palabras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
18 Los adjetivos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
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Refuerzo y ampliacin Ms Plural 3, Lengua castellana es una obra colectiva

concebida, creada y realizada en el Departamento de Primaria
de Santillana Educacin, S. L., bajo la direccin de Jos Toms Henao.
Ilustracin: Mar Ferrero
Edicin: Mar Garca y Mercedes Rubio
2008 by Santillana Educacin, S. L.

Torrelaguna, 60. 28043 Madrid
PRINTED IN SPAIN
Impreso en Espaa por
CP: 118653
Depsito legal:
El presente cuaderno est protegido por las leyes de derechos de autor y su

propiedad intelectual le corresponde a Santillana. A los legtimos usuarios del
mismo slo les est permitido realizar fotocopias de este material para uso
como material de aula. Queda prohibida cualquier utilizacin fuera de los usos
permitidos, especialmente aquella que tenga fines comerciales.
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Refuerzo
1 El sonido k
Nombre Fecha
Recuerda
El sonido k se escribe con c ante a, o, u; y con qu ante e, i.
1. Completa con c o qu.

El gran banquete
El rey Enri e el Generoso orden a sus

sirvientes e prepararan un gran
ban ete para todos los aballeros
del reino.
Para ello, haba e omprar
muchas osas y en argar
a los ocineros omida para
uatrocientas personas.
2. Sustituye los dibujos por palabras y copia las oraciones.
Luisa lleva una con dibujos de .
Ese tiene la de color blanco.
Necesito sobres para enviar cinco .
Para disparar una flecha necesitas un .
2008 Santillana Educacin, S. L. 3

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Refuerzo
2 El sonido z
Nombre Fecha
Recuerda
El sonido z se escribe con z delante de a, o, u.
El sonido z se escribe con c delante de e, i.
1. Escribe correctamente las siguientes oraciones.
Se escribe z antes de e, i.
Delante de a, o, u escribimos tanto c como z.
Se escribe c siempre despus de a, o, u.
2. Rodea y escribe las palabras que tienen el sonido z.
Haba tres cerditos

que vivan en un bosque
lleno de manzanos

y cerezos.
All jugaban a cosas
divertidas, hacan

competiciones para ver
quin coma ms cerezas
y fabricaban cochecitos
con trozos de madera.
Por la noche, a la hora
de cenar, los cerditos volvan
a sus chozas para descansar.

4 2008 Santillana Educacin, S. L.
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Refuerzo
3 Las lenguas. El castellano

Nombre Fecha
Recuerda
Existen muchas lenguas o idiomas diferentes. La lengua que se habla
en Espaa es el castellano o espaol. En algunos lugares de Espaa
se hablan, adems, otras lenguas: gallego, vasco, cataln...
1. Elabora una lista con cuatro lenguas distintas que conozcas. Despus, contesta.
Qu lengua de las que has escrito te gustara hablar?, por qu?
Qu haras para aprenderla?
2. Contesta a estas preguntas.
Hay compaeros en tu colegio que hablen lenguas diferentes

al castellano?
Qu lenguas hablan?
En qu lengua os comunicis?
Hablas alguna otra lengua adems del castellano? Cul?
3. Escribe el nombre de la lengua o idioma que se habla en estos lugares.

Galicia Catalua Pas Vasco
F

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Refuerzo
4 El sonido g suave
Nombre Fecha
Recuerda
El sonido g suave se escribe con g cuando va delante de a, o, u;
se escribe con gu, donde la u no suena, cuando va delante de e, i,
y se escribe con g delante de e, i cuando la u suena.
1. Escribe los nombres.
Guillermo tiene un y una .
Olga se ha puesto unos y un para el fro.
Mi madre compr las para la paella.

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Refuerzo
5 El sonido j
Nombre Fecha
Recuerda
El sonido j se escribe con j ante a, o y u. Por ejemplo: jardinero,
joven y juventud.
El sonido j se escribe unas veces con j y otras con g cuando
va delante de e, i. Por ejemplo: jinete, germinar y girasol.
1. Copia las siguientes oraciones.
A ngel y a Jess les gusta mucho hacer ejercicio.
Vamos a jugar al ftbol en el jardn.
Llamen a la ambulancia, es una emergencia!
El gigante tiene un agujero en el zapato.
El plumaje de ese pjaro es de color rojizo.
Luis y yo somos hermanos gemelos.
2. Escribe dos palabras en cada caso.
Donde el sonido j se escriba con j
Donde el sonido j se escriba con g
3. Forma sustantivos terminados en -aje a partir de estas palabras.
maquillar F maquillaje aterrizar F
camuflar F doblar F
montar F patinar F
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Refuerzo
6 Los sonidos y las letras

Nombre Fecha
Recuerda
Al hablar pronunciamos sonidos y al escribir, representamos estos
sonidos con letras. Cada letra representa un sonido, aunque algunas
letras pueden representar sonidos distintos, como la c de cigea
y de cocodrilo.
El conjunto de las letras de una lengua es el abecedario.
1. Completa la tabla con nombres de personas y animales.
Persona Animal
Letra m Manuela mono
Letra p
Letra s
Letra l
Letra b
Letra j
Letra r
Letra t
2. Qu son? Forma sus nombres con estas letras.
A T P N A L N F
B O G R A I F
T E A S C I M A F
T C L A C E N F
3. Escribe las letras que faltan para completar el abecedario. Despus, contesta.
A D E H J M N
P R U V Y
Cul de estas letras no representa ningn sonido?

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Refuerzo
7 El sonido r fuerte
Nombre Fecha
Recuerda
El sonido r fuerte se escribe unas veces con r y otras con rr.
Se escribe siempre con r cuando va a principio de palabra,
por ejemplo, en roco.
Solo se escribe rr cuando va entre vocales, como en correr
o en tierra.
1. Copia las palabras que contienen el sonido r fuerte y clasifcalas.
corro enroscar alrededor rizado tarro
reina respeto arroyo honrado
a principio de palabra
despus de consonante
entre vocales
2. Escribe los nombres.
3. Escribe oraciones empleando estas palabras.
rosal ruiseor rama

alrededor ratn carro

perro rueda garrapata

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Refuerzo
8 Los signos de interrogacin y de admiracin

Nombre Fecha
Recuerda
Los signos de interrogacin ? se escriben al principio y al final
de las preguntas.
Los signos de admiracin ! se escriben al principio y al final
de las exclamaciones.
1. Lee el texto y copia dos preguntas y dos exclamaciones.
Hoy es mi cumpleaos! Se habrn

acordado todos? Espero que s. Mi madre
prometi regalarme un baln nuevo. Qu
me regalar pap? A ver si tengo suerte!
Preguntas
Exclamaciones
2. Copia las preguntas.
Cmo te
Adnde A casa. Es casi llamas? Me llamo Al.
vamos? la hora de comer.

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Refuerzo
9 La slaba
Nombre Fecha
Recuerda
Las palabras se pueden dividir en slabas. Una slaba es un grupo
de sonidos que pronunciamos juntos en un golpe de voz.
Segn su nmero de slabas, podemos clasificar las palabras
en monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas.
1. Escribe el nmero de slabas que tienen estas palabras.
sim-p-ti-co bre-ve su-cio a-bri-dor sol
2. Divide en slabas las siguientes palabras.
supermercado F amarillo F
mam F sopa F
macarrones F profesor F
anestesista F azul F
gris F dulzura F
3. Clasifica las palabras destacadas del texto.

El sbado llevamos a mi gata al veterinario. Pensbamos que estaba
enferma, pero el doctor ha dicho que solo tiene una gran bola de pelo
en el estmago y que de este mal se curar pronto.
Monoslabas Trislabas
Bislabas Polislabas

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Refuerzo
10 Palabras con br y bl
Nombre Fecha
Recuerda
Delante de l y de r siempre se escribe b. Por ejemplo: pueblo, cabra,
bruja, doble, etc.
1. Une y escribe.
bron ja
F
bre ce
F
bru ve F
ha ble F
F
ta blar
F
sa bln
2. Sustituye los dibujos por palabras y copia.
En el hay un blanco.
Para planchar necesitas una plancha y una .
Las estn en el .
La pinta su casa con una .

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Refuerzo
11 Palabras con mp o mb
Nombre Fecha
Recuerda
Antes de b y de p se escribe siempre m, y no n. Por ejemplo: campo,
sombra, acampada, embrujado, etc.
1. Completa con m o n esta invitacin de cumpleaos.
Cu pleaos de A paro
Ests i vitado a mi fiesta

de cu pleaos. Si el tie po
no lo i pide, lo celebraremos
el prximo domi go en el
ca po de ftbol con un gran
ca peonato de disfraces.
Recuerda traer so breros,
pelucas y todo lo que sirva
para disfrazarse!
2. Escribe palabras con mp o mb.
h c s
3. Escribe una oracin con cada una de las palabras del ejercicio anterior.

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Refuerzo
12 Los sustantivos
Nombre Fecha
Recuerda
Las palabras que sirven para nombrar las personas, las cosas
y los animales son los sustantivos. Pueden ser comunes o propios.
Los sustantivos propios se escriben con mayscula.
1. Colorea los sustantivos.
perro queso pandilla coloc gatito
azul viajar suave avin nube divertira
2. Clasifica los siguientes sustantivos en comunes o propios.
Amrica azcar poeta Pablo pinar
desierto avenida Ana Mallorca Ins
sustantivos sustantivos
comunes propios
3. Escribe dos ejemplos de sustantivos propios en cada caso.
Nombres Nombres Nombres

de personas de ciudades de pases
4. Escribe dos oraciones en las que incluyas dos sustantivos propios y dos comunes.

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Refuerzo
13 Palabras terminadas en -illo, -illa

Nombre Fecha
Recuerda
Se escriben con ll todas las palabras que acaban en -illo y en -illa.
Por ejemplo: grillo, castillo, silla, etc.
1. Escribe sus nombres.
2. Forma palabras aadiendo -illo o -illa.

mesa F curso F
plato F fleco F
barco F pepino F
carrera F bolso F
3. Sustituye los dibujos por palabras y escribe las oraciones.
Busca el y el en la caja de herramientas.
Me duele el .
El est encima de la .

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Refuerzo
14 Palabras terminadas en -z o -d
Nombre Fecha
Recuerda
Se escriben con d final las palabras que hacen el plural en -des.
Por ejemplo: pared/paredes.
Se escriben con z final las palabras que tienen el plural acabado
en -ces. Por ejemplo: coz/coces.
1. Escribe sustantivos terminados en -z.
2. Escribe el singular de estas palabras.
verdades F avestruces F
mitades F ciudades F
felices F cruces F
luces F redes F
Beatriz llevaba un .
A Leo le han dado en la .
Ana ha pescado un con una .

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Refuerzo
15 Los artculos
Nombre Fecha
Recuerda
Los artculos son las palabras que suelen ir delante de un sustantivo.
Las formas del artculo son el, la, los y las.
1. Escribe el artculo correspondiente.
gato gata gatos gatas
2. Escribe los artculos que faltan en el texto.
La leyenda de los cclopes

cclopes son criaturas
fantsticas, como gigantes con un solo
ojo en mitad de frente.
Segn leyenda, cclopes
pidieron a dioses leer
futuro para ser tan sabios como ellos.
Por su soberbia recibieron un castigo
ejemplar. Solo veran del futuro la hora
de su muerte. Y por eso se dice que
son criaturas ms tristes de la Tierra.
3. Rodea los artculos y cpialos.
Los rboles dan sombra en el jardn. F

Me le el libro La cueva de los bandidos. F
Dice la abuela que compres los pasteles. F
El abrigo y la mochila estn en la habitacin. F

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Refuerzo
16 Palabras terminadas en y
Nombre Fecha
Recuerda
Las palabras que terminan en los diptongos ay, ey, oy, uy se escriben
con y, excepto la palabra fui. Por ejemplo: rey, soy, muy.
1. Forma el singular de las siguientes palabras y escribe una oracin

con cada una de ellas.
leyes F
bueyes F
reyes F
convoyes F
2. Completa el siguiente texto con verbos acabados en -oy.
doy
Adivina quin .
soy Te a dar una pista.

Por el da siempre ;
estoy me ves aunque no me miras
y calorcito te .
voy
3. Escribe palabras con estas terminaciones.
ay
ey
oy
uy

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Refuerzo
17 Divisin de palabras
Nombre Fecha
Recuerda
Cuando al final de una lnea debemos indicar que una palabra
contina en la lnea siguiente, escribimos un guin (-).
Al dividir una palabra, no podemos separar las vocales
que aparecen juntas ni las letras que forman parte de la misma slaba.
1. Divide en slabas las siguientes palabras.
bolgrafo F
laguna F
torre F
2. Copia las palabras que aparecen divididas en el texto.
Una vida de princesa
Susana es princesa de profesin, la reina es su ma-

dre y su padre es el rey.
Vive en un castillo muy grande con cuatro torres muy al-
tas. Su habitacin tiene un balconcito desde el que se pue-
de ver todo el reino. Susana no tiene perro, tiene un dra-
gn, Baltasar, que escupe fuego. Lo que ms le gusta ha-
cer a Susana es salir a corretear por el campo y jugar al ft-
bol con sus compaeros.
3. Divide las siguientes palabras de todas las formas posibles.
balconcito F
corretear F
coliflor F
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Refuerzo
18 Los adjetivos
Nombre Fecha
Recuerda
Los adjetivos son las palabras que nos dicen cmo son las personas,
los animales o las cosas. Los adjetivos pueden ir delante o detrs
del sustantivo al que se refieren.
1. Cmo son? Completa con adjetivos.
dulce alto alegre
Una seora Un chico Una tarta
2. Subraya cinco adjetivos que aparezcan en el texto. Despus, cpialos.
Maribel es una nia divertida.

Es pelirroja, suele llevar dos
trenzas largas y es bastante
pecosa. Lo que ms le gusta
es trepar a los rboles altos,
porque es muy valiente
y decidida. Maribel es una
de mis mejores amigas.
3. Escribe un adjetivo para cada sustantivo.
una maestra una falda

una montaa un gato
un cuento un pastel
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Ampliacin
1
Nombre Fecha
La morsa
La morsa es un mamfero marino
de gran tamao que vive en las zonas
ms fras del hemisferio norte.
Puede llegar a pesar lo mismo que
tres toros grandes, es decir, ms
de 1700 kilos.
La morsa est cubierta de una gruesa
capa de grasa que la resguarda del fro
y le permite nadar en mares casi
congelados, que es donde vive.
Las morsas tienen fuertes colmillos

que crecen durante toda su vida,
por lo que observndolos se puede
averiguar su edad. Aunque parecen
armas terribles, en realidad los usan
para ayudarse a andar y trepar por
el hielo, excavar con ellos en el fondo
del mar en busca de almejas, erizos
y otros pequeos animales
de los que se alimentan.
1. Piensa y explica.
Qu son las morsas?
Cmo se resguardan del fro?
Cmo se puede saber la edad que tienen las morsas?

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2. Lee atentamente el texto de la pgina anterior. Luego, completa esta ficha

con los datos de la morsa.
Nombre:
Clase de animal:
Vive en:
Peso:
Aspecto:
Alimentacin:
3. Piensa en tu animal favorito y completa una ficha como esta con sus datos.
Si quieres puedes hacer un dibujo de l o pegar una fotografa.
Nombre:
Clase de animal:
Dnde habita?
Cmo es su aspecto?
De qu se alimenta?

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Ampliacin
2
Nombre Fecha
1. Lee la descripcin y colorea el dibujo.
Mi amigo Lorenzo
Lorenzo tiene diez aos y es el
capitn del equipo de baloncesto
del colegio. Es un nio muy alto
y bastante delgado, y tiene
las piernas y los brazos muy largos.
Su pelo es de color castao
y siempre lo lleva muy
corto y despeinado.
A Lorenzo le gusta leer novelas
de aventuras. Usa unas gafas
redondas que sujeta con una goma
por detrs de las orejas para que no
se caigan cuando corre.
Para jugar a baloncesto, se pone
camisetas de tirantes y pantalones
cortos. Y siempre lleva unas
zapatillas muy viejas.
Son sus zapatillas de la suerte.

Quin es Lorenzo?
Cmo es Lorenzo?
Qu cosas le gustan a Lorenzo?
Por qu usa zapatillas viejas?
Se parece a alguien que conoces t? En qu?

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3. Describe a tu mejor amigo y haz un dibujo de l.

Puedes ayudarte con este guin.
Aspecto general: delgado, fuerte,

grueso, alto, bajo...
Pelo: rubio, moreno, castao, largo,
corto, rizado, liso...
Cara: redonda, alargada, morena,
pecosa...
Ojos: grandes, rasgados, azules,
verdes...
Nariz: grande, pequea, chata...
Boca: grande, pequea, dientes...
Ropa: deportiva, uniforme, botas,
zapatos, zapatillas...
Carcter: alegre, serio, divertido,
amable, tmido...
Mi amigo
As es

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Ampliacin
3
Nombre Fecha
Los peces van a la escuela

Hay un colegio Con olas y barcas,
en el fondo del mar, el Norte del mar,
y all los bonitos y limita al Este
bajan a estudiar. con playas sin par.
Y el que ms escribe Y despus, muy serios,

es el calamar, todos a rezar:
y el que menos sabe Pupitre de perlas,
no sabe la a. bancos de coral,
encerado verde
A dar la leccin y tiza de sal. []
Pez Espada va, GLORIA FUERTES
lleva su puntero (Fragmento del poema
para sealar: Los peces van a la escuela)

Dnde est el colegio del que se habla en este poema?
Quines van a este colegio?
Quin es el que ms escribe?
Quin es el profesor?
Para qu utiliza el pez espada el puntero?
De qu estn hechos los pupitres?, y la tiza?
2. Cmo se titula el poema? Escribe.

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3. Qu otro ttulo le pondras a este poema? Inventa y escribe.
4. Quin ha escrito este poema? Busca el dato y escribe.
5. Escribe palabras que rimen con las siguientes.

mar F calamar,
bonito F
barca F
leccin F
6. Observa el dibujo y completa la ltima estrofa del poema de Gloria Fuertes.
asustar cristal
Muchos pececitos
ren al sumar.
Y el buzo a los peces
bajaba a ,
con su cara blanca
dentro de un .
7. Forma oraciones con las siguientes parejas de palabras.

peces
F
estudiar
calamar
F
escribir
sealar
F
encerado
buzo
F
asustar
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Ampliacin
4
Nombre Fecha
Gran fiesta de fin de curso

Los profesores del colegio Concepcin Arenal
tenemos el gusto de invitarte el jueves 22 de junio,
ltimo da de clase, a nuestra magnfica fiesta
de fin de curso en el patio y jardines del colegio.
TE ESPERAMOS! NO FALTES!
Actividades
17:00: Representacin de la obra Mariv se va a la
Luna a cargo de los alumnos de 3. de Primaria.
18:00: Gran concurso de disfraces.
19:00: Entrega de diplomas.
20:00: Barbacoa y fiesta amenizada por el grupo
Los bizcochos y el Mago Arstides.
1. Contesta a las preguntas.

Quines son las personas que invitan a la fiesta?
Qu se celebra?
Cundo se celebra?
Dnde se celebra la fiesta?
A qu hora comienzan las actividades?

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2. Piensa y contesta.
Para qu crees que se utilizan las invitaciones?
Para qu tipo de actos puede ser til escribir una invitacin?
3. Redacta una invitacin para una fiesta de inauguracin del gimnasio

de tu colegio.
Recuerda anotar la fecha y el lugar, el motivo de la fiesta,
la hora de comienzo, etc.
Fiesta de inauguracin

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Ampliacin
5
Nombre Fecha
1. Completa el texto con la letra l y lelo en voz alta.
A obe ta le gusta mucho habla

pe o tiene un p oblema:
No sabe p onuncia la let a !
obe ta p actica todos los das

po la maana y po la ta de.
Su p ima Au o a la ayuda mucho.
Pe o todava no le sale muy bien.
Pob e obe ta!
2. Qu letra no sabe pronunciar Roberta? Contesta.
3. Copia el texto, sustituyendo las letras l por r.
4. Completa con r o rr los trabalenguas y lee en voz alta.
El pe o de oque T es t istes tig es
no tiene abo t agaban t igo
po que amn odrguez en un t igal.
se lo ha co tado.
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5. Observa, lee y contesta.
Seola. Cuidado
con el pelo!
Qu dijo Roberta?
Qu quiso decir Roberta?
6. Escribe una historia en la que aparezcan por lo menos cuatro de estas palabras.
ratn correo Ramn rana burro
rodillas corral barro
arrastrar carretera
rase una vez

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Ampliacin
6
Nombre Fecha
Barcelona, 20 de noviembre
Querido Julin:
Te escribo desde Barcelona, la preciosa ciudad en la que
vivo ahora. Aqu hay edificios increbles y fantsticos,
como la Sagrada Familia, la iglesia ms bonita
de la ciudad.
Recuerdas aquella vez que fuimos de excursin
a Santiago de Compostela con el colegio? En mi cole nuevo
an no hemos hecho ninguna excursin como la de aquel
da. Pero nos han dicho que vamos a visitar dos ciudades
magnficas. Todava no sabemos cules son.
Espero que nos veamos pronto, antes de que acabe
este trimestre, y podamos entretenernos con esos
juegos nuevos y divertidos que me contaste en tu
ltima carta.
Da muchos recuerdos a todos los chicos y chicas
de la pandilla. Son todos muy simpticos y los echo
mucho de menos.
Un abrazo.
Jos Luis
1. Contesta.
Dnde se ha escrito esta carta?

Quin ha escrito la carta?
En qu fecha?
A quin va dirigida la carta?
Qu es la Sagrada Familia?
Dnde fueron de excursin Jos Luis y Julin?
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2. Imagina que eres Julin y escribe t una carta de respuesta.
Querido Jos Luis:
Julin
3. Busca en la carta de Jos Luis dos palabras de cada clase

y completa esta tabla.
Monoslabas Bislabas Trislabas Polislabas

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Ampliacin
7
Nombre Fecha
1. Lee y completa.
Charo est invitada a una fiesta de disfraces. No sabe an

de qu puede disfrazarse, pero ha tenido una idea.
Primero, Charo pregunta a su madre

si puede regalarle una
. Para qu la querr?
Despus, Charo recorta la tela que le sobra

y
para poder ver.
Por ltimo, Charo se pone unas

en los pies que hacen mucho al andar.
Y ya tiene un estupendo disfraz de !
2. Inventa y escribe el posible dilogo entre Charo y su madre.

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3. Elige uno de estos dos disfraces y escribe cmo lo haras.
Primero,
Despus,
Por ltimo,
4. Completa el crucigrama con nombres de personajes que dan mucho miedo.

1 2
3

2

Drcula Hulk
1

3 4
Frankenstein Momia
6

5 6
King-kong Fantasma
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Ampliacin
8
Nombre Fecha
Historia de la guitarra
El arpa y la lira son instrumentos

de cuerda muy antiguos. Cuando
se les aadi una caja de madera
para que sonaran ms fuerte,
surgi la primera guitarra.
Una guitarra es una caja de madera

con un agujero en el centro de la tapa.
Sobre la caja tiene un brazo largo,
el mstil, sobre el que van sujetas sus
seis cuerdas, que son las que suenan.
Las cuerdas se hacen de materiales

resistentes, porque para sonar bien
tienen que estar muy tirantes. Se
tensan con unos tornillos llamados
clavijas que estn al final del mstil.
Hay guitarras acsticas y guitarras
elctricas.
1. Observa los dibujos y escribe dos oraciones en las que la palabra mstil tenga
un significado diferente.

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2. Escribe los nombres en sus lugares correspondientes.
cuerda mstil caja clavija
3. Describe los siguientes objetos.
Este aspirador es
Tiene
Sirve para
Este coche de bomberos es
Tiene
Sirve para

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Ampliacin
9
Nombre Fecha
De animales
Mejor nadador, el pez. La ms rayada, la cebra.
Quien ms se re, la hiena. El que ms pica, el mosquito;
Cuellilarga, la jirafa. el ms dormiln, el oso
Gordsima, la ballena. El ms suave, el conejito.
Gigantesco, el elefante; El ms sabihondo, el bho.

elegante, la gacela. La que ms curra, la hormiga,
El ms malo, el tiburn el ms silencioso, el gato,
La ms negra, la pantera. y la elctrica, la anguila.
ALICIA BORRS
Pequesima, la pulga.
El ms charlatn, el loro;
sucia y muy fea, la rata;
el ms divertido, el mono.
1. Inventa otro ttulo para este poema de Alicia Borrs y escribe.
2. Explica qu significan estas frases o expresiones que tienen por protagonistas

a animales.
Dormir como un lirn.
Hablar como un loro.
Hacer el ganso.
Trabajar como una hormiguita.

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3. Ordena los versos y copia el poema en el orden correcto.
Por un clavo se perdi un caballo.
Y todo esto as pas se perdi un caballero.
Por un caballero Por una herradura
Por un caballo se perdi un reino.
se perdi una herradura.
porque un clavo se perdi.
se perdi una guerra.
Por una guerra
Por un clavo
POPULAR

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Ampliacin
10
Nombre Fecha
El escondite ingls
1
Por sorteo, uno de los nios
tiene que hacer de madre, es decir,
se quedar de cara a la pared
y con los ojos cerrados.
2
Mientras, el resto de sus
compaeros debe situarse
por detrs de l, a unos diez
metros de distancia.
3
El objetivo del juego es que
los nios se muevan en direccin
a la madre hasta llegar a tocar
la pared sin ser descubiertos.
4
La madre contar: Uno, dos y
tres, al escondite ingls! Cuando
diga esto, se girar rpidamente
hacia el grupo, intentando cazar
a alguno de sus compaeros en
movimiento. Si lo consigue, dir
su nombre y este quedar eliminado.
5
Cuando uno de los nios llegue
a tocar la pared sin ser cazado,
sustituir a la madre y el juego
puede volver a comenzar.

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1. Contesta a las preguntas.

A qu juegas en el recreo?
Has jugado alguna vez al escondite ingls?, con quin?
2. Dibuja y redacta las instrucciones de otro juego que conozcas

(la oca, el parchs, la rayuela, el escondite, etc.).
1.
2.
3.
4.
5.

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Ampliacin
11
Nombre Fecha
Para ser astronauta

Te gustara ser astronauta? Pues estos
son los requisitos necesarios para llegar
a serlo.
Primero, debes realizar estudios tcnicos
o cientficos. Hay astronautas pilotos,
qumicos, bilogos
Despus, has de superar pruebas
mdicas y psicolgicas.
A continuacin, tendrs que entrenarte
en un simulador areo con el traje
de astronauta. En este aparato flotars
en el aire. Y no puedes marearte!
Por ltimo, debers hacer prcticas
de vuelo durante ms de un ao.
A partir de entonces Ya!
1. Marca con una X los requisitos necesarios para ser astronauta.

Despus, cpialos.
Superar unas pruebas mdicas.

Alimentarse de pescado y vegetales.
Vivir encerrado en una habitacin durante un ao.
Hacer prcticas de vuelo durante ms de un ao.
Sufrir mareos de vez en cuando.
Realizar estudios cientficos o tcnicos.
Jugar a baloncesto.

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2. Qu hay que hacer para ser astronauta? Observa los dibujos y ordena.
3. Completa.
Para ser astronauta
Primero,
Despus,

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Ampliacin
12
Nombre Fecha
1. Copia los bocadillos en el lugar que corresponda y completa la historia.
Cmo Flik y Flok se hicieron amigos

Un da, Flik, el duende, le quit Agradecido, Flok invit a Flik a
una espina a Flok, el gigante. pasar una temporada en su casa.
Pero en la casa de Flok todo era Entonces, Flik propuso a su

demasiado grande para Flik. amigo vivir juntos en su casa.
Pero Flok no caba ni en el jardn As que decidieron que cada uno

y no poda jugar con su amigo. viviera en su propia casa.
Pero as no podr
Cada uno en su casa! Esta es mi granja.
comer...!
Pero as no puedo
Yo vivo en este castillo. Muchas gracias!
jugar...!

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2. Cmo podra continuar la historia? Inventa y dibuja.
3. Escribe sus nombres. Luego, rodea la letra inicial de cada uno y obtendrs
el nombre de un duendecillo.
El
El es un duende de origen asturiano.

Es como una persona muy pequeita y lleva siempre
un gorro rojo terminado en punta.
Es un ser muy casero y le gusta vivir cerca de las personas.
En Asturias se le culpa de todos los pequeos despistes
y es el responsable de que desaparezcan los objetos que
se tienen en la mano o los que se necesitan.

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Soluciones
Refuerzo 1: El sonido k Manguera.
1. El gran banquete Gato.
El rey Enrique el Generoso orden a sus Hormiga.
sirvientes que prepararan un gran banquete Gusano.
para todos los caballeros del reino. Higo.
Para ello, haba que comprar muchas cosas Cigea.
y encargar a los cocineros comida para 2. Guillermo tiene un gusano y una tortuga.
cuatrocientas personas. Olga se ha puesto unos guantes y un gorro
2. Luisa lleva una chaqueta con dibujos para el fro.
de cuadros. Mi madre compr las gambas para la paella.
Ese conejo tiene la cola de color blanco. Refuerzo 5: El sonido j
Necesito cinco sobres para enviar cinco
cartas. 1. Respuesta grfica (R. G.).
Para disparar una flecha necesitas 2. Respuesta modelo (R. M.). Donde el sonido
un arco. j se escriba con j: cojn, mejilln.
Donde el sonido j se escriba con g:
Refuerzo 2: El sonido z recogedor, geranio.
1. Se escribe z antes de a, o, u.
3. Maquillaje.
Delante de a, o, u escribimos z.
Camuflaje.
Se escribe c siempre delante de e, i.
Montaje.
2. Cerditos. Aterrizaje.
Manzanos. Doblaje.
Cerezos. Patinaje.
Hacan.
Competiciones. Refuerzo 6: Los sonidos y las letras
Cerezas. 1. R. M.
Cochecitos.
Trozos. Nombre Animal
Cenar.
Letra m Manuela mono
Chozas.
Letra p Pedro pantera
Refuerzo 3: Las lenguas. El castellano Letra s Susana sardina
1. Respuesta libre (R. L.). Letra l Luis len
R. L.
Letra b Beatriz buitre
R. L.
Letra j Jos jirafa
2. R. L.
Letra r Rosa ratn
R. L.
R. L. Letra t Toms toro
R. L.
3. Galicia - gallego.
2. Pantaln.
Catalua - cataln.
Abrigo.
Pas Vasco - vasco.
Camiseta.
Refuerzo 4: El sonido g suave Calcetn.
1. Pingino. 3. A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M - N -
Guitarra. - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z.
Canguro. La letra H.

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Refuerzo 7: El sonido r fuerte Las cabras estn en el establo.

1. A principio de palabra: rizado, reina, respeto. La bruja pinta su casa con una brocha.
Despus de consonante: enroscar, Refuerzo 11: Palabras con mp o mb
alrededor, honrado.
Entre vocales: corro, tarro, arroyo. 1. Cumpleaos, Amparo, invitado, tiempo,
impide, domingo, campo, campeonato,
2. Radio, serrucho, carroza, rodilla. sombreros.
3. R. M. En la rama del rosal hay un ruiseor. 2. Hombre, campo, sombrilla.
Alrededor del carro corretea un ratn.
El perro que est junto a la rueda tiene 3. R. L.
una garrapata.
Refuerzo 12: Los sustantivos
Refuerzo 8: Los signos de interrogacin 1. Perro, queso, pandilla, gatito, avin,
y de admiracin nube.
1. Preguntas: Se habrn acordado todos?
2. Sustantivos comunes: azcar, poeta, pinar,
Qu me regalar pap?
desierto, avenida.
Exclamaciones: Hoy es mi cumpleaos!
Sustantivos propios: Amrica, Pablo, Ana,
A ver si tengo suerte!
Mallorca, Ins.
2. R. G.
3. R. M. Nombres de personas: Alejandro, Mara.
Refuerzo 9: La slaba Nombres de ciudades: Sevilla, Salamanca.
1. Simptico: cuatro slabas. Nombres de pases: Espaa, Portugal.
Breve: dos slabas. 4. R. L.
Sucio: dos slabas.
Abridor: tres slabas. Refuerzo 13: Palabras terminadas en -illo, -illa
Sol: una slaba.
1. Castillo, anillo, rosquillas, tortilla, ladrillo,
2. Su-per-mer-ca-do. bombilla.
Ma-m.
2. Mesilla.
Ma-ca-rro-nes.
Platillo.
A-nes-te-sis-ta.
Barquillo.
Gris.
Carrerilla.
A-ma-ri-llo.
Cursillo.
So-pa.
Flequillo.
Pro-fe-sor.
Pepinillo.
A-zul.
Bolsillo.
Dul-zu-ra.
3 Busca el tornillo y el martillo en la caja
3. Monoslabas: mi, gran, mal.
de herramientas.
Bislabas: gata, doctor, bola.
Me duele el tobillo.
Trislabas: sbado, enferma, curar.
El cepillo est encima de la mesilla.
Polislabas: veterinario, pensbamos,
estmago. Refuerzo 14: Palabras terminadas en -z o -d
Refuerzo 10: Palabras con br y bl 1. Nuez, pez, cruz.
1. Bronce, breve, bruja, hablar, tabln, sable. 2. Verdad.

Mitad.
2. En el libro hay un sobre blanco.
Feliz.
Para planchar necesitas una plancha
Luz.
y una tabla.
Avestruz.

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Ciudad. Las morsas estn cubiertas de una gruesa

Cruz. capa de grasa que las resguarda del fro.
Red. Se puede saber la edad de las morsas
observando sus colmillos.
3. Beatriz llevaba un antifaz.
A Leo le han dado en la nariz. 2. Nombre: morsa.
Ana ha pescado un pez con una red. Clase de animal: mamfero marino.
Vive en: las zonas ms fras del hemisferio
Refuerzo 15: Los artculos norte.
1. El, la, los, las. Peso: puede llegar a pesar ms
de 1700 kilos.
2. Los, la, la, los, los, el, las.
Aspecto: es un animal de gran tamao
3. Los, el. El, la, los. La, los. El, la, la. y con fuertes colmillos.
Alimentacin: almejas, erizos y otros
Refuerzo 16: Palabras terminadas en y pequeos animales marinos.
1. Ley R. M. La ley est para cumplirla. 3. R. L.
Buey R. M. El chuletn de buey es mi plato
favorito. Ampliacin 2
Rey R. M. El rey no lleva corona.
1. R. G.
Convoy R. M. El convoy iba protegido
por el ejrcito. 2. Lorenzo es el capitn del equipo
de baloncesto del colegio.
2. Soy, voy, estoy, doy.
Es un nio muy alto, bastante delgado,
3. R. M. Ay: caray. con las piernas y los brazos muy largos;
Ey: hockey. tiene el pelo muy corto y de color castao.
Oy: hoy. Lleva gafas, que se sujeta con una goma.
Uy: muy. A Lorenzo le gusta leer novelas
de aventuras.
Refuerzo 17: Divisin de palabras Usa zapatillas viejas porque le traen suerte.
1. Bo-l-gra-fo. R. L.
La-gu-na. 3. R. L.
To-rre.
Ampliacin 3
2. Madre, altas, puede, dragn, hacer, ftbol.
1. Ese colegio est en el fondo del mar.
3. Balconcito: bal-concito; balcon-cito; balconci-to.
Van todos los peces.
Corretear: co-rretear; corre-tear.
El que ms escribe es el calamar.
Coliflor: co-liflor; coli-flor.
El profesor es el Pez Espada.
Refuerzo 18: Los adjetivos Utiliza el puntero para sealar.
Los pupitres estn hechos de perlas,
1. Una seora alegre. y las tizas, de sal.
Un chico alto.
2. El poema se titula Los peces van
Una tarta dulce.
a la escuela.
2. R. L.
3. R. L.
3. R. L.
4. Gloria Fuertes.
Ampliacin 1 5. R. M. Mar: calamar, cantar, ensear.
1. Las morsas son animales mamferos Bonito: pescadito, pequeito, inaudito.
marinos de gran tamao. Barca: blanca, Salamanca, palanca.

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Leccin: coleccin, enumeracin, emocin. El 20 de noviembre.

La carta va dirigida a Julin.
6. Asustar, cristal.
La Sagrada Familia es una iglesia
7. R. M. Los peces estudian en el colegio del de Barcelona.
fondo del mar. Jos Luis y Julin fueron de excursin
El calamar es el que mejor escribe. a Santiago de Compostela.
El profesor seal con el puntero en el
2. R. L.
encerado.
El buzo asusta a los peces. 3. R. M.
Ampliacin 4 Monoslabas Bislabas Trislabas Polislabas
1. Los profesores del colegio Concepcin te desde sabemos Barcelona

Arenal. ms pronto ltima fantsticos
Se celebra la fiesta de fin de curso.
Se celebra el jueves 22 de junio.
Ampliacin 7
Se celebra en el patio y jardines del colegio.
Las actividades comienzan a las cinco 1. R. M. Primero, Charo le pregunta a su madre
de la tarde. si le puede regalar una sbana. Para qu la
querr?
2. R. L.
Despus, Charo recorta la tela que le sobra
3. R. L. y hace dos agujeros para poder ver.
Por ltimo, Charo se pone unas cadenas
Ampliacin 5 en los pies que hacen mucho ruido
1. A Lobelta le gusta mucho hablal pelo tiene al andar. Y ya tiene un estupendo disfraz
un ploblema: No sabe plonuncial la letla l! de fantasma!
Lobelta plactica todos los das pol la 2. R. L.
maana y pol la talde. Su plima Aulola la
ayuda mucho. Pelo todava no le sale muy 3. R. L.
bien. Poble Lobelta! 4. R. G.
2. No sabe pronunciar la letra r.
Ampliacin 8
3. A Roberta le gusta mucho hablar pero tiene
un problema: No sabe pronunciar la letra r! 1. R. L.
Roberta practica todos los das por la 2. R. G.
maana y por la tarde. Su prima Aurora la
ayuda mucho. Pero todava no le sale muy 3. R. L.
bien. Pobre Roberta!
Ampliacin 9
4. El perro de Roque no tiene rabo porque
1. R. L.
Ramn Rodrguez se lo ha cortado.
Tres tristes tigres tragaban trigo 2. Dormir mucho.
en un trigal. Hablar sin parar.
Hacer tonteras.
5 Roberta dijo: Cuidado con el pelo!
Trabajar muchsimo, sin descansar.
Roberta quera decir: Cuidado con el perro!
3. Por un clavo
6. R. L.
se perdi una herradura.
Ampliacin 6 Por una herradura
se perdi un caballo.
1. Esta carta se ha escrito en Barcelona. Por un caballo
Jos Luis. se perdi un caballero.

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Por un caballero Ampliacin 12

se perdi una guerra. 1. En la primera vieta: Muchas gracias!
Por una guerra En la segunda vieta: Yo vivo en este
se perdi un reino. castillo.
Y todo esto as pas En la tercera vieta: Pero as no podr
porque un clavo se perdi. comer...!
En la cuarta vieta: Esta es mi granja.
Ampliacin 10
En la quinta vieta: Pero as no puedo
1. R. L. jugar...!
2. R. L. En la sexta vieta: Cada uno en su casa!
2. R. L.
Ampliacin 11
3. Seta, ua, mono, igl, corazn, indio, uva.
1. Superar unas pruebas mdicas.
El duende se llama Sumiciu.
Hacer prcticas de vuelo durante
ms de un ao.
Realizar estudios cientficos o tcnicos.
2. 2, 1, 4 y 3.
3. R. L.

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Anexo Al Refuerzo y Ampliación SANTILLANA La Casa Del Saber

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118653 _ 0001-0052.

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Fichas de refuerzo Fichas de ampliacin

Refuerzo y ampliacin Ms Plural 3, Lengua castellana es una obra colectiva

Ilustracin: Mar Ferrero

Edicin: Mar Garca y Mercedes Rubio

2008 by Santillana Educacin, S. L.

El presente cuaderno est protegido por las leyes de derechos de autor y su

1. Completa con c o qu.

El rey Enri e el Generoso orden a sus

2. Sustituye los dibujos por palabras y copia las oraciones.

Luisa lleva una con dibujos de .

Ese tiene la de color blanco.

Necesito sobres para enviar cinco .

Para disparar una flecha necesitas un .

2008 Santillana Educacin, S. L. 3

1. Escribe correctamente las siguientes oraciones.

Delante de a, o, u escribimos tanto c como z.

Se escribe c siempre despus de a, o, u.

2. Rodea y escribe las palabras que tienen el sonido z.

Haba tres cerditos

3 Las lenguas. El castellano

Qu lengua de las que has escrito te gustara hablar?, por qu?

Qu haras para aprenderla?

2. Contesta a estas preguntas.

Hay compaeros en tu colegio que hablen lenguas diferentes

Hablas alguna otra lengua adems del castellano? Cul?

3. Escribe el nombre de la lengua o idioma que se habla en estos lugares.

2008 Santillana Educacin, S. L. 5

1. Escribe los nombres.

2. Sustituye los dibujos por palabras y copia las oraciones.

Guillermo tiene un y una .

Olga se ha puesto unos y un para el fro.

Mi madre compr las para la paella.

6 2008 Santillana Educacin, S. L.

1. Copia las siguientes oraciones.

A ngel y a Jess les gusta mucho hacer ejercicio.

Vamos a jugar al ftbol en el jardn.

Llamen a la ambulancia, es una emergencia!

El gigante tiene un agujero en el zapato.

El plumaje de ese pjaro es de color rojizo.

Luis y yo somos hermanos gemelos.

2. Escribe dos palabras en cada caso.

Donde el sonido j se escriba con j

Donde el sonido j se escriba con g

3. Forma sustantivos terminados en -aje a partir de estas palabras.

maquillar F maquillaje aterrizar F

6 Los sonidos y las letras

1. Completa la tabla con nombres de personas y animales.

2. Qu son? Forma sus nombres con estas letras.

Cul de estas letras no representa ningn sonido?

8 2008 Santillana Educacin, S. L.

1. Copia las palabras que contienen el sonido r fuerte y clasifcalas.

corro enroscar alrededor rizado tarro

reina respeto arroyo honrado

2. Escribe los nombres.

3. Escribe oraciones empleando estas palabras.

rosal ruiseor rama

8 Los signos de interrogacin y de admiracin

1. Lee el texto y copia dos preguntas y dos exclamaciones.

Hoy es mi cumpleaos! Se habrn

2. Copia las preguntas.

10 2008 Santillana Educacin, S. L.

1. Escribe el nmero de slabas que tienen estas palabras.