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NIVELES DE MOTIVACIN.
RESUELVE EL SIGUIENTE DESAFIO MATEMTICO
R U I A
R L
P O
A
O G
A
I
Divide la figura en seis partes iguales, trazando solo dos lneas rectas.
LOGOTIPOS GEOMTRICOS
El logotipo tiene una gran importancia porque constituye la primera relacin con la
empresa u organismo al que representa. Por eso, se destina mucho tiempo,
esfuerzo y dinero a disear y popularizar los logotipos. Si se observan con
detenimiento se notar que en muchos de ellos hay una gran cantidad de
elementos geomtricos.
Carlos Barella.
2. Si se toma como una unidad cada uno de los versos que componen una
estrofa, el verso: se trag una flauta; del poema El canario representa:
a. 1 de una estrofa.
b. 3 de una estrofa.
c. 1 de una estrofa.
d. 2 de una estrofa.
3. Cuando hemos ledo las dos primeras estrofas y uno de los versos de El
canario hemos ledo:
a. 2 2 de estrofa
b. 1 2 de estrofa
c. 3 1 de estrofa
d. 2 1 de estrofa
Resolver y formular problemas matemticos con fracciones, sus relaciones y operaciones en difer
PRPOSITO COGNITIVO
Que los estudiantes comprehendan:
Y tengan claridad cognitiva sobre cada una de las habilidades y las fracciones, sus relaciones y o
PRPOSITO EXP
Que los estudia
Resuelvan y formulen problemas matemticos con fracciones, sus relaciones y operaciones en dif
PRESENTACIN DE LA HABILIDAD O
COMPETENCIA:
PRESENTACIN DE EJES TEMATICOS
Conformar Denominador
Todo
Nmero fraccionario
Fraccin homognea
Fracciones
Las fracciones que tienen igual denominador se les denomina homogneas,
mientras que las que tienen diferente denominador se les llaman heterogneas.
Fraccin propia
Fraccin
Segn la relacin entre numerador y denominador
Son mayores a la unidad. Numera
Fraccin impropia
Fraccin entera
Los polgonos, que son figuras geomtricas con dos dimensiones, difieren de los
poliedros, que son figuras geomtricas de tres dimensiones. En los primeros
tenemos, como ejemplos, el triangulo, el cuadrado y el hexgono, entre otros. En
los segundos tenemos como ejemplo el prisma, la pirmide y el cubo.
Que son figuras geomtricas de dos dimensiones.
Que son figuras geomtricas de tres dimensiones.
Vrtices
Polgono Lados
ngulos
La suma de las medidas del contorno de una figura plana, que es un polgono,
constituyen el permetro del polgono.
Que
Que es
Que
Que es
es un
es un
un polgono
un polgono
polgono
polgono
Suma
Suma de
de medidas
medidas
Suma
Suma dedel
del
de contorno
contorno
medidas
medidas de
de una
del
del una figura
figura plana
plana
Permetro del polgono
contorno
contorno de
de una
una figura
figura Conforma
plana
plana r
Conforma
r
En algunas situaciones de la vida cotidiana
Lea el problema
PROCEDIMIENTO
4. Identificar PARApara
la operacin necesaria ALCANZAR
resolver elLA HABILIDAD (Flujogramas).
problema.
5. Resolver la operacin
1. Seleccionar el tema.
4. Resolver el problema.
de pulgada?
pulgada?
COMPRENSION:
- Lectura de la situacin planteada (individual, en grupo, mentalmente, en voz
alta)
Dispositivo ___________________________________________________
Cilindro ___________________________________________________
Pulgada ___________________________________________________
IDENTIFICACION DE LA PREGUNTA:
de pulgada?
pulgada?
de pulgada
IDENTIFICAR LA OPERACIN
RESUELVE LA OPERACIN
- =
- =
RESPUESTA.
de pulgada es : .
SITUACION #2:
Tres autobuses salen de la estacin cada 20, 30 y 40 minutos. Si salieron los tres
a las siete de la maana.
COMPRENSION:
- Lectura de la situacin planteada (individual, en grupo, mentalmente, en voz
alta)
AUTOBUS: _____________________________________________
ESTACION: ____________________________________________
MINUTOS: _____________________________________________
IDENTIFICACION DE LA PREGUNTA:
A qu hora volvern a encontrarse?
Hora de salida 7: am
IDENTIFICAR LA OPERACIN
Descomponer en factores primos y hallar el m.c.m.
RESUELVE LA OPERACIN
RESPUESTA.
7 Horas ms 120 minutos, es decir a las 9:00 de la maana.
A.
Como cada parte no divide la figura en partes iguales, se busca una que la divida
y que sirva para representar el rea sombreada. En este caso , as, la fraccin
8
representada es 15 .
60 m
100 m
4
bolas verdes es 6
Cmo se halla la fraccin de un nmero?
A. Leer y resolver el problema. Un padre reparti $200.000 entre sus tres hijos,
as:
2 2 1
para carolina, para Juan y paraPatricia.
4 5 10 Cunto dinero recibi cada uno?
2
- Carolina recibi 4 de $ 200.000. Es decir, 200.000 4 = 50.0000; luego, 50.000
x 2 = 100.000. Entonces, carolina recibi $100.000.
2
- Juan recibi 5 de $ 200.000. Es decir, 200.000 5 = 40.000; luego, 40.000 x 2 =
80.000. Entonces, Juan recibi $80.000.
1
- Patricia recibi 10 de $ 200.000. Es decir, 200.000 10 = 20.0000; luego, 20.000
x 1 = 20.000. Entonces, Patricia recibi $20.000.
Cmo convertir de una fraccin a mixto, y viceversa?
Multiplicar la parte entera del nmero mixto por el denominador de la parte fraccionara.
3. Escribir el resultado obtenido en el paso 2 como el numerador de la fraccin impropia. El denominador sigue siendo el m
parte entera el cociente de la divisin y como parte fraccionaria, la fraccin propia que tiene como numerador el residuo d
17 3 17 2
5
2 5
3 3
4
3
B. Convertir 5 en fraccin.
Se multiplica: 3 x 5 = 15
Luego, se suma 15 + 4 = 19
. Dividir cada unidad en tantas partes iguales como indique el denominador de la fraccin que se va representa
4. Contar tantas partes a partir del cero como indique el numerador de la fraccin.
Obtener fracciones equivalentes que tengan el mismo denominador reduciendo a comn denominador cada fraccin
Multiplicar los numeradores entre s. (Este es el numerador de la solucin)
2 4
B. x
3 7
2 4 8 Multiplicar los numeradores
x
3 7
2 4 8 Multiplicar los denominadores
x
3 7 21
8
Solucin al ejercicio
21
4 3
C.
9 5
Hallo inverso multiplicativo de la segunda fraccin
3 5
5 3
Multiplicar los numeradores
4 5 20
x
9 3
4 5 20 Multiplicar los denominadores
x
9 3 27
20
Solucin al ejercicio
27
Ejemplos:
Como se trata de un cuadriltero regular y la medida del lado es conocida, solo debo multiplicar esta medida
12 cm x 4 = 48 cm
El permetro del polgono es igual a 48 cm.
12 cm
A
- El polgono es irregular y se debe establecer la medida de dos de sus lados.
- Observando la figura, la medida del lado A corresponde a la resta de 220 m 30 m = 190 m.
- De la misma manera se obtiene la medida del lado B, 250 m 40 m = 210 m.
- Por lo tanto el permetro de la figura es igual a :
250+190+210+30+40+ 220 = 940 m
B
250 m
30 m
40 m
220m
1. Representa la regin sombreada de cada unidad con una fraccin:
A B
C D
A. 2/4
B. 1/8
C. 4/4
D. 5/10
A. 1/9
B. 6/5
C. 7/8
D. 3/10
5. Encierra con verde las fracciones propias, con azul las fracciones
unidad y con rojo las fracciones impropias.
1/3 8/7 12/8 9/9
3/11
5/12 7/3
16/24 50/96
80/32 48/64
9. Une con una lnea, las fracciones que se puedan simplificar por tres y
cinco:
A.
10. Santiago y Oscar deben pintar cada uno un mural del mismo tamao.
- de la seccin platea.
ocup?
A. C. E. G.
B. D. F. H.
Prisma
pentagona
l
Cilindro
Tetraedro
Pirmide
triangular
Cono
13. Usa las dos unidades dadas para hallar si el rea de cada figura. Luego
completa, la tabla y contesta las preguntas.
16,4 cm 16, 4 cm
50 cm
3,2 cm 18, 7 cm
P= P=
35 cm
50 cm
20 cm
3 cm B
C
8m
15 mm
16. Calcula el permetro y el rea de los siguientes polgonos.
12 m
18
cm
10 cm
8 mm
15 mm
117 39 91 26
65
20 80 100 60
220 220
121 33 11 55
132
2. Escribe 5 mltiplos de los nmeros dados.
7. Si Juan dedica del dia a dormir, del dia lo dedica a tomar sus
Eduardo y Marina estn forrando sus libros. Cada uno tiene un rollo de
plstico de 1,5 m de largo y 1 m de ancho. Necesitan para cada libro un
rectngulo de49 cm de largo y 34 cm de ancho. Observa en los dibujos
cmo ha cortado cada nio los rectngulos.
b. 1
c.
d.
a. = ___________ d. = __________
b. = __________ e. 4 = _________
c. 2 = _________ f. = _________
a. 25
b. 625
c. 125
a. 20
b. 10
c. 30
6. El producto de X es:
a.
b.
c.
7. El resultado de dividir las siguientes fracciones es:
a.
b.
c.
ARQUIDICESIS DE CALI
FUNDACIONES ARQUIDIOCESANAS
COLEGIO_________________________________________
1. En un saln de clase, los del total de estudiantes son nios. En el saln hay
A. 10
B. 20
C. 40
D. 50
A. 10cm
B. 20cm
C. 100cm
D. 140cm.
3. Para el da de los nios una profesora reparti entre sus estudiantes una bolsa de
dulces, de la siguiente manera: la mitad de los dulces para los estudiantes de
tercero, un cuarto de los dulces para los de cuarto y un octavo de los dulces para
los de quinto.
A. 5 dulces.
B. 10 dulces.
C. 20 dulces.
D. 80 dulces.
A.3m
B. 4m
C.5m
D.19m
A. 2
B. 4
C.6
d. 8
A.10m
B. 12m
C. 14m
D.16m
10. Respecto al permetro de las dos figuras, podemos afirmar que:
A. El doble del permetro de la figura II es 6m. Mas grande que el doble del
permetro de la figura I.
A. Martin
B. Esteban
C. Rafael
D. Martin y Esteban.
panela le queda?
A.
B.
C.
D.
B. El rea del mirador mas el rea del pasillo equivalen al rea de la cocina.
D. El rea del comedor es igual al rea del estudio ms el rea del pasillo.
14. La siguiente tabla nos muestra las reas de los diferentes sectores, pero
dos son correctas y cinco estn erradas. Cules son las reas correctas?
A. La cocina y el dormitorio.
B. El bao y la cocina.
C. El estudio y el comedor.
D. El mirador y el bao.
15. La maestra de 5 grado pidi a los chicos que representaran con un dibujo
la fraccin .Estos son los dibujos que hicieron algunos nio. Qu
B. Mara.
C. Valentina.
D. Damin.
A. 2 Tringulos.
B. 4 Tringulos.
C. 8 Tringulos.
D. 16Triangulos.
17.
D. Es de ms de 9 centmetros.
a.
b.
c.
a.
b.
c.
20. Una modista cort una pieza de tela de de tira en dos pedazos, de
tal forma que uno de los pedazos que obtuvo mide de de tira. Cul
a.
b.
c.
d.
RESPUESTAS:
SOLUCIN EJERCITACIN
A. 1/4
B. 4/8
C. 4/8
D. 1/3
2.
A. B.
C. D.
3.
A. Un noveno
B. Seis Quintos
C. Siete Octavos
D. Tres Dcimos
4.
A. 1/7; 7/7
B1/2, 1/4
C. 5/12
5.
6. V, V, V, F, V, F
7. Respuesta Libre
8. Respuesta Libre
9.
10.
B. Santiago.
11.
1. C.
2. B.
3. B.
4. B.
5. D.
6. B.
7. C.
8. A.
9. D.
10. C.
11. C.
12. D.
13. A.
14. B.
15. C.
16. C.
17. C.
18. B.
19. A.
20. C.
BIBLIOGRAFIA
www.disney videos.com/Donald-en-el-mgico-mundo-de-las-
matemticas-HTML
www.google.com