PLANEACIN

Noviembre
Tecomn Colima

Educadora Ciclo escolar

Grado y grupo: 3C Fecha:

Valor del mes: honestidad

Actividades de ruta de mejora

Prioridad 1
Visitas a ludoteca martes de 10:00-10:30 a.m. utilizar materiales relacionados con la escritura de palabras

Prioridad 2
cuadro de honor (nios con asistencia total en el mes)
entrega de bandern de asistencia y de uniforme
registro de semaforizacin
prioridad 3
campaa de reforestacin 11 de noviembre
cuento infantil 15 de noviembre de 2016
visita a museo piedra lisa 17 de noviembre de 2016
desfile deportivo 18 de noviembre de 2016
 difusin del valor al exterior de la escuela lona
mensajes escritos fuera del saln.
Investigacin de valores y textos enviados con mensajes alusivos al valor.

Prioridad 4
Promover mas la escritura del nombre propio
Dominio de la serie numrica oral del 1 al 20
Participacin en ceremonia
Implementar el tiempo para compartir
Libro viajero.
Elavoracion de material didctico con material reciclado

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA:

Lenguaje oral:
Escuchemos la lectura de contar un cuento

Lenguaje escrito:
Juego de lotera grupal (colores, vocales y nmeros) material del aula
Buscar la letra inicial de su nombre en el alfabeto mvil
Copiado de mi nombre ( hoja)

Pensamiento matemtico
Rompecabezas
Juego de boliche conteo y registro

CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA

Exploracin y conocimiento del Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra
mundo respeto hacia la diversidad.
Pensamiento matemtico Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en practica
Lenguaje y comunicacin los principios del conteo.
Reconoce caractersticas del sistema de escritura al utilizar recursos propios
(marcas, grafias, letras) para expresar por escrito sus ideas.
Formula suposiciones argumentadas sobre fenmenos y procesos.
Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo
natural
APRENDIZAJES ESPERADOS
Aprendizajes esperados:
Participa en eventos culturales, conmemoraciones cvicas y festividades nacionales y de su comunidad y sabe por
qu lo hacen.
Usa y nombra los nmeros que sabe, en orden ascendente empezando por el uno, y a partir de nmeros diferentes
al uno, ampliando el rango de conteo.
Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.
Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de sus compaeros o de otros adultos,
sobre l mundo que le rodea, como funcionan y de que estn hechas las cosas.

SITUACION DE APRENDIZAJE

Da de muertos

Dialogar con los nios sobre como festejaron el da de muertos.

Qu hicieron?
Cmo lo festejan en sus familias?
Cmo lo vivimos en la escuela?
Despus leer a los nios algunas leyendas y despus decorar con ellos una calaca, utilizando
 materiales y colores variados.
Utilizar hojas negras y cotonetes y realizar con los nios un esqueleto. Despus inveteremos en
grupo una historia alusiva al esqueleto.
Creando juegos didcticos
Realizar un tablero que contenga la serie numrica del 1 al 20 cada nmero estar en un crculo
del mismo tamao de una taparroscas. Con anticipacin se les pedirn a los padres 20 taparroscas,
sobre la taparrosca se pegaran los nmeros y los nios los debern colocar en el tablero en el orden
correcto siguiendo el referente.
Buscar 20 piedras de un tamao promedio, las piedras se pintaran de color blanco, despus a cada
piedra se le colorara un nmero del 1 al 20. Los nios mezclaran sus piedras y despus las
ordenaremos de manera grupal. Que los padres apoyen en casa repasando la actividad.

Utilizar 10 rollitos de papel higinico cada rollo representara un numero, primero los nios los
pintaran de un color distinto cada uno, despus se les colocara un circulo con un nmero del 1 al
10 y finalmente se le agregara la cantidad de elementos que corresponde a cada rollo y del color
que corresponda, pueden ser lunetas, palitos de colores o pompones.

Realizar con los nios los nmeros en media hoja el nmero ser coloreado por los nios y despus
se le realizaran perforaciones por donde ellos colocaran un cabete. Cada nmero contendr
estrellas segn corresponda.

Invitar a las mams al aula para realizar un material didctico como sierre de la situacin creando
juegos didcticos se trata de elaborar tarjetas de colores donde cada tarjeta tendr un numero
diferente y se le colocara la cantidad de puntos negros que corresponda al nmero, despus se
 forraran las tarjetas y despus el nio en cada punto colocara un pequeo botn de color. Cuando
coloquen la cantidad a cada tarjeta los nios deben practicar el conteo oral.

Las vocales

Realizar un tablero con tapaderas (AEIOU) las tapas se colocaran en un recuadro y bajo ese
recuadro se pegaran imgenes de palabras que comiencen con A, E, I, O, U.

Realizar un dictado con los nios de cada una de las vocales

Realizar con los nios un tablero que les permita relacionar sonidos iniciales de las palabras despus de construir
pedirles a los nios formar palabras con estos sonidos.

Realizar con los nios un lbum de los nios del grupo en cual deber de tener una foto, el nombre de cada nio y
un espacio para pegar el nombre que se encontrara en otra tarjeta.

Realizar una tabla que contenga letras variadas y en base a la letra marcada colocar palabras que inicien con la letra
correspondiente.

El planeta tierra y el universo

Utilizar el cuento de los libros del rincn como atrapar una estrella despus de leerlo a los nios hablar con
 ellos de lo que ms les gusto del cuento.
Explicar a los nios los planetas y el nombre de cada uno.
Leer algunas caractersticas de cada planeta, por ejemplo:
MARTE SU TIERRA ES DE COLOR ROJO
JUPITER ES EL PLANETA MAS GRANDE
LA TIERRA ES NUENTRO PLANETA etc.
Realizar una investigacin sobre el universo y los planetas, despus colocar la in formacin recabada en cartulinas
y colocarla fuera del aula.
Realizar una nave espacial
Investigar que hace un astronauta
Realizar con apoyo de los padres de familia una maqueta sobre el universo y los planetas.

PREVISION DE RECURSOS:
Pintura
Carton
Hojas
Tapaderas
Plumones
Hojas de colores
Contac
Resistol
Cuentos
___________________________________________ ________________________________________________

Educadora Directora del

plantel

Nombre del nio:__________________________________ Grado y grupo:_______

Instrumento de evaluacin aplicada en planeacin del mes de noviembre

Aprendizaje esperado Si En proceso No

Participa en eventos culturales, conmemoraciones cvicas y festividades
Asistencias Inasistencias Semforo
nacionales y de su comunidad y sabe por qu lo hacen.
Usa y nombra los nmeros que sabe, en orden ascendente empezando por el uno,
y a partir de nmeros diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.
Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de
sus compaeros o de otros adultos, sobre l mundo que le rodea, como funcionan y
de que estn hechas las cosas.