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AUTORES
ASESORA
PRESENTACIN
LOS AUTORES
UNIVERSIDAD DEL QUINDO
FACULTAD DE EDUCACIN
LICENCIATURA EN BIOLOGA Y EDUCACIN AMBIENTAL
QU VAMOS A LOGRAR?
Identificar las partes que constituyen un microscopio
Manejar adecuadamente el microscopio.
1. Microscopio
2. Laminilla o cubre objetos
3. Gotero
4. Azul de Metileno
5. Lamina de vidrio o porta objetos
6. Palillo de dientes
7. Laminilla o cubre objetos
CMO LO VAMOS A HACER?
QU RESULTADOS OBTUVIMOS?
OBSERVACIN DE CLULAS
QU VAMOS A LOGRAR?
En las clulas vegetales observamos claramente una rgida pared celular que
la rodea toda, pero las clulas animales carecen de ella.
1. Microscopio
2. Solucin de levadura
3. Portaobjetos
4. Lugol
5. Cubreobjetos
6. Azul de metileno
7. Pinzas metlicas
8. Palillos para dientes
9. Cebolla de huevo
CMO LO VAMOS HACER?
QU RESULTADOS OBTUVIMOS?
LA DIFUSIN
QU VAMOS A LOGRAR?
Por ejemplo, todos sabemos que para mezclar el azcar en una taza de t lo
mejor es agitar el fluido utilizando una cuchara. Pero que pasara con
nuestro t si en vez de agitar lo dejamos reposar por un rato?.
QU RESULTADOS OBTUVIMOS?
QU VAMOS A LOGRAR?
PARTE C:
Observacin de tejidos vegetales:
QU RESULTADOS OBTUVIMOS:
Responde las siguientes preguntas, y entrgalas junto con los dibujos y
observaciones realizadas durante la prctica a tu profesor:
1. Cuntos y cuales tejidos vegetales identificaste en las muestras
revisadas?
2. Teniendo en cuenta las observaciones realizadas en la prctica,
establece la funcin de cada uno de los tejidos examinados.
Elabora un informe con sus respectivos pasos para entregarlo al profesor y
A G I Z A K Y B I F H G J R W U V
D P E J X K M L M L X Y A B T P Q
G A F C U V E C W O J F Z C S S R
N R H O I P R O T E C T O R E S E
O E H N B T I U D N B J Q H G F O
P N Q D R S S E V A Z K I A N D P
E Q D U C V T P W X Y K L C M R Q
F U X C W T E J I D O S B C D O S
Y I L T U T M E C A N I C O S U T
M M N O S G A H A B A Z Y X W T V
Z A O R Q R T O P Q E F C L G T H
N T P I J X I L E M A M N K K J I
A I O C E S C L E R E N Q U I M A
B C V D N F O E L M D U R S L A B
C O L E N Q U I M A M N C D E F G
QU VAMOS A LOGRAR?
Todos los das una persona normal, cualquiera que sea su edad, debe ingerir
los alimentos que le aseguren el aporte de nutrientes y energa que
necesita su organismo para funcionar bien.
QU RESULTADOS OBTUVIMOS:
Completar el siguiente cuadro:
CONTIENE
GRASA
CONTIENE
ALMIDON
QU VAMOS A LOGRAR?
1. Cinta de campo
2. Metro
3. Lupa
4. Termmetro
5. Termmetro de suelo
6. Libreta de campo
Bosque Quebrada
QU RESULTADOS OBTUVIMOS?
1. Estereoscopio o lupa
2. Pinzas
3. Plantas: papa, remolacha, zanahoria, cactus, plantas con zarcillos,
espinas, bulbos, helechos con rizomas u otros dados por el profesor.
4. Animales: pez, conejo, pollo u otros dados por el profesor.
Dibujo
QU VAMOS A LOGRAR?
Diferencio las caractersticas generales de la composicin del suelo
realizando una prctica de campo con mis compaeros de clase y la
accesoria de mi profesor.
QU RESULTADOS OBTUVIMOS?
Como lo evidenciamos en el taller de induccin, en el suelo encontramos,
materiales orgnicos e inorgnicos, tambin encontramos microorganismos
los cuales intervienen el los procesos de descomposicin de materia
orgnica.
QU RESULTADOS OBTUVIMOS?
ESTADOS DE LA MATERIA
QU VAMOS A LOGRAR?
3. Ensaye con una muestra de gas (aire en una bolsa plstica). Describa
lo ocurrido.
QU RESULTADOS OBTUVIMOS?
1. Qu ocurre?
5. Copia el siguiente cuadro en tu cuaderno y copia con una equis (X) las
propiedades que corresponden a cada estado de la materia.
No se Tienen No tienen
Se puede
puede forma forma
comprimir
comprimir propia propia.
Slidos
Lquidos
Gases
QU VAMOS A LOGRAR?
Has preparado o has visto como hacen una ensalada de frutas? Esta
preparacin de materiales alimenticios, se dice que es una mezcla si te das
cuenta en dicho ejemplo, es posible observar cada componente y si se desea
separarlos de esa mezcla se hace por medio de un proceso fsico
(manualmente).
Al comprar cada uno de los ingredientes te podrs dar cuenta que son
diferentes unos de otros (manzana-mango por ejemplo), por ello se dice que
se trata de una mezcla heterognea (hetero=diferente). Las mezclas
heterogneas se caracterizan porque se aprecian fsicamente de qu estn
formadas sus constituyentes y cada uno conserva sus propiedades, tambin
se dice que en una mezcla heterognea se aprecian diferentes fases.
Que sucede cuando agregas una cucharada de azcar a una tasa con t de
manzanilla?
Desaparece el azcar? Cuntas fases se aprecian?
Ser una mezcla heterognea?
Sabemos que la azcar no puede desaparecer, se dice que se disolvi en el
agua. Al disolverse a simple vista observamos una sola fase
(liquida) pero sabemos que estn presentes varias sustancias que
se encuentran mezcladas. En este caso lo que se formo es una
mezcla homognea .
Las mezclas homogneas se caracterizan porque fsicamente no
se aprecia que estn formadas por diferentes constituyentes.
En las mezclas homogneas se observa una sola fase y presenta la
misma composicin en cualquiera de sus partes.
1. Agua
2. Hielo
3. Alimento para aves
4. Aceite
5. Azcar
6. Un sobre de fresco
7. Alcohol, mayonesa
8. Leche
9. Salsa de tomate
10. Arena
11. Dos platos desechables
12. Una hoja de block
13. 6 beakers.
MEZCLA
Azcar Alcohol
QU RESULTADOS OBTUVIMOS?
1. De acuerdo con lo observado respondo:
A. Cules de las mezclas realizadas en la prctica son homogneas y
cuales heterogneas?
B. Establece cuales son las diferencias entre las mezclas homogneas
y las heterogneas, en cada una de las mezclas realizadas?
2. Selecciona la respuesta correcta:
1. Es un ejemplo de mezcla:
a. Tierra con agua
b. Agua mineral
2. Una mezcla heterognea es aquella que:
c. Son difciles de separar
d. Conservan sus propiedades y se aprecian fsicamente sus
componentes.
e. Estn compuestas por elementos muy complejos.
3. Las mezclas homogneas estn:
a. Formadas por dos o tres componentes difcil de mezclar
b. Formadas por diferentes componentes en una sola fase y no se
diferencian sus partes.
c. Formadas por sustancias liquidas de diferente peso y densidad.
GRADO SEXTO
Clasifico organismos en Identificar algunos Diferencio algunos tejidos 4. IDENTIFIQUEMOS Tejidos vegetales
grupos taxonmicos de tejidos presentes en los vegetales y su funcin. TEJIDOS VEGETALES
acuerdo con las vegetales. Esquematizo tejidos
caractersticas de sus vegetales.
clulas.
Reconozco en diversos Identificar los Diferencio los 5. COMO RECONOCER Alimentos
grupos taxonmicos la biocompuestos presentes biocompuestos presentes LOS NUTRIENTES DE Composicin de los
presencia de las mismas en algunos alimentos, y las en algunos alimentos. LOS ALIMENTOS? alimentos.
molculas orgnicas. sustancias indicadoras Identificar las sustancias biocompuestos
ms comunes. indicadoras de los
biocompuestos.
Caracterizo ecosistemas y Describir los principales Identifico los 6. CONOZCAMOS LOS Factores biticos
analizo el equilibrio componentes de los componentes de un COMPONENTES DE UN Factores abiticos
dinmico entre sus ecosistemas acuticos y ecosistema. ECOSISTEMA Ecosistemas
poblaciones. terrestres, en el sendero Clases de ecosistemas.
del parque de la vida. Valoro la importancia de
Armenia, Quindo cuidar nuestros
ecosistemas.
Explico la funcin del Diferenciar las Identifico las diferentes 8. LOS COMPONENTES El suelo
suelo como depsito de caractersticas generales capas del suelo. DEL SUELO. Componentes del suelo
nutrientes. de la composicin del
suelo.
Clasifico y verifico las Realizar experiencias Identifico los estados de 9. LOS ESTADOS DE LA Estados de la materia
propiedades de la materia sencillas para demostrar la materia. MATERIA Estado slido, lquido y
los cambios de estados de gaseoso.
la naturaleza.