Activity Guide and Evaluation Rubric - Unit 1 Step 1 Recognition Task

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: INVIL- Instituto Virtual de Lenguas Programa: Nacional de Ingls

Curso: Ingls B1+ Cdigo: 900004
Gua de actividad no. Activity 1: Recognition task forum
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Reconocer los diferentes entornos y la informacin suministrada por cada uno de ellos.
Comprender el funcionamiento de los diferentes recursos presentes en el curso.
Compartir informacin del curso teniendo en cuenta el nivel de ingls del estudiante y consolidar el trabajo
grupal.
Realizar la actividad de pre-saberes que se encuentra en el entorno de Evaluacin y seguimiento. Deber subir
un pantallazo de su resultado en el foro.
Revisar cada uno de los entornos del curso y los recursos del aula. Se presentar el trabajo final colaborativo
dentro de las fechas propuestas y ser evaluado bajo los parmetros de la rbrica.
Realizar los acuerdos del curso, las autoevaluaciones Presaberes, (Activity 9 Task and Activity 10 Task).
Documento en PDF enviado por el enlace de Evaluacin y seguimiento (Activity 1: Recognition task)
correspondiente con la informacin solicitada en la gua.
Temticas a desarrollar:
Compound Adjectives, Present progressive, Wh questions with Modals verbs.
Ing form, adjectives, subjects and objects ( present participle)
Nmero de semanas: 2 Fecha: 06/ FEB/2017 Momento de evaluacin: Entorno:

00:00 AL 19/ Inicial Colaborativo
FEB/2017 23:55
Fase de la estrategia de aprendizaje:
A travs de esta actividad el estudiante har un recorrido por el aula de ingls B1+ y completara la informacin
solicitada en la gua acorde al nivel de ingls teniendo en cuenta el trabajo colaborativo.
Productos acadmicos y Actividad Productos acadmicos y

Actividad
ponderacin de la actividad colaborativ ponderacin de la actividad
Individual
individual a* colaborativa
1st Part Example of screen shot:
Take a screen shot 1st Part: Entrega de collage, con los pantallazos
of your profile in uno de los de perfil de los participantes en la
this course, with miembros actividad.
del equipo
all the information a. Entre todos los participantes,
se encarga
up to dated deben responder las siguientes
de hacer un
2nd Part - About collage con preguntas: How many activities
you los do you have to do in this course?
pantallazos
Do a short de los
presentation of Ejemplo de presentacin personal: perfiles de
yourself, including los See the course agenda to guide the

the place where Example: My participantes process and complete the chart.
you live, career name is... I live de la
in.... I am...... actividad. Activi Nota Fecha Fecha
that you are ty de de
studying and years old. I am
apertur cierre
hobbies. studying.... My About the
a
hobbies are..... My course
Remember: e-mail... my answer the
Evaluation of cellphone is.... questions
b. Complete the information:
Presaberes and My Skype is...... and
You must send the complete Que espacios o informacin
screenshot by the the charts. encuentras en
forum. My name is Leidy Diana Snchez, I
live in Palmira, I am 32 years old, I Initial Environment (Entorno de
am studying psychology, my
3 Part:
rd informacin inicial):
hobbies are to spend time with my
family and go to the cinema, my e- Knowledge Environment (Entorno de
Remember to
mail is
accept the course leidyd.sanchez@unad.edu.co, my conocimiento):
agreements. cellphone number is 3148614683 Collaborative Learning Environment
and my skype is
(Entorno de aprendizaje
leidydianasanchezgarcia
colaborativo):
Recuerda realizar la actividad de Practice Learning Environment

presaberes. Entorno de evaluacin y (Entorno de aprendizaje practico):
seguimiento (Monitoring and evaluation
environment) Activity 2: Preknowledge Monitoring and evaluation
task environment (Entorno de evaluacin
y seguimiento):
C. Responda las preguntas:
Cuantas actividades colaborativas

debe presentar en el aula? Donde se
encuentran?
Hay una actividad por la cual te

debes inscribir en un drive y
encontrarte con tu tutor(a) para una
actividad oral, cual es esta actividad?
En que entorno se encuentra?
Realiza un mapa mental de las 3

unidades del curso con sus
respectivos captulos.
Compartan 5 links que le ayude con el

aprendizaje del ingls:
Escriban entre todos los participantes

un prrafo donde expliquen la
importancia del idioma ingls:
Que actividades creen ustedes son

buenas para aprender ingls?
Producto a entregar:
Documento en: PDF, Word o PPT
Portada solo con los participantes activos en

el trabajo.
Collage de los perfiles.
Respuesta a todas las preguntas de forma

grupal.
Presentacin personal de cada uno.

Pantallazo de la presentacin de la actividad

2 (pre-knowledge task)
Debe enviar un solo trabajo por el grupo en

el entorno de evaluacin y seguimiento
(monitoring and evaluation environment)
Activity 1: Recognition Task Forum
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de
Roles a desarrollar por el
actividades para el Roles y responsabilidades para la produccin
estudiante dentro del grupo
desarrollo del trabajo de entregables por los estudiantes
colaborativo
colaborativo
Realizar el collage. Compilador
Responder a las Revisor

preguntas. Evaluador
Entregas
Alertas
Recomendaciones por el docente:
1. Participate in the Recognition Forum at least 3 times.

2. Read the guide and answer the given questions.
3. Participate in the forum without attaching documents.
4. Choose a role
5. Upload the final product as a pdf file.
Para el Trabajo Colaborativo se debe http://conssahagun.blogspot.com.co/p/netique tas.html

tener en cuenta la NETIQUETA. Por favor
leer toda la informacin en el siguiente
link: NETIQUETA:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_
Polticas de Plagio link: poltica_sobre_el_plagio.html
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?
El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas
como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar
las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa,
ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros.
Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: INGLES B1+
RBRICA DE EVALUACIN
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
Desarrolla todos los puntos de la Desarrolla parcialmente los
No desarroll ninguno de los
parte 1 con excelente estructura puntos de la parte 1.Presenta
puntos de la parte 1. No
gramatical. Selecciona el rol errores gramaticales en la
participo acorde a la agenda
acorde a la agenda sugerida. estructura de oraciones en
sugerida dentro del foro.
Solucin Realiza el collage con los ingls. Selecciona el rol acorde a
de la pantallazos de los compaeros. la agenda sugerida. Realiza el No envi el pantallazo 10
primera collage. evidenciando la
parte Envi el pantallazo donde se
actualizacin del perfil en el
evidencia que realiz la Actualiz parcialmente su perfil
campus virtual. No
actualizacin de su perfil en el en el campus de acuerdo con lo
completo los cuadros, no
campus virtual. Realiza el mapa evidenciado en el pantallazo
dio respuesta a las
de las unidades del curso. enviado. Realiza el mapa de las

RBRICA DE EVALUACIN
Aspectos
evaluados
Completa los cuadros y la unidades del curso. Completa preguntas, No realizo el
informacin solicitada. parcialmente los cuadros y el mapa de las unidades.
desarrollo de las preguntas.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (0 puntos)

Desarrolla parcialmente los
Desarrolla todos los puntos de la puntos de la parte 2. Presento la
parte 2 con excelente estructura evaluacin de Presaberes y No desarroll ninguno de
Solucin gramatical. comparti el pantallazo en el los puntos de la parte 2. No
de la foro. participo dentro del foro.
Presenta la evaluacin de No presento la evaluacin
segunda
Presaberes y comparti el Presenta errores gramaticales en de Presaberes.
parte
pantallazo en el foro. la estructura de oraciones en 5
ingls.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)


RBRICA DE EVALUACIN
Aspectos
evaluados
Desarrolla parcialmente los
Desarrolla todos los puntos de la puntos de la parte 3. Realiza la No desarroll ninguno de los
Solucin parte 3 con excelente estructura autoevaluacin y los acuerdos puntos de la parte 3. No
de la gramatical. Pega los 5 links, del curso. pega los 5 links. No realiza
realiza la autoevaluacin y los Presenta errores gramaticales en los acuerdos del curso ni la 5
Tercera
parte acuerdos del curso. la estructura de oraciones en autoevaluacin.
ingls. Pega menos de 5 links


RBRICA DE EVALUACIN
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
Sube el trabajo al link No sube el trabajo al link
correspondiente con las Sube el trabajo al link correspondiente. No
especificaciones solicitadas y se correspondiente pero no cumple participa de forma
Presentacin consolidan los aportes de los con las indicaciones dadas en la colaborativa. 5
del trabajo compaeros acorde a lo solicitado gua.
en la gua.

Calificacin final 25

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Escuela: INVIL- Instituto Virtual de Lenguas Programa: Nacional de Ingls

Gua de actividad no. Activity 1: Recognition task forum

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Nmero de semanas: 2 Fecha: 06/ FEB/2017 Momento de evaluacin: Entorno:

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Productos acadmicos y Actividad Productos acadmicos y

yourself, including los See the course agenda to guide the

Recuerda realizar la actividad de Practice Learning Environment

C. Responda las preguntas:

Cuantas actividades colaborativas

Hay una actividad por la cual te

Realiza un mapa mental de las 3

Compartan 5 links que le ayude con el

Escriban entre todos los participantes

Que actividades creen ustedes son

Documento en: PDF, Word o PPT

Portada solo con los participantes activos en

Collage de los perfiles.

Respuesta a todas las preguntas de forma

Presentacin personal de cada uno.

Pantallazo de la presentacin de la actividad

Debe enviar un solo trabajo por el grupo en

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Realizar el collage. Compilador

Responder a las Revisor

1. Participate in the Recognition Forum at least 3 times.

Para el Trabajo Colaborativo se debe http://conssahagun.blogspot.com.co/p/netique tas.html

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

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(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (0 puntos)

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

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(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

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