28 Se basa en que la enfermera debe de servir de ayuda al individuo tanto enfermo como

sano para la realizacin de las actividades que contribuyan a mantener el estado de salud,
recuperarla en el caso de prdida o conseguir una muerte apacible.
Virginia Henderson
29 Concepto que busca la liberacin y la emancipacin, pues se orienta a descubrir las
dependencias y ataduras sociales en una realidad concreta para romperlas y
transformarlas.

Modelo investigativo critico -social

30 Bajo este enfoque se devuelve al objeto el roll de sujeto y de investigador, asumido un
papel significativo en la construccin de los referentes tericos, y de actor en la accin
transformadora
Critico social

31 Es la aplicacin del mtodo cientfico en la prctica asistencial que nos permite a los
profesionales prestar los cuidados que demandan el paciente, la familia y la comunidad de
una forma estructurada, homognea, lgica y sistemtica.
El proceso de atencin de enfermera
32.Es la descripcin del diagnstico, refuerza y aclara el significado de la etiqueta diagnostica y
tambin est sustentado y validado en referencias bibliogrficas.
Definicin
33.Enfrenta el desafo de la construccin de un conocimiento integral, de tal manera que le
permita articular y complementar el componente descriptivo explicativo, propio del modelo
emprico analtico, con el componente comprensivo e interpretativo de los modelos
histrico-hermenutico y critico social.
La enfermera como disciplina y profesin

34.Se trata como se basa del ejercicio de nuestra profesin ya que es una aplicacin del
mtodo cientfico a la prctica enfermera, el mtodo por el que se aplican los conocimientos
a la prctica profesional.

El proceso de atencin de enfermera

35.Le permite a la enfermera definir su inters tcnico y superar la simple descripcin del
proceso de salud-enfermedad de los colectivos, para llegar a una explicacin de tipo causal-
estructural, especifica que le orienta a predecir los cambios e implementar acciones sobre la
problemtica de dicho proceso en los colectivos humanos.
En el enfoque emprico analtico

36.Se ha orientado sobre todo hacia la cultura, la sociedad y los asuntos humanos. Ha
reconstruido la interaccin entre en sujeto y el objeto en el proceso de produccin del
conocimiento y la intercomunicacin entre las diferentes reas del saber, mediante la lgica
y el pensamiento dialectico y relacional, lo cual permite ubicar los objetos del conocimiento
en su contexto y en la globalidad a la que pertenecen.

La epistemologa
37.Describe respuestas humanas a los procesos que pueden presentar el paciente, la familia o
la comunidad.
Un diagnstico enfermero potencial o de riesgo

38.Se caracteriza por que la enfermera se responsabiliza de los cuidados que necesita un
paciente desde el ingreso hasta el alta. cuidados integrales
39.Son los elementos que se sabe que estn asociados a un problema de salud de forma
especfica. Pueden describirse como antecedentes a, asociados con, relacionados con,
contribuyentes a, y/o coadyuvantes al diagnstico

Factores relacionados
40.Concepto que se caracteriza porque el trabajo se realiza en quipo con una auxiliar de
enfermera y se ocupan de un nmero determinados de pacientes.

Cuidados globales o por paciente

41.Es el nombre del diagnstico que utilizamos, es un nombre concreto y conciso y no debe de
modificarse ya que est apoyado por referencias y revisiones bibliogrficas.

Etiqueta diagnostico
42.Son referencias observables y medibles que se agrupan como signos y sntomas de un
problema real y que definen y representan un diagnstico de salud.
Caractersticas definitorias

43.Es el juicio crtico que hace la enfermera sobre la motivacin del paciente, familia o
comunidad para aumentar su estado de salud y valora su implicacin en los cuidados de
salud, estos diagnsticos vienen formulados en las etiquetas como Disposicin para, y
para validar este diagnstico nos apoyamos en las caractersticas definitorias.

El diagnostico de promocin de la salud