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GRAMMAR omnibus
REFERENCE

M. Andreolli
P. Linwood
Mariagiovanna Andreolli
Classic Pamela Linwood
Il libro La composizione del corso:
un percorso ricco, con una
scansione graduale degli
argomenti articolati in capitoli di
teoria ed esercizi
una costante attenzione ai vari

GRAMMAR

GRAMMAR REFERENCE
livelli: dopo la prima parte Basics
dedicata al livello elementare,
ogni argomento trattato dal
livello medio al livello intermedio-
alto (A2-B1 // B1-B2)
pratica ed esercizi per la
preparazione a PET e FCE
REFERENCE
numerose sezioni di revisione
suddivise in livello A2/B1 e
B1/B2+ per sintetizzare e
verificare le conoscenze delle
strutture affrontate
Volume + Vocabulary
and CLIL Resource Book
+ Digital Book
ISBN 978-88-494-1664-0
Classic
From Basics to Upper Intermediate
approfondimenti lessicali e su
CLIL nel Resource Book (A1 to B2+)
Offline
Digital Book per LIM, PC/MAC e
Linux
una selezione di esercizi interattivi
aggiuntivi Digital Book
unampia gamma di esercizi
interattivi per PET e FCE
Vocabulary and CLIL Resource Book
Dictionary
Teachers Book
Classic PET and FCE Practice
Phonetics
ISBN 978-88-494-1674-9
Online
espansioni: attivit per la
preparazione del PET e FCE
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omnibus
Mariagiovanna Andreolli
Pamela Linwood

GRAMMAR
REFERENCE
Classic
From Basics to Upper Intermediate
(A1 to B2+)
II_colophon_Grammar reference.qxp:SuperMat_Col.qxp 25-11-2011 16:39 Pagina II

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In conformit alla norma UNI EN ISO 9001:2008


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(certificato n. 02.565)
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Redazione: Gaia Graziano, Roberta Crepaldi


Tecnico responsabile: Stefano Garzaro
Progetto grafico: Daniela Maieron
Copertina: Carlo Cibrario - Sent
Realizzazione: Softdesign
Disegni: ART @T WORK
Ricerca iconografica: Marcella Bertola

Art Director: Nadia Maestri

Le Autrici desiderano ringraziare le professoresse Shan Hirst, Franca Barill e Anna Moretta per
lutile collaborazione.

Propriet letteraria riservata


2012 De Agostini Scuola SpA Novara
1 edizione: gennaio 2012
Printed in Italy

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DeA Picture Library; Getty Images; Pixel/ Dreamstime; ILoveImages/Marka; iStockphoto;
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Stampa: Rotolito Lombarda Cernusco sul Naviglio (MI)

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Presentazione
Grammar Reference Classic si compone di tre elementi indivisibili: il volume principale,
il fascicolo Vocabulary and CLIL Resource Book e il Digital Book.

Il volume: struttura e caratteristiche


Grammar Reference Classic stata scritta tenendo presente in particolare le necessit
specifiche degli studenti italiani e gli aspetti che possono essere pi problematici per loro.
Pu essere usata come strumento di studio o di consultazione e si presta sia a un lavoro in
classe sia a un utilizzo individuale.
Il testo tratta gli argomenti da un livello elementare a un livello intermedio-alto e pu
accompagnare lo studente per lintero iter di studio.
Una sezione chiamata Basics nella prima parte del testo indirizzata in particolare a
principianti e falsi principianti. In questa sezione sono trattati gli argomenti grammaticali
pi elementari (livello A1/A2) secondo una progressione normalmente incontrata nei
principali corsi base.
Completano la sezione quattro pagine di esercizi di Revision, le cui soluzioni sono state
riportate in fondo al volume. Gli studenti non principianti possono utilizzare la Revision
per verificare le proprie conoscenze di base e, nel caso non riscontrino errori, possono
passare direttamente alle parti successive. Altrimenti, se necessario, possono rivedere
solo i punti non assimilati.
Nelle due sezioni seguenti in cui si articola il volume (Il verbo e la frase e Gli elementi della
frase) ogni argomento trattato dal livello medio al livello intermedio-alto. Sono indicati
i livelli A2/B1 e B1/B2+ in modo da consentire di utilizzare solo la parte relativa al
livello di studi richiesto.
Sezioni di Revision suddivise in livello A2/B1 e B1/B2+ permettono di sintetizzare e
verificare le conoscenze delle strutture affrontate. In tutto il testo e nelle Revisions sono
presenti esercizi di preparazione agli esami PET e FCE.
Nelle varie sezioni gli esercizi di maggiore difficolt sono segnalati con il simbolo j
Questa segnalazione non stata riportata nelle sezioni interamente dedicate
al livello B1/B2+.

Vocabulary and CLIL Resource Book


Questo volume integrativo stato espressamente concepito per approfondire il lessico.
Nella prima sezione sono prese in considerazione parole che presentano difficolt duso
(Say it right e False friends); nella seconda viene presentato ed esercitato il lessico relativo
alle aree semantiche previste per gli esami PET e FCE; nellultima sezione sono presentate
attivit di CLIL.

Digital Book
Il Digital Book uno strumento digitale innovativo che propone il libro digitale sfogliabile
per computer (PC, MAC e Linux) e per la LIM (o PC e videoproiettore), per lo studio a
casa e per il lavoro in classe. Oltre al libro sfogliabile sono presenti numerose espansioni:
una selezione di esercizi interattivi aggiuntivi;
unampia gamma di esercizi interattivi per PET e FCE;
Dictionary (ita-ingl // ingl-ita);
Phonetics, schede di fonetica.

Grammar Reference Classic - Petrini 2012 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara


INDICE
Basics 1
1 Linfinito 1
2 I pronomi personali soggetto e il verbo essere 1
I pronomi personali soggetto 1
Il presente di to be 2
Risposte brevi / Short answers 3
Usi particolari di to be 3
3 Gli interrogativi (1): who, what, where, how 4
Un uso particolare del pronome it 4
4 I sostantivi 7
Il genere dei sostantivi 7
Il plurale dei sostantivi 7
Plurali irregolari 8
Sostantivi composti 9
Sostantivi usati come aggettivi 9
5 Gli articoli determinativo e indeterminativo 11
Uso degli articoli: regole di base 11
6 Gli aggettivi 13
7 I dimostrativi 13
8 Gli aggettivi possessivi 15
9 There is / There are 16
10 Il presente di to have 18
11 Some, any, no 20
Offrire e invitare 21
12 Much, many, a lot (of ), lots (of ) 23
13 Can e must 24
14 Limperativo 27
15 I pronomi personali complemento 28
Alcune preposizioni comuni 28
16 La forma possessiva del nome (genitivo sassone) 30
17 I pronomi possessivi 32
18 Il Present Simple 33
Forma affermativa 33
Forma negativa e interrogativa 33
19 Uso di alcuni verbi 35
20 Have come verbo di azione 37
21 Gli avverbi di frequenza 39
Altre espressioni di frequenza 39
22 Gli interrogativi (2): which, whose, when, how much/many,
how long, how often, why 41
23 Alcune preposizioni di tempo 44
24 Alcune preposizioni di luogo 45
25 Il Present Continuous 48
Uso del Present Continuous 48
Present Simple o Continuous? 48
IV
Grammar Reference Classic - Petrini 2012 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara
Indice

26 I numeri cardinali 51
27 Lora 53
28 I numeri ordinali, la data 55
La data 55
29 La frase inglese 57
Ordine della frase 57
La frase negativa e interrogativa 58
Domande introdotte da interrogativi 58
Do/does/did in Wh- questions 59
Alcuni usi degli ausiliari 59
Revision 62

Il verbo e la frase

1 Il presente 66
1 Il Present Simple 66
Uso del Present Simple 66
2 Il Present Continuous 67
Uso del Present Continuous 67
Verbi che non ammettono la forma progressiva 67
Present Simple o Present Continuous? 68

2 Il passato 73
1 Il Past Simple di to be 73
2 Il Past Simple 75
Verbi regolari e irregolari 75
Uso del Past Simple 76
3 Il Past Continuous 80
Uso del Past Continuous 80
4 Used to 84
Would per azioni ripetute 86
Used to o be/get used to 86
Revision 88
5 Il Present Perfect 90
Uso del Present Perfect 91
6 Past Simple o Present Perfect? 94
7 Present Perfect con since e for (forma di durata) 98
8 It is since 101
Revision 102
9 Il Present Perfect Continuous 104
Present Perfect Simple o Continuous? 104
10 Il Past Perfect 109
It was... since 110
11 Il Past Perfect Continuous 112
Past Perfect Simple o Continuous? 112
Revision 114
V
Grammar Reference Classic - Petrini 2012 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara
Indice

3 Il futuro 116
1 Be going to 116
Be going to o Present Continuous? 117
2 Il futuro con will 120
Will o be going to? 121
3 May, might: possibilit futura, probabilit 125
4 Il futuro in frasi subordinate 126
5 Il Future Continuous 128
6 Il Future Perfect 130
Revision 132

4 Limperativo e modi di esprimere proposte 134


Limperativo di 2 persona singolare e plurale
a
134
Limperativo di 1a persona plurale 135

5 Linfinito e la forma in -ing 138


1 Linfinito 138
Usi dellinfinito 139
2 La forma in -ing 143
Passato e forma progressiva della forma in -ing 145

6 Formule di interazione 148


1 Question tags 148
Echo questions 149
2 Altri usi degli ausiliari 152
So do I / Neither do I 152
Think, hope, suppose so 152
Do, does, did in frasi affermative 153
3 Esclamativi e forme enfatiche 155
What (a), how 155
Such (a), so 155
Revision 158

7 I verbi modali 160


Forma e caratteristiche 160
Usi: tavola riassuntiva 161
1 Abilit, possibilit: can, could, be able to 162
Could o was/were able to / managed to 164
Could have e couldnt have 164
2 Permesso e richieste: can, could, may, might 167
Permettere o vietare: can, may, be allowed to 167
3 Possibilit, probabilit: can, could, may, might 170
May/might e must: supposizione (1) 170
4 Obbligo, necessit: must, have to 173
Must o have to? 173
VI
Grammar Reference Classic - Petrini 2012 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara
Indice

5 Divieto: mustnt. Mancanza di necessit: dont have to/dont need to 175


Mustnt/dont have to 175
Dont need to 175
6 Raccomandazioni, consigli, ipotesi: should, ought to 178
Had better, Its time 178
Should have, ought to have 179
7 Altri modi di esprimere dovere: be to, be expected to,
be supposed to 182
8 Proposte, richieste di pareri: shall 184
9 Will e would 186
Usi particolari di will e would 188
10 Deduzioni e probabilit/supposizioni (2) 190
Could have, should/shouldnt have 191
Be likely/unlikely to 193
Revision 194

8 Il passivo 198
1 La frase passiva 198
Uso del passivo 199
2 Altre costruzioni passive 202
Revision 206

9 Il congiuntivo, il condizionale e il periodo ipotetico 208


1 Il congiuntivo 208
Congiuntivo espresso con should 208
Congiuntivo espresso con la forma base 209
2 Il condizionale 210
Present Conditional 210
Past Conditional 212
3 Il periodo ipotetico 214
Tipo 0 214
Tipo 1: ipotesi reali o probabili 215
Tipo 2: ipotesi irreali o poco probabili 217
Should nel periodo ipotetico 220
Tipo 3: ipotesi riferite al passato 221
Altre congiunzioni usate per esprimere ipotesi / Inversione 223
4 I wish I were 224
Revision 226

10 Il discorso indiretto 228


1 Dal discorso diretto al discorso indiretto 228
Say e tell 228
Tempi verbali 228
Espressioni di tempo e di luogo 230
Reporting verbs 233
2 Ordini, richieste e suggerimenti 235
VII
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Indice

3 Domande indirette 237


If e whether 237
4 Il futuro nel passato 240
Revision 242

11 Costrutti verbali particolari 244


1 Verbi + complemento di termine o vantaggio
e complemento oggetto 244
Uso od omissione di to con alcuni verbi 244
2 Uso od omissione di it con alcuni verbi 247
3 Look, feel, sound, smell, taste 249
Seem 250
4 Verbi di percezione + forma base o forma in -ing 252
5 Far fare. Make/Let s.body do Get s.body to do 255
6 Far(si) fare. Have/Get s.thing done 258
Revision 260

12 Verbi + that, infinito o forma in -ing 262


1 Verbi + that-clause o infinito 262
2 Verbi + forma in -ing 262
3 Verbi + complemento oggetto + infinito 265
4 Verbi + forma in -ing o infinito 267
Revision 274

13 Phrasal verbs 276


Alcuni fra i phrasal verbs pi comuni 277
Altri phrasal verbs 279

Gli elementi della frase

1 I sostantivi 290
1 Singolare o plurale? 290
Sostantivi collettivi 292
2 Sostantivi numerabili e non numerabili 294
3 Sostantivi usati come aggettivi 299
4 Forma possessiva del nome (genitivo sassone) 302
Forma possessiva in espressioni di tempo 303

2 I pronomi 306
1 Il si impersonale 306
2 (The) one, (the) ones 307
3 I pronomi riflessivi e reciproci 310
I pronomi riflessivi 310
I pronomi reciproci 311

VIII
Grammar Reference Classic - Petrini 2012 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara
Indice

4 I pronomi e gli aggettivi possessivi 314


Doppio genitivo: a friend of mine/of Peters 314
Own 314
The o possessivo con parti del corpo 317
5 This, that e it 318

3 Uso degli articoli 320


1 Regola generale 320
Particolari generalizzazioni 321
2 Uso di the con nomi geografici 324
3 Usi particolari di the 325
4 Usi particolari di a(n) 327
A(n) o one? 328
Revision 332

4 Gli interrogativi 334

5 Espressioni di quantit 340


1 Plenty (of ), (a) little, (a) few 340
2 Altre espressioni di quantit 341
3 Tempo e distanza 344

6 Gli indefiniti 346


1 Some, any, no, none 346
Some o any? 346
No, none e not any 347
Some/any/no more - some/any/no other 347
Not any more/longer, no longer 347
Usi particolari di some, any, no 348
2 Composti di some, any, no, every 350
3 Another, other, else 353
4 All, (the/a) whole, every, each, both, either, neither 354
All, (the/a) whole 354
Every e each 355
Both, either, neither 356
Revision 360

7 Gli aggettivi 362


1 Caratteristiche e posizione 362
Lordine degli aggettivi 363
2 Aggettivi in -ing e -ed 366
3 Aggettivi usati solo come predicati 367
4 Aggettivi sostantivati 368
5 Aggettivi graduabili e non graduabili 370

IX
Grammar Reference Classic - Petrini 2012 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara
Indice

6 Aggettivi + preposizione 372


7 Aggettivi + verbo 374

8 La comparazione 378
1 Comparativo e superlativo 378
2 More/the most; less/the least; fewer/the fewest 382
3 Aggettivi e avverbi con due forme di comparativo e superlativo 384
4 Avverbi usati con comparativi e superlativi 385
5 Comparativo di uguaglianza 387
6 Particolari forme di comparativo 390

9 I pronomi relativi 392


1 Frasi relative determinative 392
Pronomi relativi soggetto e complemento 392
Altri pronomi relativi: where, when, how, why 396
What e whose 396
2 Frasi relative non determinative 398
3 Participi e infinito in luogo di frasi relative 400
4 Composti in -ever 400
Revision 402

10 Gli avverbi 404


1 Forma 404
Aggettivi e avverbi con la stessa forma Avverbi con due forme 404
2 Tipi di avverbi e loro posizione 407
Particolarit sulla posizione dei vari tipi di avverbio 408
3 Alcuni avverbi particolari 411
Yet, already, still, just 411
Only, just 411
Too, enough 413
Here, there 415
Also, too, as well 415
Not either 416
Even, not even 416
So 417
Quite, fairly, rather, pretty 419
4 Inversione soggetto/verbo con avverbi di significato negativo 420

X
Grammar Reference Classic - Petrini 2012 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara
Indice

11 Le preposizioni 422
A Le preposizioni di tempo 422
1 At, on, in: ore, giorni, mesi, anni 422
2 Altri usi delle preposizioni di tempo 424
B Le preposizioni di luogo 427
3 Posizione: at, in, on 427
Alcune espressioni particolari 429
4 Moto 432
5 Altre preposizioni: stato, moto e mezzo 435
6 Preposizioni a confronto 438
C Relazioni diverse da spazio/tempo 441
D Alcuni usi idiomatici di preposizioni 445

12 I connettivi 450
1 Tempo 450
2 Includere/escludere o esprimere alternativa 453
3 Modo 455
4 Scopo 456
5 Connettivi di causa ed effetto 458
6 Dubbio: if e whether 460
7 Connettivi di aggiunta e contrasto 461
8 Altri connettivi usati per strutturare un discorso 464
Revision 468

Appendici 470
1 Aggettivi e sostantivi di nazionalit 470
2 Formazione delle parole 471
Suffissi 471
Prefissi 474
3 Inglese britannico e inglese americano 475
4 Forme colloquiali: aint, gonna, gotta, wanna 478
5 You e thou 478
6 Uso della lettera maiuscola 478
7 Simboli di punteggiatura 479
8 Divisione delle parole 479
9 Costrutti dei verbi pi comuni 480
10 Verbi irregolari 485

Lalfabeto inglese 489


I simboli fonetici 489

Basics Revision answer key 490

Indice analitico 494

XI
Grammar Reference Classic - Petrini 2012 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara
Vocabulary and CLIL Resource Book

Indice
Say it right 6

False friends 33

Vocabulary
Socialising 46
The animal world 50
Daily life 52
Clothes 53
Hobbies and pastimes 56
Social expressions 58
Food and drink 59
Sports 62
Entertainment and media 64
Feelings and opinions 66
Describing people 67
Education 70
Jobs and professions 72
Around town 73
The environment 74
The weather 76
The body, illnesses and injuries 77
Transport and travel 80
Technology 82
House and home 84

CLIL
History 88
Art 90
Music 92
Science 94
Geography 96
Social studies 99

XII
Grammar Reference Classic - Petrini 2012 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara
BASICS
From A1 to A2

Grammar Reference Classic - Petrini 2012 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara


Grammar Reference Classic - Petrini 2012 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara
1
.
Linfinito
BASICS A1/A2 See Presentation p. III

Linfinito dei verbi si forma premettendo la particella to alla forma base del verbo.
La forma negativa si ottiene premettendo not allinfinito.

forma base infinito


be to be not to be essere/non essere
have to have not to have avere/non avere
want to want not to want volere/non volere

Linfinito non mai preceduto da preposizioni: le preposizioni italiane di, a, da, per
sono omesse.
Were here to study. non for to study Siamo qui per studiare.
There are a lot of things to do. Ci sono molte cose da fare.

2 I pronomi personali soggetto e il verbo essere

I pronomi personali soggetto

singolare plurale
1a I we
2a you you
he persone o animali di sesso maschile
3a she persone o animali di sesso femminile they
it cose, concetti, animali di cui non si conosce il sesso

Il pronome di 1 persona singolare I va sempre scritto con la lettera maiuscola.


You 2 persona singolare e plurale.
Are you Italian? ** Sei italiano/Siete italiani?
In inglese non esiste luso del Lei come forma di cortesia: si usa sempre you.
Are you Mr Brown? (Lei) il signor Brown?

* It pu anche essere usato con le parole baby e child quando non rilevante distinguere tra femminile
e maschile (ad esempio, in testi di medicina e psicologia).
She usato a volte anche con navi e nazioni.
** Gli aggettivi di nazionalit e i nomi di lingue si scrivono sempre con la lettera maiuscola:
Hes English. Can you speak English?
1
Grammar Reference Classic - Petrini 2012 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara
. BASICS
Il soggetto di norma espresso, anche quando in italiano viene omesso.
She is very nice. molto simpatica/carina.
In espressioni impersonali si usa il pronome it.
Is it necessary? non Is necessary? necessario?
It is cold today. non Is cold today. Fa freddo oggi.

Il presente di to be
forma affermativa forma negativa
non contratta contratta non contratta contratta
I am Im I am not Im not
You are Youre You are not You arent/Youre not
He/She/It is Hes/Shes/Its He/She/It is not He/She/It isnt
Hes/Shes/Its not
We are Were We are not We arent/Were not
You are Youre You are not You arent/Youre not
They are Theyre They are not They arent/Theyre not

forma interrogativa forma interrogativo-negativa


contratta non contratta (molto formale)
Am I? Arent I? (Am I not?)
Are you? Arent you? (Are you not?)
Is he/she/it? Isnt he/she/it? (Is he/she/it not?)
Are we? Arent we? (Are we not?)
Are you? Arent you? (Are you not?)
Are they? Arent they? (Are they not?)

Nella forma interrogativo-negativa si usano quasi esclusivamente le forme contratte.


Le forme non contratte sono di uso molto raro nellinglese moderno, limitato per lo pi
allo scritto molto formale.
La forma interrogativo-negativa contratta di Am I not? Arent I? (Arent I in your class? = Non sono
in classe con te?), poich am non contraibile con not.

Con i pronomi personali si usano in genere le forme contratte nella lingua parlata e nello
scritto informale. Is viene spesso contratto anche con sostantivi o avverbi.
Whats your name? Thats right.
Walters not here. (o Walter isnt here.) Whens your birthday?

Nella forma negativa not posto dopo il verbo essere.


I am not (Im not) English. Non sono inglese.

Nella forma interrogativa il soggetto segue il verbo essere.


Are your friends English? Is John at school?
Sono inglesi i tuoi amici? a scuola John?

2
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BASICS .
Risposte brevi / Short answers
In inglese, nelle risposte brevi pi cortese far seguire a Yes e No anche il soggetto
e lausiliare.
Nelle risposte brevi affermative non si usa la forma contratta.
Yes, they are. non Yes, theyre.
Are they students?
No, they arent.

Usi particolari di to be
To be usato:
per indicare il nome, let e la professione.
Whats your name? (My names) Cass Norton.
Come ti chiami? (Mi chiamo) Cass Norton.

How old are you? I am 16 years old./I am 16. non I have 16 years.
Quanti anni hai? Ne ho 16. non I am 16 years.
Whats your job, Mrs Smith? Im a dentist.
Che lavoro fa, signora Smith? Faccio la dentista/Sono dentista.

per parlare di condizioni di salute o stati danimo.


Hi, Sam. How are you? Im fine./Not bad, thanks.
Ciao, Sam. Come stai? Sto bene./Non male, grazie.

in alcune espressioni riferite a una condizione fisica o mentale:


to be cold/hot/warm * avere freddo/caldo
to be hungry **/thirsty avere fame/sete
to be afraid avere paura
to be ashamed avere vergogna, vergognarsi
to be right avere ragione
to be wrong avere torto/sbagliarsi
to be sleepy avere sonno
to be in a hurry avere fretta

Its a bit cold today. Arent you cold, Janet? non Have you cold?
Fa un po freddo oggi. Non hai freddo, Janet?

You are right. non You have right.


Hai ragione.

Notate inoltre le espressioni to be late (= essere tardi/essere in ritardo); to be early (= essere


presto/essere in anticipo).

* Warm un caldo piacevole, hot molto caldo. To be cold/hot/warm significa anche far freddo/caldo.
** Attenzione a non confondere hungry (= affamato) con angry (= arrabbiato).

3
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3 Gli interrogativi (1): who, what, where, how

Who? = Chi? il pronome interrogativo riferito a persona.


Who is your English teacher? Chi il tuo insegnante di inglese?
What? = Che cosa? Quale? Che tipo di? pronome e aggettivo.
Whats that animal? What books do you read?
Che cos quellanimale? Quali libri/Che tipo di libri leggi?
Where? = Dove?
Where from? usato per chiedere la nazionalit o lo stato/citt di provenienza.
Wheres my pen? Wheres Rita from?
Dov la mia penna? Di dov Rita?
How? = Come?
How do you spell your name? Come si scrive il tuo nome?

Un uso particolare del pronome it


Si usa il pronome it anche in riferimento a persone quando si indica solo una presenza.
Ad esempio in risposta a domande del tipo Whos that? Is that? o quando
qualcuno bussa alla porta.

Who is it? Its Meg and Sue.

Chi ? Siamo Meg e Sue.

Isnt that Alice over there? Yes, it is.


Non Alice quella laggi? S, lei.
Whos that over there? Its Mr Brown.
Chi quello laggi? il signor Brown.

Si usano per i pronomi he, she, they... quando ci si riferisce a qualcuno di determinato.
Whos Mr Brown? Hes my landlord.
Chi il signor Brown? il mio padrone di casa.

4
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Practice

1 Completate le frasi con i pronomi e il verbo essere. Usate le forme contratte quando
possibile.
1 Giorgia and I ........................ Italian. ........................ from Milan.
2 Susan ........................ 15 years old and ........................ a student.
3 Bob ........................ from Los Angeles. ........................ American.
4 Where ........................ my pencil? ........................ here.
5 Are ........................ the new teacher, Mrs Green?
6 Where ........................ you from, Cecile? ........................ from Paris.
7 Marina and Sandro ........................ in England. ........................ on an English course.

2 Formate delle domande e rispondete usando le informazioni date come negli esempi.
Usate le forme contratte quando possibile.
e.g. you / French? No / Italian Are you French? No, Im not. Im Italian.
the boys / tired? Yes Are the boys tired? Yes, they are.

1 your bicycle / new? Yes 4 we not / late? No / early


2 Jane / at home? No / at school 5 Brad / your boyfriend? Yes
3 Rita and Eric / students? Yes 6 that book / interesting? No / boring

3 Completate le frasi con afraid, angry, cold, hot, hungry, in a hurry, thirsty, warm.

1 Mike ................................. 2 Mr and Mrs Grant .............. 3 Dad .................. a bit


this morning. very .............. and ............ . ........................ today.
Practice

4 Pam .................. very 5 George .............................. 6 Heres a sweater if you


..................... this evening. of spiders. .................. . No, thanks.
I ........................ now.

5
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4 Completate i dialoghi.
1 Good morning, Mrs Gray. How ..............................? Very well, thank you.
2 How .................. your mother? She wasnt very well yesterday.
........................ all right now. Thanks.
3 ....................................? No, but Im a bit thirsty.
4 .................. you ..................? No, its warm in here.
5 .............................. hurry, Martin? Yes, Im late for work.
6 Its time to go to bed. Yes, you .................. right. Its very late.

5 Quasi tutte le seguenti frasi contengono un errore. Sottolineatelo e correggetelo.


1 What your name? ........................ 5 Is a nice day today. ........................
My name Jenny. ........................ 6 Jim isnt here. ........................
2 Is German that girl? ........................ Where is? ........................
3 Is she in a hurry, Mrs Hall? ........................ 7 Bob is 20 years. ........................
Yes, I am. ........................ 8 Hurry up, John.
4 Amnt I right? ........................ Were in late. ........................

6 Completate le frasi con who, what, where, how.


1 ............. is the English for telefonino? 4 ............. do you pronounce management?
2 ............. are my glasses? 5 ............. is your friend from?
3 ............. is your address? 6 ............. are those boys?

7 Completate i dialoghi.
1 .................. that over there? .................. Jessica.
Is .................. a new student? Yes, .................. is.
2 Isnt .................. Sheila over there?
Yes, ................... . .................. with her new boyfriend.
3 .................. that at the door? .................. Nick and Paula.
4 Look! Isnt that Robin in that car? No, ................... .
Oh, yes. You .................. right. .................. not Robin.
5 .................. that in the photo? .................. my cousin Rupert.
.................. very attractive. Yes, .................. is.

8 Traducete le seguenti frasi.


1 Quanti anni avete? Io ho 16 anni e mia sorella ne ha 13.
2 Hai fame? No, ma ho un po (= a bit) sete.
3 Fa un po (= a bit) freddo oggi. Non hai freddo tu? No, sto bene.
4 Non Kim quella laggi? S, Kim. Hai ragione.
5 Avete fretta? S. Siamo in ritardo.
Practice

6 La tua pagella (= school report) terribile. Non ti vergogni?


7 molto tardi e il bambino (= baby) ha sonno.
8 Loch Ness in Inghilterra. No, ti sbagli. in Scozia.

6
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4 I sostantivi

Il genere dei sostantivi


La maggior parte dei sostantivi non ha forma distinta per femminile e maschile.
friend child doctor
amico/a bambino/a dottore/ssa

Il genere si pu ricavare dalleventuale pronome o possessivo.


She is my doctor. la mia dottoressa.

In caso di ambiguit si premettono le parole male, man, boy o female, woman, girl.
Per professioni femminili si usano lady (pi formale) o woman.
male nurse female child man servant woman painter boy student lady doctor
infermiere bambina domestico pittrice studente dottoressa
In alcuni casi esistono forme distinte per i due generi.
son/daughter uncle/aunt
figlio/figlia zio/zia
nephew/niece grandson/granddaughter
nipote maschio/nipote femmina (di zii) nipote maschio/nipote femmina (di nonni)
Alcuni sostantivi formano il femminile aggiungendo il suffisso -ess.
actor/actress waiter/waitress
attore/attrice cameriere/cameriera
Alcuni sostantivi sono composti di man e woman o master e mistress.
policeman/policewoman headmaster/headmistress
poliziotto/poliziotta preside, direttore/direttrice di una scuola
(police officer se non si desidera specificare il sesso)

Il plurale dei sostantivi


Il plurale si forma generalmente aggiungendo una -s al sostantivo.
boy boys window windows
Si aggiunge -es se il sostantivo termina in -s, -ss, -sh, -ch, -x, -z.
glass glasses dish dishes sandwich sandwiches
box boxes buzz buzzes
I sostantivi in -y preceduta da consonante hanno il plurale in -ies (la y finale cade).
lady ladies secretary secretaries
Hanno il plurale in -es anche alcuni sostantivi in -o. Quelli elencati di seguito sono i pi
comuni.
potato potatoes tomato tomatoes hero heroes echo echoes
Sostantivi in -o di origine straniera o abbreviazioni hanno generalmente il plurale regolare
in -s. *
piano pianos radio radios photo photos

* Alcuni sostantivi in -o possono avere entrambe le forme. Fra questi: tornado, archipelago.

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Pronuncia di -(e)s
Il suffisso -(e)s del plurale si pronuncia:
[s] dopo i suoni: /p/ /t/ /k/ /f/ // cups [kps], books [bks]
[iz
iz] dopo i suoni: /s/ /z/ /ks/ // /t/ // /d/ boxes [bksiz], matches [m
tiz]
[z] in tutti gli altri casi eggs [e z], potatoes [pteitz]
In alcune parole il suono finale // diventa // al plurale:
bath baths [bz], mouth mouths [maz], path paths [pz]
Notate inoltre la pronuncia di house [has] houses [haziz]

Plurali irregolari
I seguenti sostantivi hanno una forma distinta per il plurale:

man [m
n] men [men] uomo/uomini
woman [wmn] women [wimin] donna/donne
child [taild] children [tildrn] bambino/bambini
person [psn] people [pipl] persona/persone, gente
foot [ft] feet [fit] piede/piedi
tooth [tu] teeth [ti] dente/denti
goose [ us] geese [ is] oca/oche
mouse [mas] mice [mais] topo/topi
ox [ks] oxen [ksn] bue/buoi
louse [las] lice [lais] pidocchio/pidocchi

Il plurale persons esiste, ma usato solo in linguaggio formale, per lo pi giuridico, o in istruzioni.
Maximum load: 4 persons. (= portata massima: 4 persone) ma There are four people in the lift.

I seguenti sostantivi che terminano in -f, -fe hanno il plurale in -ves:

calf calves vitello/i scarf scarves (o scarfs) sciarpa/e


half halves met shelf shelves scaffale/i
knife knives coltello/i thief thieves ladro/i
leaf leaves foglia/e wife wives moglie/i
life lives vita/e wolf wolves lupo/i
loaf loaves pagnotta/e

Altri sostantivi in -f hanno il plurale regolare: cliff cliffs, chief chiefs, roof roofs,
handkerchief handkerchiefs
In inglese hanno una forma plurale anche:
i cognomi (si aggiunge solo la -s ai cognomi che terminano in -o o in -y anche se
preceduta da consonante: The Berrys).
The Alcotts (o The Alcott family) gli Alcott, la famiglia Alcott
The Harrises (o Mr and Mrs Harris) The Bridgemans The Pintos

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i giorni della settimana, gli anni, le sigle e le lettere dellalfabeto.
Mondays the 1980s (o the 1980s)
i luned gli anni Ottanta
UFOs (Unidentified Flying Objects) As (o As)
oggetti volanti non identificati Le A

Attenzione
Sono sempre plurali i sostantivi people (= la gente, le persone) e police (= la polizia).
A lot of people are interested in football. non is interested
Molta gente interessata al calcio.
The police are coming. non is coming
La polizia sta arrivando.
Il sostantivo money sempre singolare.
Where is the money? Dove sono i soldi? = Dov il denaro?
Il sostantivo hair generalmente singolare (= capelli/capigliatura).
Her hair is long. What colour is her hair?
I suoi capelli sono lunghi. Di che colore sono i suoi capelli?

Hair pu essere usato al plurale solo quando si indicano singoli capelli o nel significato di peli:
There are two hairs in this salad. (= Ci sono due capelli in questinsalata.)

: Per altre differenze fra singolare e plurale vedi pagg. 290, 294 e 295.
Sostantivi composti
Come in italiano, anche in inglese esistono sostantivi composti. Alcuni sono scritti come
parola unica (ad esempio classroom, armchair, weekend). Altri sono scritti come due
parole separate (ad esempio exercise book, ice cream) e altri ancora come due parole unite
da un trattino (taxi-driver, sister-in-law, grown-up). Non esiste una regola precisa su
come debba essere scritta una parola composta e a volte pi di una forma possibile.
In caso di incertezza si consiglia di scrivere le parole separate.
Normalmente prende il suffisso plurale solo lultima parola.
exercise books grown-ups
Se la parola composta formata da un sostantivo + preposizione (o gruppo preposizionale)
prende il suffisso plurale solo il sostantivo.
passers-by brothers-in-law (ma in-laws per indicare parenti acquisiti in generale)

Sostantivi usati come aggettivi


In inglese, spesso un sostantivo pu essere usato come aggettivo. In questo caso posto
davanti al secondo sostantivo e generalmente non prende la -s del plurale.
egg sandwich egg sandwiches university student university students
I sostantivi usati come aggettivi indicano per lo pi la materia di cui qualcosa fatto
(ham sandwich = panino al prosciutto), la specie o funzione di qualcosa o qualcuno
(car keys = chiavi della macchina; music teacher = insegnante di musica).

: Per i sostantivi usati come aggettivi vedi anche pag. 299.


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Practice
1 Completate le frasi con il femminile o il maschile dei sostantivi sottolineati.
1 My son is 13 and my .............................. Sue is 15.
2 The waitress is kind, but that .............................. isnt.
3 I have a grandson and a ............................... .
4 This is Lucy, shes my niece. And that is my .............................. over there.
5 My .............................. and uncle are police officers.

2 Scrivete il plurale dei seguenti sostantivi nella colonna corretta.

watch city toy crash dress fox map clock sandwich man life knife
tooth mouse tomato piano foot roof chief photo secretary potato
leaf hero shelf nurse house wife thief wolf

-s -es -ies -ves irregolari

3 Completate le frasi con man, woman, child, person (singolare o plurale).


1 Is your English teacher a .............................. or a ..............................?
2 The c.............................. are at school.
3 Those p.............................. over there are tourists.
4 Is this your c.............................., Mr Simpson?
5 Those m.............................. are policem.............................. .
6 Those two w.............................. are the school secretaries.

4 Riscrivete le espressioni usando una forma plurale.


1 Mr and Mrs Coleman the ...................................
2 the years from 1980 to 1989 the ...................................
3 every Monday on ....................................
4 the Kennedy family the ...................................

5 In ogni frase c almeno un errore nelluso del plurale dei sostantivi e/o del verbo
essere. Sottolineate gli errori e correggeteli.
Practice

1 There are only two persons on the bus. 5 My moneys are in the money-box.
2 Your foot are dirty. 6 Your hair are nice and long.
3 The police is here. 7 All the people here is very nice.
4 The potatos are cooked. 8 The shelfs are full of books.
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5 Gli articoli determinativo e indeterminativo
Larticolo determinativo inglese invariabile per genere e numero: the = il, lo, la, i, gli, le.
Larticolo indeterminativo inglese uguale per maschile e femminile: a, an = un, uno, una.
Si usa a davanti a:
consonante (comprese w e y) a book, a word, a year
h aspirata a hot dog, a hammer
i suoni /ju/ /j/ e /w/ a uniform [ junifm], a euro [jr],
a one-way-street [ wnwei strit]
Si usa an davanti a:
vocale an orange, an umbrella
h muta an hour, an honest man

Le pi comuni parole con h muta sono: hour, honest, honour, heir (= ora, onesto, onore, erede)
e parole da queste derivate.
The si pronuncia:
[
] davanti a consonante e ai suoni /j/ e /w/: the pencil, the winner, the hostel, the university,
the ones;
[i
i] davanti a suoni vocalici: the army, the entrance;
[i
i] quando enfatizzato o preso isolatamente: The [i] is the definite article.
A, an si pronuncia:
[], [n
n] quando usato normalmente;
[ei
ei], [
n

n] quando enfatizzato o preso isolatamente: A [ei] is the indefinite article.

Uso degli articoli: regole di base


In inglese larticolo determinativo usato solo quando si intende proprio quello/i.
The door is closed. (questa porta) The sun is a star. (il nostro Sole)
La porta chiusa. Il sole una stella.

Se ci si riferisce a qualcosa o qualcuno in generale non si usa nessun articolo o, se il


sostantivo singolare numerabile *, si usa a(n).
I love music. (la musica in generale) Mi piace molto la musica.
Coffee is bitter. (il caff in generale) Il caff amaro.
Ive got a motorbike, but I havent got a car. Ho la moto, ma non ho la macchina.

The non si usa davanti a nomi propri anche se preceduti da titoli, n davanti ad aggettivi
o pronomi possessivi.
Mrs Grant/Dr Robinson/Captain Morrison non the Mrs Grant/the Dr Robinson...
my exercise book/your friend non the my exercise book/the your friend
Nellindicare la professione di qualcuno si usa a/an.
Hes a nurse. non Hes nurse. Shes a film director.
infermiere./Fa linfermiere. regista./Fa la regista.

: Per luso degli articoli vedi anche pag. 320.

* Sono numerabili i sostantivi che possono essere preceduti da un numero: 1, 2, 3 biciclette, alberi,
sedie...
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Practice

1 Formate le combinazioni possibili con le parole delle due liste come nellesempio.
Usate anche larticolo a(n).
e.g. a student / high school a high-school student

1 a bar a tomato ..............................................


2 a sandwich b tennis ..............................................
3 a juice c snack ..............................................
4 a pie d gold ..............................................
5 a racket e apple ..............................................
6 a watch f orange ..............................................
7 a driver g English ..............................................
8 a lesson h bus ..............................................

2 Scrivete a o an davanti alle seguenti parole.


1 ...... photo ...... old photo 7 ...... exercise ...... easy exercise
2 ...... umbrella ...... yellow umbrella 8 ...... country ...... European country
3 ...... job ...... interesting job 9 ...... hostel ...... youth hostel
4 ...... student ...... university student 10 ...... band ...... one-man band
5 ...... CIA agent ...... FBI agent 11 ...... window ...... open window
6 ...... idea ...... useful idea 12 ...... hour and ...... half

3 Inserite the o a/an nelle seguenti frasi. Mettete una X se non richiesto nessun articolo.
1 Who is ........... your best friend?
2 Ben loves ........... jazz music.
3 Meg is ........... shop-assistant.
4 Meg and Brian are ........... shop-assistants.
5 ........... penguins live at ........... South Pole.
6 ........... beer is ........... alcoholic drink.
7 Mrs Green is ........... my new boss.
8 Theres ........... swimming pool in ........... school.
9 ........... swimming pool is closed today.
10 Whats ........... your job? Are you ........... teacher?
11 ........... moon is ........... satellite.
12 ........... bananas and ........... pineapples are ........... tropical fruits.
13 ........... pineapple is in ........... fridge.
14 ........... vegetables are good for your health.
15 Put ........... vegetables in that basket.
Practice

16 Have you got ........... computer at home?


17 We have ........... computers at school.
18 Is ........... tea ........... stimulant, like ........... coffee?

12
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6 Gli aggettivi
Laggettivo inglese invariabile per genere e numero. Non prende perci mai la -s del
plurale.
He is young. They are young.
giovane. Sono giovani.

Come attributo precede generalmente il sostantivo cui si riferisce. Se ci sono pi aggettivi,


questi sono posti tutti prima del sostantivo. La congiunzione and in genere viene omessa.
Its a boring book. non Its a book boring. un libro noioso.
Shes a tall, slim girl. una ragazza alta e snella.

Come predicato segue il verbo essere o verbi come diventare, sembrare... (become, seem).
Jane is tall and slim. Jane alta e snella.

Ricordate lordine delle parole nella frase interrogativa.


Is your friend nice? simpatica la tua amica?

Il superlativo assoluto degli aggettivi (e degli avverbi) si forma con lavverbio very.
Alice is very nice. Im very tired.
Alice molto simpatica. Sono stanchissimo.

7 I dimostrativi
I dimostrativi this, that, these, those sono sia aggettivi sia pronomi.

singolare plurale
this questo/a these questi/e
that quello/a those quelli/e

aggettivo This watch is expensive. That hat is funny.


Questorologio costoso. Quel cappello buffo.
These watches are expensive. Those hats are funny.
Questi orologi sono costosi. Quei cappelli sono buffi.

pronome This is a difficult question. Whats that?


Questa una domanda difficile. Cos quello?
These are difficult questions. What are those?
Queste sono domande difficili. Che cosa sono quelli?

This e these in genere sono associati allavverbio here (= qui).


That e those in genere sono associati allavverbio there/over there (= l/laggi).
This e that sono inoltre usati nelle telefonate per presentarsi
e chiedere con chi si sta parlando.
Hello. This is Jane Digby (speaking). non I am...
Is that Mr Godwin? non Are you...
Yes, it is./Yes, speaking. (oppure No, this is...)
Anche Its Jane (speaking). Is that you, Peter?

13
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Practice
1 Completate le frasi con this, that, these, those.

1 Whats in ................. 2 ................. cakes are 3 What are ............... flowers


big box? delicious. in ................. garden?

4 Whats ................. bird 5 ................. bags are 6 Look at ................. cars!


on the roof? heavy.

2 Guardate gli aggettivi nelle frasi e trovate i loro opposti nel riquadro. Poi volgete
le frasi al plurale come nellesempio.

tall clean expensive interesting bad difficult full


e.g. Thats a good student. Those are bad students.

1 This bottle is empty. ..................... are ............................................. .


2 This is a boring book. ..................... are ............................................. .
3 That shirt is dirty. ..................... are ............................................. .
4 That girl is a bit short. ..................... are very ..................................... .
5 Thats an easy question. ..................... are ............................................. .
6 This is a cheap restaurant. ..................... are ............................................. .

3 Completate i seguenti inizi di telefonate.


1 Hi. ..................... Ron. ..................... you, Rose? Yes, ..................... . Hello, Ron.
2 Hello. ..................... Betty Burns. Is Mr Collins there, please?
Yes, ..................... . Hello, Miss Burns.
3 Is ..................... 7596204? No, this is 7696204. Sorry, wrong number.
4 Can I speak to Anne Blake, please? Yes. Whos speaking?
Practice

..................... Guy Redford.


5 Hello. ..................... you, Sharon? No, ..................... Sharons sister.
Oh, hi, Helen. ..................... Brad. Is Sharon in?
Yes, hold on. Hey, Sharon! Brad on the phone for you.
14
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8 Gli aggettivi possessivi
singolare plurale
1 a
my mio/a, miei/mie our nostro/a, nostri/e
2 a
your tuo/a, tuoi/tue your vostro/a, vostri/e
his suo/a, suoi/sue (di lui)
3 a
her suo/a, suoi/sue (di lei) their loro
its suo/a, suoi/sue (neutro)

Gli aggettivi possessivi concordano in genere e numero con il possessore. Nella 3 persona
singolare si user perci his se il possessore di genere maschile, her se il possessore di
genere femminile, its se neutro.
James and his sister are twins. James e sua sorella sono gemelli.
Mary is on holiday with her father. Mary in vacanza con suo padre.
The lake is beautiful, but its waters are polluted. Il lago bello, ma le sue acque sono inquinate.
Your significa sia tuo sia vostro. usato anche nel rivolgersi a persone di rispetto
poich in inglese non esiste luso di Lei come forma di cortesia.
Your classroom is over there. Whats your nationality, Mrs Conso?
La tua/La vostra classe laggi. Qual la Sua nazionalit, signora Conso?

Gli aggettivi possessivi non sono mai preceduti da articoli.


Is that their car? non the their car quella la loro macchina?
Ray is my friend. non a my friend Ray (un) mio amico.

In inglese gli aggettivi possessivi sono usati pi spesso che in italiano. Ad esempio sono
usati davanti a sostantivi indicanti parentela e per parlare di parti del corpo, articoli di
vestiario o realt legate a una certa persona.
Show me your hands. Put on your shoes. Our holiday is almost over.
Mostrami le mani. Mettiti le scarpe. La (nostra) vacanza quasi finita.

Practice
1 Completate le frasi con gli aggettivi possessivi corretti.
1 Thats Gloria with .................. boyfriend. Whats .................. name? Walt.
2 This documentary is about Oxford and .................. famous university.
3 We are on an English course. .................. teachers are very good.
4 Good morning, Mrs Green. We are .................. new students.
Oh, good. What are .................. names?
5 Francesca and Sara are Italian, but .................. mother is American.
6 Jane is in London with .................. brother.
Practice

7 Im Rod, but .................. full name is Roderick.


8 That girl with George is .................. girlfriend.
9 The keys arent in .................. usual place.
10 Jason is 16 and .................. sister is 18.
15
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9 There is / There are


forma forma forma risposte
affermativa negativa interrogativa brevi
There is (Theres) There is not (There isnt) Is there? Yes, there is/are.
There are There are not (There arent) Are there? No, there isnt/arent.

There is/are corrispondono alle forme italiane c/ci sono.


There are clouds in the sky. Is there a bank near here?
Ci sono nuvole nel cielo. C una banca qui vicino?

Quando si elencano pi cose o persone si usa there is se il primo sostantivo singolare.


Theres a boy and three women in the waiting room. non There are a boy and three
Nella sala daspetto ci sono un ragazzo e tre donne.

Per chiedere se c qualcuno in casa, in ufficio ecc. in genere non si usano there is/are.
Is Colin in?/Is Colin at home? non Is there Colin? C Colin? in casa Colin?
Was Colin at the party, too? Cera anche Colin alla festa?

There pu per essere usato con il significato di l/l e in questo caso segue il sostantivo
o pronome a cui si riferisce.
Is Colin there? No, he isnt here.
C Colin? (= l Colin?) No, non c. (= Non qui.)
Was he there, too? Cera anche lui? (= Era l anche lui?)

Per parlare di gruppi di persone si usano in genere le espressioni there are of us/you/them:
There are only two of us here. (= Siamo solo in due qui.)
How many of you are there in your family? (o How big is your family?) (= Quanti siete in famiglia?)
There are ten of us in my family. (= Siamo in dieci in famiglia.)

Practice
1 Descrivete il disegno usando le parole
date in ordine sparso.
e.g. There are curtains at the window.
Theres an armchair near the sofa.

curtains paintings cat armchair


dog cups and glasses lamp flowers
in the corner under the table
Practice

on the table at the window


on the walls on the sofa in a vase
near the sofa

16
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2 Avete affittato un alloggio in un paesino di montagna per le vacanze invernali
e prima di partire desiderate avere qualche informazione dalla proprietaria.
Completate il dialogo con there is/are come nellesempio.
e.g. Is there a fridge? Yes, of course there is.

1................... a television? Yes 2................... one, but its very small.


3................... any * blankets? Yes, 4................... blankets and pillows. towels
5................... any sheets? No, 6................... .
7................... any towels?
No, 8................... . Sheets and towels are personal items.
OK. 9................... a bank in the village?
sheets
No, 10................... . But 11................... a cash dispenser.
12................... a supermarket near the house?
Yes, 13................... . Its just round the corner.
pillows and blankets

3 Completate i dialoghi con there is/are o il verbo essere e leventuale pronome personale.
1 How many rooms .................. in your new house?
.................. four rooms. .................. a kitchen, a sitting room and two bedrooms.
.................. a garden? Yes, .................. . But .................. very small.
2 .................. any biscuits? Yes, .................. . .................. in that box over there.
3 .................. any restaurants near here?
Yes, .................. two. But .................. (not) very good.
4 Good afternoon, Mrs Gray. .................. Andy in?
No, .................. not at home at the moment. .................. at the library.
5 .................. a toilet on this floor? Yes, .................. . .................. near the stairs.
6 Is the doctor in? Yes, .................. . But hes busy at the moment.

4 Completate la traduzione delle seguenti frasi.


1 Ciao Sally. C tuo fratello? Hi, Sally. .................. your brother
..................?
S c. di sopra, nella sua stanza. Yes, .................. . .................. upstairs,
.............................. .
2 C il signor Simpson? .................. Mr Simpson there?
No, non c al momento. No, .............................. at the moment.
3 Quanti siete in famiglia? How big .....................................?
Siamo in cinque. I miei genitori, io e le ............................ five of us. My parents, me
mie sorelle. and ............................... .
4 Siamo solo in nove in classe oggi. .................. only .................. in class today.
Practice

* any = qualche, dei/delle/degli (usato in frasi interrogative) : Per some, any, no vedi pag. 20.
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Grammar Reference Classic - Petrini 2012 De Agostini Scuola S.p.A. - Novara