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UNIDAD EDUCATIVA TOMS OLEAS

AO LECTIVO
Chimborazo Colta
2016 2017

PLAN CURRICULAR ANUAL


1. DATOS INFORMATIVOS

rea: Ciencias Naturales Asignatura: Biologa 3

Docente(s): Mgs. Zoila Rojas

Grado/curso: Tercero Nivel BGU


Educativo:

2. TIEMPO

Carga horaria No. Semanas Evaluacin del aprendizaje e Total de semanas Total de
semanal de trabajo imprevistos clases periodos
Segn la malla curricular. 40 Semanas. 4 36 72

3. OBJETIVOS GENERALES

Objetivos del rea Objetivos del grado/curso

OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento cientfico con el fin de 1. Desarrollar la curiosidad intelectual para comprender los principales conceptos, modelos,
teoras y leyes relacionadas con los sistemas biolgicos a diferentes escalas, desde los
lograr flexibilidad intelectual, espritu indagador y pensamiento crtico;
procesos subcelulares hasta la dinmica de los ecosistemas, y los procesos por los cuales
demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la los seres vivos persisten y cambian a lo largo del tiempo, para actuar con respeto hacia
naturaleza como resultado de la comprensin de las interacciones entre los nosotros y la naturaleza.
seres vivos y el ambiente fsico.

2. Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas para comprender a interdependencia de


los seres humanos con la biodiversidad, y evaluar de forma crtica y responsable la
aplicacin de los avances cientficos y tecnolgicos en un contexto histrico- social, para
OG.CN.2. Comprender el punto de vista de la ciencia sobre la naturaleza
de os seres vivos, su diversidad, interrelaciones y evolucin; sobre la Tierra, encontrar soluciones innovadoras a problemas contemporneos relacionados, respetando
sus cambios y su lugar en el Universo, y sobre los procesos, fsicos y qumicos, nuestras culturas, valores y tradiciones.
que se producen en la materia.

3. Valorar los aportes de la ciencia en funcin del razonamiento lgico, crtico y complejo para
comprender de manera integral la estructura y funcionamiento de su propio cuerpo, con el
fin de aplicar medidas de promocin, proteccin y prevencin que lleven al desarrollo de
OG.CN.3. Integrar los conceptos de las ciencias biolgicas, qumicas,
una salud integral, buscando el equilibrio fsico, mental y emocional como parte esencial
fsicas, geolgicas y astronmicas, para comprender la ciencia, la tecnologa y
del plan de vida.
la sociedad, ligadas a la capacidad de inventar, innovar y dar soluciones a la
crisis socioambiental.

4. Planificar y llevar a cabo investigaciones de campo, de laboratorio, de gestin o de otro


tipo, que incluyan la exigencia de un trabajo en equipo, la recoleccin y anlisis de datos
cuantitativos y cualitativos; la interpretacin de evidencias; la evaluacin de los resultados
OG.CN.4. Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender de manera crtica, creativa y reflexiva, para la comunicacin de los hallazgos, resultados,
los aspectos bsicos de la estructura y el funcionamiento de su cuerpo, con el argumentos y conclusiones con honestidad.
fin de aplicar medidas de promocin, proteccin y prevencin de la salud
integral.
5. Manejar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para apoyar sus procesos
de aprendizaje, por medio de la indagacin efectiva de informacin cientfica, la
identificacin y seleccin de fuentes confiables, y el uso de herramientas que permitan una
OG.CN.5. Resolver problemas de la ciencia mediante el mtodo cientfico, adecuada divulgacin de la informacin cientfica.
a partir de la identificacin de problemas, la bsqueda crtica de informacin,
la elaboracin de conjeturas, el diseo de actividades experimentales, el
6. Utilizar el lenguaje y la argumentacin cientfica para debatir sobre los conceptos que
anlisis y la comunicacin de resultados confiables y ticos. manejan la tecnologa y la sociedad acerca del cuidado del ambiente, la salud para
armonizar lo fsico y lo intelectual, las aplicaciones cientficas y tecnolgicas en diversas
reas del conocimiento, encaminado a las necesidadesy potencialidades de nuestro pas.

OG.CN.6. Usar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC)


como herramientas para la bsqueda crtica de informacin, el anlisis y la 7. Comunicar, de manera segura y efectiva, el conocimiento cientfico y los resultados de sus
indagaciones a diferentes interlocutores, mediante la argumentacin analtica, crtica,
comunicacin de sus experiencias y conclusiones sobre los fenmenos y
reflexiva, y la justificacin con pruebas y evidencias; y escuchar de manera respetuosa las
hechos naturales y sociales. perspectivas de otras personas.

8. Apreciar el desarrollo del conocimiento cientfico a lo largo del tiempo, por medio de la
OG.CN.7. Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia del indagacin sobre la manera en que los cientficos utilizan con tica la Biologa en un amplio
desarrollo cientfico, tecnolgico y cultural, considerando la accin que estos rango de aplicaciones.
ejercen en la vida personal y social.

9. conocimiento biolgico influye en las sociedades a nivel local, regional y global, asumiendo
responsabilidad social.
OG.CN.8. Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y
actitudes propios del pensamiento cientfico, y adoptar una actitud crtica y
fundamentada ante los grandes problemas que hoy plantean las relaciones 10. Valorar la ciencia como el conjunto de procesos que permiten evaluar la realidad y las
relaciones con otros seres vivos y con el ambiente, de manera objetiva y crtica.
entre ciencia y sociedad.

OG.CN.9. Comprender y valorar los saberes ancestrales y la historia del


desarrollo cientfico, tecnolgico y cultural, considerando la accin que estos
ejercen en la vida personal y social.

OG.CN.10. Apreciar la importancia de la formacin cientfica, los valores y


actitudes propios del pensamiento cientfico, y adoptar una actitud crtica y
fundamentada ante los grandes problemas que hoy plantean las relaciones
entre ciencia y sociedad.

4. EJES TRANSVERSALES: El Buen Vivir como principio rector de la transversalidad en el currculo

La interculturalidad

La formacin de una ciudadana democrtica

La proteccin del medioambiente

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes

La educacin sexual en los jvenes

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN


N. Ttulo de la Objetivos especficos de la Contenidos** Orientaciones Evaluacin*** Duraci
unidad de unidad de planificacin metodolgicas n en
planificaci seman
n as
1 Biomas OG.CN.1. Desarrollar habilidades CN.B.5.1.6. Establecer las Seala en un esquema las CE.CN.B.5.2. Cuestiona 6
de pensamiento cientfico con el principales evidencias de las relaciones de la bisfera con con fundamentos
del mundo
fin de lograr flexibilidad teoras cientficas sobre la los dems sistemas cientficos la evolucin de
intelectual, espritu indagador y evolucin biolgica y analizar naturales. las especies desde el
pensamiento crtico; demostrar sobre el rol de la evolucin con el anlisis de las diferentes
curiosidad por explorar el medio proceso responsable del cambio y teoras (teoras de la
que les rodea y valorar la diversificacin de la vida en la endosimbiosis, seleccin
naturaleza como resultado de la Tierra. Lectura y anlisis de la natural y sinttica de la
comprensin de las interacciones noticia titulada El manglar: evolucin), el
entre los seres vivos y el ambiente CN.B.5.1.7. Analizar los procesos un bioma pequeo, pero reconocimiento de los
fsico. de variacin, aislamiento y megadiverso en biomas del mundo como
migracin, relacionados con la http://goo.gl/cy2LKd y evidencia de procesos
OG.CN.2. Comprender el punto de seleccin natural, y explicar el responde. evolutivos y la necesidad
vista de la ciencia sobre la proceso evolutivo. de clasificar
naturaleza de los seres vivos, su Cul fue la travesa original
taxonmicamente a las
diversidad, interrelaciones y CN.B.5.1.8. Indagar los criterios de de fray Toms de Berlanga?
especies.
evolucin; sobre la Tierra, sus clasificacin taxonmica actuales
y demostrar, por medio de la A pesar de que l fue el
cambios y su lugar en el Universo,
exploracin, que los sistemas de descubridor oficial de las
y sobre los procesos, fsicos y
clasificacin biolgica reflejan un islas I.CN.B.5.2.1. Explica la
qumicos, que se producen en la
materia. ancestro comn y relaciones importancia de la
Galpagos, cules colonos
evolutivas entre grupos de evolucin biolgica desde
de Amrica del Sur ya se
OG.CN.5. Resolver problemas de la organismos, y comunicar los la sustentacin cientfica
encontraban en Ecuador y
ciencia mediante el mtodo resultados. de las teoras de la
pudieron haber sido los
cientfico, a partir de la endosimbiosis, seleccin
CN.B.5.1.9. Analizar los tipos de posibles descubridores?
identificacin de problemas, la natural y sinttica de la
bsqueda crtica de informacin, la diversidad biolgica a nivel de evolucin, la relacin con
elaboracin de conjeturas, el genes, especies y ecosistemas, y las diversas formas de vida
diseo de actividades plantear su importancia para el Observacin de un video de con el proceso evolutivo y
experimentales, el anlisis y la mantenimiento de la vida en el un documental. su repercusin para el
comunicacin de resultados planeta. https://goo.gl/Xgx9DC que mantenimiento de la vida
confiables y ticos. habla de cmo proporciona en la Tierra. (I.2., I.4.)
CN.B.5.1.10. Analizar la relacin
la biodiversidad los recursos
OG.CN.6. Usar las tecnologas de de las diversas formas de vida con
para nuestra vida.
la informacin y la comunicacin el proceso evolutivo, y deducir
(TIC) como herramientas para la esta relacin con la recopilacin I.CN.B.5.2.2. Argumenta
bsqueda crtica de informacin, el de datos comparativos y los desde la sustentacin
anlisis, la comunicacin de sus resultados de investigaciones de Qu beneficios sociales nos cientfica los tipos de
experiencias y conclusiones sobre campo realizadas por diversos podra brindar la diversidad biolgica (a
los fenmenos y hechos naturales cientficos. biodiversidad? nivel de genes, especies y
y sociales. ecosistemas) que existen
CN.B.5.1.18. Indagar y describir Cul es la importancia en los biomas del mundo,
OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y los biomas del mundo e ambiental, econmica y la importancia de estos
el escrito con propiedad, as como interpretarlos como sitios donde social de la biodiversidad? como evidencia de la
otros sistemas de notacin y se evidencia la evolucin de la evolucin de la diversidad
representacin, cuando se biodiversidad en respuesta a los y la necesidad de
requiera. factores geogrficos y climticos. identificar a las especies
Investiga acerca de la
segn criterios de
OG.CN.8. Comunicar informacin CN.B.5.2.1. Analizar las hiptesis misin y visin del JBQ.
clasificacin taxonmicas
cientfica, resultados y sobre la evolucin de las clulas (segn un ancestro comn
conclusiones de sus indagaciones procariotas y eucariotas basadas y relaciones evolutivas)
a diferentes interlocutores, en la teora de la endosimbiosis, y especficas. (I.2., J.3.)
Consulta acerca de cmo el
mediante diversas tcnicas y establecer semejanzas y
JBQ fomenta la conservacin
recursos, la argumentacin crtica diferencias entre ambos tipos de
a travs de la educacin.
y reflexiva y la justificacin con clulas.
pruebas y evidencias.
CN.B.5.5.2. Indagar sobre la
OG.CN.9. Comprender y valorar los evolucin de los pinzones de
saberes ancestrales y la historia Galpagos que sustent la teora
del desarrollo cientfico, de la seleccin natural de Darwin,
tecnolgico y cultural, y analizar que se complementa
considerando la accin que estos con la teora sinttica de la
ejercen en la vida personal y evolucin, propuesta por
social. cientficos contemporneos.

2 Ecologa y OG.CN.1. Desarrollar habilidades CN.B.5.1.6. Establecer las Entendimiento de las CE.CN.B.5.2. Cuestiona 6
crecimiento de pensamiento cientfico con el principales evidencias de las interacciones entre la con fundamentos
poblacional fin de lograr flexibilidad teoras cientficas sobre la sociedad y el cientficos la evolucin de
intelectual, espritu indagador y evolucin biolgica y analizar medioambiente. las especies desde el
de los seres pensamiento crtico; demostrar sobre el rol de la evolucin con el anlisis de las diferentes
humanos. curiosidad por explorar el medio proceso responsable del cambio y teoras (teoras de la
que les rodea y valorar la diversificacin de la vida en la endosimbiosis, seleccin
naturaleza como resultado de la Tierra. Lectura de la noticia sobre natural y sinttica de la
comprensin de las interacciones el Record Mundial Guinnes evolucin), el
entre los seres vivos y el ambiente CN.B.5.1.7. Analizar los procesos en reconocimiento de los
fsico. de variacin, aislamiento y biomas del mundo como
migracin, relacionados con la Reforestacin y contesta las
evidencia de procesos
OG.CN.2. Comprender el punto de seleccin natural, y explicar el siguientes preguntas:
evolutivos y la necesidad
vista de la ciencia sobre la proceso evolutivo. de clasificar
naturaleza de los seres vivos, su taxonmicamente a las
diversidad, interrelaciones y CN.B.5.1.8. Indagar los criterios de Cundo fue el Ecuador especies.
evolucin; sobre la Tierra, sus clasificacin taxonmica actuales acreedor de este
cambios y su lugar en el Universo, y demostrar, por medio de la
y sobre los procesos, fsicos y exploracin, que los sistemas de reconocimiento? en base a
qumicos, que se producen en la clasificacin biolgica reflejan un lo aprendido del documental I.CN.B.5.2.1. Explica la
materia. ancestro comn y relaciones responde: importancia de la
evolutivas entre grupos de evolucin biolgica desde
OG.CN.5. Resolver problemas de la organismos, y comunicar los la sustentacin cientfica
ciencia mediante el mtodo resultados. de las teoras de la
Cmo cree que pudo haber endosimbiosis, seleccin
cientfico, a partir de la
CN.B.5.1.9. Analizar los tipos de afectado la poca de la natural y sinttica de la
identificacin de problemas, la
diversidad biolgica a nivel de Revolucin Industrial al evolucin, la relacin con
bsqueda crtica de informacin, la
genes, especies y ecosistemas, y medioambiente? las diversas formas de vida
elaboracin de conjeturas, el
diseo de actividades plantear su importancia para el con el proceso evolutivo y
experimentales, el anlisis y la mantenimiento de la vida en el su repercusin para el
comunicacin de resultados planeta. Anlisis de la informacin mantenimiento de la vida
confiables y ticos. sobre la demanda de los en la Tierra. (I.2., I.4.)
CN.B.5.1.10. Analizar la relacin
ecosistemas.
OG.CN.6. Usar las tecnologas de de las diversas formas de vida con
la informacin y la comunicacin el proceso evolutivo, y deducir
(TIC) como herramientas para la esta relacin con la recopilacin I.CN.B.5.2.2. Argumenta
bsqueda crtica de informacin, el de datos comparativos y los Confeccin de una hoja de desde la sustentacin
anlisis, la comunicacin de sus resultados de investigaciones de papel. cientfica los tipos de
experiencias y conclusiones sobre campo realizadas por diversos diversidad biolgica (a
los fenmenos y hechos naturales cientficos. Menciona 5 campos de nivel de genes, especies y
y sociales. estudio que abarque la ecosistemas) que existen
CN.B.5.1.18. Indagar y describir biotecnologa. en los biomas del mundo,
OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y los biomas del mundo e la importancia de estos
el escrito con propiedad, as como interpretarlos como sitios donde como evidencia de la
otros sistemas de notacin y se evidencia la evolucin de la evolucin de la diversidad
representacin, cuando se biodiversidad en respuesta a los Qu procesos y la necesidad de
requiera. factores geogrficos y climticos. complementarios se realizan identificar a las especies
para la generacin del segn criterios de
OG.CN.8. Comunicar informacin CN.B.5.5.2. Indagar sobre la papel? clasificacin taxonmicas
cientfica, resultados y evolucin de los pinzones de (segn un ancestro comn
conclusiones de sus indagaciones Galpagos que sustent la teora Lee noticia sobre el Record y relaciones evolutivas)
a diferentes interlocutores, de la seleccin natural de Darwin, Mundial Guinnes en
mediante diversas tcnicas y y analizar que se complementa reforestacin y contesta las especficas. (I.2., J.3.)
recursos, la argumentacin crtica con la teora sinttica de la siguientes preguntas:
y reflexiva y la justificacin con evolucin, propuesta por
pruebas y evidencias. cientficos contemporneos.

OG.CN.9. Comprender y valorar los


saberes ancestrales y la historia
del desarrollo cientfico,
tecnolgico y cultural,
considerando la accin que estos
ejercen en la vida personal y
social.

3 Anatoma OG.CN.2. Comprender el punto de CN.B.5.4.3. Analizar y aplicar Lectura de un texto que CE.CN.B.5.8. Promueve 6
vista de la ciencia sobre la buenas prcticas que contribuyen habla de Cuando planes de salud integral e
y fisiologa
naturaleza de los seres vivos, su a mantener un cuerpo saludable, y dormimos el cerebro est investigaciones de campo
de los diversidad, interrelaciones y elaborar un plan de salud que bien despierto, que bajo la comprensin crtica
seres evolucin; sobre la Tierra, sus considere una alimentacin mediante un estudio y reflexiva de los efectos
vivos. cambios y su lugar en el Universo, balanceada de acuerdo a su edad neurofisiolgico con 19 que producen las
y sobre los procesos, fsicos y y actividad para asegurar su salud personas dormidas, nos enfermedades y
qumicos, que se producen en la integral. CN.B.5.4.4. Indagar revela que la actividad desrdenes que alteran los
materia. acerca de las enfermedades cerebral durante el sueo, sistemas nervioso y
nutricionales y desrdenes (el sueo con sueos) es endocrino, como producto
OG.CN.4. Reconocer y valorar los alimenticios ms comunes que parecida a la vigilia, cuando de inadecuadas prcticas
aportes de la ciencia para afectan a la poblacin estamos despiertos. Estas de vida, y reconoce la
comprender los aspectos bsicos ecuatoriana, disear y ejecutar investigaciones se basan en importancia de los
de la estructura y el una investigacin en relacin a un anlisis extenso durante programas de salud
funcionamiento de su cuerpo, con estas, su vnculo con la dimensin la vigilia y el sueo. pblica y el aporte de la
el fin de aplicar medidas de psicolgica y comunicar por Biotecnologa al campo de
promocin, proteccin y diferentes medios las medidas http://goo.gl/A9PFqk la Medicina y la
prevencin de la salud integral. preventivas en cuanto a salud y Agricultura.
nutricin.
OG.CN.5. Resolver problemas de la
ciencia mediante el mtodo CN.B.5.4.6. Indagar en diversas Observar una pelcula en el
cientfico, a partir de la fuentes y sintetizar informacin siguiente link I.CN.B.5.8.1. Elabora un
identificacin de problemas, la sobre las enfermedades causadas plan de salud integral, a
bsqueda crtica de informacin, la por el consumo de tabaco, la falta partir de la comprensin
elaboracin de conjeturas, el de ejercicio, la exposicin a de las enfermedades,
https://goo.gl/DSxxTo
diseo de actividades contaminantes ambientales y a desrdenes alimenticios y
experimentales, el anlisis y la alimentos contaminados, y Dnde se realiz esta efectos del consumo de
comunicacin de resultados proponer medidas preventivas y la investigacin? alcohol y las drogas que
confiables y ticos. prctica de buenos hbitos. afectan al sistema
Qu significa estar en nervioso y endocrino, as
OG.CN.6. Usar las tecnologas de CN.B.5.4.9. Indagar en diversas vigilia? Qu es el EEG y como de los problemas
la informacin y la comunicacin fuentes sobre los efectos nocivos cmo ayud a la generados por la falta de
(TIC) como herramientas para la en el sistema nervioso interpretacin de resultados ejercicio, la exposicin a la
bsqueda crtica de informacin, el ocasionados por el consumo de en ese estudio? contaminacin ambiental y
anlisis y la comunicacin de sus alcohol y otras drogas, y proponer el consumo de alimentos
experiencias y conclusiones sobre medidas preventivas. Nuestro cerebro nos puede contaminados,
los fenmenos y hechos naturales engaar de mltiples reconociendo el valor
y sociales. CN.B.5.4.10. Analizar las causas y formas, nutricional de los
consecuencias de las alimentos de uso
OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y enfermedades que afectan al lo que se debe a la falta de
cotidiano. (I.1., I.4.)
el escrito con propiedad, as como sistema neuroendocrino, y atencin y a la cotidianidad.
otros sistemas de notacin y proponer medidas preventivas.
representacin, cuando se En base a lo visto en el
requiera. CN.B.5.5.4. Indagar sobre el video sobre el Juego de los I.CN.B.5.8.2. Expone,
desarrollo de la Biotecnologa en el nmeros, explica: desde la investigacin de
OG.CN.8. Comunicar informacin campo de la Medicina y la campo, la importancia de
cientfica, resultados y Agricultura, e interpretar su Qu es el coeficiente
los programas de salud
conclusiones de sus indagaciones aplicacin en el mejoramiento de intelectual (CI)?
pblica, la accesibilidad a
a diferentes interlocutores, la alimentacin y la nutricin de la salud individual y
Da 3 ejemplos de los vistos
mediante diversas tcnicas y las personas.-Describir los colectiva, el desarrollo y
en el video en los que sea
recursos, la argumentacin crtica sistemas nervioso y endocrino en aplicacin de la
necesarios el ingenio.
y reflexiva y la justificacin con animales con diferente grado de Biotecnologa al campo de
pruebas y evidencias. complejidad, explicar su Cultivo de bacterias la Medicina y la
coordinacin funcional para Agricultura. (S.1., I.4.)
OG.CN.9. Comprender y valorar los adaptarse y responder a estmulos
saberes ancestrales y la historia del ambiente, y utilizar modelos
del desarrollo cientfico, cientficos que demuestren la
tecnolgico y cultural, evolucin de estos sistemas.
considerando la accin que estos
ejercen en la vida personal y
social.

OG.CN.10. Apreciar la importancia


de la formacin cientfica, los
valores y actitudes propios del
pensamiento cientfico, y adoptar
una actitud crtica y fundamentada
ante los grandes problemas que
hoy plantean las relaciones entre
ciencia y sociedad.

4 Reproducci OG.CN.2. Comprender el punto de CN.B.5.4.12. Analizar la Semana de la Prevencin CE.CN.B.5.10. Argumenta 6
n en seres vista de la ciencia sobre la fecundacin humana, concepcin, del Embarazo en los riesgos de una
vivos. naturaleza de los seres vivos, su el desarrollo embrionario y fetal, Adolescentes maternidad/paternidad
diversidad, interrelaciones y parto y aborto, y explicar de forma prematura, segn su
evolucin; sobre la Tierra, sus integral la funcin de la En el siguiente link proyecto de vida,
cambios y su lugar en el Universo, reproduccin humana. conocers curiosidades partiendo del anlisis
y sobre los procesos, fsicos y sobre el pez cebra (Danio crtico y reflexivo de la
qumicos, que se producen en la renio), desde su morfologa salud sexual y
materia. hasta su reproduccin. reproductiva
CN.B.5.4.13. Indagar acerca del (fecundacin/concepcin,
OG.CN.4. Reconocer y valorar los crecimiento y desarrollo del ser http://goo.gl/Q2NMbV desarrollo embrionario y
aportes de la ciencia para humano, reflexionar sobre la fetal, parto, aborto, formas
comprender los aspectos bsicos sexualidad, la promocin, de promocin, prevencin
de la estructura y el prevencin y proteccin de la y proteccin) y sus
salud sexual, reproductiva y El video muestra el
funcionamiento de su cuerpo, con implicaciones.
afectiva. desarrollo del feto desde la
el fin de aplicar medidas de
unin de los gametos
promocin, proteccin y
masculino y femenino, en el
prevencin de la salud integral.
tero de la mujer, hasta el I.CN.B.5.10.1. Argumenta
OG.CN.5. Resolver problemas de la CN.B.5.4.14. Relacionar la salud momento del nacimiento. los riesgos de una
ciencia mediante el mtodo sexual y reproductiva con las maternidad/ paternidad
implicaciones en el proyecto de Para verlo visita el siguiente
cientfico, a partir de la prematura, segn su
vida.-Describir los mecanismos de link:
identificacin de problemas, la proyecto de vida,
bsqueda crtica de informacin, la regulacin del crecimiento y partiendo del anlisis
desarrollo vegetal, experimentar e https://goo.gl/eH83gv
elaboracin de conjeturas, el crtico y reflexivo de la
diseo de actividades interpretar las variaciones del salud sexual y
experimentales, el anlisis y la crecimiento y del desarrollo por la reproductiva (fecundacin,
comunicacin de resultados accin de las hormonas vegetales Lee las curiosidades del sitio concepcin, desarrollo
confiables y ticos. y la influencia de factores web 6sobre el pez cebra y embrionario y fetal, parto,
externos. responde: aborto, formas de
OG.CN.6. Usar las tecnologas de promocin, prevencin y
la informacin y la comunicacin Qu condiciones del proteccin) y sus
(TIC) como herramientas para la ambiente se necesitan para
bsqueda crtica de informacin, el la reproduccin de estos implicaciones. (S.1., S.3.)
anlisis y la comunicacin de sus peces?
experiencias y conclusiones sobre Indica las etapas del
los fenmenos y hechos naturales Cules son las principales desarrollo embrionario y
y sociales. diferencias entre un pez de las estructuras
cebra macho y hembra? embrionarias.
OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y
el escrito con propiedad, as como El desarrollo embrionario en
otros sistemas de notacin y los animales ha sido muy
representacin, cuando se estudiado a lo largo del Analiza y valora los
requiera. tiempo. Sin embargo, procesos del desarrollo
embrionario.
existen ciertos animales que
tienen un desarrollo muy
complejo entre ellos los
seres humanos. Describe al etapa prenatal
del desarrollo embrionario
En base al video visto humano
responde:
Identifica los estadios del
Cules son los principales desarrollo embrionario en
sucesos ocurridos en el diferentes organismos y
desarrollo embrionario los compara.
durante cada mes del

embarazo?

Al momento del parto,


cules son los peligros para
el beb y la madre?

Experimento

Observacin de la gemacin
en las levaduras.

5 Relaciones OG.CN.2. Comprender el punto de CN.B.5.4.12. Analizar la Conocimiento de que la CE.CN.B.5.10. Argumenta 6
vista de la ciencia sobre la fecundacin humana, concepcin, pubertad es el proceso en el los riesgos de una
humanas
naturaleza de los seres vivos, su el desarrollo embrionario y fetal, cual una persona madura maternidad/paternidad
y salud diversidad, interrelaciones y parto y aborto, y explicar de forma sus caracteres sexuales y prematura, segn su
sexual. evolucin; sobre la Tierra, sus integral la funcin de la fsicos; sin embargo, proyecto de vida,
cambios y su lugar en el Universo, reproduccin humana. partiendo del anlisis
y sobre los procesos, fsicos y en ciertos casos, se da ms crtico y reflexivo de la
qumicos, que se producen en la temprano de lo normal. salud sexual y
materia. reproductiva
CN.B.5.4.13. Indagar acerca del Anlisis y entendimiento de: (fecundacin/concepcin,
OG.CN.4. Reconocer y valorar los crecimiento y desarrollo del ser desarrollo embrionario y
aportes de la ciencia para humano, reflexionar sobre la Qu es un preservativo?
fetal, parto, aborto, formas
comprender los aspectos bsicos sexualidad, la promocin, de promocin, prevencin
prevencin y proteccin de la .Qu ventajas creen que
de la estructura y el y proteccin) y sus
salud sexual, reproductiva y presenta este mtodo en
funcionamiento de su cuerpo, con implicaciones.
afectiva. comparacin a los
el fin de aplicar medidas de
anovulatorios, el DIU y la
promocin, proteccin y
esterilizacin?
prevencin de la salud integral.
I.CN.B.5.10.1. Argumenta
CN.B.5.4.14. Relacionar la salud Entendimiento de los
OG.CN.5. Resolver problemas de la los riesgos de una
sexual y reproductiva con las momentos en que se
ciencia mediante el mtodo maternidad/ paternidad
implicaciones en el proyecto de producen la ovulacin y el
cientfico, a partir de la prematura, segn su
vida. inicio de la menstruacin
identificacin de problemas, la proyecto de vida,
de : la fase de desarrollo
bsqueda crtica de informacin, la partiendo del anlisis
del vulo, la fase de
elaboracin de conjeturas, el crtico y reflexivo de la
formacin del cuerpo lteo y
diseo de actividades salud sexual y
la fase de expulsin de la
experimentales, el anlisis y la reproductiva (fecundacin,
mucosa del endometrio.
comunicacin de resultados concepcin, desarrollo
confiables y ticos. Anlisis del enfoque que embrionario y fetal, parto,
tiene las Naciones Unidas aborto, formas de
OG.CN.6. Usar las tecnologas de promocin, prevencin y
que promueve el derecho de
la informacin y la comunicacin proteccin) y sus
tener acceso a una
(TIC) como herramientas para la implicaciones. (S.1., S.3.)
bsqueda crtica de informacin, el vida sexual y reproductiva
anlisis y la comunicacin de sus saludable; asegurando,
experiencias y conclusiones sobre como un aspecto
los fenmenos y hechos naturales fundamental, en sus planes
y sociales. de desarrollo la salud y los
derechos reproductivos de
OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y
la mujer y de los jvenes. Su
el escrito con propiedad, as como
principal enfoque en el
otros sistemas de notacin y
desarrollo son temas de
representacin, cuando se
requiera. poblacin, salud sexual

reproductiva y gnero, y el
respeto por la cultura y la
diversidad de razas en los
pases.

Comprensin de que las


drogas causan efectos
dainos al organismo de las
personas, pueden alterar
desde su comportamiento

hasta la forma en cmo se


ven.

Mira el documental sobre las


drogas y responde:

.Cules son las drogas ms


usadas a nivel mundial?

.Qu droga causa mayores


efectos neurolgicos?

.Se pueden usar drogas


con fines mdicos?

Investigacin en la pgina
del UNFPA se habla sobre los
proyectos llevados a cabo
en Ecuador.

6 Recursos OG.CN.2. Comprender el punto de CN.B.5.4.3. Analizar y aplicar Pelcula: CE.CN.B.5.8. Promueve 6
vista de la ciencia sobre la buenas prcticas que contribuyen planes de salud integral e
naturales
naturaleza de los seres vivos, su a mantener un cuerpo saludable, y Observa el documental investigaciones de campo
y diversidad, interrelaciones y elaborar un plan de salud que sobre la planificacin por bajo la comprensin crtica
educacin evolucin; sobre la Tierra, sus considere una alimentacin escenarios para la gestin y reflexiva de los efectos
ambiental. cambios y su lugar en el Universo, balanceada de acuerdo a su edad ambiental y responde: que producen las
y sobre los procesos, fsicos y y actividad para asegurar su salud enfermedades y
qumicos, que se producen en la integral. CN.B.5.4.4. Indagar En que consiste la gestin desrdenes que alteran los
materia. acerca de las enfermedades ambiental planificada? sistemas nervioso y
nutricionales y desrdenes endocrino, como producto
OG.CN.4. Reconocer y valorar los alimenticios ms comunes que de inadecuadas prcticas
aportes de la ciencia para afectan a la poblacin de vida, y reconoce la
comprender los aspectos bsicos ecuatoriana, disear y ejecutar Conocimientos sobre El importancia de los
de la estructura y el una investigacin en relacin a Ministerio del Ambiente del programas de salud
funcionamiento de su cuerpo, con estas, su vnculo con la dimensin Ecuador como entidad pblica y el aporte de la
el fin de aplicar medidas de psicolgica y comunicar por gubernamental reguladora Biotecnologa al campo de
promocin, proteccin y diferentes medios las medidas de los proyectos medio la Medicina y la
prevencin de la salud integral. preventivas en cuanto a salud y ambientales del pas ha Agricultura.
nutricin. CN.B.5.4.6. Indagar en aportado con investigacin y
OG.CN.5. Resolver problemas de la diversas fuentes y sintetizar desarrollo en gran manera al
ciencia mediante el mtodo informacin sobre las pas. En base al ttulo
cientfico, a partir de la enfermedades causadas por el denominado por la Ministra I.CN.B.5.8.1. Elabora un
identificacin de problemas, la consumo de tabaco, la falta de del Ambiente al Ecuador plan de salud integral, a
bsqueda crtica de informacin, la ejercicio, la exposicin a partir de la comprensin
elaboracin de conjeturas, el explique: de las enfermedades,
contaminantes ambientales y a
diseo de actividades alimentos contaminados, y desrdenes alimenticios y
experimentales, el anlisis y la .Por qu lo ha denominado efectos del consumo de
proponer medidas preventivas y la como Ecuador un referente
comunicacin de resultados prctica de buenos hbitos. alcohol y las drogas que
confiables y ticos. en derechos de la afectan al sistema
naturaleza? nervioso y endocrino, as
CN.B.5.4.9. Indagar en diversas
OG.CN.6. Usar las tecnologas de fuentes sobre los efectos nocivos como de los problemas
la informacin y la comunicacin La planificacin por
en el sistema nervioso generados por la falta de
(TIC) como herramientas para la escenarios para la gestin
ocasionados por el consumo de ejercicio, la exposicin a la
bsqueda crtica de informacin, el ambiental es el mtodo ms
alcohol y otras drogas, y proponer contaminacin ambiental y
anlisis y la comunicacin de sus sustentable frente a las
medidas preventivas. el consumo de alimentos
experiencias y conclusiones sobre adaptaciones de las
contaminados,
los fenmenos y hechos naturales comunidades a
CN.B.5.4.10. Analizar las causas y reconociendo el valor
y sociales. consecuencias de las nutricional de los
los cambios ambientales y
enfermedades que afectan al sociales. alimentos de uso
OG.CN.7. Utilizar el lenguaje oral y sistema neuroendocrino, y cotidiano. (I.1., I.4.)
el escrito con propiedad, as como proponer medidas preventivas.
otros sistemas de notacin y
representacin, cuando se CN.B.5.5.4. Indagar sobre el Observacin de un video
requiera. desarrollo de la Biotecnologa en el sobre proyectos ambientales I.CN.B.5.8.2. Expone,
campo de la Medicina y la : desde la investigacin de
OG.CN.8. Comunicar informacin Agricultura, e interpretar su campo, la importancia de
cientfica, resultados y aplicacin en el mejoramiento de https://goo.gl/Zs2J5r. los programas de salud
conclusiones de sus indagaciones la alimentacin y la nutricin de pblica, la accesibilidad a
a diferentes interlocutores, las personas. la salud individual y
mediante diversas tcnicas y colectiva, el desarrollo y
recursos, la argumentacin crtica CN.B.5.5.9. Indagar sobre los Realizacin de un aplicacin de la
y reflexiva y la justificacin con programas de salud pblica experimento Tcnicas de Biotecnologa al campo de
pruebas y evidencias. sustentados en polticas estatales anlisis del agua la Medicina y la
y en investigaciones Agricultura. (S.1., I.4.)
OG.CN.9. Comprender y valorar los socioeconmicas, y analizar sobre
saberes ancestrales y la historia la importancia de la accesibilidad
a. Recoge en una tabla los
del desarrollo cientfico, a la salud individual y colectiva,
resultados obtenidos sobre
tecnolgico y cultural, especialmente para poblaciones
las caractersticas de las
considerando la accin que estos marginales, aisladas o de escasos
tres muestras de agua.
ejercen en la vida personal y recursos.
social. b. .Alguna muestra de agua
es neutra? .Que muestras
OG.CN.10. Apreciar la importancia
presentan contaminacin
de la formacin cientfica, los
por compuestos cidos o
valores y actitudes propios del
bsicos?
pensamiento cientfico, y adoptar
una actitud crtica y fundamentada c. .Que muestra de agua
ante los grandes problemas que presenta ms nitratos? .Y
hoy plantean las relaciones entre nitritos? .A que puede
ciencia y sociedad. deberse?

d. .Que relacin existe entre


poco o demasiado CO2, y la
presencia de seres vivos en
el agua? .Y con el pH?
Justifica

tu respuesta.

e. Pongan en comn los


resultados obtenidos entre
toda la clase.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES


Se consignarn las novedades en el
cumplimiento de la planificacin. Adems,
Evaluacin de los aprendizajes, Programa de mejoramiento y capacitacin docente. DINAMEP puede sugerir ajustes para el mejor
2005 cumplimiento de lo planificado en el
Vargas M. 2008 Biologa de Tercero de Bachillerato. E.P. Centro. Quito Ecuador. instrumento.
Krebs Charles, J. 1998 Ecologa-Estudio de la Distribucin y Abundancia. Harla-Mxico
Vargas M. 2013. Biologa Superior. Quito-Ecuador

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): Mgs. Zoila Rojas NOMBRE: Mgs. Juan Parco NOMBRE:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: