Misioneras Dominicas del Rosario

I.E.P. San Jos

Ica

MATRIZ DE ANLISIS DE LA DESCRIPCIN DEL NIVEL DE LA COMPETENCIA

( 5to primaria )

PERFIL RELACIONADO COMPETENCIA DE REA CICLO ELEGIDO

El estudiante aprecia manifestaciones
artstico-culturales para comprender el
aporte del arte a la cultura y a la sociedad,
y crea proyectos artsticos utilizando los
diversos lenguajes del arte para comunicar
sus ideas a otros.
El estudiante interacta con diversas
manifestaciones artstico- culturales, desde APRECIA DE MANERA CRTICA
las formas ms tradicionales hasta las MANIFESTACIONES ARTSTICO- v
formas emergentes y contemporneas, CULTURALES.
para descifrar sus significados y
comprender la contribucin que hacen a la
cultura y a la sociedad.
Asimismo, usa los diversos lenguajes de
las artes para crear producciones
individuales y colectivas, interpretar y
reinterpretar las de otros, lo que le permite
comunicar mensajes, ideas y sentimientos
pertinentes a su realidad personal y social.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE
 Misioneras Dominicas del Rosario
I.E.P. San Jos
Ica

Dimensin de desarrollo Dimensin de desarrollo Dimensin normativa tcnica y

cognitivo cognoscitivo tica
Accin Contenido (conocimiento Condiciones con las que se
conceptual en uso) contexto o realizar la accin-determinan los
condicin del contenido indicadores del proceso de
evaluacin

Aprecia manifestaciones artstico-culturales de manera crtica

interpreta cualidades expresivas de los utilizados en una manifestacin

elementos del arte, la estructura los artstico-cultural
medios

explica mensajes, ideas y sentimientos

Investiga los contextos originando manifestaciones artstico-

culturales tradicionales y
contemporneas

identifica los cambios, las tradiciones, las

creencias y valores

Genera el significado y las diversas Manifestacin creada en contextos

intenciones histricos y culturales diferentes.
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I.E.P. San Jos
Ica

PERFIL RELACIONADO COMPETENCIA DE REA CICLO ELEGIDO

El estudiante aprecia manifestaciones
artstico-culturales para comprender el
aporte del arte a la cultura y a la sociedad,
y crea proyectos artsticos utilizando los
diversos lenguajes del arte para comunicar
sus ideas a otros.
El estudiante interacta con diversas
manifestaciones artstico- culturales, desde
las formas ms tradicionales hasta las CREA PROYECTOS DESDE LOS V
formas emergentes y contemporneas, LENGUAJES ARTSTICOS
para descifrar sus significados y
comprender la contribucin que hacen a la
cultura y a la sociedad.
Asimismo, usa los diversos lenguajes de
las artes para crear producciones
 Misioneras Dominicas del Rosario
I.E.P. San Jos
Ica

individuales y colectivas, interpretar y

reinterpretar las de otros, lo que le permite
comunicar mensajes, ideas y sentimientos
pertinentes a su realidad personal y social.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Dimensin de desarrollo Dimensin de desarrollo
cognitivo cognoscitivo
Accin Contenido (conocimiento
conceptual en uso) contexto o
condicin del contenido
Dimensin normativa tcnica y
tica
Condiciones con las que se
realizar la accin-determinan los
indicadores del proceso de
evaluacin

Crea proyectos artsticos individuales o colaborativos

Explora medios, materiales y tcnicas resolucin de problemas creativos

artsticas y tecnologas

Genera diversos lenguajes de las artes investigando una variedad de fuentes

(danza, msica, teatro, artes visuales)

Planifica ideas y experiencias personales y influencias de su propia comunidad y

sociales de otras
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Ica

MATRIZ DE ANLISIS DE LA DESCRIPCIN DEL NIVEL DE LA COMPETENCIA

(6to primaria)

PERFIL RELACIONADO COMPETENCIA DE REA CICLO ELEGIDO

El estudiante aprecia manifestaciones
artstico-culturales para comprender el
aporte del arte a la cultura y a la sociedad,
y crea proyectos artsticos utilizando los
diversos lenguajes del arte para comunicar
sus ideas a otros.
El estudiante interacta con diversas
 Misioneras Dominicas del Rosario
I.E.P. San Jos
Ica

manifestaciones artstico- culturales, desde

las formas ms tradicionales hasta las APRECIA DE MANERA CRTICA V
formas emergentes y contemporneas, MANIFESTACIONES ARTSTICO-
para descifrar sus significados y CULTURALES.
comprender la contribucin que hacen a la
cultura y a la sociedad.
Asimismo, usa los diversos lenguajes de
las artes para crear producciones
individuales y colectivas, interpretar y
reinterpretar las de otros, lo que le permite
comunicar mensajes, ideas y sentimientos
pertinentes a su realidad personal y social.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Dimensin de desarrollo Dimensin de desarrollo
cognitivo cognoscitivo
Accin Contenido (conocimiento
conceptual en uso) contexto o
condicin del contenido
Dimensin normativa tcnica y
tica
Condiciones con las que se
realizar la accin-determinan los
indicadores del proceso de
evaluacin

Aprecia manifestaciones artstico-culturales De manera crtica

Interpreta las cualidades expresivas de los utilizados en una manifestacin

elementos del arte, la estructura artstico-cultural
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Ica

explica mensajes, ideas y sentimientos

Investiga contextos originan manifestaciones artstico-

culturales tradicionales y
contemporneas

identifica los cambios, las tradiciones, las determinada persona o sociedad ha

creencias y valores vivido

Genera el significado y las diversas Manifestacin creada en contextos

intenciones histricos y culturales diferentes.
 Misioneras Dominicas del Rosario
I.E.P. San Jos
Ica

MATRIZ DE ANLISIS DE LA DESCRIPCIN DEL NIVEL DE LA COMPETENCIA

PERFIL RELACIONADO COMPETENCIA DE REA CICLO ELEGIDO

El estudiante aprecia manifestaciones
artstico-culturales para comprender el
aporte del arte a la cultura y a la sociedad,
y crea proyectos artsticos utilizando los
diversos lenguajes del arte para comunicar
sus ideas a otros.
El estudiante interacta con diversas
manifestaciones artstico- culturales, desde
las formas ms tradicionales hasta las
formas emergentes y contemporneas, CREA PROYECTOS DESDE LOS V
para descifrar sus significados y LENGUAJES ARTSTICOS
comprender la contribucin que hacen a la
cultura y a la sociedad.
Asimismo, usa los diversos lenguajes de
las artes para crear producciones
individuales y colectivas, interpretar y
reinterpretar las de otros, lo que le permite
comunicar mensajes, ideas y sentimientos
pertinentes a su realidad personal y social.

ESTNDARES DE APRENDIZAJE
Dimensin de desarrollo Dimensin de desarrollo
cognitivo cognoscitivo
Accin Contenido (conocimiento
conceptual en uso) contexto o
condicin del contenido
Dimensin normativa tcnica y
tica
Condiciones con las que se
realizar la accin-determinan los
indicadores del proceso de
 Misioneras Dominicas del Rosario
I.E.P. San Jos
Ica

evaluacin

Crea proyectos artsticos individuales o colaborativos

Explora medios, materiales y tcnicas Resolucin de problemas creativos.

artsticas y tecnologas

Genera diversos lenguajes de las artes investigando una variedad de fuentes

(danza, msica, teatro, artes visuales)

Produce ideas y experiencias personales y incorpora influencias de su propia

sociales comunidad y de otras culturas

identifica aspectos esenciales Para mejorar sus trabajos

Planifica los espacios de presentacin considerando sus intenciones y

presenta sus descubrimientos y
creaciones a una variedad de
audiencias