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Didctica Agroecolgica
Enmarcada En El Programa
Todas Las Manos A La Siembra
Nivel Primaria y Media General.
Autor: Lcdo. Augusto Len
colectivoagroecologicovalera@hotmail.com
Mayo 2011
Resolucin 024.
Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin
Artculo 1. Artculo 2.
Se implementa en el Ministerio del Se propender a la incorporacin de los
Poder Popular para la Educacin el contenidos referentes a la agroecologa
Programa Todas las Manos a la en el desarrollo curricular, dentro del
Siembra como estrategia de la eje integrador Ambiente y Salud
transicin del modelo agroqumico al Integral, donde la agroecologa
modelo agroecolgico en el marco de la debe formar parte de los procesos
seguridad y la soberana alimentaria, de aprendizaje en el Sistema Educativo
materializada en la agricultura, vegetal, Venezolano, desde educacin inicial
animal, acucola y forestal, a travs de la hasta secundaria ,al efecto el Ministerio
articulacin intrainstitucional e del Poder Popular para la
interinstitucional que contribuya ala Educacin elaborar la propuesta que
formacin integral de las comunidades desarrollar dichos contenidos.
educativas y del poder popular, que
vincula el equilibrio con la naturaleza y el
desarrollo de los valores sociales, como
la justicia social, la solidaridad y el bien
comn

Acciones Desde La Gerencia Educativa
Pedaggico Institucional
Resolucin 024
Comunitario

Observacin e interpretacin del ambiente en la comunidad,
con la regin y pas para el anlisis y relacin de conceptos.
Aprender a
Identificacin del aire, el agua y el suelo como elementos de la
Reflexionar
tierra.
Realizacin de acciones para el cuidado y proteccin de las
plantas, agua y suelo como componentes del ambiente.
Identificacin e importancia de las diferentes semillas a nivel
local, regional, nacional y su valoracin como elemento de
soberana alimentaria.
Aprender a
Aplicacin de mtodos para la conservacin de diferentes
Valorar
especies de plantas autctonas y rescate de semillas originarias
de la localidad.
Caracterizacin de la diversidad de plantas y los semilleros
artesanales del entorno.
Identificacin de las caractersticas del agua.
Aprender a
Utilizacin del agua dentro del sistema de produccin de la
Convivir y
localidad para desarrollo humano.
Participar
Conceptualizacin y ubicacin de cuencas hidrogrficas de la
localidad, regin y pas.
Identificacin e importancia de las reservas de agua.
Indagacin sobre los fenmenos naturales: lluvia, fro, calor,
humedad y relacin con los procesos agroecolgicos.
Aprender a Interpretacin y relacin de los ciclos del agua y del suelo y su
Crear importancia para la siembra, cultivo y cosecha.
Identificacin de las propiedades, caractersticas y
clasificacin de los suelos, uso y aprovechamiento desde las
Autor: Lcdo. Augusto Len potencialidades de la localidad.
Compactacin del suelo y la produccin de abonos orgnicos.
Clasificacin de los residuos orgnicos.
Aprender a Aplicacin de tcnicas de procesamiento de residuos orgnicos para la
Reflexionar
produccin de abono agroecolgicos de calidad que contribuyan al
mejoramiento de la fertilidad de los suelos.
Caracterizacin de los diversos modelos productivos y equilibrio con la
naturaleza.
La fertilizacin como proceso de recuperacin de los suelos.
Aprender a Los modelos productivos y la valoracin del trabajo como fuente de
Valorar vida del ser social, de la familia y la comunidad.
Caracterizacin de las relaciones entre los seres vivos: animales,
plantas, entre otros presentes en el contexto comunitario, regin y
pas.
Investigacin de los procesos de reproduccin de los seres vivos, las
Aprender a plantas y su aplicacin en la cultura agroecolgica.
Convivir y Descripcin de las medidas de prevencin sanitaria y su aplicacin para
Participar
el cuidado de plantas, animales y seres humanos.
Reconocimiento y aplicacin de mtodos en el control ecolgico de
insectos, enfermedades y vegetacin espontnea.
Los Bancos Semilleros y su importancia en los espacios comunitarios.
Relacin y aplicacin de los nmeros naturales y nmeros fraccionarios
en el sistema monetario y las unidades de medidas.
Aprender a
Crear Importancia del uso de las TIC en los procesos agroecolgicos.
Los cultivos ancestrales y su valoracin en las prcticas
agroecolgicas.
Incorporacin de juegos, cuentos, dramatizaciones, danzas, simulacin de roles, tteres,
cantos, poesas, retahlas, trabalenguas, entre otras; haciendo nfasis en los conceptos y
contenidos vinculados con el ambiente, la seguridad, soberana agroalimentaria y
gastronoma popular desde el enfoque agroecolgico.
Experimentacin que genere la identificacin, clasificacin y seriacin de las semillas
utilizando diversos envases (tamaos, colores, formas,) llamativos y necesarios para
despertar el inters y motivacin de las nias y los nios ante nuevas situaciones.
Relatos e interpretaciones a travs de cuenta cuentos, tteres, teatro, otros, sobre el
origen de las semillas de la localidad, regin y pas.
Identificacin y clasificacin de la semilla y la planta as como del proceso de germinacin y
crecimiento mediante la realizacin de dibujos secuenciales, collages, rompecabezas,
armables, entre otros.
Trasplante de germinadores y cuidado de las plantas integrando a las nias, nios,
docentes, padres, madres, representantes, responsables y colectivo comunitario.
Creacin de banco de palabras con los nuevos vocablos aprendidos.
Elaboracin de carteles y carteleras con imgenes y nombres de las semillas utilizadas en
los procesos de identificacin, clasificacin, seriacin y germinacin.
Visitas guiadas a los museos, jardines, parque, plazas, caos, playa, lagunas y otros lugares
que propicien el aprendizaje de los aspectos agroecolgicos.
Conversatorios de las impresiones recibidas de las visitas a los diferentes espacios de
aprendizajes que permitan la conservacin de las plantas a travs de preguntas
generadoras. Ejemplo: Qu piensan ustedes que va a pasar con la semilla cuando est
sembrada?, Qu podemos hacer por si viene algn insecto y quiere comerse la planta?,
Cmo podemos evitarlo?, Qu necesitamos?, Quines nos pueden ayudar?, Qu
cantidad de agua podemos utilizar para regar las plantas?, Qu medida utilizamos?, Qu
pasara si no le podemos la cantidad de agua adecuada a las plantas?
Conversatorios sobre aspectos relacionados con la semilla, el agua y el suelo en actividades
referentes a la agroecologa. Ejemplo: Luego de visitar el huerto escolar: realizar
preguntas generadoras: Qu observaron hoy de las semillas sembradas?, Cmo hacemos
para saber cuanto a crecido?
Crculos de formacin permanente para propiciar el aprendizaje social mediante el
intercambio de experiencias y saberes dentro de la institucin, con otros centros de
educacin bsica, instituciones y organizaciones de colectivos campesinos y conuqueros u
Autor: Lcdo. Augusto Len otras personas
Promover en las efemrides actividades que generen la vivencia de los valores sociales:
amor, respeto, identidad y participacin por el ambiente (el agua, el suelo, los alimentos, la
intraculturalidad, interculturalidad, pluriculturalidad, el ser social, entre otras).
Elaboracin de recetas sencillas con los productos obtenidos en la siembra. Lecturas
reflexivas e interpretativas que propicien la comprensin y produccin de textos
relacionados con el enfoque Agroecolgico.
Juegos de simulacin que permitan la comprensin de la relacin y aplicacin de los nmeros
naturales y nmeros fraccionarios en el sistema monetario y las unidades de medidas, entre
otros.
Construccin de mapas mentales, redes semnticas, mapas de conceptos para la
demostracin de los contenidos, experimentaciones y producciones obtenidas en el proceso
de enseanza y aprendizaje.
Construccin de piezas artesanales y producciones plsticas.
El desarrollo de los contenidos agroecolgicos a travs del uso de la tecnologa de la
informacin y la comunicacin (TIC).
Jornadas cientfico pedaggicas que permitan la demostracin del trabajo integrado y
liberador de los miembros de la comunidad estudiantil y el poder popular.
Elaboracin de germinadores, composteros, trasplantes y viveros para la comprensin de
conceptos desde la experimentacin utilizando restos de alimentos tales como: conchas de
pltanos, naranja, parchita, patilla, cscara de huevo, entre otros, y su aplicacin en el
proceso de recuperacin de los suelos.
Prcticas de actividades autctonas propias del rea Educacin Fsica, Deporte y
Recreacin de acuerdo a los contenidos y desarrollo de las estudiantes y los estudiantes.
Prcticas de juegos tradicionales, artsticas y culturales para fomentar la intra inter y
pluriculturalidad en cada comunidad, estado y regin.
Integracin de los consejos comunales para la concrecin de acciones para la apertura de
espacios comunitarios: Bancos de Semilleros, patios productivos, otros.
Investigaciones que generen el conocimiento y apropiacin de los diferentes tipos de
sembrados y el rescate de cultivos ancestrales.
Intercambio de estrategias, experiencias y saberes que `permitan el reconocimiento y
valoracin de los colectivos en el proceso de enseanza aprendizaje agroecolgico.
Trabajo en el campo a partir de la construccin de semilleros artesanales con la
Aprender a participacin de la familia, escuela y comunidad, orientados hacia el aprendizaje

Reflexionar para la produccin social, el bien comn, la soberana agroalimentaria y la
conciencia agroecolgica.
Promocin de la investigacin con el uso de enfoques y mtodos para produccin
social y rescate de semillas autctonas como parte de los valores culturales y
ancestrales.
Conmemoracin de efemrides que tengan relacin con lo agroecolgico en el
Aprender a desarrollo de actividades de siembra, cultivo y cosecha, uso racional del agua y el
Valorar
suelo, en la promociona del amor y conciencia ambiental.
Ubicacin y valoracin de las cuencas hidrogrficas nacionales, regionales y
locales desde la importancia y preservacin para el desarrollo socioproductivo.
Desarrollo de investigaciones sobre la importancia del agua para el
aprovechamiento humano.
Aprender a
Representacin en las artes del suelo, agua y vegetacin como recursos naturales
Convivir y
Participar y su significacin estratgica para la seguridad y soberana agroalimentaria; as
como elementos vitales para la sobrevivencia humana.
Intercambio cultural y artstico donde se realcen valores relativos al manejo
agroecolgico del suelo, el agua, cultivos, entre otros.
Indagacin de contexto sobre las comunidades agrcolas, sus sistemas de
produccin y comercializacin.
Aprender a Caracterizacin de la economa y la sociedad en el devenir histrico destacando el
Crear Conuco y Rubros tradicionales.
Caracterizacin del territorio venezolano como sntesis de la dinmica terrestre,
Autor: Lcdo. Augusto Len potencialidades agrcolas del pas, regin y localidad. Uso de los suelos.
Ubicacin geogrfica de los problemas socio ambiental, as como
conocimiento del marco legal ambiental internacional, nacional, regional y
Aprender a local en lo relativo a propuestas de soluciones.

Reflexionar Clasificacin del territorio venezolano de acuerdo a los rubros agrcolas
producidos.
Reflexin sobre la inversin nacional para el desarrollo del pas en los
sectores agrcola, pecuario, textil, alimentos, entre otros y su relacin con
las Unidades de Produccin Socialista, Cooperativas, Ncleos de Desarrollo
Endgeno, entre otras.
Aprender a
Ubicacin, seleccin y utilizacin de espacios susceptibles a ser
Valorar
germinados y cultivados en zonas urbanas, periurbanas, indgenas y rurales
con la participacin comunitaria e interinstitucional y del campesino y
campesina y otros actores.
Utilizacin de mtodos agroecolgicos para la recuperacin, preservacin y
produccin en espacios de terreno de la localidad.
Aprender a
Preparacin y utilizacin del suelo para la siembra.
Convivir y
Participar Conocimiento y valoracin de los Ncleos de Desarrollo Endgeno
(NUDE) locales, regionales y nacionales como medio y fuente de economa
social para alcanzar el desarrollo personal y comunitario.
Caracterizacin y anlisis del proceso de produccin con respecto a la
libertad econmica, la solidaridad, la cooperacin y responsabilidad y su
relacin con el cuidado del agua, el suelo y suelo como bienestar colectivo.
Aprender a Promocin en la identificacin de las potencialidades y sectores
Crear productivos de la localidad, regin y pas con relacin a la soberana
alimentara.
Autor: Lcdo. Augusto Len Elaboracin de biocontroladores artesanales.

Promocin del debate en materia de Educacin Nutricional sana,
Aprender a
Reflexionar segura, soberana y sabrosa, enmarcada en la importancia de la
alimentacin variada y balanceada, el ecosistema, la biodiversidad y
su dinmica, la diversidad cultural y gastronmica de la localidad,
regin y pas con la participacin de la familia, escuela y comunidad.
Caracterizacin de los grupos bsicos de alimentos y su relacin
con la produccin vegetal, animal, acucola, forestal, entre otras,
Aprender a desde las potencialidades presentes en la localidad, regin y pas.
Valorar
Desarrollo de investigaciones sobre los problemas de salud pblica
de acuerdo a los patrones de consumo.
Reflexin sobre el valor nutricional y energtico de los alimentos,
significacin del trompo de los alimentos para la salud integral del
ser humano.
Aprender a Elaboracin de propuestas para la promocin de hbitos
Convivir y
alimenticios y estilos de vida saludables desde el consumo de
Participar
alimentos sanos, seguros, soberanos y sabrosos en la escuela, la
familia y la comunidad como parte del desarrollo integral del ser
humano.
Reconocimiento de los principales insectos, enfermedades y
vegetacin espontnea que afectan la zona agrcola.
Aprender a
Crear

Agroecologa
Ciencia aplicada a la Science applied to agriculture,

agricultura, basada las based natural methods or
tcnicas o mtodos techniques and ancestral employe
naturales y ancestrales, d in agricultural
empleados en las actividades activities, whosepurpose is to
agrcolas, cuyo propsito es respect our environment and lives
respetar nuestro ambiente y of people who live there.
la vida de los seres que lo
habitan.

La Agroecologa
Y Sus Dimensiones
Poltico: Ecolgico:
Promueve la participacin Reconocer y respeta toda forma de vida en
protagnica y democrtica. el planeta.
Social: Econmico:
Incorpora la familia, la Apunta hacia el cambio de las relaciones
comunidad, el trabajo en de produccin capitalista, la soberana
equipo y el convite. y el ahorro.
Ambiental: Tecnolgico:
No compromete Promueve la tecnologa socialmente
las generaciones futuras, apropiable, ecolgicamente apropiada
no contamina el ambiente que nos hace soberanos.
Cultural:
Reconoce saberes ancestrales y Militar:
campesinos. Promueve el Forma parte de
conuco. la defensa integral del territorio.
Actividades En Funcin
Del Enfoque Agroecolgico
Elaborar y en ejecutar el PEIC-PA
Promover la interaccin comunitaria.
Desarrollar Proyectos socio-productivos
vinculados a la soberana alimentaria en una
perspectiva agroecolgica.
Docentes y comunidad educativa innovadora
Compromiso e identidad institucional
Desarrollar la produccin agrosoportes.
La Semilla
Es la parte de la planta que al germinar

produce una nueva planta o cualquier material
vegetativo viviente que sirve para la
propagacin de la misma.
Tipos de semillas:
Sexual
Asexual

La semilla sexual
Se forman en las plantas con flores

dentro de una estructura llamada
fruto.

Semilla Asexual
Es una estructura de la planta que al

separarla de ella, origina otra planta

Tubrculos:
rgano o raz generalmente subterrnea

que se propaga por pedazos o enteros
como la yuca, ocumo y ame.

Bulbos
Son tallos subterrneos y carnosos

como el ajo y la cebolla.

Propagacin por Estacas
Son pedazos de tallos que se siembran
directamente en el suelo, como la yuca la caa, para
su siembra se colocan lo esquejes en forma oblicua,
aproximadamente de 10cm.

Propagacin Por Hijos
Son plantas pequeas que brotan de las plantas

madres, la forma de propagarlas es separar el
retoo de la planta madre, como el pltano y
ocumo.

Semilleros escolares, una manera de conocer y
propagar las semillas autctonas.

Produccin Artesanal de Semillas
La produccin de semillas incluye las siguientes etapas:

Recoleccin y siembra de semillas autctonas
Cosecha
Acondicionamiento y secado
Anlisis y control de calidad
Clasificacin
Seleccin, lavado y tratamiento
Almacenaje
Etiquetado

Tcnicas Artesanales Para Conservar Y
Almacenar Semillas
Eucalipto y tabaco:
Hojas secas de eucalipto, tabaco o trtago.
Jabn rallado, Arena, cenizas y tierra de hormiguero seca
Mezclar manualmente con la semilla, evitar de que la arena, la ceniza o la
tierra de hormiguero no se depositen en el fondo del recipiente.
La dosificacin:
1 parte del producto por 4 partes de semilla.
Pimienta:
Dosificacin indicada: 30 g de pimienta por 5Kg de semilla. La pimienta se
muele y posteriormente se mezcla con la semilla.

Seriacin Y Ensartado De Semillas

Elaboracin De Piezas Artesanales

Seria Y Ensarta Semillas Siguiendo Un Orden

Germinacin
Proceso mediante en el cual una semilla se desarrolla
hasta convertirse en una nueva planta.
Acto por el cual la semilla en estado de vida latente
entra de pronto en actividad y origina una nueva
planta.
La germinacin varia dependiendo de las
caractersticas que presenta el embrin, dependiendo
si pertenece a las monocotiledneas o a
las dicotiledneas.

Monocotiledneas y dicotiledneas
Entre las monocotiledneas se

encuentran las gramneas, como
el trigo, el maz, la cebada, el
centeno, la avena y el arroz. Las dicotiledneas rboles
como sauces, acacias,
castaos, robles; hortalizas
como remolachas, berros,
zanahorias, perejil, papas,
berenjenas, tomates,
lechuga y el meln . Los
rboles frutales ms
conocidos del grupo son el
ciruelo, el manzano, el
cerezo y el olivo.
Selecciona A La Familia
Que Pertenece Cada Rubro
Maz
Monocotiledneas Papas
Cebada
Berenjenas
Centeno
Tomates
Dicotiledneas
Avena
Arroz
Lechuga
Prueba De Germinacin
Consiste en determinar Formula: Porcentaje de germinacin =

porcentualmente, cuantas (semillas germinadas / numero total
semillas estn viva. de semillas en prueba) X 100

Reconocimiento y comprensin de conceptos
bsicos del germinador

El Suelo
Es una mezcla de minerales, materia orgnica,
bacterias, agua y aire.
Esta constituido por la mezcla de tres tipos de

componentes, limo, arcilla y arena. Adems,
minerales, oxigeno, agua, microorganismos, que en
cantidades adecuadas lo hace frtil y le
proporciona a las plantas los nutrientes
necesarios para su desarrollo

Perfil Del Suelo

Separa los elementos que componen las
muestras de suelo.

Diferencia los
Elementos Del Suelo

Incorporacin en el Espacio de
Experimentar recursos tales como envases
para realizar medidas de cantidad.

Porqu Conservar
El Suelo?
Es fuente de alimento, sostn

para los animales y plantas que
nos proporcionan alimentos.

Conservacin Del Suelo
Evitando el uso de elementos qumicos o txicos.
Incorporando elementos de origen orgnico para

mejorar o conservar sus caracterstica, fsicas,
qumicas y biolgicas.

Fuentes Para Mejorar El Suelo
Materia orgnica animal:

Estircoles. Una vez al ao 10Kg/m2 equivalente a una
capa de 2cm de grosor
Mezcla de aserrin con estircol
Incorporar 10 Kg/m2 en proporciones de 25%:75%
Humus de lombriz
Incorporar 0,6 Kg/m2 por ao
Materia orgnica vegetal
- Restos de cosecha.
- Pasto repicado.
Cmo Preparar Una Mezcla Adecuada
De Suelo?
Tierra Abono Arena

Fermentacin O Compostaje De
Desechos Orgnicos
Humedad
Temperatura
Desechos de origen Animal
PH
Tiempo
Desechos de origen Vegetal
Animal
Fermentacin Aerbica
Vegetal
Compost
Animal
Uso del compost segn el ph del suelo
Compost basado en hojas Compost basado en estircol

Disponibilidad De Los Nutrientes
En Funcin Del Ph Del Suelo

Cultivos Segn El PH Del Suelo

Efectos Del PH Del Suelo En El Desarrollo
De Las Plantas

Procedimiento Para Elaborar Una Mezcla O
Sustrato
Estircol de todo tipo Cascarilla de arroz
Gallinazo Cascara de caf
Humus Aserrn
Cachaza Otros
Otros
Mximo 75 % Y Un Mnimo Mximo 20 % Y Un Mnimo

De 50% De 15%
Suelo no exceder
del 15%
Los Biofertilizantes
Son Concentrados de materia orgnica de origen

animal y vegetal, adems de otros ingredientes naturales
que al descomponerse son utilizados como activadores
del suelo y las plantas.

Laboratorio Artesanal Para Elaboracin De
Biofertilizantes
Materiales E Insumos Productos Terminados

Estructura para deposito y proteccin del sol
Humus solido y liquido de Lombriz
Envases o pipas plsticas de 20 y 200lts
Manguera Insecticidas naturales
Residuos de plantas de plano o cambur (K) Biol
Leguminosa Arbrea (protena, N)
Bocashi
Plantas Repelentes (Insecticida)
Estircol Fresco (N)
Purines
Melaza (AC) Caldos minerales
Microorganismos Agroplus
Agua
Caldo Bordeles
Ceniza (Minerales)
Lombriz roja californiana Sulfocal
Mantillo (Microorganismos) Caldo de Ceniza
Leche
Purn de Ruda
Agua Oxigenada
Azufre, cal, sulfato de cobre
Preparacin De Biofertilizante Por
Alumnos-as

El Huerto
Espacio donde se conjuga el enfoque pedaggicos, para la

construccin del conocimiento sobre agroecologa en
interaccin con el entorno.
(Len, 2011)

Localizacin Del Huerto
En suelos con buena fertilidad, en el que las propiedades

fsicas faciliten el drenaje y la friabilidad.
No debe estar propenso a inundaciones o arrastres por
corrientes de aguas superficiales.
Estar libre de exceso de sombra, provocada por arboles o
edificaciones.
Tener disponibilidad de agua, con la calidad necesaria
para su uso racional en el riego.
Su orientacin debe ser de Norte a Sur si las
caractersticas del rea lo permitan.

Cmo Sembramos
En El Huerto Escolar?
Si son granos, como el maz, frijol o caraota, se siembra

directamente en el suelo.
Si es tomate, pimentn, u otros, se hace en semilleros,
para despus transplantarlas a un lugar definitivo (suelo),
cuando tengan tres a cuatro hojitas y su tallo est bien
consistente.
El cilantro, cebolla larga y perejil preferiblemente en
canteros.

Espacios Para La Siembra
Materos rectangulares.
Bolsas de polietileno
Cajas de madera
Canteros
Barbacoas

Capacidad de ejecutar diversas acciones de
manera independiente.

Labores Culturales En La Agricultura

Labores Culturales En El Huerto
Limpieza: Corte o eliminacin de vegetacin espontnea,

recoger piedras, latas, vidrios y plsticos.
Rotulacin: Rotule o pique la tierra para obtener una

textura o consistencia que permita la germinacin de la
semilla.
Abonado: Agregar elementos de origen orgnico para

mejorar las condiciones del suelo, abono orgnico o
compost.
Nivelacin: Pase un rastrillo en distintas direcciones.

Cobertura: Es el cubrimiento que se coloca sobre la
tierra para proteger la semilla contra plagas, vegetacin
espontanea o lluvia
Entresaque: Consiste en entresacar las plantas menos

desarrolladas para dejar buen espacio a las mejores.
Aporque: Consiste en arrimar tierra alrededor del pie de

la planta.
Rotacin de cultivos: Consiste en ocupar la tierras con

cultivos diferentes de manera sucesiva en el tiempo con
la finalidad de mantener la fertilidad en el suelo.

Tipos De Siembra
Al voleo: Se esparcen las semillas

sobre la superficie, procurando que
caigan bien repartidas una vez
sembradas, se cubren con tierra.
Por surco: Se hace abriendo
pequeos surcos a lo ancho de la
superficie, la semilla se distribuye
en forma de chorro.
Por sitio: Las semillas, en nmero
no mayor de tres se colocan en
pequeos hoyos distanciados segn
la especie.

Control Ecolgico De Plagas
Son sistemas que permiten disminuir la incidencia de

plagas y enfermedades en los cultivos utilizando
bioinsumos, para que los agroecosistemas sean
socialmente justos, econmicamente viables y
ecolgicamente sostenibles.

INSECTOS PLAGAS QUE AFECTAN
LOS CULTIVOS

Insectos Aliados

Control Ecolgico De Plagas
Disminuye la incidencia de plagas y

enfermedades en los cultivos utilizando
bioinsumos.

Insecticidas Naturales Plantas Trampas
Son preparados de plantas Es el empleo de cultivos que

aromticas y repelentes son altamente atractivas
localmente disponibles, es para los insectos y los
conveniente agregar una desvan de los cultivos
pequea cantidad de jabn principales hacia ella.
para ayudar a que la solucin
se pegue a las hojas.

Plantas Repelentes Trampas
Las Plantas repelentes son Son estructuras para

plantas de aroma fuerte que atrapar insectos plaga, las
mantienen alejados los cuales utilizan atrayentes
insectos de los cultivos. Este como ferohormonas,
tipo de plantas protegen los alcoholes, luz y algunos
cultivos hasta 10 metros de colores
distancia, algunas repelen un
insecto especfico y otras
varias plagas.

Algunas Trampas

Recetas para el control de plagas
Macerado De Tomates :
Combate pulgones de polilla.
Cortar entre 600 grs. y 1 kg. de hojas de tomates,
dejando macerar en 10 litros de agua de 3 a 12 hs, filtrar
y asperjar el macerado sin diluir sobre el follaje de la
planta.
Purn De Ruda:
Para combatir pulgones.
Cortar 900 gr. de tallo y hojas de ruda y macerar en 10
litros de agua durante 10 das. se diluye el 2litros en 10
litros y se asperja sobre el cultivo cada 3 o 4 das

Procesos Para La Preparacin

Agua
Suelo
El Calentamiento Global Flora
Quema
Aire
Sol
Deforestacin
Gases
Ozono
Ros
Hdrica
Pesticida
Acidificacin
Fauna
xidos
Vida
Ultravioleta
Tierra
Educar Para La Sequia Con Riegos Apropiados

Cosecha De Agua
Riego Por Condensacin.

Cosecha Y Consumo De Productos

Cosecha y consumo de productos

Utilizacin De Las TICs

estoy convencido de que el
mantenerse uno mismo en
esta tierra no es una
dificultad, sino un
pasatiempo si queremos vivir
sencilla y sabiamente...
Henry Thoreau
Gracias Por Su Atencin


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Didctica Agroecolgica

Autor: Lcdo. Augusto Len

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Aprender a participacin de la familia, escuela y comunidad, orientados hacia el aprendizaje

Aprender a local en lo relativo a propuestas de soluciones.

Autor: Lcdo. Augusto Len Elaboracin de biocontroladores artesanales.

Autor: Lcdo. Augusto Len

Ciencia aplicada a la Science applied to agriculture,

Autor: Lcdo. Augusto Len

Es la parte de la planta que al germinar

Autor: Lcdo. Augusto Len

Se forman en las plantas con flores

Autor: Lcdo. Augusto Len

Es una estructura de la planta que al

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rgano o raz generalmente subterrnea

Autor: Lcdo. Augusto Len

Son tallos subterrneos y carnosos

Autor: Lcdo. Augusto Len

Autor: Lcdo. Augusto Len

Son plantas pequeas que brotan de las plantas

Autor: Lcdo. Augusto Len

Autor: Lcdo. Augusto Len

La produccin de semillas incluye las siguientes etapas:

Autor: Lcdo. Augusto Len

Autor: Lcdo. Augusto Len

Autor: Lcdo. Augusto Len

Autor: Lcdo. Augusto Len

Autor: Lcdo. Augusto Len

Autor: Lcdo. Augusto Len

Entre las monocotiledneas se

Consiste en determinar Formula: Porcentaje de germinacin =

Autor: Lcdo. Augusto Len

Autor: Lcdo. Augusto Len

Esta constituido por la mezcla de tres tipos de

Autor: Lcdo. Augusto Len

Autor: Lcdo. Augusto Len

Autor: Lcdo. Augusto Len

Autor: Lcdo. Augusto Len

Autor: Lcdo. Augusto Len

Es fuente de alimento, sostn

Autor: Lcdo. Augusto Len

Evitando el uso de elementos qumicos o txicos.

Incorporando elementos de origen orgnico para

Autor: Lcdo. Augusto Len

Materia orgnica animal:

Tierra Abono Arena

Autor: Lcdo. Augusto Len

Compost basado en hojas Compost basado en estircol

Autor: Lcdo. Augusto Len

Autor: Lcdo. Augusto Len

Autor: Lcdo. Augusto Len

Autor: Lcdo. Augusto Len

Mximo 75 % Y Un Mnimo Mximo 20 % Y Un Mnimo

Son Concentrados de materia orgnica de origen

Autor: Lcdo. Augusto Len

Materiales E Insumos Productos Terminados

Autor: Lcdo. Augusto Len

Espacio donde se conjuga el enfoque pedaggicos, para la

Autor: Lcdo. Augusto Len

En suelos con buena fertilidad, en el que las propiedades

Autor: Lcdo. Augusto Len