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IMPORTANCIA DE LA
INVESTIGACIN CIENTIFICA Y
TECNOLOGICA

La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo

cientfico, procura obtener informacin relevante y fi dedigna
(digna de fe y crdito), para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento. Para obtener algn resultado de manera clara y
 ~2~

precisa es necesario aplicar algn tipo de investigacin, la

investigacin est muy ligada a los seres humanos, esta posee una serie
de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin
solicitada. La investigacin tiene como base el mtodo cientfico y este
es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que incluye
las tcnicas de
observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre laexperim
entacin planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales
y tericos.

L a a c t i v i d a d i n v e s t i g a d o r a s e c o n d u c e e fi c a z m e n t e m e d i a n
t e u n a s e r i e d e elementos que hacen accesible el objeto al
conocimiento y de cuya sabia eleccin y aplicacin va a depender
en gran medida el xito del trabajo investigador.

CONCEPTO:

Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica

ymetdica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemasci
entficos, filosficos o emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o
desoluciones a problemas de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el
camino que se ha de transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la
manera de recorrerlo.

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION:

La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite

establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor.
Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a
desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas,
adems, Contribuye al progreso de la lectura crtica

TALLER DE INVESTIGACIN
contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y
proceder a su consecuente comprobacin.
Investigacin descriptiva:
Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el m t o d o d e
anlisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una
s i t u a c i n concreta, sealar sus caractersticas y propiedades. Al
igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede
servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de
profundidad.

Investigacin explicativa:
 ~3~

Mediante este tipo de investigacin, que

requierel a c o m b i n a c i n d e l o s m t o d o s a n a l t i c o y s i n t
t i c o , e n c o n j u g a c i n c o n e l deductivo y el inductivo, se
trata de responder o dar cuenta de los porqus del objeto que se
investiga.

CARACTERSTICAS:

L a i n v e s t i g a c i n re c o g e c o n o c i m i e n t o s o d a t o s d e f u e n t e s
p r i m a r i a s y l o s sistematiza para el logro de nuevos conocimientos.
No es investigacin confirmar ore c o p i l a r l o q u e y a e s c o n o c i d o o
h a s i d o e s c r i t o o i n v e s t i g a d o p o r o t ro s . L a caracterstica
fundamental de la investigacin es el descubrimiento de
principios generales. El investigador parte de resultados anteriores,
planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al problema que le
ocupa. Para ello debe: Planear cuidadosamente una metodologa.
Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos. De no existir estos
instrumentos, debe
crearlos.L a i n v e s t i g a c i n d e b e s e r o b j e t i v a , e s d e c i r , e l i
m i n a e n e l i n v e s t i g a d o r preferencias y sentimientos personales,
y se resiste a buscar nicamente aquellos datos que le confirmen su
hiptesis; de ah que emplea todas las pruebas posibles para el control
crtico de los datos recogidos y los procedimientos
empleados .Finalmente, una vez sistematizados los datos son
registrados y expresados m e d i a n t e u n i n f o rm e o d o c u m e n t o
de investigacin, en el cual se indican
lasm e t o d o l o g a s u t i l i z a d a s y l o s p r o c e d i m i e n t o s e m p l
eados para llegar a las

TALLER DE INVESTIGACIN
C o n c l u s i o n e s p re s e n t a d a s , l a s c u a l e s s e s u s t e n t a n p o r l a
m i s m a i n v e s t i g a c i n realizada. En la investigacin deben darse
una serie de caractersticas para que sea en realidad cientfica:
a) Estar planifi cada, es decir, tener una previa organizacin,
establecimiento de objetivos, formas de recoleccin y
elaboracin de datos y de realizacin de informe.
b) Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que
respondan a los criterios de validez, confiabilidad y discriminacin,
como mnimos requisitos para lograr un informe cientficamente valido.
c) Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o
que
estee n d u d a y s e a n e c e s a r i o v e r i fi c a r y n o a u n a r e p e t
i c i n r e o r g a n i z a c i n d e conocimientos que ya posean.
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d) Ser objetiva, vale decir que el investigador debe tratar

d e e l i m i n a r l a s preferencias personales y los sentimientos que
podran desempear o en ms cara del resultado del trabajo de
investigacin.
e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una
informacin que no responda, objetivamente, al anlisis de los datos que
se dispone.
f) Apuntar a medidas numricas, en el informe tratando de
transformar los resultados en datos cuantitativos ms fcilmente
representables y comprensibles y ms objetivos en la valoracin final.
g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas
circunstanciasen las se realiz la investigacin.
h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos
o s i t u a c i o n e s particulares investigadas, para los que se requiere una
tcnica de muestreo con el necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo
de seleccin como en la cantidad dela muestra, en relacin con la
poblacin de que se trate.

EL OBJETO:

E l o b j e t o d e l a i n v e s t i g a c i n c i e n t fi c a e s a q u e l l o a l
o q u e s e a p l i c a e l pensamiento. Cuando se trata de obtener nuevo
conocimiento cientfico el
objetos e e r i g e e n f o r t a l e z a q u e h a y q u e c o n q u i s t a r c o n
m t o d o s q u e a s e g u r e n l a garanta de obtencin de una verdad
contrastable por toda la comunidad cientfica. Este objeto de
conocimiento cientfi co, de investigacin, est constituido por
los vestigios que plantean un conjunto de problemas
epistemolgicos en el tema de la investigacin cuya resolucin
se persigue. Un ambiente favorable puede estimular al
investigador en los momentos
ded e s n i m o : e s p r e c i s a m e n t e e l c l i m a c i e n t fi c o , e l a
m b i e n t e d e t r a b a j o e n facultades, departamentos y centros
ofi ciales de investigacin lo que, con ms frecuencia, suple con
creces otras carencias.

FORMAS:

L a I n v e s t i g a c i n C i e n t fi c a p o s e e d o s f o rm a s , e s t a s s e d e n
o m i n a n p u r a y aplicadas y explican a continuacin: A la investigacin
pura
se le da tambin el nombre de bsica o fundamental s e a p o y a d e n t ro
d e u n c o n t e x t o t e r i c o y s u p ro p s i t o f u n d a m e n t a l e s e l
d e d e s a r ro l l a r t e o r a m e d i a n t e e l d e s c u b r i m i e n t o d e a m p l i a
s g e n e r a l i z a c i o n e s o principios. Esta forma de investigacin emplea
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cuidadosamente el procedimiento de muestreo, a fi n de extender

sus hallazgos ms all del grupo o situaciones estudiadas. Poco se
preocupa de la aplicacin de los hallazgos, por considerar que ello
corresponde a otra persona y no al investigador. No obstante, la
carencia de aplicacin inmediata, esta forma de investigacin busca el
progreso cientfico y
sui m p o r t a n c i a r e s i d e e n q u e p r e s e n t e a m p l i a s g e n e r a l
izaciones y niveles deabstracciones con miras a form
u l a c i o n e s h i p o t t i c a s d e p o s i b l e a p l i c a c i n posterior.
Persigue igualmente el desarrollo de una teora o teoras
basadas en principios y leyes.
A la investigacin aplicada se le denomina tambin activa o
dinmica y
see n c u e n t r a n t i m a m e n t e l i g a d a a l a a n t e r i
o r y a q u e d e p e n d e d e s u s descubrimientos y aportes
tericos. Busca confrontar la teora con la realidad. Es el estudio
y aplicacin de la investigacin a problemas concretos, en circunstancias
y caractersticas concretas. Esta forma de investigacin se dirige
a su aplicacin inmediata y no al desarrollo de teoras.

TIPOS:
Cuando se va a resolver un problema en forma cientfica, es muy
convenientet e n e r u n c o n o c i m i e n t o d e t a l l a d o d e l o s p o s i b l e s
t i p o s d e i n v e s t i g a c i n q u e s e pueden seguir. Este conocimiento
hace posible evitar equivocaciones en la eleccin del mtodo adecuado
para un procedimiento especfico. Conviene anotar que los tipos de
investigacin difcilmente se presentan puros; generalmente se
combinan entre s y obedecen sistemticamente a la aplicacin
de la investigacin. Tradicionalmente se presentan tres tipos
de investigacin.

Histrica. Describe lo que era.

Descriptiva Interpreta lo que es.
Experimental. Describe lo que ser.

Histrica:
Trata de la experiencia pasada; se aplica no slo a la historia sino
tambin a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a
cualquier otra disciplina cientfi ca. En la actualidad, la
investigacin histrica se presenta como una bsqueda crtica de la
verdad que sustenta los acontecimientos de pasado.

Objetivos:
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Cuando se ha seleccionado el tema de la investigacin deb

e procederse a formular los objetivos de investigacin; que deben estar
armonizados con los del investigador y los de la investigacin. El
objetivo de la investigacin
ese l e n u n c i a d o c l a r o y p r e c i s o d e l a s m e t a s q u e s e p e
r s i g u e n . E l o b j e t i v o d e l investigador es llegar a tomar decisiones
y a una teora que le permita generalizar y resolver en la misma forma
problemas semejantes en el futuro.
To d o t r a b a j o d e i n v e s t i g a c i n e s e v a l u a d o p o r e l l o g r
o d e l o s o b j e t i v o s mediante un proceso sistemtico, los c
u a l e s d e b e n h a b e r s i d o p re v i a m e n t e sealados y seleccionados
al comienzo de la investigacin. La sistematizacin hace posible el
planeamiento de estrategias vlidas para el logro de objetivos. Por
estar a z n l o s o b j e t i v o s t i e n e n q u e s e r r e v i s a d o s e n c a
d a u n a d e l a s e t a p a s d e l proceso; el no hacerlo puede
ocasionar fallas en la investigacin con la misma intensidad en
que se presentan fallas en los objetivos. La evaluacin de la
investigacin se realiza en base a los objetivos propuestos y pueden ser
progresivos, esto lleva a clasificar los distintos niveles de
resultadosq u e s e q u i e r e n l o g r a r e n l a i n v e s t i g a c i n . S i l
a i n v e s t i g a c i n e s p l a n e a d a c i e n t fi c a m e n t e , d e b e t e n
e r v a l i d e z e n c a d a u n a d e s u s e t a p a s e n r a z n d e objeti
vos y el logro de este en cada etapa es lo que permite pasar a la
siguiente. Los objetivos generales dan origen a objetivos especficos que
indica lo que se pretende realizar en cada una de las etapas de la
investigacin. Estos objetivos deben ser evaluados en cada paso
para conocer los distintos niveles de resultados. La suma de los
objetivos especficos es igual al objetivo general y por tanto a los
resultados esperados de la investigacin. Conviene anotar que
son los objetivos
especficos los que se investigan y no el objetivo general, ya que este se
logra delos resultados.
 ~7~

IMPORTANCIA DE LA
COMUNICACIN CIENTIFICA Y
TECNOLOGICA
 ~8~

La comunicacin cientfica es el mecanismo bsico para la existencia y

el desarrollo de la ciencia. Es fundamental que esa comunicacin se
realice de manera adecuada y comprensible para la comunidad
cientfica. puede definirse como el proceso de presentacin, distribucin
y recepcin de la informacin cientfica en la sociedad.
La comunicacin cientfica es un fenmeno social, una necesidad
humana y un servicio pblico. Los atributos sociales que algunos autores
confieren a la comunicacin, como vigilancia del entorno, actitud
favorable al cambio, enseanzas para la adaptacin del individuo,
creacin de un clima propicio para el desarrollo, son perfectamente
asumibles en el caso de la comunicacin cientfica.

La comunicacin cientfica es bsica en el mundo en el que vivimos ya

que sin esta no se podran transmitir todos los avances que hay en la
vida cientfica y claro est que todava estuviramos en un gran atraso
cientfico, tecnolgico y humano. Este blog, se desarrolla por la
necesidad de que nosotros los alumnos aprendamos a expresar los
avances que tenemos de una forma ms formal y que podamos avanzar
en el campo cientfico.
La comunicacin cientfica, ocupa un lugar clave en el desarrollo de la
sociedad. La ciencia influye en todos los aspectos de la vida humana: en
el mbito profesional, intelectual, de la salud, ambiental, del bienestar,
ldico, etc. Resulta imprescindible comprender el alcance de las nuevas
tecnologas y los avances en el conocimiento: de este modo aumenta la
capacidad crtica de los ciudadanos, tanto en las pequeas decisiones
 ~9~

cotidianas como en los distintos mbitos profesionales, sin olvidar el

debate tico y sus relaciones con los grandes retos de futuro. La forma
mediante la cual se difunden los nuevos conocimientos y los agentes
responsables de dicha comunicacin son determinantes en la
configuracin de las opiniones y actitudes pblicas respecto a la ciencia.
La importancia de la comunicacin cientfica radica en que gracias a su
estudio se pueden distinguir los distintos tipos de textos, as como su
clasificacin, y el modo de redaccin que debe de llevar cada tipo de
texto. As como los tecnicismos empleados para su mejor comprensin,
as como su correcta redaccin, tomando en cuenta los pasos a seguir
para una correcta estructura, tomando como base los pasos del mtodo
cientfico.
Tambin para esta hay diversos tipos que se explicarn a continuacin:
El folleto
La revista
El video
El documental
El ensayo

LOS INSTRUMENTOS DE LA COMUNICACIN

CIENTIFICA
Escritura y pensamiento racional.
La odisea del manuscrito.
Copistas, traductores y comentaristas.
La Revolucin del libro, y de la ciencia.
El surgimiento de la imprenta.
La Revolucin cientfica y las nuevas formas de organizacin y
comunicacin del saber.
La correspondencia cientfica.
Academias y memorias.
El periodismo cientfico.
Estructura y funcin de la primera prensa cientfica.
Especializacin y profesionalizacin.
El periodismo cientfico en la actualidad.
El artculo cientfico como gnero.
El razonamiento crtico y la estructura del trabajo cientfico.
El "mito" del mtodo cientfico. Patentes y comunicacin de
conocimientos tcnicos

FUNCIONAMIENTO DE LA
COMUNICACIN CIENTIFICA
El sistema de comunicacin cientfica funciona de la siguiente manera:
 ~ 10 ~

Un investigador o grupo de investigadores, pertenecientes a una o

varias instituciones cientficas, realizan un trabajo con objeto de
publicarlo en una revista determinada, normalmente aquella que ms se
ajusta a las caractersticas de su trabajo, y obtener as mrito intelectual
y difusin entre la comunidad cientfica. Siguiendo las normas de
publicacin de la misma, envan su trabajo.
Una vez publicado el trabajo, la misma institucin cientfica que ha
subvencionado la investigacin productora del artculo en cuestin, de la
materia prima de la revista, debe comprar esta revista para poder
difundir entre sus miembros los resultados.
La comunicacin tecnolgica ha venido revolucionando los avances de la
sociedad en la que actualmente nos desenvolvemos, la relacin entre las
tecnologas, la comunicacin y la educacin tiene dos vertientes: Por un
lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las
tecnologas, Por otro, las tecnologas pueden aplicarse al proceso
educativo. La comunicacin de las tecnologas es de mucha importancia
para conocerlas y utilizarlas adecuadamente en las diversas actividades
de la sociedad.
La tecnologa es justamente el medio que ha permitido responder cada
vez mejor a las necesidades humanas facilitando y
simplificando procesos. Se expresa al respecto que la tecnologa es la
que precisamente ayuda al progreso de la humanidad. Gracias a la
tecnologa avanzamos ms y tenemos ms tiempo para nosotros
mismos. Cada revolucin tecnolgica provoca transformaciones
fundamentales que conllevan al mejoramiento de la vida de los seres
humanos.
 ~ 11 ~

LA DIFUSIN CIENTFICA Y
TECNOLGICA

El conocimiento cientfico y sus derivados tecnolgicos son un producto

eminentemente social, entonces es fcil reconocer la importancia que
 ~ 12 ~

adquieren las tareas de difusin y divulgacin de la ciencia. Difundir el

conocimiento cientfico sera hacerlo llegar a ciertos grupos o sectores
sociales para su aprovechamiento directo, en tanto que divulgar la
ciencia sera hacer accesibles las teoras y mtodos de las diversas
ciencias, as como sus aplicaciones concretas, a un pblico muy extenso.
La difusin y la divulgacin de la ciencia pueden clasificarse en diversas
categoras segn el pblico al que estn dirigidas, el nivel de
profundidad tcnica o su temtica, aqu, con el objeto de ir resumiendo
mis propias conclusiones, propongo una clasificacin de la divulgacin
en dos categoras:
La divulgacin que llamar asptica
La divulgacin comprometida
La divulgacin asptica orientada solamente a proporcionar informacin
en un lenguaje no tcnico; esta forma de divulgar la ciencia asume que
el sujeto que la produce debe esconderse lo ms que pueda tras los
"hechos" cientficos o tcnicos que pretende comunicar, haciendo a un
lado sus propias valoraciones, prejuicios e ideologa.
En la divulgacin comprometida la comunicacin cientfica no se limita a
relatar o a describir "hechos" sino que est matizada por las opiniones,
las valoraciones, la ideologa de quien la emite, apareciendo el sujeto en
una posicin en efecto comprometida, puesto que todo juicio que rebase
los criterios lgicos y metodolgicos de la ciencia ser objeto de debate
extra cientfico.
Se torna sumamente necesario difundir los logros y avances obtenidos,
esto con el nico objetivo de hacer partcipes a todos de dichos
adelantos, permitindose as mejorar las formas de hacer las cosas, y
con ello eficiente el uso de recursos en la realizacin de las tareas
especializadas y cotidianas; todo ello traer consigo una nueva forma de
pensamiento, inculcando el pensamiento innovador, dejando latente la
necesidad en las personas de conocer ms mediante investigaciones
ajenas y porque no, mediante investigaciones propias.

IMPORTANCIA DE LA DIFUCIN CIENTIFICA Y

TECNOLOGICA
La difusin nos da a conocer los sistemas de informacin que existen ya
sean cientficos y tecnolgicos a travs de ellos cada uno de los
humanos podemos saber que sucede o que se est realizando en otros
lugares del mundo por medio de la radio y otros medios ms
actualizados que son el internet el ms sofisticado de los sistemas que
nos pueden ayudar y facilitar la existencia y los trabajos que
necesitamos realizar.
 ~ 13 ~

EL SIGLO 20 ES CONSIDERADO COMO EL SIGLO DE LA CIENCIA Y

DE LA TECNOLOGA.
Es el siglo de la revolucin cientfico-tcnica. Es la centuria durante la
cual, y gracias a la ciencia, el hombre ha acariciado con sus manos las
estrellas y posado sus pies en la Luna. Podemos asegurar que en los
primeros lustros del Siglo XXI ser an ms intensa y veloz el avance de
la ciencia.

Pero sin lugar a dudas, los ms descollantes avances cientficos y

tecnolgicos se centran en los progresos alcanzados por la biologa
molecular, gentica, nano ciencia y nanotecnologa, que se han
transformado en las ms poderosas herramientas que hasta hoy ha
tenido en sus manos el hombre. Ello obliga a cientficos, polticos y
pblico en general, a perseverar en las responsabilidades tico-moral
que semejante poder significar. Por ello es que la DIVULGACION y la
DIFUSIN CIENTFICA Y TECNOLGICA DEBIERAN SER UNA
PREOCUPACIN ESPECIAL DE LA PRENSA VISUAL, ORAL Y ESCRITA.

Lamentablemente, ello no sucede, y el pblico en general poco o nada

sabe de estos avances, menos de su significado.

Nuestra prensa esta atiborrada de noticias sobre, poltica, deportes y

algunos aspectos de arte, como tambin de los actores de tales
quehaceres. Nada tengo en contra de ello. Son parte esencial de la
cultura y el quehacer de los pueblos, pero quedan al margen del
acontecer diario los cientficos, tecnlogos y tcnicos. Se les debe dar
mayores o mejores espacios. La ciencia y la tecnologa son, hoy por hoy,
una herramienta maestra del desarrollo de las fuerzas productivas, sin
ellas, y sin ellos, los cientficos, no hay posibilidad de desarrollo
econmico, social, poltico ni moral.

Slo un conocimiento cabal del acontecer cientfico, podr formar una

conciencia colectiva que ordene lo que deben ser las limitaciones tico-
morales de los avances de su majestad la ciencia.

Consideramos que ya es tiempo de iniciar una concientizacin de todo el

pueblo en referencia al significado, valor y trascendencia de la ciencia, la
tecnologa y sus avances.

Si aceptamos que el conocimiento cientfico y sus derivados tecnolgicos

son un producto eminentemente social, entonces es fcil reconocer la
importancia que adquieren las tareas de difusin y divulgacin de la
ciencia.

La ciencia y la tcnica, no reducidas a la versin instrumentalista, tienen

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un gran potencial liberador para el hombre en lo individual y para la

sociedad, primeramente porque nos ayudan a entender nuestra posicin
en el mundo, a acercarnos a la comprensin de la naturaleza, de la
historia, de las formaciones sociales, de la gnesis de la cultura, y
tambin a comprender mejor nuestro propio ser. Adicionalmente, los
recursos tecnolgicos, orientados por el inters pblico y no por el
inters privado, pueden contribuir a mejorar la calidad de vida de todos.

Se torna sumamente necesario difundir los logros y avances obtenidos,

esto con el nico objetivo de hacer partcipes a todos de dichos
adelantos, permitindose as mejorar las formas de hacer las cosas, y
con ello eficiente el uso de recursos en la realizacin de las tareas
especializadas y cotidianas; todo ello traer consigo una nueva forma de
pensamiento, inculcando el pensamiento innovador, dejando latente la
necesidad en las personas de conocer ms mediante investigaciones
ajenas y porque no, mediante investigaciones propias.