Diagnostico y Propuesta Familias

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y
Humanidades
Programa de Psicologa
DIAGNOSTICO
Accin Y PROPUESTA
Psicosocial en la familia.
MOMENTO 2 FASE 2
Elaborado Por
JOSE FRANCISCO PEA
GRUPO 403027_40
Presentado a:
CESAR AUGUSTO CETINA
Tutor
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD
2015
1 | Gua Integrada de Actividades

DISTANCIA UNAD
Humanidades
Accin Psicosocial en la familia.
INTRODUCCION
Este trabajo est destinado a brindar estrategias a las familias encuestadas
para el mejoramiento en uno de los temas encuestados o en todos si es necesario,
evidencia el estudio y protocolo de la gua asignada siguiendo paso a paso cada
uno de sus puntos y entregando la creacin por parte del psiclogo en formacin
de acciones para mejorar en las problemticas encontradas en las familias.
Analizaremos varias herramientas posibles a aplicar a cada problemtica y
se realiz un acercamiento al concepto de familia y sus conflictos, donde podemos
dar a conocer nuestra opinin sobre la importancia del sistema familiar, adems se
realizan unos nfasis en el rol del psiclogo frente a las problemticas all
presentadas. As mismo se presentara una encuesta diseada por el estudiante,
acerca de las situaciones que generan conflicto al interior de las familias, que tipo
de conflictos, la emocionalidad cuando se presenta la situacin y la forma en que
se maneja la situacin para darle solucin.

DISTANCIA UNAD
Humanidades
JUSTIFICACIN
En el curso accin Psicosocial en la Familia la principal intencin que este
plantea es encontrar la creacin de acciones que mejoren las problemticas
Familiares y saber cules son los procesos por los cuales pasa el sistema familiar,
como personificarla y aportar dinmicas positivas para la atencin de las
demandas de familias, mediante diagnsticos suficientes y pronsticos pertinentes
con integracin y favorecimiento de las problemticas y as lograr crear estrategias
de mejoramiento y manejar durante un ciclo a cada caso para obtener unos
resultados positivos. Adems que se logre desemvolver como psiclogo en
formacin enfrentando cada uno de los casos y logrando recopilar la informacin
pertinente y aplicar las herramientas necesarias a cada caso dominando tcnicas
de diagnstico psicosocial necesarias para interpretarlas congruentemente, en
funcin de estrategias de cambio y fortalecedor del sistema.
La gua nos indica que este momento est compuesto por diferentes
didcticas: Uno: estandarizar las encuestas las cuales clasificamos segn los
resultados, Dos: Con el anlisis que se sustrae de las encuestas, crearemos
planes de accin para cada familia con un enfoque a el mejoramiento y soluciones
a los aspectos encontrados teniendo como base la inteligencia emocional y
brindando un acercamiento y un proceso de atencin a los miembros de las
familias.

DISTANCIA UNAD
Humanidades
OBJETIVOS
AccinGENERALES
Psicosocial en la familia.
Crear diferentes propuestas de accin segn los resultados del instrumento
aplicado.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Reconocer los aspectos a tratar en las familias y las problemticas que en
cada una de ella existen.
Identificar las tcnicas e ingeniar nuevos planes con las familias para
generar en ellas un cambio, enfocadas hacia el bienestar de los miembros de la
misma.

DISTANCIA UNAD
Humanidades
MARCO TEORICO
Para Pitre (2007), los procesos cognitivos como el pensamiento, la solucin de problemas,
el lenguaje, la construccin de conceptos y el procesamiento de la informacin son de
gran importancia para el anlisis de la inteligencia emocional y por medio de estos poder
encontrar las acciones que ms beneficios aporten en cada aspecto a trabajar.
Piaget define la inteligencia como una asimilacin en la medida en que incorpora
todos los datos de la experiencia que gracias a la capacidad de juzgar introduce lo novel
en lo ya conocido y en consecuencia reduce la experiencia a nociones propias. De esta
forma, la inteligencia sensoriomotriz estructura los elementos percibidos ajustndolos a
sus esquemas y siempre la adaptacin intelectual comporta un elemento de asimilacin,
existiendo la asimilacin fisiolgica y la psicolgica, siendo en sta ltima en donde
estaran comprendidas las emociones, adems de otros elementos propios del campo de
la psicologa. Flavell (1982:99-100) autor divulgativo del pensamiento de Piaget- seala
que (). no quiere decir, por supuesto, que Piaget crea que la cognicin es la suma total
de la actividad humana o, si es por eso, que toda cognicin corresponde a la variedad de
la fra razn pura.
Aunque los problemas de la emocin, los valores, el desarrollo de la personalidad y
otros semejantes no fueron para l temas de principal inters profesional, Piaget no niega
su importancia ni quiere negarlos como objeto de estudio. En consonancia con el nfasis
que siempre puso en la inteligencia, cuando considera asuntos de este tipo naturalmente
tiende a considerarlos en una situacin cognoscitiva.

DISTANCIA UNAD
Humanidades
ANALISIS DE LA ENCUESTA REALIZADA A 5 FAMILIAS
Al realizar este anlisis podemos notar que las familias con ms riesgo de presentar
problemas o conflictos al interior del ncleo familias son la familia 2 y 4, mientras tanto se
encuentran todas en un nivel medio donde vamos a manejar estrategias de prevencin e
integracin familiar.

DISTANCIA UNAD
Humanidades
DIAGNOSTICO 1
FACTOR APREVENIR LA CONFIABILIDAD.
Vemos un bajo nivel de confianza en las familias que aplicamos el instrumento y se a
hecho un anlisis en la visita, por medio de la cual encontramos factores que afectan al
nucleo como los celos, rencor por maltrato fsico y psicolgico en el pasado etc. Esto nos a
llevado a ver la confianza como el tema a prevenir en las familias.
. Los efectos de la reconciliacin superan la fuerza del rencor, la rabia, la necesidad
de venganza y el resentimiento y llevan, si as lo decidimos, a recuperar paulatinamente la
CONFIANZA en nosotros mismos para dar espacio al amor, la tranquilidad y la fortaleza de
espritu.
Perdonar es un acto valiente, que empieza por reconocer sus bondades y beneficios.
Es cierto que el perdn renueva, libera, sana, alivia y produce de paz interior. Sigue con
querer hacerlo y realmente ponerlo en prctica, para que sentirlo venga despus, porque
tambin es un camino elegir que las acciones modifican las emociones y los sentimientos.
Exige crear el hbito de desarrollar una visin compasiva con nosotros mismos y con
quien nos hiri, construir CONFIANZA, comprender y hacernos cargo de nuestras
emociones y del efecto que estos han generado tambin en los dems.
No se trata de cambiar la propia esencia por darle gusto al otro. Lo que es realmente
efectivo, es cambiar ciertos comportamientos que hacen dao, modular algunos
pensamientos, sentimientos y actitudes para que la relacin pueda pasar los momentos
duros con solvencia emocional.

DISTANCIA UNAD
Humanidades
Los celos pueden llegar a ser enfermizos esto ha llegado a provocar maltrato y
acosos psicolgicos aun cuando la infidelidad es una realidad. Cuando nos sentimos
amenazados o creemos poder perder lo que queremos sea material o un ser amado llega
la respuesta emocional el celo en este caso.
Cuando los celos son continuos, tambin se deben enfrentar como pareja y la base
para esto es la CONFIANZA. Hemos encontrado ciertas cualidades que nos ayudan a
controlar y manejar con inteligencia emocional esta respuesta celosa e insegura que
estaremos viendo en cada estrategia aportada.
PRIMER ESTRATEGIA
OBJETIVO DE LA ESTRATEGIA
Capacitar y orientar a cada uno de los miembros de la familia para la comprensin y
motivacin de las acciones que se aplicaran a sus familias.
Lograr que los afectados por el factor se concienticen y Reconozcan que los celos o
desconfianza son un sentimiento muy invasivo que afecta tanto a la persona
dominada por ellos, como para quien los genera.
Hacer un anlisis y escribir las cosas positivas de los integrantes una vez a la
semana.
DESCRIPCION DE LOS FACTORES POSITIVOS QUE APLICAREMOS A LA
ESTRATEGIA.

DISTANCIA UNAD
Humanidades
Se emplea el termino Inteligencia Emocional para describir cualidades emocionales
que parecen tener importancia para el xito. Estas pueden incluir:
El respeto.
La expresin y comprensin de los sentimientos
El control de nuestro genio.
La independencia.
La capacidad de adaptacin.
La simpata.
La capacidad de resolver los problemas en forma interpersonal.
La persistencia.
La cordialidad.
La amabilidad.
METODOLOGIA DE LA ESTRATEGIA.
Se creara una forma de reconquista da a da a pesar del paso de los aos y la
monotona que viven los miembros de la familia.

Se escoger un da a la semana para decir las cosas positivas de cada una de las
personas afectadas por el factor.

Se escoger un da a la semana para decir cosas que se quisiera mejorar de cada
una de las personas afectadas por el factor.

MATERIAL
Papel.
Marcadores.
SEGUNDA ESTRATEGIA
OBJETIVOS DE LA ESTRATEGIA
Implementar una didctica donde se refuercen los sentimientos y autoestima de los
integrantes de la familia.
crear conciencia de la importancia del perdn y la felicidad dentro de las familias.

DISTANCIA UNAD
Humanidades
Tomar la decisin de pasarla bien y no permitir que las dudas, miedos y conjeturas
invadan el ncleo familiar con factores que puedan causar dao a los miembros.
ESTRATEGIA.
Se ha demostrado que los juegos, han logrado construir cierta cohesin familiar y
disminuir significativamente la ira y la agresin, mejorando sus capacidades emocionales y
sociales, lo que los psiclogos llamamos ahora INTELIGENCIA EMOCIONAL.
METODOLOGIA DE LA ESTRATEGIA
Los das domingo o da de descanso se pasaran en familia incluyendo hijos y mascotas si
asi lo desean y se har una dinmica de juego de palabras o de mmicas.
Veremos a continuacin varias dinmicas que se pueden realizar como pareja:
Juego de palabras o nmeros ( loteras, bingos etc )
Cine o un deporte que les guste en comn.
Juegos en familia donde se implementara el representar fsicamente algn
personaje o realizar representaciones con tteres.
Se entregara delante de las personas que estn participando en la dinmica un
detalle a la persona que presenta el factor para as empezar a ganar la confianza.
MATERIALES
Lapiceros.
Papel.
10 | G u a I n t e g r a d a d e A c t i v i d a d e s
DISTANCIA UNAD
Humanidades
Juegos didcticos.
TERCERA ESTRATEGIA
Usar habilidades para promover la confianza, como demostrar entusiasmo,
interesarse por lo que interesa a la otra persona u ofrecer opciones recreacionales
apropiadas.
ESTRATEGIA.
Conversar con calma sobre lo que est pasando y evaluar el problema asumiendo
la responsabilidad que pueda tener cada uno.
Escuchar con respeto y empata la posicin de la otra persona de manera
controlada, por ejemplo, establecer un momento concreto en el da o en la semana para
hablar de los detalles que provocan la falta de confianza.
Evitar los juicios acerca de la actitud de quien desconfa. Expresiones como usted
est loca y de ms trminos que pueden generar desconfianza.
ESTRATEGIA
Asignaciones escritas en un pizarrn, donde daremos puntos de vista sobre alguna
preocupacin que sepamos que tiene los otros miembros de la familia y posibles
soluciones con mucho amor y entusiasmo.
DISTANCIA UNAD
Humanidades
Se har un arreglo con flores donde la persona pueda dejar a diario un mensaje
para quien presenta la inseguridad o desconfianza diciendo cosas amorosas y positivas de
esta persona.
MATERIALES
Marcador.
Papel.
Tablero.
Arreglo de flores.
Tiza.
CUARTA ESTRATEGIA
Contar sobre cmo era nuestro ncleo familiar antes si son los padres como eran
los abuelos cuando vivan con ellos y aportar cosas buenas sobre ellos.
Recordar momentos significativos que se han vivido al interior de la familia con fotos
o cartas que se tengan guardadas.
ESTRATEGIA.
DISTANCIA UNAD
Humanidades
Mejorar las conversaciones con recuerdos positivos de familia y grandes
momentos que han vivido cada uno de los integrantes de la familia. mencionar a
aquellas personas que sin tener una vinculacin directa se quieren como si fueran
de la misma y si es necesario invitarles como abuelos o tos que tengan la
aceptacin de todos los miembros.
ESTRATEGIA
Se abrir el bal de los recuerdos como fotos, cartas o mensajes enviados
por familiares lejanos.
Dar a conocer cada miembro momentos vividos en su vida que le hallan
marcado por medio de recuerdos o fotos.
En esta integracin se conocern ms a fondo los algunos sentimientos
como tristezas o alegras que quiz no se conocan entre s, as logrando
comprender mejor mutuamente los miembros de las familias.
MATERIAL
lbum o fotos de la familia
Videos de paseos o momentos ya vividos
Cartas guardadas por los miembros de la familia
QUINTA ESTRATEGIA
DISTANCIA UNAD
Humanidades
Capacitar a los miembros de la familia sobre la importancia de la confianza al
interior de el nucleo familiar.
Crear una motivacin teniendo en cuenta la cultura que tenga cada familia y acercar
la definicin confianza a su modo de vida.
ESTRATEGIA.
Perdonar es un acto valiente, que empieza por reconocer sus bondades y beneficios.
Es cierto que el perdn renueva, libera, sana, alivia y produce de paz interior. Sigue con
querer hacerlo y realmente ponerlo en prctica, para que sentirlo venga despus, porque
tambin es un camino elegir que las acciones modifican las emociones y los sentimientos.
ESTRATEGIA
Usaremos videos que entreguen una moraleja enfocada a la importancia de la
confianza y el perdn.
Capacitaremos por medio de diapositivas donde se darn a conocer puntos clave
para llegar a valorar la confianza que los dems tienen en nosotros.
MATERIAL
Videos.
Computador.
DISTANCIA UNAD
Humanidades
Diapositivas.
Internet.
Investigaciones.
Bibliografia
www.pnsd.msc.es/Categoria2/publica/pdf/Guia_estrategias_intervencion_ambitofamiliar_E
_LLIBRE.pdf.
convivencia.educa.aragon.es/admin/admin_1/file/Materiales
%20Trab_investigaciones/tema1.PDF.
www.inteligenciafamiliar.com/amor.php.
www.inteligenciaemocional.org/aplicaciones_practicas/inteligencia_emocional_de_los_nino
s.htm.

Diagnostico y Propuesta Familias

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Diagnostico y Propuesta Familias

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

1 | Gua Integrada de Actividades

Este trabajo est destinado a brindar estrategias a las familias encuestadas

para el mejoramiento en uno de los temas encuestados o en todos si es necesario,

evidencia el estudio y protocolo de la gua asignada siguiendo paso a paso cada

de acciones para mejorar en las problemticas encontradas en las familias.

Analizaremos varias herramientas posibles a aplicar a cada problemtica y

se realiz un acercamiento al concepto de familia y sus conflictos, donde podemos

presentadas. As mismo se presentara una encuesta diseada por el estudiante,

de conflictos, la emocionalidad cuando se presenta la situacin y la forma en que

se maneja la situacin para darle solucin.

2 | Gua Integrada de Actividades

En el curso accin Psicosocial en la Familia la principal intencin que este

plantea es encontrar la creacin de acciones que mejoren las problemticas

como personificarla y aportar dinmicas positivas para la atencin de las

demandas de familias, mediante diagnsticos suficientes y pronsticos pertinentes

con integracin y favorecimiento de las problemticas y as lograr crear estrategias

de mejoramiento y manejar durante un ciclo a cada caso para obtener unos

resultados positivos. Adems que se logre desemvolver como psiclogo en

formacin enfrentando cada uno de los casos y logrando recopilar la informacin

pertinente y aplicar las herramientas necesarias a cada caso dominando tcnicas

de diagnstico psicosocial necesarias para interpretarlas congruentemente, en

funcin de estrategias de cambio y fortalecedor del sistema.

resultados, Dos: Con el anlisis que se sustrae de las encuestas, crearemos

planes de accin para cada familia con un enfoque a el mejoramiento y soluciones

a los aspectos encontrados teniendo como base la inteligencia emocional y

brindando un acercamiento y un proceso de atencin a los miembros de las

3 | Gua Integrada de Actividades

Crear diferentes propuestas de accin segn los resultados del instrumento

Reconocer los aspectos a tratar en las familias y las problemticas que en

cada una de ella existen.

generar en ellas un cambio, enfocadas hacia el bienestar de los miembros de la

4 | Gua Integrada de Actividades

el lenguaje, la construccin de conceptos y el procesamiento de la informacin son de

encontrar las acciones que ms beneficios aporten en cada aspecto a trabajar.

Piaget define la inteligencia como una asimilacin en la medida en que incorpora

en lo ya conocido y en consecuencia reduce la experiencia a nociones propias. De esta

forma, la inteligencia sensoriomotriz estructura los elementos percibidos ajustndolos a

sus esquemas y siempre la adaptacin intelectual comporta un elemento de asimilacin,

existiendo la asimilacin fisiolgica y la psicolgica, siendo en sta ltima en donde

la psicologa. Flavell (1982:99-100) autor divulgativo del pensamiento de Piaget- seala

de la actividad humana o, si es por eso, que toda cognicin corresponde a la variedad de

la fra razn pura.

Aunque los problemas de la emocin, los valores, el desarrollo de la personalidad y

su importancia ni quiere negarlos como objeto de estudio. En consonancia con el nfasis

tiende a considerarlos en una situacin cognoscitiva.

5 | Gua Integrada de Actividades

ANALISIS DE LA ENCUESTA REALIZADA A 5 FAMILIAS

encuentran todas en un nivel medio donde vamos a manejar estrategias de prevencin e

6 | Gua Integrada de Actividades

FACTOR APREVENIR LA CONFIABILIDAD.

Vemos un bajo nivel de confianza en las familias que aplicamos el instrumento y se a

llevado a ver la confianza como el tema a prevenir en las familias.

. Los efectos de la reconciliacin superan la fuerza del rencor, la rabia, la necesidad

de venganza y el resentimiento y llevan, si as lo decidimos, a recuperar paulatinamente la

CONFIANZA en nosotros mismos para dar espacio al amor, la tranquilidad y la fortaleza de

quien nos hiri, construir CONFIANZA, comprender y hacernos cargo de nuestras

efectivo, es cambiar ciertos comportamientos que hacen dao, modular algunos

duros con solvencia emocional.

7 | Gua Integrada de Actividades

la respuesta emocional el celo en este caso.

estaremos viendo en cada estrategia aportada.

Capacitar y orientar a cada uno de los miembros de la familia para la comprensin y