COLECCION REEDUCACION LOGOPEDICA FICHAS DE RECUPERACION DE DISLALIAS ANTONIO VALLES ARANDIGA i CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL (GENERAL PARDINAS, 95 - 28008 MADRIDto (rive! 8. use 2 Anno Va Arlyn >) GePe sit ‘Gera! Pardes, 96 26008 Meas “ede fos dechos resaados Prone a woroduccn eps lagu: M.51.074.2000 (Ban ee soousrex. Imes on Espana - Porton Span Por Clr 200, 8.INTRODUCCION ‘A Dislalia, © tastornes en la articulacién de las palabras, constituye una problematica muy comin en los nflos comprendios entre los 5 8 ails. La dificultad de pronunciacion del fomena en conereto deriva, en la inmensa mayoria de los casos, de una alteracién funcional en los érganos que intervienen en el habla (1), especialmente en malas posiciones de los labios, lengua, incorrectas respiraciones, falta de vibracion en la lengua, fugas de aire por la boca, nai, dienes, et Estos pequefios problemas no constituyen un problema grave, pero si son aspsctos muy importantes @ tener en cuenta, puesto que, si se estableven los mecanismos erroneos de pronunciacién defectuosa en dichos érganos, el deecto de pronunciacin se automatiza pasa a formar parte del habla cotiiana del nino, reflejandose tambien en la lengua esrita, lo cual contribuye a aumentar sus dificultades nel drea de Lenguaje. Es bastante frecuente que los padres comiencen a preocuparse poraue su hijo de 3-4-5 aflos no pronuncia correctamente. Esta cuestin, hasta cierto punto, se considera normal. Existe lo que se denomina Dislalia de evolucion, que consiste en le incorrect pronunciacién de fonemas y que constituye una fase 0 periodo de tiempo correspondiente a dicha edad en la que el niflo comienza a hablar hasta que, poco a poco, ogra perfeccionar su pronuncicién alrededor de los 5-6 aos, Sin embargo, en algunos casos, dichos problemas de articulacin subsisten porque continian existiendo algunas eausas que los originan ¥ aflanzan; entre ellos, por ciemplo presencia de frenillo lingual, dientes caidos con la consiguiente fuga de aire, arcadas dentales de dificil supesposicion, la fengua que no hha aprendido a vibrar (caso de la r}y otro tipo de causas, tales como la existencia de modelos « imitar en el ambito familiar 0 socal. ‘Ante esta problemética, si resulta muy aconsejable ser tenida en cuenta y se le preste la debids atencién con el propésito de entrenarle a pronunciar bien cada uno de los sonidos correspondientes a cada letra del abecedario, asi como las slabas y palabras. Con este objetivo presentamos esta obra en la que se le offecen al nfo y reeducador una serie de ejrcicios preventivos tendentes a eliminar cl riesgo de que se consoliden malos habitos de pronunciacién; asimismo, se le olrecen los cjercicios espevifices de reeducacion que oresponden a la totaidad de los fonemas y sinfones(silabas trabadas de dificil pronunciacién), Los ejercicios contenidos en el cuaderno no deben considerarse como unos solucionarios de defectos articulatorios de caricterripido en la cortecién de la Dislalia, sino un material de apoyo que, con la ayuda del reeducador o, incluso de les propios padtes, permits enirenar al niflo en el habla de un modo normalizado y progresivo. Para ello es necesario la perseveranci, constancia y continuidad en la realizacién de los ejercicios. En todo caso debe ser el especalista en Logopedia el que deberia dirigir las sesiones de reeducacion para obtener el méximo beneficio posible. Sin embargo, y aunque no se pueda contar con ayuda especializada, el cuaderno es muy dtl para corregr las dicultades de articulacion ‘ocval Gari, P: La Disa Ea. CEPE. Madrid, 1979 26.Resumiendo, diremos que el cuaderno de ejercicios va dirgido a aquellos niflos y nifas de edades comprendidas entre los 5 y 8 afios de edad que, o bien necesitan corregir pequeflos errores de pronunciacién, o bien deben reeducar totalmente los defectos ya Aéquiridos y consolidados. Del mismo modo el reeducador controlaré Ia conveniencia © adecuacién de los ejercicios del cuaderno al Sesarrollo del aprendizaje del nifo, teniendo en cuenta su entrenamiento 0 no, en lectura y escrtura, por lo que el nivel de ejecucién de un niflo de 5-6 affos seré dstinto a los ejercicios actividades (lectura, escrtura, dictado, ete.) realizados por un niio de 7-8 aos. | reeducador o padres aplicarin los ejericios al niio adecuiindolos a su desarrollo psicolégico y a su capacidad de comprensién. Los ereicios son vilidos para ambos erterios. En este sentido, este material, ampliamente experimentado en clinica privada, en clases de feedueacion logopédicn y en Gabinetes Psicopedagigicas, constituye una ayuda muy valios mediante la cual el nino podré normalizar Su pronunciacion y mejorar su habla EL AUTOR ‘Antonio Valles Arindigan‘@ RESPIRACION 2 UUUALSALAALUUALAAARLLU @ inspira lentamente el aire por la @ Retén el aire durante unos ins-@ Expulsa lentamente el aire por nariz tantes. la boca. “REA EEVEERDIBIONIECES© RESPIRACION r TTT @ Retén el aire durante unos ins- @ Expulsa el aire por la nariz de tantes. tuna manera cortada. En 3 0 mas veces. @ Inspira lentamente por la nariz.SPIRACION IT €@ Inspira répidamente por la nariz_@ Retén el aire durante unos ins- @ Expulsa el aire lentamente por dilatando las alas. tantes. la nariz,© RESPIRACION © Inspira répidamente por la nariz @ Retén el aire durante unos ins- @ Expulsa el aire por la nariz de dilatando las alas. tantes. forma répida.© RESPIRACION TTT @ Inspira lentamente el aire por la @ Retén el aire durante unos ins- @ Expulsa el aire por la boca nariz tantes.RESPIRACION 2 ’ = STAT «inspira lentamente por la na mn el aire durante unos ins- @ Expulsa el aire por la fosa nasol tepBndote la fosa nasal izquier- —tantes. iequierda. da‘@ RESPIRACION 7 © Inspira lentamente por la nariz, @ Retén el aire durante unos ins- @ Expulsa el aire por la fosa nasal tapandote la fosa nasal dere- tants. derecha. cha, SREP TEER EIraaIncs Epes«@ RESPIRACION | | | «¢ inspira profundamente. Llena a @ Observa cémo se dilata el térex. @ Expulsa-el aire por Ie boce let tope tus pulmones. Coloca la mano sobre el echo. _tamente, vaciando los pulmo- nes de aite. | |(© RESPIRACION © Colécate de pie apoyedo a la © Llena a tope tus pulmones co- @ Expulsa el aire lentamente por pared ¢ inspira lentamente el ai mo si fuesen dos globos. Colo- _ la boca. re. a una mano en el torax y le ‘otra en el abdomen. Observa cémo se hincha’. ) El profesor debe hacer previamente algunas demostraciones al nifo de respiracién abdominal 'REPITE EL EJERCICIO 3 VECES© sopto © inspira el aire por la nariz y so- @ Inspira aire por la nariz y sopla_ © Sopla por la pajita, colocéndola pla a través de la pajita o tubo. hasta hacer burbujas. ala derecha y luego a la izquier- da do la boca, zsTETRA TTT TTT ae © Sopla sin inflar las mejillas. © Sopia inflando las mejillas. © Repite los dos ejercicios ante- riores tapandote la nariz© soPLo © © Inf el globo © Sopla el molnillo, haciéndolo girar +4 sobre oie lontamente,© soPLo © Sopla sobre tu propia mano. @ Saca el labio inferior y sopla so- Flojo y fuerte. bre tu propio flequillo. © Monta el labio superior sobre e! labio inferior y sopla hacia tu echo,; @ Inspira aire por la nariz y apaga_@ Apaga de un soplo todas las ve- © Sopla suavemente sobre las ve- ; la vela, repite el ejercicio alejan- las. las encendidas, pero sin apagar- : dote gradualmente. las. Observa cémo se oscila la 4 lama,© RITMO.© RITMO c Re DENG IC OSD Ne eT © Escribe en cada signo la silaba correspondiente y prondnciala, o- pe * oO * oO » oO * ° ° * * 0 * 0 * * ) * ° ° *© RITMO, © Escribe en cada signo la silaba correspondiente y proninciala. cr ST st 23© RITMO. 24 LO LTT © Escribe en cada redondel la silaba correspondiente y prondinciala, o-4 ° ° . . a a ZA 5 ei a o 3 0 ° a A iG é 2 . ° : ° o o© RITMO © Escribe en cada recuadro la silaba correspondiente y pronunciala.© RITMO, cr © Escribe en cada recuadro la silaba correspondiente y proniinciala. Cc) ceee ce I le al —4 ceee C cS ma) eee Ca Case at co ta C oOo ot C Cao ca Ca) Cae toa fqn [esa] ==] =I fem] eee] sae) 26© RITMO © Escribe en cada signo la silaba correspondiente y proniinciala, © x ° ° ce fe * * ° * ° » * ° * ° ° * * x * * 27"REPITE EL EJERCICIO’8 VecEs© LENGUA / LABIOS. 1. Apoya la punta de la lengua en los alvéo- 2. Apoya la punta de la lengua en los alvéo- los superiores. los inferiores.1. Muerde el labio inferior con los dientes 2. Muerde ol labio superior con los dientes superiores. inferiores. REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES‘© LENGUA / LABIOS 1. Dobla Ia lengua hacia arriba (dentro de la 2. Dobla la lengua hacia abajo (dentro de la boca), boca),© LENGUA / LABIOS 1. Saca la lengua fuera lo maximo posible 2. Mete la lengua en la boca y ciérrala, REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES-REPITE EL EJERCICIOIVARIAS VECES© LeNGUA / LABIOS r Ll 1. Saca la lengua hacia arriba. 2. Saca la lengua hacia abajo. 7‘© LENGUA / LABIOS oo STEEN TE ACS a ae =< 1. Saca la lengua hacia la derecha. 2. Saca la lengua hacia la izquierda REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES© LENGUA / LABIOS 2. Retirala y cierra la boca, 1. Saca la punta de la lengua un poquitin. REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES¢¢ DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1. Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- 2. dual es la primera letra de los dibujos? labra pronunciada por el profesor. Escribela. besa mesa‘@ DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1. Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- 2. dull es la primera letra de los dibujos? labra pronunciada por el profesor. Escribela. bolo polo{¢_DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1. Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- 2. iCudl es la primera letra de los dibujos? labra pronunciada por el profesor. Escribela© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA | URETERGSTOSIE SIS CHIINACTONA UE NIETO NECN © Pronuncia lentamente.DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1. Sefiala el dibujo correspondiente a la pe- labra pronunciada por el profesor. bala pala 2. éCudl es la primera letra de los dibujos? Escribela, 47‘© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA © Escribe. — Con — eh palo mata —cato— ba ere‘© _DISCRIMINAGION AUDITIVO-FONETICA 1. Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- 2, éCudl es la primera letra de los dibujos? labra pronunciada por el profesor. Escribela borrén porrén© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA © Escribe. A momo. —te quate. —cocer ye 50+ DISCRIMINACION AUDITIVO.FONETICA tb labra pronunciada por el profesor. Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- bata pata 2. éCudl es la primera letra de los dibujos? Escribela, ~\© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA © Escribe. EL vine: Yino—de — Tino esta —en —et pit‘© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1. Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- 2, eCusl es la primera letra de los dibujos? labra pronunciada por el profesor. Escribela, coma goma ai =‘© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA| oecunmccunatnc een 1. Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- , labra pronunciada por el profesor. 2. éCual es la primera letra de los dibujos? Escribela, caza taza' ' ’ Feil A Bsesssifse . ae Se ee‘© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1. Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- labra pronunciada por el profesor. 2. iCual es la primera letra de los dibujos? Escribela. cocer coser'* DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA SSS STEVERCIGTOS OE BISCHININACIO WAVE OPENER TES | | © Pronuncia lentamente las palabras. i | |© DISCRIMINAGION AUDITIVO-FONETICA 5 labra pronunciada por el profesor. Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- 2. éCusl es la primera letra de los dibujos? Eseribela fuente Puente 59‘© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA _—--EFENSISTOS DTD 1S CR NAINACTO MAUVE FO MENCA NN © Pronuncia lentamente las palabras. El profesor debe pronunciarlas y l alumno sefalar las palabras. 60® _DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1. Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- 2. iCuAl es la primera letra de los dibujos? labra pronunciada por el profesor. Escribela, pino vino© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA El profesor debe pronunciarias y el slumno sefialar las palabros© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA r 1. Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- 2. éCual es la primera letra de los dibujos? labra pronunciada por el profesor. Escribela. iT. ‘cHsT/ > cose LANE : L Le aA)© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA © Pronuncia lentamente las palabras.'@ DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA a la pa 2. éCuél es Ia letra que diferencia a los dibu- jos? Escribela, 1 Sefiala el dibujo correspondiente labra pronunciada por el profesor. pichén pifién 6s© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1. Pronuncia lentamente y obser- 2. Clasifica y escribe las palabras de la izquierda. va la diferencia de sonido. RE oe tono talo pero eto Rosa" T010. corra cola. | anre| i hale} pena peta Pola borra. Soro bolo ata rata remo ema 66‘© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA zy Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- 2. éCuél es la primera letra de los dibujos? labra pronunciada por el profesor. Escribala, gotas jotas‘© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1. Pronuncia lentamente y obser- 2. Clasfica y escribe las palabras de la izqulerda Vala diferencia de sono = - todo codo caso ~— toso corer Loser taza coche tubo cubo cama taco toma coma cuna tuna tejo ciynuta, topa copa 68@ DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1 Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- labra pronunciada por el profesor. boca foca 2 éCual es la primera letra de los dibujos? Escribela,© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1. Pronuncia lentamente y obser- 2. Clasifica y escribe las palabras de la izquierda. va la diferencia entre la S y la C. ae cz sano Sona cena aco zueco aueno CerezQ cima. santo subir ZUMO cielo© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1. Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- 2. éCual es Ia letra que diferencia a los dibu- labra pronunciada por el profesor. jos? Escribela careta carreta© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA © Pronuncia lentamer El profesor debe pronuncirlas y el alumno sefalar las palabras‘@ DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA (GUGESSERCICIOSIDEDISCHIMINASIOAUOTIVO:FONETICAStiG) 1. Sefiala el dibujo correspondiente a a pa 2. {Cus alta que diferencia alos dibu- iabra pronuncieda por el profesor. ios? Escrbela rama rana 73‘© DISCRIMINAGION AUDITIVO-FONETICA 1. Pronuncia lentamente y obser- 2. Clasifica y escribe las palabras de la izquierda, va la diferencia entre la P y la B. pote Sebo pito pulgo. Sede pina. puno boca bola be uey peso beso par bar osque patio foes i polo bolo‘© DISCRIMINAGION AUDITIVO-FONETICA 4 1. Sefiala el dibujo correspondiente labra pronunciada por el profesor. ala pa 2. éCudl es la letra que diferencia a los dibu- jos? Escribela, coral corral© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1. Pronuncia lentamente y obser- 2. Clasifica y escribe las palabras de la izquierda. va la éiferencia entre la M y la ; M oN) Mano nifio nuevo misa nieve molo musa menot nada mirto mojeta nuez mMovet Nevat mama nena nene ilo nador mil 16© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1. Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- 2. éCual es la primera letra de los dibujos? labra pronunciada por el profesor. Escribela pozo mozo 7'@ DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1. Pronuncia lentamente y obser- 2. Clasifica y escribe las palabras de la izquierda, va la diferencia de sonido. ee ee cine + feliz fiesta . cebolla final . cepilto cereza « figura fiero + ceniza veltro- cima, ceritfa. felicidad ito + cisne celo - filo‘© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1. Sefiala el dibujo correspondiente a la pa- labra pronunciada por el profesor. hoya olla 2. eCual es la letra que diferencia a los dibu- jos? Escribela 79‘@. DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 7 1. Pronuncia lentamente y obser- 2. Clasifica y escribe las palabras de Ia izquierda. va la diferencia de sonido. maho daro Sera mesa. Banco manco mata bola moda bola boda moda Yala. mata Moro ye ‘OLO Yale nde Soto mato© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA 1 Sefala el dibujo correspondiente a la pa~ labra pronunciada por el profesor. poyo pollo 2. éCudl es Ia letra que diferencia a los dibu: jos? Escribela a‘© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA sy __- UP TEEREISTOSIOE DISCHIMINACTONTAUBITVONONETCR GEE © Sefiala la palabra pronunciada por el profesor (*). | manta canta tela jela. | 4 | una | potido | | Laro (| Yona. || bale | | Roma. | | tinke f (5, CesT a3 DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA "ti ee te10 soos erRNNCTONAUDIRVOSFONECAina : s © Sefialala palabra pronunciada por el Tle. verte mente molar volar podanr cola. rola. bola. | foro camo Yanro JUK barco parc zona Vora pore pra res, prensa. Saute qputa. fruta vuela muela ouela topa, copa. propa amado alado arado corro boro = morro | Neste. Lista pista. tordo Sordo carta cardo nardo pardo (1. Dictar a crterio de profesor.'® DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA _ SUS EGERCICIOS DE TDISCHIMINACION AUDI NOTONEER TL © Escribe. —Mievo——de — AU Mita — to pita corm© DISCRIMINACION AUDITIVO-FONETICA © Escribe. J» CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS I ne ® Coloca los labios juntos y algo ® Inspira por la nariz, © Expulsa el aire por la boca y contraidos. pronuncia ba - be - bi - bo - bu _REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Pronuncia lentamente, » 2 ba - be - bi bo - bu Si tienes dificultad para pronunciar la B, pronuncia continuamente A y ve cerrando los labios poco a poco hasta que pronuncies: BA a, a, a, a. ba, ba, ba, ba 88'® CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS. © Escribe.© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS @ Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. s Ss‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. BOTELLA - BUFANDA - BELLOTA - BALLENA - BOTE - LOBO_(© CORRECGION ESPECIFICA DE FONEMAS. TTT ae TOTTI TTT @ inspira lenta y profundamente @ Expulsa el aire suavemente en- @ Continva expulsando el_ aire, por la nariz. tre los dientes y la lengua, imi- _procurando emitir el zumbido, tando un zumbido: zummm, 9294 ‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Coloca la punta de la lengua mor diéndola entre los dientes. 2. Pronuncia: ce - ce-ce-ce ci-ci-ci-ci 3. Si tienes dificultad en pronunciar, realiza ejercicios de soplo.© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Pronuncia lentamente. zopato zagal cena, ccccc -e cepitto cece -e citio cc-e cine eS Zoro zZONO ZUMOoO ZUCCO 3. Colorea los espacios con puntos. O2z oz CREE pez feliz tapiz Coz o7zz Yue UtEZ© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Escribe. 96© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. _ MAZA - TAZA - CEREZAS - CERILLA - MACETA - ZANAHORIA 97© _CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: ‘HEEETRNEONEWAWDFSEIERCICIOSREPARATORTOSHEEII | © Coloca los labios entreabiertos @ Apoya la lengua en la parte in- @ Retira la lengua y vuélvela a terior de los dientes de arriba —_apoyar. REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES — 98‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Coloca los labios entreabiertos. 3. Pronuncia: 2. Coloca la lengua apoyada en la parte a= garde doc au Interior de tos dienes: 4. Colécate la mano en el cuello y ob- serva cémo vibra la laringe al pro- da-de- fi- do - du 99© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS ee 1. Pronuncia lentamente, Lee. dado dato dedo dedito dinero dia doce domin dueno duefia. oaiiap adguirie bebed. dabed soi venid oddd oddd solud alud| @ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Escribe.© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: r @ Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. DADO - DOS - DARDO-‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Obsorva la posicién de la boca y lengua de este modo: pronuncia: | © Coloca los labios, los dientes y la 1. Pronuncia 2. Si tienes dificultad para pronunciar- Gar ones cla che eT la, pronunice continua y repetida- sobre el dorso de tu mano. Com- prueba cémo sale el aire més calien- te. — 103‘@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Pronunica lentamente. chaqueta _ chato - cheno - chemo - chino - chisna - chorizo - ocho - chumbo - Lechuza - ach ach ech ech ich uch och och uch uch© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS.@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS r © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. CHULETA - CHIMENEA - MACHETE - FICHA™ COCHELECHE 106© Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. CHARCO - CHURROS - CHICLE - CHALECO - CHAQUETON - CHIMPANCE‘@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS f “SSE SET FONEMA CRY EIEN CICIOS PREPARATORIOS EET © Inspira aire por la nariz, © Coloca la boca como en la pri- © Dobla ligeramente el labio infe: mera posicién y sopla rior hacia dentro y muérdelo li- gera y repetidamente con los dientes de arriba REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES — 108(© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Coloca Ios labios, los dientes y la © Observa Ia posicion de la boca y lengua de este modo. Pronuncia. 1. Pronunica 2. Si tienes dificultad para pronunciar fa-fa-fa-ta inier eon toe denies saperinee fe-fe-fe-fe on 109ICA OE FONEMAS.© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Pronuncia lentamente. rol, a 2. Lee. ma. CULO fffff-e fia nS ee Ne eo ideo Roamer ft 6) ‘ondo oo ae OU 3. Colorea los espacios con puntos. uma. = ip Wea. Srosowo tees.© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS , © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. FUEGO - FUSIL - FANTASMA - FOCA - FICHA - FARO.© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. “ie'@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS f = rT © Inspira lentamente por la nariz. @ Coloca la lengua en esta posi @ Pronuncia: pi or REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES¢ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS | 3 ep 1. Sube el dorso de tu lengua hacia la ® 3. Coloca la mano en el cuello, Pronun- parte de arriba del paladar. cia: je ji y comprueba cémo vibra la laringe. 2. Pronuncia ners 4. Si tienes dificultad para pronunciar eee a ge - gi realiza ejercicios de gérgaras con un vaso de agua, 15‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS. © EscribeNEM AS. JARRA - JABALI - JAMON - CAJON HOJA - JAULA(© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS‘® CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS OE ere 1. Pronuncia lentamente, sée-e wT a ge 3. wae rea los espacios con puntos. 2 Lee. LO um MO ente imyeregna.s eto impregna. melo impeegnois Gomi impregnan WO igmeo, Based Were tana, Ugnicion qimno.sioignoro© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS. © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. JIRAFA - JAMON - OVEJA - RELOJ - PAJARO - RENO. 120© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Realiza ejercicios de gérgaras. @ Pronuncia repetidamente tapan- ® Observa cémo debes colocar la dote la nariz; lengua para pronunciar: enke - enke - enke ga - gue - gui - go- gu REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES 11© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS . 1. Apoya Ia lengua en la parte inferior Pronuncia y coloca la mano en la de los dientes de abajo. garganta. Observa cémo vibra, 2. Pronuncia: gue - gui 122(© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS. gonor Magda ato woman a higuera eg ALO rr a quitorra pigmento gota oy ol ee eCORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS.‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. HIGUERA - GALGO - GARROTE - GUITARRA - GOMA - GORRA 128‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS. r 2 I TTT © Inspira por la nariz manteniondo la lengua levantada hacia el pa- ladar. © Rotén ol aire. © Suolta el aire fuertemente a la vvez que bajas la lengua del pala- dar. REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES — 126(© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS tes, los labios y la lengua del siguiente modo. Pronuncia: 2. Si tienes dificultad, siéntate en una silla, coloca la cabeza hacia amnba (hacia el techo) y pronuncia. 127© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS f i 1. Pronuncia entamente 2 Lee. i actor E pacto es ec’. bee - lc- co ; aa - tee ae - octavo qui a Octavio oe =" Wee| @ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS, © Escribe.© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS CAMPANA - TOMATE - MARIPOSA - CARAMELO - CAMISA - CAMA 130‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS @ Inspira por la nariz profunda- mente. © Expulsa el aire violentamente por la boca. Observa cémo se mueven las mejilas ® Apoya Ia punta de la lengua en la parte interior de los dientes superiores_y empujéndola con fuerza hacia afuera, _ REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES. 131© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 7 ey © Coloca los labios, los dientes y la lengua de este modo. ® Observa la posicién de la boca y pronuncia. 1. Pronuncia lentamente. 2. Repite el ejercicio varias veces. la-le-li-lo-Ww 132 ]‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS. —— ieee ees ieee | Fase | 2 a 133@ CORRECCION ESPECIFIC ICA DE FONEM: 1AS:| © CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo.(© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS r BALCON - FALDA - COL 136; (© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: © Expulsa el aire suavemente por @ Inspira suavemente por la nariz, @ Expulsa el aire bruscamento por la boca 3 la boca, =(© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS { ® Coloca los labios y la lengua del siguiente modo. 2. Coloca el dorso de tu mano en le ‘mejilla y comprueba cémo vibra. 1. Pronuncia muy lentamente. Wa - le = Hi - Ho = ta| @ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Escribe,‘® CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Pronuncia lentamente. lla lle lli llo ilu 3. Colorea los espacios con puntos. iain Hah JE i 4 Wave Lama, Ueno Wena Uti - thi- ora, Rover Uva. Yuvioso all all eft ell itt ut oll of ull wl© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: ey | LLAMA - LLAVE- LLUVIA - OLLA - BALLESTA - BELLOTA 141© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS. © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. Y$\ic : \ eo© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS Zz = © Coloca los labios unidos sin @ Inspira por la nariz, © Expulsa el aire por la nariz (*) contraer, suavemente. *) Col6cate o dedo on la narz y observa cémo sale ol aire -REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS i 1. Coloca los labios de este modo. 3. Si tienes dificultad en pronunciar la m vuelve a realizar algunos ejerci- 2. Pronuncia: cios respiratorios. ma-me-mi-mo-mu'@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS Pronuncia lentamente, Mama ampazo mano amplio mmm-e medico embudo medicino. empezar mm-e mio himno ane mied importante moto hombe 3. Colorea la M._ mono somb-eo. fe musa ummm mufeco ummm© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Escribe. 46; '@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS aio a coy @ Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. Ad REMO- RAMO - MESA - MAZO- MANO - META‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 2 TTT ® Coloca los labios entreabiertos @ Inspira el aire por la neriz. © Al expulsar el aire por la nariz, Y apoya la lengua en la parte su- pronuncia: pperior de los dientes de arriba, cnnnor REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES 149‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Apoya la punta de la lengua en los alvéolos superiores y pronuncia: fa -ne-ni-no-nu expulsando el aire por la nariz, Si tienes dificultad de expulsar el ai re por la nariz, realiza ejercicios de soplo (apagar velas), expulsaldo el aire por la nariz'® CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS. © Escribe. 150'@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS ~ 1. Pronuncia lentamente. 2 Lee, ando. canta enchufe encima, indio interés nnn-a nn-a na cancion hondo otin untorBANANA - RANA - LUNA - MONO - NIDO - NABO| @ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo.© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: ( = TOTTI ® Coloca la boca del siguiente @ Coloca la punta de la lengue en ® Con la misma posici6n, inspira modo. la parte inferior de los dientes yy expulsa el aire por la nariz. presiona sobre ellos. 184‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1 4 Pronuncia muy répidamente: nia - nia - nia - nia .. hasta obtener: fia-fia- fa Pronuncia: fia - fle - Ai- fo - Au expulsando el aire por la boca, 155© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS. © Escribe. stick ze os = 156© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Pronuncia lentamente. 3. Colorea las A. hs, >© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS S | VINA - BARA - PINION - PEZUNA - COWNAC - CAiiA || © CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS Pronuncia el nombre de cada dubujo. ‘ | NINA UNA - MUNECA PINA- PUNAL - PURO© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS ® Coloca los labios del siguiente @ Entrechoce el labio de arriba @ Inspira aire por la nariz. aumen- modo. Con el de abajo, continuamente. ta el aire en la boca presionan- do contra los labios y expulsan- do bruscamente. REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES _ 160: '* CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Coloca los labios juntos y sepdralos bruscamente. 2. Pronuncia: pa-pa-pa . Coloca la mano delante de la boca y comprueba cémo sale el aire al pro- nunciar. Coloca la man en Ia laringe y ob. serva cémo vibra al pronunciar la P.‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS SS © Escribe. 20 oe) ae AG — ——— ee Tiaras 162; © CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 2. Pronuncia rapidamente: =e Net ne pito poco se puro putea z apto antero n in optico Optica‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS r © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. (ol oo PUERTA - PEINE - PIE - PINZA - PENDULO - PULPO 168‘@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. FP = PAN‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 7 © Imita el ruido que hace la moto: @ Choca la punta de la lengua con @ Repite ol ejercicio anterior opri- los dientes de arriba y sicala _miéndote con los dedos las me- ea ccon fuerza. las rrerr - on. REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES: 166| ‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Saca y mete la lengua de la bo- @ Eleva la punta de la lengua has- @ Dirige la lengua hacia detrés. ea, chocando la punta con los ta arriba de los dientes superio- _Recorre con la punta todo el pa- dientes de arriba res (por dentro), ladar y sécala fuertemente (ché- cala con los dientes de arriba) _REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES 187© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: f STE TNPONEMACRAS = EVERCICIOSIPREPARATON Si) eT EA TOT © inspira por la nariz lentamente. @ Expulsa el aire violentamente @ Intenta que vibre tu lengua al moviendo los labios. expulsar el aire, REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES 168‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Colécate del siguiente modo. @ En esa posicién, intenta pro- @ Si tienes dificultad en pronun- Realiza ejercicios con la lengua —_nunciar. ciar la R, pronuncia répida y re- chocando con los dientes de via Fal petidamente: o_ re-re twa -tra- tra REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES 169© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS ; Coloca la punta de la lengua sobre la Parte superior (dentro) de los dientes de arriba, Pronuncia: ra-ra-ra re-re-re 3. Si tienes dificultad, repite varias ve- Ces los ejercicios preparatorios de la R.7 | @ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS @ Escribe.© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: 1, Pronuncia lentamente. 2 Lee, Tana ata toto arco rane ce temo — ermita rrrr-a vez0 — hermano rr-a BiAO-— Ue ra tifa. Lev tosa. —-howno 3. Colorea los espacios con puntos. ‘cono. houriga LALA ao o weda wer ir WSO WUT"RAMA - REJA- RATA - ROSA - RANA - PERRO(© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo, CARRETILLA - CORREDOR - BORRADOR - GARRAFA - BARRENA - BORRASCA(© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS aa es caring @ Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. ROSA CARO” TARRO - CORREDOR - PARRA - RABO 175© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: 1. Pronuncia muy répidamente hasta 2 Lee. pronunciar: mat or Kassd derecha mirto ise porlero corte purpura curtido tratra....© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS @ Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. . CARACOL - ARANA - FARO - MURO'* CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 8 ‘© Pronuncia lentamente el nombre -de cada dibujo. OREJA - NARANJA - FAROL - CORONA - CARAMELO - GIRASOL© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS FE A59°59 5 © Realize algunos ejercicios de @ Inspira el aire por la nariz. © Coloca los labios y dientes en soplo. esta posicién y expulsa el aire Por entre los dientes: sssss..a REPITE EL’ EJERCICIO:VARIAS VECES. 179CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS. 1. Coloca los labios entreabiertos. Las @ comusuras un poco repitaras hacia los lados. 2. Pronuncia sa-se-si-so-su 3. Si todavia tienes dificultad, realiza ejercicios de soplo.; ‘¢ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Escribe. | ee a ae | a3 Ss ve 0 : . ol a4 7 a = = 181© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Pronuncia lentamente. sssss-a sss-a eT ss-a sano sano sera seto. alla, sitio sobre solo Sueno sube ascua Gonero enpleta escala pistola, Lista. ostta, Oscar husmeor usted, 182© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo.‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. ESCALERA - PASTILLAS - ESCOBA - SALCHICHAS - PESTILLO - PESCADO mhj ¢ comneonion espesinicA DE OMENS TOTTI ae @ Inspire por la nariz lenta y pro- @ Expulsa el aire y baja la punta @ comprueba que sale aire por le fundamente. de la lengua hasta los dientes boca colocando con la mano inferiores, lentamente, delante. REPITE EL EJERCICIO VARIAS VECES© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1 2. Pronunecia: ta-te- Coloca los labios entreabiertos y los dientes ligeramente separados, to-tu » Si tienes dificultad en pronunciar la T, pronuncia répida y repetidamente: da -da-da-da-da hasta que te salga el sonido: ta-ta-ta 186‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © scribe.(© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS ( __c_ 1. Pronuncia lentamente 2 Lee at toza ~— al etico et taro —atfantico ST it tema et ot tenedor et ut tienda it tinaja it tombola at tordo at tuyo ut tulipin ut 188; @ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. GATO- PATO - TEJA RATON - RATA - TAPON© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: © Coloca los dientes superiores © Inspira aire por la nariz entre el labio inferior, muy sua- vemente. © Expulsa el aire por la boca.‘* CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Coloca el labio inferior debajo de los dientes superiores: 2. Pronuncia: va - ve - vi-vo- vu Coloca el dedo sobre el labio infe- rior. Pronuncia: va -va-va y observa cémo vibra 192‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS i's a 193© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Pronuncia lentamente. 2 Lee, vaso ON VO.COL av Vez w Vvv-e Me 2 vid iv Ne. ©, vino iv ~ Vor ov vocear Ov vwela uy | vuelo uv} ‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. 195@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS Ientamente el nombre de cada dibujo. rae) 1D JS ms a ites U3 a VARA - UVA - VIOLIN - VENTANA - VELETA- LLAVE: ‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Sopla a través de los dientes. 2. Pronuncia: 2. En la misma posicién, retira el dor oe so de la lengua hacia dentro del paladar. 197© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: ( LT ee a ee © Escribe. 198(© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS a Pronuncia lentamente. pan ax ex GRR taxi 0x0 xenon xe xiéfono extraer extrarro excursion beoxico moiximo ie LxSEXTO - SEXO : FLEXO- HEXA(© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS rc 1. Coloca los labios entreabiertos 2. Pronuncia: ya-ye-yi-yo-yu 3. Coloca la mano delante de la boca al pronunciar y observa como sale aire,@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © scribe.CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Pronuncia lentamente.© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibuio, YEMA - YELMO - YUNQUE - PAYASO - MAYO - MAYORDOMO.© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. ol© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS t ® Coloca Ia lengua en la posicién @ Lieva la lengua hasta la posi- @ Pronuncia: de la L cién de la B y pronuncia los dos Bnet Pronuncia répidamente: Jonarmas,sl miemo;tempot bill ies Lb Lb Lb - bill. 208® CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Escribe.sable blill-e Alindado toblilla hallo bhoque uso. §Luson‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS | © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. _ MUEBLE - SABLE - PABLO - BLUSA - PUEBLO - BIBLIOTECA‘* CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: rc 9g © Coloca la lengua en la posicién ® Lleva la lengua hasta la posi: @ Pronuncia: de la R, cién de la By pronuncia los dos ronal aan oa fonemas al mis tiempe bee oes rh-rh orb. bam 210© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS. r 1. Pronuncia lentamente, 2. Lee, brazo abrazo hombre ue. abrigo BRRR-O abrir 4a hombro bromo. bruma beuja© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 9 Qe de © Coloca la lengua en posicién de® Pronuncia muy deprisa: (*) © Pronuncia ee cala cala cala ... cala cla cla colocolocolo... colo clo clo Pronuncia lentamente: cala cala cala ... cala cla cla culuculuculu...culu clu clu Me @ Pronuncia muchas veces hasta Ma que te salga: cla - cla (1. Pronuncia mas fuerte la: LA. 24'® CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Pronuncia lentamente. 2. Lee. clare cLaxon cRetigo Anacleto dima Riente cloro horofita cud Rueca-CLARINETE - CLAVEL - CLAVO - ANCLA - CLAXON - cLUP® CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS. © Coloca la lengua en la posicién ® Pronuncia muy deprisa ( © Pronuncia: oer caracaracara... cara cra cra corocorocoro... coro cro ero Pronuneia lentamente: caracaracara... cara cra cra curucurucuru...curu cru cru rer Proniincialo muchas veces, has- ta que te salga: cra - cra (©) Pronuncia més fuerte la: RA. aePEs CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Escribe. a 219'® CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS r 1. Pronuncia lentamente, 2. crdter cra.neo creet errr-e Q err-e cre clema. ctun cristal ctomo cro» ctu ‘ cuuces© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. CRUZ - CREMALLERA - CRANEO - CRESTA - CREMA - CRUCIGRAMA(@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: » Bi © Coloca la lengua en la posicién © Lleva la lengua hasta la posi- @ Pronuncia u cién de la F y pronuncia los dos fonemas al mismo tiempo: ree AMD ae fill f full Pronuncia répidamente: 222* CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: SLL LS LL TT 1. Pronuncia lentamente, 2 Lee. Loco flon fecha Flexo flll- a fi fll- a Mi fla flor Loves Xion Lair'® CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: @ Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. FLAN - FLAUTA - FLEXO - FLECHA - FLEMON - FLOR© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS f Sa ae ee T TTT © Coloca Ia lengua en la posicién @ Lleva la lengua hasta la posi- @ Pronuncia de la R, cién de la F y pronuncia los dos fonemas al mismo tiempo: fr, fre Pho fenfort fr 26© Escribe. fre —# = serra a ae Sent == eee zal(© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Pronuncia lentamente. 2 Lee. fre |@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: - @ Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. 'FRESA - FRUTA - COFRE - FLORERO - FLOR - FRAILE© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS . r r Qe a | E | © Coloca la lengua en la posicién @ Pronuncia muy deprisa (*): © Pronuncia cert galagalagala ... gala gla gla gologologolo... golo glo glo | Pronuncia lentamente: Salagalagala -. gala gla gla gulugulugulu .. gulu glu gla Teteteted Proniincialo muchas veces has- ta que te salga: gla gla (°) Pronuncia més fuerte la LA. 230@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS 1. Pronuncia lentamente. gladiolo qlediador lela igheria Lcerina, reqlita. obo Un glucose qtiteo‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. iy GLADIOLO - GLADIADOR - GLOBO - REGLA - IGLUS - GLACIAR© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS r fr » TT © Coloca la lengua en la posicién de la R. Pronuncia lentamente: (°) Pronuncia mas fuerte la: RA. 234 © Pronuncia muy deprisa (*) garagaragara garagaragara gara gra gra gara gra gra Prondncialo muchas veces has- ta que te salga gra gra © Pronuncia gorogorogoro guruguruguru goro gro gro guru gru gru© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: © Escribe.‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS F 1. Pronuncia lentamente, 2. Lee. grande ONO ake i ere grec qe fe quite grr-i gri Qresce ogto: grata. Genero 236‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS @ Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. GRILLO - BOLIGRAFO,- GRUMETE - GRANADA - GRANJA - CRUCIGRAMA© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS fe © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. GRAJO - GRUA - AGRICULTOR - OGRO- GRUTA - GRIFO© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Coloca Ia lengua en la posici dela R. Pronuncia lentamente: rererer (°) Pronuncia més fuerte la RA. IN @ Pronuncia muy deprisa (" daradaradaradara .. dara dra dra daradaradaradara ... dara dra dra Prontincialo muchas veces, has- ta que te salga: dra dra Pronuncia derederederedere .. dere dre dre dividi iri iri dri dei dorodorodorodoro: doro dro dro durudurudurudura duru dru dru zy© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Escribe. = I a oe ae@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: a 1. Pronuncia lentamente. 2 Lee, dagen drama edredon drenar cocodrilo driblar dromedario Ladril Qo arrr-i darr-i dri drogueria dupa cuadrunbeMADRE - PADRE - DROGUERIA - CUADRO - COCODRILO- MANDRIL‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS cima re ( © Coloca la lengua en la posicién © Lieva la lengua hasta la posi @ Pronuncia dela L. cién de la Py pronuncia los dos smas al mismo tiempo: Pa Pronuncia répidamente: foresties ol rung camp pill Mh Lp--p- kp pill oi Wia 243‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS \ 1. Pronuneia lentamente. 2 Lee. PLL-U re plato platano pleno peegar io Me ica. pinto plomo fomada Dat pluma'@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. — seni PLUMA - PLUMERO - PLAZA - PLANTA - PLATANO- PLANGHA(© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Coloca la lengua en la posicién @ Llova los labios ala posicién de® Pronuncia: = a + - \ ( \ es ees renee no de la R. la Py pronuncia los dos fone- iy Pronuncia répidamente sin mo- "8 al mismo tiempo: prin e ver la lengua: rp-rp- rp PETE cone b reece* CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Escribe,_-@ CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS. 1. Pronuncia lentamente, 2. Lee. prado fecemno prado prumero ' Detiee prronto on anaes — prr-a prueba Sse Wee pre pradera prestar 5 fttmo preimavera, prromesa.‘® CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. 55] B56 “| PRADERA - PROFESOR - PROBETA - PRECIO - PRIMERO - PRISMATICOS| | | (© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS a TRC i od t ] YF | ® Coloca la lengua en la posicién @ Pronuncia muy deprisa (" Pronuncia: lees taratarataratara ... tara tra tra tereteretere ... tere tre tre Pronuncia lentamente: taratarataratara tara tra tra tiritivtiri tei tr ti torotorotoro ... toro tro tro reerer Pronuncia muchas veces, hasta eae ‘turuturuturu ” turu tru tra tra tra 251‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: 1. Pronuncia lentamente. 2 trosto trago {renzo tren trineo trina trompa trompeta trueno tru Oo trrr-e trr-e tres'® CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS: Ly, © Escribe.© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pron uncia lentamente el nombre de cada dibujo. Fy la he (ZN TRAPECIO - CUATRO - TROMPA - TRIGO - TRIANGULO THES” i ® ( lo‘© CORRECCION ESPECIFICA DE FONEMAS © Pronuncia lentamente el nombre de cada dibujo. A- TRANSISTOR - TRANSMISOR