RECUPERAO PARALELA PARA OS CURSOS SUPERIORES DA REA DA QUMICA

TECNOLOGIA EM PROCESSOS QUMICOS

LICENCIATURA EM QUMICA

SUZANO, 02 DE JULHO DE 2015

FUNDAMENTAO LEGAL:

LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAO NACIONAL - LDB (Lei n. 9.394, de 20 de

dezembro de 1996)

Parecer CNE/CEB n 12/97 Esclarece dvidas sobre a LDB (Recuperao contnua e

paralela)

Parecer CNE/CEB n 5/97 Regulamentao da LDB

Sistema Nacional de Avaliao da Educao Superior - SINAES (Lei n 10.861, de 14 de

abril de 2004)

Documento para a AUTORIZAO DE CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA DO SINAES

(Revisado em agosto de 2010, DAES Diretoria de Avaliao da Educao Superior)

Decreto n 5773, de 9 de maio de 2006 (Regulao, Superviso e Avaliao das

Instituies de Ensino Superior)

ORGANIZAO DIDTICA DOS CURSOS OFERTADOS PELO IFSP (Resoluo n 859, de 7

de maio de 2013)

Nota Tcnica n 001/2014 IFSP (Recuperao contnua e paralela)

CONSIDERAES SOBRE A FUNDAMENTAO LEGAL:

A LDB (Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996), dos artigos 43 ao 57 do captulo IV

(DA EDUCAO SUPERIOR), no estabelece obrigatoriedade da aplicao de recuperao
paralela para a educao superior. Entretanto, no artigo 13 do Ttulo IV - Da Organizao da
Educao Nacional a LDB estabelece que Os docentes incumbir-se-o de inciso V:
Estabelecer estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento.

A obrigatoriedade de recuperao paralela estipulada apenas para a educao bsica

(definida pela LDB como formada pela educao infantil, ensino fundamental e ensino mdio)
no artigo 24, inciso V da referida lei, e reforada em outras regulamentaes da educao
bsica (Parecer CNE/CEB n 12/97; Nota Tcnica n 001/2014 IFSP e Resoluo n 859, de 7
de maio de 2013 Organizao Didtica do IFSP).

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 A Organizao Didtica dos cursos ofertados pelo IFSP (Resoluo n 859, de 7 de maio
de 2013) estabelece em seu artigo 2 que est em consonncia com a Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional (LDB), Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, suas
regulamentaes, Pareceres, as Diretrizes Curriculares Nacionais e o Plano de Desenvolvimento
Institucional (PDI), reger todos os procedimentos didtico-pedaggico-administrativos de todos
os campi do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de So Paulo (IFSP).

A organizao didtica tambm estabelece no artigo 35 a recuperao contnua e

paralela, e salienta que est na conformidade da Lei Federal n. 9.394/96, artigos 13, inciso IV e
24 inciso V, alnea a, consoante o previsto em Resoluo editada pelo Conselho Superior, no PPC
e nas diretrizes desta Organizao Didtica , portanto obrigatria apenas para a educao
bsica:

DA RECUPERAO CONTNUA E PARALELA

Art. 35. Os campi do IFSP, mediante identificao das dificuldades de

aprendizagem, constatadas atravs dos registros individuais de avaliao
permanente e cumulativa, devero oferecer recuperao contnua e
paralela, na conformidade da Lei Federal n. 9.394/96, artigos 13,
inciso IV e 24 inciso V, alnea a, consoante o previsto em Resoluo
editada pelo Conselho Superior, no PPC e nas diretrizes desta
Organizao Didtica:

I. a Recuperao Contnua ser realizada no decorrer de todo o perodo

letivo com base nos resultados obtidos pelos estudantes na avaliao
contnua e discutidos nos horrios coletivos com o Servio Sociopedaggico
de cada campus;

II. a Recuperao Paralela ser oferecida sempre que o estudante no

apresentar os progressos previstos em relao aos objetivos e metas
definidos para cada componente curricular. O estudante poder ser
convocado para aulas de recuperao paralela em horrio diverso da classe
regular, julgada a sua convenincia em cada caso pelo docente
responsvel, aps anlise com o Coordenador de Curso/rea e com o
deferimento da Gerncia Acadmica.

Considerando o processo de reconhecimento dos cursos superiores da rea de qumica

ofertados pelo IFSP Cmpus Suzano, e o que estabelece em um dos critrios de avaliao do
SINAES - Decreto N 5773 de 9 de maio de 2006 (Indicador 1.2.4 Atendimento ao
discente, que confere conceito mximo (cinco) Quando o projeto do curso prev, em
programa sistemtico, pleno atendimento extraclasse, apoio psicopedaggico ao discente e
atividades de nivelamento.), foi sugerido na reunio de rea de qumica (RNA do dia
30/04/2015) a elaborao de um documento que resumisse as discusses realizadas na
referida RNA sobre a recuperao paralela na educao superior. Este documento define
como a recuperao paralela ser aplicada nos cursos superiores da rea de qumica.
Portanto, considerando a fundamentao legal discutida acima a rea de qumica
estabelece que a recuperao paralela nos cursos superiores de qumica ocorrer
sob os seguintes requisitos:

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A recuperao paralela ser adotada apenas para o 1 (primeiro) ano dos cursos
superiores de qumica (ou seja, apenas para as disciplinas oferecidas nos dois primeiros
semestres), considerando que o aluno ingressante apresenta algumas dificuldades no
superadas no ensino mdio;

A recuperao no ser oferecida para os anos seguintes (do terceiro semestre em

diante), pois o aluno ser incentivado a desenvolver uma postura mais pr-ativa na
aquisio de seu conhecimento, realizando, por exemplo, estudos alm dos sugeridos
pelo docente (recuperao contnua) e procurando ativamente o professor no Horrio
de Atendimento ao Estudante para sanar as suas eventuais dvidas;

A recuperao paralela ter como objetivo aumentar a quantidade de instrumentos

pedaggicos, ampliando assim para o aluno as oportunidades de estudar e trabalhar os
conceitos estudados em sala;

Qualquer trabalho, lista de exerccio, reavaliao ou qualquer tipo de atividade extra

adotada alm das estabelecidas no curso, para a execuo da recuperao paralela no
ensino superior de qumica, no ir constar de nota ou conceito adicional mdia
parcial ou final, ou de reviso dos resultados anteriormente anotados nos registros
escolares;

A recuperao paralela ser promovida, preferencialmente, mediante solicitao dos

alunos interessados diretamente ao professor responsvel pela disciplina, sendo que o
docente ir comunicar os alunos no incio da disciplina sobre essa possibilidade.