Psicologa General

2 Parcial del 2 Cuatrimestre

Entrevista

Susana Almirn

D.N.I: 17.569.984

Email: susanabealmiron@gmail.com

Carrera: Minoridad y Familia

Profesora: Ana Fagotti

Consignas:
Realizar en forma individual una entrevista a un adulto entre 30 a 40 aos.
Presentacin del entrevistador.

Mi entrevistadora se llama Lorena, tiene 31 aos y es Ama de casa. Acordamos

hacer la entrevista en su casa, ella acepto sin ningn problema. Perciba en su
rostro que se encontraba con ganas de hablar.
Desarrollo de la entrevista.

Hola Lorena, mi nombre es Susana y la entrevista que acordamos hacer hoy es

para un trabajo practico para la materia de psicologa General, ya que estoy
asistiendo a la universidad de Lomas de Zamora. Sus datos sern annimos. Las
preguntas estn relacionadas con temas que fui aprendiendo en el transcurso de
la materia, como los recuerdos, la comunicacin, la familia, nuestra identidad;
entre otros temas.
Comenzamos...

Preguntas:
1- Relate algn recuerdo que haya resultado significativo para usted.
Recuerdo que cuando tena 4 aos muere mi madre. Ese da yo miraba a mis
hermanos mayores que lloraban pero yo no me daba cuenta el porqu lloraban.
Todava puedo recordar la sensacin de ese momento ya que al ver a todos llorar
yo tambin me puse a llorar, te dira que fue mas por miedo que me puse a llorar
porque en realidad no entenda que pasaba. Lo peor de ese momento fue cuando
mi papa me puso una sillita para que yo pueda alcanzar hasta el atad y me dijo
que salude a mi mama. (Se emociona y queda en silencio) Nunca olvido ese
momento ya que me causo mucha impresin verla ah. Siempre viene a mi mente
ese recuerdo cuando estoy en un ambiente con la luz muy baja, y de color
amarrillo. Y ahora que soy grande me doy cuenta que lo difcil que es para un nio
de tan poca edad entender, lo que es la muerte. Ms que todo cuando no te
preparan psicolgicamente. (Lo dice convencida. Tomando un vaso de agua)
Y otro recuerdo ms antiguo que almacene en su memoria?
Lo que recuerdo es algo relacionado con mi madre pero antes de que muera ella.
Como somos 9 hermanos y mi madre se encontraba enferma y no poda
atendernos, la solucin que encontr mi padre fue llevarnos en una iglesia
evanglica que tena un hogar de nios carenciados y desamparados. All fuimos
a vivir yo tendra unos 3 aos y medio. Un da recuerdo que aparece mi mama con
mi papa a visitarnos. Ella me traa un regalito. Era un conjunto, un buzo y pantaln
de color naranja. Yo me haba puesto feliz de verlos. Y ese color hoy en da me
encanta, me causa felicidad ver ms que todo alguna prenda de color
anaranjado. (Sonre)
El momento del obsequio, lo recuerda por usted misma o se lo han
contado?
Yo lo recuerdo, pero tambin mis hermanos me lo hacen recordar; porque ese da
ellos tambin recibieron regalos de mis padres. Adems ellos eran ms grandes
que yo. El mayor tena 15 aos en ese momento. (Aade)
Articulacin terica:
"Golombek" (Las Cuevas de la Memoria).
Explica que hay varios tipos de memoria, algunas que duran mucho (de largo
plazo) y otras que duran poco (de corto plazo).
Para que haya memoria de largo plazo, primeramente debe darse el proceso de
Consolidacin. Este proceso se refiere a que una memoria puede ser ms o
menos susceptible de romperse o quedar intacta hasta toda una vida.
La Memoria Sensorial es en general de largo plazo. Recordamos, sonidos,
gustos y colores.
Ac puedo ver que la entrevistada utiliza la memoria de largo plazo. Ya que nos
relata sucesos vividos de su infancia. Y tuvo el proceso de consolidacin ya que
tales recuerdos persisten intactos en su memoria. Utilizando tambin la memoria
Sensorial, al contarnos que en el primer recuerdo todava conserva esa imagen de
la madre, el ambiente que lo acondicionaba ese da, como es la luz clara amarilla.
As mismo ocurre en su secundo recuerdo que persiste en ella cuando nos dice de
ese "conjuntito anaranjado"
Estas diferentes memorias que son de largo plazo, tambin llamadas
declarativas, estn alojadas en dos sectores del cerebro llamados Hipocampo y
Sistema Lmbico.
El hipocampo desempea el papel ms importante ya que retiene y puede evocar
recuerdos episdicos de forma conciente. Se relaciona ms con la habilidad para
recordar la relacin especial entre objetos. Sin embargo el sistema lmbico se
ocupa de las emociones que nos causaron determinados momentos en nuestra
vida, recibiendo informacin de los cinco sentidos.
Lorena tambin utilizo la memoria declarativa acompaada de emociones; que las
percibimos a travs del sistema lmbico. Puedo resaltar que en esos episodios
vividos ella estuvo en todo momento conciente. Esto digo porque nos cuenta que
ella no saba lo que pasaba pero cuando la vio a su mama en el atad le causo
gran impresin. Por lo tanto hoy nos puede contar lo que sinti en su momento.
Pero todas estas clasificaciones de la memoria recin influyen cuando la mente
procesa un momento especial que quedan guardados en nuestra conciencia,
porque tiene un significativo emocional que luego se instalara en la memoria y
quedara como un recuerdo.
En este caso puedo decir que en los dos recuerdos que cuenta Lorena, tuvieron
un profundo significativo, de tal manera que quedaron implantados, tanto del lado
emocional como tambin en su conciencia.
"Sigmund Freud" (Los Recuerdos Encubridores e Infantiles)
Nos ensea que los seres humanos ya desde adultos, conservamos en la
memoria recuerdos o sucesos aislados y tales recuerdos poseen una gran
importancia Patgena. La mayora corresponden a nuestros primeros aos
infantiles, mayormente entre los dos y los cuatro aos, el cual dejan en nuestra
alma Huellas indelebles. El contenido de esos primeros recuerdos infantiles
vividos, serian de gran inters ya que causaron gran impresin en el alma del nio
como podra ser, enfermedades, muertes, incendios, el nacimiento de un hermano
etc. Estos hechos en algunos casos son reprimidos, o desplazados desde
conciencia hacia el inconsciente, ya que han provocado en la persona un intenso
dolor que son inaceptables para el yo. Este desplazamiento esta compuesto por
unas series de fuerzas tambin llamadas Energas Libidinal, en la cual consiste en
ocultar situaciones que por lo general corresponden a recuerdos que nos han
pasado en nuestra infancia y tal energa es proyectada o sustituida hacia otras
personas u objetos que son ms agradables.
A esto quiero explicar que Lorena, teniendo 31 aos de edad, sigue recordando
esos momentos vividos, con los mismos sentimientos que le causaron ese mismo
da. sea conserva esas huellas imborrables aun siendo adulta.
Ese momento traumtico que fue para la entrevistadora, pero a la vez ella lo
disfraza tomndolo con alegra, al hablarnos del obsequio (el conjunto
anaranjado).En realidad estara encubriendo un gran dolor cuando nos cuenta
sobre la muerte de su madre. Sera un desplazamiento de la energa libidinal,
porque ella guarda un suceso muy triste en su inconsciente, que es proyectada
hacia ese conjunto de color anaranjado. Y que cada vez que ve ese color se pone
feliz, considerando que en ese momento su madre estaba viva, por el cual prefiere
recordarla de esa manera y no apaar esos recuerdos con su muerte.

2-Mencione una situacin difcil vivida en su acontecer cotidiano.

Una de las situaciones difciles que podra mencionar es cuando yo tena 25 aos.
Viva en el norte del pas, en la provincia del Chaco. Decid buscar una mejor
situacin econmica ya que en ese momento no lo estaba. El da 20 de diciembre
del 2008 viaje a la provincia de Chubut a Comodoro Rivadavia, all pague una
pensin que me cubra el mes (supuestamente hasta el 22 de enero del 2009,
como habamos arreglado con el dueo de la pensin) Desesperadamente
busque trabajo. Camine y repart curriculum como nunca. Tena que conseguir
antes que se me cumpliera el plazo del alquiler, ya que no tena dinero para volver
ni para pagar otra pensin. Solo me cubra mis gastos de comida. Gracias a Dios
encontr trabajo el 18 de enero del 2009 en una "Pollera" (elaboracin de pollo).
Al volver a la pensin me dice el dueo que ese da me vaya porque ya haba
cumplido el plazo acordado. Le explique que no era as, me faltaban 4 das y
aunque le suplique de todas las formas, me tuve que ir. En ese momento no
saba qu hacer ya que solo tena 50 pesos en el bolsillo. Hasta que rpidamente
record que mi hermana conoca una familia del lugar. Me contacte con ellos y le
explique mi situacin. Ellos me dejaron estar en su casa. Yo les ofrec trabajo de
limpieza, en las horas que no trabajaba a cambio de techo, hasta que yo me
acomodara mejor econmicamente, y pudiera juntar para un alquiler. Tuve suerte
ya que pude seguir con mi proyecto de buscar una mejor vida.
Articulacin Terica:
Edward de Bono "CONFLICTOS" Una mejor manera de resolverlos. Este autor
nos dice que para poder solucionar un conflicto determinado que se nos plantea
constantemente en nuestra cotidianeidad, como adultos debemos usar tanto la
parte vertical del cerebro como la parte lateral.

Pensamiento V lgico: Se caracteriza por el anlisis y el razonamiento que nos

ayuda a desarrollar nuestra lgica ante los problemas que se nos presentan.

Pensamiento L Creativo: Se caracteriza por ser libre, asociativo y nos permite

llegar a una solucin desde otro Angulo, incentivando nuestro ingenio y
creatividad.
Ac podemos ver claramente que la entrevistadora utilizo el P. LATERAL, para
poder solucionar su problema, acordndose que la hermana conoca una familia
de la zona. A travs del P. VERTICAL tubo la lgica de buscar una solucin, pero
no saba qu hacer, por el cual P.L sumergi velozmente encontrando ella una
respuesta efectiva.
Tambin a esta experiencia de vida que Lorena busco, la relaciono con la
Motivacin.
Para la Psicologa este concepto de motivacin es como Energas Psiquicas de
naturaleza afectiva, entendindola como un sistema de fuerzas que provocan,
regulan y sostienen la conducta humana. Fuerzas que provienen de estados
fisiolgicos, emocionales, creencias, valores e influencias ambientales. Todos
estos procesos motivacionales que en general estn fuera del conocimiento
reflexivo del sujeto, liderando el accionar de cada uno.
Ac podemos ser participes de la propia experiencia que la entrevistadora nos
cuenta. Su motivacin, esas ganas de progresar, que ella traa consigo en ese
momento, yndose de su provincia natal para buscar nuevos caminos que le den
respuestas a sus necesidades, y en este caso ella estaba pasando por un mal
momento econmico, pero esa fuerzas psquicas prevalecieron, conservando su
conducta, emociones, ya que nunca bajo los brazos, porque esas ganas de salir
adelante, se convirtieron a su vez en energas positivas, ya que Lorena consigui
su objetivo de obtener una mejor contencin econmica, acompaada de una
mejor vida de la que tena anteriormente.

El "Dr. Marshall Rosenberg" Crea un proceso de comunicacin que denomino

Comunicacin No Violenta, consiste en mejorar las relaciones desde un
reconocimiento de nuestras emociones, que nos llevan a la violencia, de nuestra
responsabilidad en las acciones que llevamos a cabo, la forma de expresarnos y
escuchar a los dems en vez de reaccionar de forma habitual y automtica.
Permitiendo que nuestras palabras, como resultado de un proceso de
autooservacion y autoreflexin, puedan convertirse en respuestas concientes
sobre la base de lo que sentimos, percibimos y deseamos, resolviendo conflictos
desde la cooperacin y el respeto. Todo esto la podemos utilizar de diferentes
maneras para tener buenos resultados: Primero saber observar y evaluar. Estos
conceptos no se mezclan, deben ser analizados por separado.
Secundo. Asumir las responsabilidades de nuestros sentimientos.
Expongo esto porque la entrevistada nos cuenta sobre el conflicto que tuvo con el
dueo de la pensin, siendo que este no respeto ni tubo consideracin alguna con
Lorena. Eludiendo su propsito de estar all, ni tampoco tomo en cuenta sus
sentimientos que podan haberse desencadenado y provocar una pelea mayor,
pero la entrevistada pudo salir de esa situacin a travs de su autorreflexion, y all
podramos agregar que utilizo la comunicacin no violenta, al decirnos que le
suplico de todas las formas posibles para que entendiera que l estaba
equivocado pero al ver que no haba respuestas del dueo, prefiri reaccionar en
forma pasiva cooperando con respeto y hacindose responsable de sus propias
acciones y sentimientos, Que era ese su objetivo del momento, para as obtener
ptimos resultados en sus proyectos. Se podra decir que ella se autoobservo en
su propia situacin para luego hacer una mejor evaluacin y de esa manera busco
otra una nueva alternativa para seguir con su propsito de obtener un techo.

3-De qu manera es nombrado usted en diferentes contextos? Reflexione

sobre el tipo de conversaciones que sostiene en esos mbitos cotidianos.
Bueno como yo soy en este momento solamente Ama de Casa, no interactu
demasiado con diferentes personas, mis vnculos cotidianos, de todos los das,
consta de mi familia, amigas y vecinos. Mi marido me llama "mi amor" y mi hijo
que recin est empezando hablar suele decirme "ma", luego el resto como los
vecinos me llaman por el nombre "Lorena" "Lore" mis amigas.
Y qu tipos de conversaciones sostiene en esos diferentes contextos?
En mi casa con mi marido prevalece ms el hablar de dinero y proyectos que
tenemos, porque nos estamos construyendo nuestra casa. Y con mis amigas
hablamos de nuestras familias, de los chicos ms que todo, tambin experiencias
de vidas. Con mis vecinos que los veo casi siempre todos los das resaltamos
mucho el tema de "Donde estn vendiendo ms barato", charlamos y chismeamos
lo que pasa en el barrio y sobre otros vecinos (lo dice con humor y se re).
En cul/es se siente mas cmoda?
Sin dudarlo con mis amigas, porque hablo libremente de diferentes temas, que
abarca desde la familia hasta los vecinos. Puedo intercambiar diferente opiniones
sin pelearnos. Por ejemplo con mi marido no es lo mismo ya que no concordamos
los mismos aspectos y entramos en discusin, entonces para no llegar a eso, trato
en lo posible de no hablar ciertos temas con l (se re). Creo que a todos nos pasa
un poco de eso. (Reflexiona)
De acuerdo en lo aprendido en sus conversaciones En cules pensara
hacer alguna modificacin?

Quizs cambiaria hablar el tema de dinero con m marido, ya que siempre

peleamos, quien gasta ms o menos. Pero es tambin un aspecto que lo voy a
poder modificar cuando yo comience a trabajar.

Articulacin Terica:
P. "Watzlawick" Teora de la comunicacin humana.
La comunicacin es una condicin del ser humano que le permite organizar la
relacin y su manifestacin que es el lenguaje. La comunicacin es portadora de
identidades que pertenecen a una cultura. Espacios relacionales que se
configuran en lo cotidiano, en el conversar en su doble dimensin: la experiencia
inmediata, que solo tiene lugar a travs del lenguaje, ya sea interior y/o lanzando
al espacio comunicacional social.
Puedo decir esto ya que la entrevistadora, a travs de sus comunicaciones, con su
familia, amigos. Y vecinos siempre de alguna manera esta transportando
conocimiento y estas est influidas de culturas, experiencias vivenciales, que son
posibles gracias al lenguaje.
Algunos de los axiomas de la comunicacin que nos ensea este autor es:
"Es imposible no comunicarse" Partiendo de que la comunicacin se produce
en el mbitos de las relaciones, ya sea con palabras, gestos, accin, incluso los
silencios dan lugar en un contexto definido ya que todo es comunicacin.
A este axioma puedo agregarle dos cosa que note de Lorena. Primero al
comenzar la entrevista ella, demostraba un gesto de alegra, percibiendo yo que
ella tenia ansias de hablar sin que ella me lo comunicara y el secundo cuando se
produjo un silencio rotundo, al contarme la triste experiencia de su madre. Con ese
silencio pude saber que tanto dolor lleva consigo. Pero exteriormente no lo
demuestra ya que su sonrisa dibuja en ella otra expresin.
Tambin la entrevistada nos muestra que parte de la entrevista tiene comunicacin
Analgica y Digital, ya que la primera trasmite informacin a travs del lenguaje
verbal. Nos muestra su informacin personal, en como conforma su vida, social e
intima, as tambin algunos datos como lo es su edad.
Y en la segunda (Analgica) que es el lenguaje no verbal, pero si nos trasmiten
sentimientos de tal comunicacin, sea por los gestos y reacciones que tubo
Lorena a travs de toda su entrevista. Entre ellas emociones, y sonrisas que pude
notar en su rostro al ir pasando las preguntas, sin que ella me lo informe.
La calidad de los vnculos que establecemos depende de la comunicacin. Y esta
va a diferir segn el contexto en que nos encontramos, ya que no establecemos
los mismos vnculos en el trabajo, en la familia, o con amigos o desconocidos.
Contextos diferentes en los que cada experiencia nos provoca innumerables
sensaciones que nos van marcando el camino en nuestros modos de
comunicarnos.
Ac explico que depende el contexto en que se encuentra la entrevistadora es
llamada por su nombre y el tipo de comunicacin que tiene. Ella nos dice que la
llaman de igual nombre pero depende de sus vnculos, ya que "Lorena" le dicen
sus vecinos al no tener tanta confianza, y en sus conversaciones con stos no
pasan ser tan solo temas cotidianos que no prevalecen en su vida. Pero "Lore"
connota un lazo afectivo por el cual as la nombran sus amigas y en sus
conversaciones puede incluirse temas familiares, y o personales en general. Y en
el caso del marido que la llama "Amor" hay un vnculo afectivo emocional
compartido, porque comparten sus vidas en pareja, incluyendo a su hijo que la
llama "Ma". Formando los tres una unin familiar en la cual tienen en comn
proyectos, ya que se estn haciendo su casa. Aceptando as sus entrecruces
comunicacionales, porque no le gusta hablar de dinero con el marido, pero de
alguna manera lo acepta ya que es parte de la propia experiencia familiar.
Aqu tambin podemos integrar en lo que conforma los Axiomas de la Teora de la
Comunicacin, ya que la entrevistada aplica la auto- escucha, es un mtodo que
nos permite saber de nosotros mismo, teniendo la posibilidad de corregir nuestra
comunicacin y de esa manera no llegamos a la agresin.
Esto lo aplico porque Lorena reflexiona y dice que prefiere evitar ciertos temas con
su pareja; como el tema del dinero porque sabe que entra en conflicto. Y que de
alguna manera todos pasamos por esos momentos.

4- Ultima pregunta. De acuerdo a las experiencias vividas con las personas

de su entorno familiar Cmo le parece que han influido las mismas en su
forma de ser actual?

Bueno en los primeros aos cuando viva con mis padres no pude extraer mucho
aprendizaje porque no estuve mucho con ellos. Solo quedaron recuerdos aislados
que siempre los tengo presente en la memoria. Como lo fue la muerte de mi
madre. Y hoy puedo experimentar la misma experiencia de ser madre, y pienso a
veces lo duro que debi ser para mi mama no poder criarnos como otras familias.
Mi forma de ser actual, casi podra decir que aprend de la enseanza que tena
en el hogar en donde viv parte de mi infancia, all nos inculcaron muchsimo la
religin evanglica a travs de las practicas bblicas. Me dieron educacin, y me
ensearon respetar a las personas. Eso lo tuve siempre presente en mi vida.
Trato de ser lo ms justa posible.

Articulacin Terica:
"Claude Steiner" Nos presenta Los Libretos, son las expectativas proyectadas
de ante mano, ya sea de los padres u otros parientes, para que el nio, o nia que
se incorpora a una familia con su nacimiento, deber seguir como modelo, o
tambin llamados Guiones de Vida.
Estos se construyen en el transcurso de la infancia y en el vnculo con las figuras
parentales, familiares y posteriormente con otras figuras que el nio/a se va
relacionando y marcan su vida.
Eric Berne (1910-1970) Psiquiatra Canadiense los clasifica de tres maneras:
Guion de triunfador, guion de fracasado, Guion de no triunfador.
Guion de triunfador: Es aquella persona que tiene objetivos positivos en su vida
y logra alcanzarlos.
Resalto este Guion, ya que la entrevistada nos demuestra en su lnea de vida,
esta prevalevancia de salir adelante y no quedarse en los recuerdos que pudieron
no favorecer a su personalidad y su forma de ser. Pero la enseanza religiosa que
tubo desde su niez pudo ocuparse de florecer esas marcas dolorosas.
Permitindose en alcanzar objetivos y sueos de buscar otros senderos que
abrieron nuevas percepciones de ver su realidad.

Cierre con agradecimiento por el tiempo y colaboracin prestada por el

entrevistado.

Lorena ac le doy fin a mis preguntas, agradecindole el tiempo que expuso para
m. Esto me ayudara a seguir mi trabajo, para luego ser evaluada.

Conclusin Individual:
Esta nueva experiencia como entrevistadora que me brindo la ctedra de
psicologa General la disfrute muchsimo. Afianzando ms mis conocimientos, ya
que Lorena posibilito de tal manera este momento que comparti conmigo
contndome parte de su vida. En la cual me dejo una gran enseanza a parte de
la enseanza de mi estudio, otro tipo de aprendizaje porque tan solo con sus 31
aos y ya habiendo pasado situaciones tan difciles, cargadas de emociones que
tambin yo las pude percibir. Pero tambin me gratifica poder ser testigo de esta
experiencia de vida y digamos con un final feliz, porque ella ha luchado para
encontrar nuevos caminos.

Como dira Prigogine, no se quedo con la certeza de haber conocido una sola
experiencia de vida sino que exploro nuevos conocimientos, nuevas culturas,
valores, hacindole frente a la incertidumbre.

OooOOooo

Bibliografa

ANALISIS

1- Golombek " En busca de la conciencia en el cerebro"

S. Freud, "Recuerdos infantiles y Recuerdos encubridores"

2- E. Bono, " Pensamiento V lgico Pensamiento L Creativo"

Dr. Marshall Rosenberg "Comunicacin No Violenta

El mundo afectivo del adulto La Motivacin.

3- P. Watzlawick "Los Axiomas de la comunicacin humana.

4- Claude Steiner "Los Libretos"