Queridos padres:

Algunas veces necesitamos reflexionar sobre nuestra actuación con los

niños. Sus hijos son importantes para nosotros. Por eso, por favor, lea
atentamente:

Los niños necesitan sentirse queridos, necesitan apoyo, necesitan que les
animen y, por supuesto, necesitan la oportunidad de intentar hacer las cosas por sí PARA LOS PADRES/ MADRES DE LOS
solos. NIÑOS DE EDUCACIÓN INFANTIL

Su hijo dice:
Queridos papá y mamá: En casa y en el colegio quiero que me digan lo que
tengo que hacer sin reñirme. Puede que necesite que me enseñen o me ayuden.

¡Háganlo! Cuando yo aprenda algo y me dejes hacerlo, conseguiremos que cada

día sea estupendo para ti y para mí.

¿Sabes? ... Los niños tenemos sentimientos y leemos los vuestros. Muéstrame
los sentimientos que merecen a pena: un abrazo, una caricia, el guiño de un ojo, un
beso.

Sé que puedes hacerlo ...... ¡ Intentémoslo !

Ayúdame a reconocer cuando he hecho mal, sin agresividad. Dame lo que

verdaderamente necesito en casa, sin intentar sobreprotegerme. El mimo excesivo
a mi edad me perjudicará cuando sea mayor.

GRACIAS POR ENTENDER MI EDAD CEIP. VALVERDE

TU HIJO
CURSO ESCOLAR 2008 - 2009
 * LÓGICA Y MATEMÁTICAS:

BIENVENIDOS A LA ESCUELA - Sabrá utilizar el vocabulario lógico apropiado a las diferentes

situaciones
en las que se desenvuelve.
- Resolverá pequeños problemas lógicos de su vida cotidiana.
Ir al colegio es un gran paso en la vida de su hijo.
- Sabrá clasificar, medir, comparar, agrupar..., etc.
Este folleto ha sido preparado para ayudarle Vd. y a su hijo cuando
empiece a ir a la escuela.
* HÁBITOS DE ESTUDIOS:
Consideramos que tenemos una tarea de responsabilidad en conjunto,
ustedes, los padres, y nosotros, los educadores, profesionales de la
- Le gustará aprender por sí sólo, investigando, manipulando cosas,
enseñanza y, por esto, les invitamos a formar una sociedad con nosotros,
observando, experimentando, preguntando y comprobando.
que durará mientras permanezca su hijo en este colegio, con el fin de actuar,
- Sabrá valorar la utilidad de aprender y estará interesado por aprender
de mutuo acuerdo, en beneficio del niño.
más.
- Sabrá trabajar sólo y en grupo con sus compañeros.
- Sabrá ser independiente en su trabajo y pedir ayuda cuando la necesite.
ESTA SERÁ UNA DE LAS ÉPOCAS MÁS IMPORTANTES Y DE
- Le gustará estar limpio y sentirse orgulloso de su esfuerzo.
MÁS TRASCENDENCIA EN LA VIDA DE SU HIJO. MERECE LA
PENA IMPLICARSE PARA QUE " TODO SALGA BIEN "

En este documento detallamos una serie de puntos para que sus hijos se
encuentren más a gusto en la escuela; y para que los adultos, que les
rodeamos, sepamos reflexionar sobre nuestras posibilidades de actuación
para conseguir su felicidad.

Es muy importante que lea detenidamente este documento y que

siempre que pueda participe en la vida de la escuela.

SI TIENE SUGERENCIAS QUE AYUDEN A LA BUENA MARCHA

DE LA ESCUELA ACUDA AL CENTRO PARA CONTARNOLAS

" GRACIAS "

 INFORMACIÓN A LOS PADRES
Todo Centro educativo tiene unos criterios respecto a los niños/as que están
enfermos. Estos criterios no son gratuitos y están apoyados por los pediatras de la
zona.
En general, se trata de detallar en qué circunstancias un niño no debe acudir a la
escuela, cuándo se debe avisar a sus padres para que lo lleven a casa o al médico, y
cuándo deben ser llevados directamente a un Servicio de Urgencias.
- Un niño no puede acudir a la escuela si presenta alguno de los siguientes signos
y/o síntomas: Fiebre, diarrea, lesiones en la boca (dolorosas, en forma de llagas,
generalmente con fiebre y malestar general); manchas en la piel; conjuntivitis;
presencia de parásitos (piojos en el pelo u oxiuros (gusanos) en las heces.
- El niño/a no debe acudir a la escuela durante la fase aguda de las
enfermedades, sobre todo si se encuentra mal, y mientras exista posibilidad de
contagio. A menudo, esto debe ser consultado con el pediatra.
Si estando en la escuela, el niño/a presenta cualquiera de los signos/síntomas
detallados anteriormente, se avisará a sus padres para que sea llevado a casa.
Finalmente, si un niño/a se hace “caca”, se avisará a sus padres para que
acudan al centro con una muda de ropa a cambiar a su hijo.
PLAN DE CONVIVENCIA ANTE LOS CONFLICTO
Muchas veces los niños/as plantean problemas con su conducta o actitudes
negativas. Ante estas situaciones, la Familia y la Escuela deben unirse para
ayudarse mutuamente. Queremos que conozcan cuál será nuestra actitud ante una
situación de conflicto, es decir, el Plan de Convivencia a seguir desde el Centro:
1.- Hablar con el niño/a acerca del incidente.
2.- Repasar las normas del aula/centro.
3.- Dar al niño/a un aviso.
4.- Si se continúa con el problema (conducta o actitud), deja la actividad en la que
estaba implicado, tiempo libre para reflexionar, en un espacio aparte de sus
compañeros (dentro del aula).
5.- Si los problemas persisten, se contacta con los padres por medio de una nota o
llamada telefónica.
El problema tiene que ser asumido entre todos y tratar de solucionarlo.
De igual manera, los padres pueden responder en casa ante las situaciones de
conflicto inesperado que muestren sus hijos, y contar, cuando lo deseen, con la
ayuda de las maestras/os.
ES INTERESANTE PARA LOS PADRES, SABER QUE HABRÁ
APRENDIDO EL NIÑO CUANDO TERMINE EL PERIODO DE LA
EDUCACIÓN INFANTIL
Es importante que Uds. conozcan las "cosas" que van a saber sus hijos cuando
terminen el Periodo de Educación Infantil. Además es fundamental que sepa que, en
nuestro centro, estamos preocupados por que el niño desarrolle y aprenda todo lo que
necesita para que "su crecimiento" sea íntegro en todas las parcelas de su persona.
También es conveniente que sepa que todas las actividades y todos los contenidos
que van a aprender sus hijos, lo harán con su propio ritmo, por lo que nunca deberán
comparar a su hijo/a con los "otros" niños que conozcan. Se trabajará respetando "sus"
edades y haciéndoles que disfruten y se entusiasmen con los juegos y los trabajos.
No se pretende que los aprendizajes se centren en la preparación para la siguiente
Etapa Educativa, pero al terminar el Periodo de Educación Infantil, estarán muy bien
preparados para aprender los contenidos propios de la Educación Primaria. Algunos
aspectos que su hijo/a logrará desarrollar:
* CONOCIMIENTO Y CONTROL DE SU CUERPO:
- Conocerá su cuerpo, las cosas que pueden hacer con él,
los cambios que en él se producen
- Adquirirá los hábitos necesarios para su aseo personal y
el cuidado sano del cuerpo.
- Se sentirá a gusto con su fisonomía, sus características y
posibilidades físicas. Tendrá más seguridad.
* HÁBITOS SOCIALES:
- Sabrá relacionarse con otros niños y adultos, siendo capaz de colaborar, ayudar al otro,
comprender otras formas de "ser" diferentes a la suya, compartir y le gustará hacer
"buenas acciones".
- Aprenderá a aceptar normas..., confiará en ellas para defender sus derechos, respetar
los de los demás y jugar o trabajar con seguridad.
- Aprenderá las habilidades necesarias para el manejo de utensilios en tareas de casa y
actividades escolares.
- Conocerá y utilizará las relaciones sociales correctamente, con sus compañeros, con
los adultos del centro, con la familia y los amigos de ésta.

* ÁREA SOCIAL Y NATURAL:
- Conocerá su entorno, aprenderá a respetarlo y a partir de él, conocerá otros
más lejanos, otras formas de vida.
- Conocerá las costumbres y tradiciones de nuestra cultura.
- Sabrá discriminar los diferentes espacios de tiempo: ayer, hoy, mañana...
* ARTE, MÚSICA, DRAMATIZACIÓN:
- Desarrollará las capacidades artísticas para expresarse a través de muchas
técnicas que habrá aprendido. Utilizará variedad de instrumentos de la
escuela y el entorno.
- Aprenderá a explicar lo que quiere decir con sus producciones, a escuchar
y valorar la de sus compañeros.
- Sabrá muchas canciones, bailes, acompañará ritmos con su cuerpo e
instrumentos.
- Sabrá disfrazarse, dramatizar situaciones, personajes, imitar a los adultos.
- Sabrá valorar como espectador crítico representaciones.
* LENGUAJE ORAL / LECTURA / ESCRITURA:
- Aprenderá a escuchar y a respetar con corrección, entendiendo lo que oye y
dice.
- Expondrá sus ideas, defenderá sus criterios con respecto y con un lenguaje
correcto.
- Sabrá muchas palabras del vocabulario adaptado correctamente a las
diferentes situaciones.
- Leerá imágenes, las clasificará y las interpretará.
- Le gustarán los cuentos, escucharlos y contarlos.
- Leerá su nombre y otras palabras que tengan sentido para él.
NUESTRO CENTRO EDUCATIVO
Si desea contactar con nosotros:
La dirección es calle Asabanos nº 29. El número de Teléfono/Fax: 550755
NUESTRO CENTRO disponemos de 14 unidades en las que se imparten las
Etapas de Educación Infantil (4 unidades), Primaria (10 unidades).
A parte de Los/as maestros/as /tutores/as, también intervienen otros profesionales
(profesorado especialista en Educación Física, Inglés, Música, Religión. Pedagogía Terapéutica
y como novedad, Alemán en el tercer ciclo de Primaria).
NORMAS DE ORGANIZACIÓN:
La asistencia regular ayuda a los niños a ajustarse al horario de clase y aprender sus
procesos y rutinas diarias, facilitándole la organización de sus esquemas mentales. La
puntualidad es un hábito que deben adquirir nuestros alumnos desde bien pequeños. El horario
de entrada y salida se seguirá rigurosamente, por tanto se ruega a las familias que tomen medidas
para cumplirlo.
- El horario de visita de padres será los 1º y 3º lunes de cada mes, de 4 a 6 de la tarde.
- Si el niño ha contraído alguna enfermedad contagiosa, por favor, no le traigan al colegio.
- Vigilen las cabezas de sus hijos y en caso de liendres o piojos, comuníquelo al colegio y no le
traigan hasta que consigan exterminarlos
- Es necesario que comuniquen la ausencia de sus hijos a la tutora.
- No se permitirá a ningún niño que falte sistemáticamente al centro.
- Si a su hijo le recoge alguna persona distinta de la habitual, avise por escrito a su tutora.
- Los niños deben acudir al colegio cómodamente vestidos, con una indumentaria práctica, que
no limite sus movimientos, para que puedan ir al servicio sin necesidad de ayuda y tengan
autonomía. Esto les proporcionará seguridad en sí mismos.
- El procedimiento general en caso de accidentes producidos durante la actividad escolar será el
siguiente: 1) Ponerlo en conocimiento de la familia del alumno/a. 2) Si un familiar no pudiera
hacerse cargo del alumno/a, se le acompañará (un maestro/a) al Centro Sanitario provisto de la
fotocopia de la Seguridad Social. 3) En caso de accidente “mayor” se avisará a los Servicios
Sanitarios para su traslado (ambulancia)
- No se suministrarán medicamentos ni se realizarán curas propias de un especialista.
- En caso de algún problema de salud (alergias, asma, diabetes... ) deben comunicarlo al tutor/a
acompañado del informe médico correspondiente
- En caso de alergia a algún medicamento, deben comunicarlo a la tutora.