NDICE

1. Definiciones y principales conceptos

2. Componentes de la Jornada nica

3. Ruta de acompaamiento desde el MEN

 Por qu es importante la Jornada nica?

EQUIDAD
A TRAVS DE UNA EDUCACIN DE
CALIDAD PARA TODOS GENERAMOS LAS
MISMAS OPORTUNIDADES
Y
PROTECCIN SOCIAL

Meta 2030:
Toda Colombia estudiar en Jornada nica
 Qu es Jornada nica?
Es una jornada escolar de mayor duracin para los estudiantes, la cual debe
entenderse como una oportunidad para

El mejoramiento de la calidad educativa a travs de una mejor gestin del

tiempo escolar.
Desarrollar actividades integradas al currculo y plan de estudios.
Hacer ajustes a las intensidades horarios fortaleciendo las reas bsicas.
El fortalecimiento de competencias matemticas, comunicativas y cientficas.
Hacer una revisin general al uso pedaggico del tiempo escolar, y adelantar
ajustes a los planes de estudios y currculos.
 Duracin de la jornada para los estudiantes:
2 horas ms de trabajo pedaggico + 1 hora aprox. de almuerzo y
descanso

Trabajo pedaggico Permanencia

Preescolar 6 horas 7 horas

Bsica primaria 7 horas 8 horas

B. secundaria y
8 horas 9 horas
media
 RRHH

COMPONENTES
Infraestructura DE LA Alimentacin

IMPLEMENTACIN

Pedaggico
 RRHH

RRHH:

I COMPONENTES A
A travs de este componente se busca que
los EE cuenten con el recurso humano
docente necesario para cubrir la Jornada
nica.
P

A travs de las Secretaras de Educacin se

viabiliza la planta docente y se acuerdan las
estrategias necesarios para suplir las
necesidades:
Horas extra.
Asignacin de nuevos docentes.
Reorganizacin.
 RRHH

ALIMENTACIN:

I COMPONENTES A
A travs de este componente se debe
contemplar el tiempo y una estrategia de
alimentacin que asegure el almuerzo de
los estudiantes.
P

Almuerzo en las casas.

Almuerzo en el EE financiado por padres
de familia.
Almuerzo financiado a travs del PAE.
 PEDAGGICO:
El xito de la jornada nica radica en
el uso pedaggico del tiempo

La preparacin para la Jornada nica implica un ejercicio de planeacin pedaggica

que involucra una mirada a toda la institucin educativa:

Objetivo:
Planes de estudio, Planeaciones Prcticas de Lograr mejores
currculos por reas aula aprendizajes de
los estudiantes
Currculo es el conjunto de criterios, planes de estudios,
programas, metodologa, y procesos que contribuyen a la
formacin integral y a la construccin de la identidad
cultural nacional, regional y local, incluyendo tambin los
recursos humanos, acadmicos y fsicos para poner en
prctica las polticas y llevar a cabo el proyecto educativo
institucional.

(Ley General de Educacin. Ttulo IV, Captulo 2,

Artculo 76)
El plan de estudios es el esquema estructurado de las reas
obligatorias y fundamentales y de reas optativas con sus
respectivas asignaturas, que forman parte del currculo de
los establecimientos educativos.

En la educacin formal, dicho plan debe establecer los

objetivos por niveles, grados y reas, la metodologa, la
distribucin del tiempo y los criterios de evaluacin y
administracin, de acuerdo con el Proyecto Educativo
Institucional y con las disposiciones legales vigentes.

(Ley General de Educacin, Ttulo IV, Captulo 2,

Artculo 79)
 Algunas ideas de lo qu puedo hacer en JU

Fortalecer y formular proyectos de

aula.

Desarrollar programas de las SE y

el MEN como el Programa
Nacional de Bilingismo, el Plan
Nacional de Lectura y Escritura,
entre otros.

Profundizar en los temas donde se

presentan mayores dificultades.
 Algunas ideas de qu puedo hacer en JU... (2)
Adelantar trabajo diferenciado con estudiantes segn sus avances y necesidades.

Adelantar actividades que antes no alcanzaba a hacer:

- Laboratorios
- Hora de la lectura

Incorporar recursos que enriquezcan la didctica, por ejemplo, digitales.

Enriquecer y desarrollar nuevas estrategias didcticas que dinamicen el trabajo

con los estudiantes.

Aplicar las Sesiones de Trabajo Situado provistas por el Programa Todos a

Aprender (STS)
 Sugerencia de intensidad horaria
Se parte del promedio actual.

Se tienen en cuenta experiencias internacionales: Chile y Mxico.

Lenguaje y matemticas tienen el mayor nfasis y es deseable que se

conserve, independientemente de los ajustes que se adelanten.

Aplica para media acadmica.

 Bsica Primaria 6a9 10 a 11

Intensidad horaria Promedio Sugerida Promedio Sugerida Promedio Sugerida

actual actual actual

Matemticas 5 7 5 7 5 7

Lenguaje 5 7 5 7 5 7

Ciencias Naturales y ed. 4 5 5 6 6 7

ambiental

Ciencias sociales, 2 4 5 6 5 6
historia, geografa,
constitucin poltica y
democracia.
Ingls 2 4 3 5 2 5

Educacin fsica 2 2 2 3 2 2

Educacin artstica 1 2 1 2 1 2

Tecnologa e informtica 2 2 2 2 2 2

tica / Religiosa 1/1 1/1 1/1 1 /1 1 /1 1 /1

TOTAL 25 35 30 40 30 40
Ruta de acompaamiento pedaggico a la
Jornada nica
PLAN DE INTEGRACIN DE
COMPONENTES CURRICULARES (PICC)

NIVEL INSTITUCIONAL: rectores LDERES DE JORNADA NICA

y coordinadores

NIVEL DE AULA:
docentes PTA y Pioneros.

Formacin EICC (SE y MEN).

Formacin desde distintos

programas.
 Objetivo

Acompaar a los directivos docentes en su proceso

de planeacin pedaggica de la Jornada nica
(Siempre Da E - Estrategia de Integracin de
Componentes Curriculares).

Hacer seguimiento a los distintos componentes de

implementacin y reportar avances y demoras ante
el Ministerio de Educacin.
 GRACIAS !
GRACI
AS