Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios Programa: Administracin

de Empresas
Curso: Diseo de Procesos Productivos
Gua Integrada de Actividades Cdigo: 102504

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia de este curso se denomina Aprendizaje basado en procesos, la cual busca dinamizar cada uno de los procesos de aprendizaje en el
estudiante, mediante el
desarrollo de innovaciones y estrategias de mejoramiento a un proceso productivo industrial, con base en las teoras del entorno de contenidos. El
proceso productivo a
trabajar se publica en el foro de trabajo colaborativo. A continuacin se presenta un cuadro por cada una de las actividades a ser desarrollada

Temticas a desarrollar:
Reconocimiento del curso
Unidad 1: Gestin de sistemas productivos
Unidad 2: Avances en la administracin de procesos

Nmero de semanas: 2 Fecha: 24 de agosto a 5 de Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Evaluacin y

septiembre de 2016 seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: PROCESO 1. Proceso cognitivo Reconocimiento del curso

Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de

Actividad individual
Revisin general de los
entorno del curso
acadmico. Contiene los siguientes aspectos:
Revisin de los temas del
entorno de contenidos y del
entorno de aprendizaje
prctico, en sus dos
unidades.
Revisin del syllabus, gua
de actividades y rbrica
general de evaluacin del
curso.
Realizacin evaluacin
Actividad colaborativa*
de la actividad individual la actividad colaborativa
25 puntos
No aplica calificacin grupal en No aplica trabajo grupal en esta fase
1. Lecturas generales de las esta fase N.A.
temticas del curso acadmico. N.A.
2. Asociacin de conocimientos
previos con los contenidos de
los entornos del curso.
3. Desarrollo de las preguntas
diseadas sobre los contenidos y
actividades del curso acadmico.
Cuestionario de 10 preguntas
cerradas tipo saber pro, de
reconocimiento.
1
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Escuela: Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios Programa: Administracin
de Empresas
Curso: Diseo de Procesos Productivos Cdigo: 102504

automtica de
reconocimiento.

Temticas a desarrollar: Fundamentos, decisiones en los sistemas productivos, sistemas de gestin de operaciones.

Nmero de semanas: 6 Fecha: 6 de septiembre a 15 de Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje

octubre de 2016 Intermedia colaborativo Evaluacin y
seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: PROCESO 2. Proceso investigativo. Anlisis estructurado de resmenes de artculos de investigacin

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Actividad individual
Lectura y anlisis de
contenidos de la primera
unidad del curso acadmico.
Lectura de insumos del
entorno de gestin y normas
APA.
Envo de aportes semanales
individuales al foro de trabajo con base en el captulo de
ponderacin de la actividad
individual
Puntaje total individual = 100
puntos
Enviar tres aportes significativos,
de mejoramiento al proceso
productivo, con base en el anlisis
del artculo de investigacin. As:
Aporte 1. Analice la aplicacin del
mtodo de ruta crtica para
administrar proyectos productivos,
Actividad colaborativa*
Consolidacin del trabajo colaborativo en
la ltima semana de apertura del foro.
Documento Word o PDF, de mximo 15
pginas, con la siguiente estructura:
1. Portada - incluye el ttulo del
artculo de investigacin
2. Estructura de administracin de
proyectos CPM o PERT para el
proceso productivo
ponderacin de la actividad
colaborativa
Puntaje total grupal: 70 puntos
Suma trabajo individual y grupal =
170 puntos
1. Estructura de administracin de
proyectos = 10 puntos
2. Causas de variacin y su utilidad
= 10 puntos

2
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de Empresas
colaborativo 1 de laCurso: Diseo de Procesos
decisiones Productivos 3. Causas de las variaciones del
en los sistemas
evaluacin intermedia. productivos, proponga su diseo =
30 puntos
Desarrollo del primer taller
prctico individual, siguiendo Aporte 2. Analice la variabilidad
las instrucciones de la caja de del proceso, las causas de las
herramientas, en el entorno de variaciones, con base en el captulo
aprendizaje prctico. de Sistemas de gestin de
operaciones = 30 puntos
Aplicacin de los temas de
contenido al proceso Aporte 3, derivado del primer taller
productivo establecido para la prctico que contribuya al
actividad. mejoramiento y productividad del
proceso productivo = 40 puntos
Respuesta a la prctica
aplicada en Excel y envo de Realizar mnimo tres aportes
respuestas al foro de individuales, hasta una semana
aprendizaje colaborativo antes del cierre del foro
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Programa: Administracin
3. Integracin taller Cdigo
prctico al: 102504
proceso productivo as como la proceso = 10 puntos
utilidad de su identificacin para el 4. Cinco propuestas de
mejoramiento continuo. mejoramiento del proceso
4. Integracin del taller prctico para productivo con base en los temas
la productividad en los procesos de la unidad 1 = 30 puntos
5. Cinco propuestas de mejoramiento 5. Conclusiones con base en los
del proceso productivo, con base temas de estudio = 5 puntos
en los temas de estudio de la 6. Bibliografa = 5 puntos
unidad 1
6. Conclusiones de aplicacin de los
temas de estudio de la unidad 1 al
proceso
7. Bibliografa. Citar mnimo 5
autores de las lecturas del entorno
de contenidos. Normas APA.

Temticas a desarrollar: Procesos productivos sostenibles, Calidad en la produccin, Proyeccin de los sistemas productivos.

Nmero de semanas: 6 Fecha: 16 de octubre a 24 de Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje

noviembre de 2016 Intermedia colaborativo Evaluacin y
seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: PROCESO 3. Proceso de anlisis y toma de decisiones. Temas de estudio aplicados al proceso productivo
establecido para el periodo acadmico.
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
Lectura y anlisis de
contenidos de la segunda Puntaje total individual = 100 Consolidacin en la ltima semana de Puntaje total: 80 puntos
unidad del curso acadmico. puntos apertura del foro. Propuestas de
Se envan mnimo tres aportes mejoramiento al proceso. El proceso a Suma trabajo individual y grupal =
Lectura de insumos del significativos, de mejoramiento al trabajar durante el periodo acadmico, se 180 puntos
entorno de gestin y normas proceso productivo establecido, de da a conocer en el foro de trabajo
APA. mnimo una pgina cada aporte. colaborativo. ANLISIS. Situacin actual del
As: proceso:
Envo de aportes semanales Documento Word o PDF, de mximo 15 1. Responsabilidad social = 10
3
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individuales al foroCurso:
de trabajoDiseo
Aportede
1, Procesos Productivos
cmo mejorar el proceso pginas, con la siguiente estructura: puntos Cdigo: 102504
colaborativo 2 de la de desarrollo de productos para el PORTADA 2. Calidad en el proceso = 10
evaluacin intermedia. proceso, con base en la puntos
responsabilidad social = 30 puntosANLISIS. Identificar situacin actual:
Desarrollo del segundo taller 1. La responsabilidad social en el proceso PROPUESTAS
individual en el entorno de Aporte 2, cmo aplicar la filosofa 2. La calidad en la produccin
aprendizaje prctico, justo a tiempo en el proceso 3. Estrategias de diseo de
siguiendo las instrucciones de productivo = 30 puntos PROPUESTA. Mejoras en el proceso: productos con responsabilidad
la caja de herramientas, en el 1. Cinco estrategias de mejora en el social = 20 puntos
entorno de aprendizaje Aporte 3, derivado del segundo desarrollo de productos con 4. Propuestas de Justo a tiempo
prctico. taller prctico que contribuya al responsabilidad social aplicados al proceso = 20 puntos
mejoramiento del proceso = 40 2. Aplicacin del proceso de justo a 5. Integracin taller prctico e
Aplicacin de los temas de puntos tiempo al sistema productivo. importancia de Solver en la
contenido al proceso 3. Integracin taller prctico productividad = 15 puntos
productivo establecido para la Realizar mnimo tres aportes 6. Referencias = 5 puntos
actividad. individuales, hasta una semana REFERENCIAS. Citar mnimo 5 autores
antes del cierre del foro de las lecturas del entorno de contenidos.
Respuesta a la prctica Normas APA.
aplicada en Solver de Excel y Realizar la autoevaluacin y la
envo de respuestas al foro de coevaluacin como parte de la
aprendizaje colaborativo evaluacin formativa.

Evaluacin final por Procesos: Control y seguimiento de la mejora del proceso.

Nmero de semanas: 2 Fecha: 30 de noviembre a 12 de Momento de evaluacin: Final Entorno: Aprendizaje

diciembre de 2016 colaborativo Evaluacin y
seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: PROCESO 4. Proceso de Innovacin. Innovaciones, estndares e indicadores derivados del
contenido.

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
4
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Curso: Diseo de Procesos Productivos
Lectura y anlisis de los Puntaje total individual = 70 puntos
contenidos del curso, en sus Se envan tres aportes
dos unidades significativos, de diseo e
innovacin al proceso productivo.
Lectura de insumos del As:
entorno de gestin, normas
APA y Normas antiplagio. Aporte 1, Cada estudiante realiza
dos propuestas de articulacin a la
Aplicacin de los temas de las cadena de valor para el proceso
dos unidades, al proceso productivo = 20 puntos
productivo establecido
Aporte 2, Cada estudiante propone
tres opciones de mejora con base
Envo de aportes semanales en: kaizen, benchmarking y
individuales al foro de trabajo reingeniera de procesos. = 20
colaborativo de evaluacin puntos
final
Aporte 3, Cada estudiante propone
un diagrama de mejora del proceso
productivo, incluyendo las mejoras
de los aportes 1 y 2, con base en los
temas de estudio de las unidades 1 y
2 = 30 puntos
Realizar mnimo dos aportes
individuales, hasta una semana
antes del cierre del foro
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del
trabajo colaborativo
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Programa: Administracin
Cdigo: 102504
Consolidacin de la propuesta de diseo e Puntaje total: 55 puntos
innovacin al proceso productivo, en la Suma trabajo individual y grupal =
ltima semana del foro colaborativo: 125 puntos
Documento Word o PDF, de mximo 15
pginas, con la siguiente estructura: 1. Portada
2. Propuestas de articulacin de
1. Portada con nombre del proceso cadena de valor = 5 puntos
establecido 3. Propuestas de mejora con base
2. Diez propuestas de articulacin a la en las teoras de procesos = 5
cadena de valor, con su respectiva puntos
explicacin de estrategias de 4. Diagramas del proceso con
generacin de valor agregado, para el mejoras = 5 puntos
proceso productivo 5. Conclusiones y
3. Diez Propuestas de mejoramiento del recomendaciones = 35 puntos
proceso con base en Kaizen, 6. Bibliografa = 5 puntos
Benchmarking y Reingeniera de
procesos.
4. Presentacin de cada uno de los
Diagramas del proceso productivo con
mejoras propuestas, explicacin de
articulacin de las mejoras
5. Conclusiones y recomendaciones
6. Bibliografa
Envo de la propuesta por medio del
entorno de evaluacin y seguimiento.
Roles y responsabilidades para la produccin de
grupo colaborativo entregables por los estudiantes
5
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Curso: Diseo de Procesos Productivos
Durante el desarrollo de la estrategia, los estudiantes
tendrn la oportunidad de proponer alternativas de
mejora continua para procesos, teniendo en cuenta los
principios de productividad, sustentabilidad y
competitividad, con el fin de lograr ventajas
comparativas y generacin de valor agregado en la
produccin industrial.
Los grupos desarrollan cada una de las fases de los
procesos de aprendizaje, para el mejoramiento de los
procesos productivos, entregando sus propuestas por
medio de cuatro procesos de aprendizaje, con la
aplicacin de los talleres prcticos y de los temas de
cada una de las unidades de estudio.
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Programa: Administracin
Cdigo: 102504
Los roles para el desarrollo de las actividades del curso
Realizar mnimo un aporte individual semanal con el
son: argumento de autores y citacin bibliogrfica que
permita apoyar el anlisis de los temas del curso a la
Proponente: Proponer mejoras derivadas de la teora de mejora continua de los procesos productivos.
estudio y de los talleres prcticos
Desarrollar los talleres prcticos de aplicacin, as
Innovador: Innovar con nuevas tendencias para el como analizar la aplicacin de la teora, para propiciar
diseo de procesos productivos la propuesta de generacin de valor agregado a los
procesos, la innovacin, la investigacin, la reflexin,
Investigador: Analizar todo el contenido de estudio del la toma de decisiones y la integracin coherente de la
curso para articularlo a los procesos prcticos y la teora con la prctica.
realidad de los contextos, integrando la teora a la
prctica. Participar cada semana con aportes respectivos para
lograr los objetivos de cada unidad, disponiendo la
Estos tres roles se desarrollarn por todos los ltima semana de estudio para el diseo y la
estudiantes de manera simultnea, con el fin de lograr consolidacin de la propuesta grupal. Los ingresos
que cada uno de los integrantes al tempo que realizan tardos no se tendrn en cuenta, pues los objetivo se
aportes significativos, proponga componentes de su pueden lograr mediante la interaccin durante todo el
trabajo y puedan ir consolidando su entrega final. tiempo de apertura del foro de cada actividad.

Recomendaciones por el docente:

Las actividades deben desarrollarse de manera semanal, con el fin de realizar el proceso de aprendizaje significativo, el cual no podra lograrse en un menor tiempo. Es
importante ingresar a los foros durante toda su apertura. Cuando los estudiantes no ingresan a tiempo se supeditan a la decisin de los estudiantes que si han participado,
pero no se puede admitir ingresos de ltima hora, ya que no se asume el proceso de aprendizaje. El grupo solo puede admitir estudiantes que realicen aportes
significativos, argumentados y acordes con las teoras de estudio del curso acadmico. Esto de acuerdo a circular normativa de la Vicerrectora Acadmica y de
Investigaciones.

El aporte de la escritura de los anlisis propuestos, deben ser originales de los estudiantes del grupo, apoyados y argumentados con la citacin de autores, debidamente
referenciados con normas APA. Toda copia se constituye en plagio y conlleva la prdida del curso.

La realizacin de los talleres y las propuestas para la mejora de procesos, suponen un proceso serio, sistemtico y continuado en el tiempo estipulado por lo cual debe
participar semana a semana, mediante aportes significativos y originales tanto en su texto aportado como en las citas y referencias bibliogrficas, donde el texto aportado
por el autor, se ubica a lo largo del desarrollo de los temas del entorno de contenidos y las propuestas sean un aporte a la realidad del contexto aplicando las mayores
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de Empresas
innovaciones, para Curso: Diseo
la construccin de Procesos
de estndares Productivos
e indicadores de calidad para el proceso Cdigo: 102504

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para todos los documentos escritos se debe aplicar la norma APA la cual pueden consultar en
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/80018/NORMAS_APA_SEXTA_VERSION.pdf

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html