GRABA..

STRIC TREABA

Autor: prof. nv. Primar EFRIMOV MIRELA CLAUDIA

coala Gimnazial, com. Vdastra, jud. Olt

Circulaia i civilizaia rutier reprezint procese obligatorii n care este angajat ntreaga
societate, practic toat populaia de la cea mai fraged vrst pn la cea mai naintat. Munca
desfurat n acest sens trebuie s nceap cu transmiterea de cunotine de specialitate i s
ajung la formarea, mai ales la copii, a deprinderilor practice de comportament corect i
preventiv pe drumurile publice.
ntregul process instructive-educativ trebuie s se bazeze pe o larg i eficient
colaborare ntre toi factorii interesai: coala, familia, poliia rutier.
Familiile, mpreun cu cadrele didactice, n dubla lor calitate de educatori i prin i,
trebuie s gseasc permanent forme, metode i mijloace modern de transmiterea cuno tin elor,
astfel nct acestea s fie nsuite n mod plcut, rapid i temeinic.
Consolidarea i repetarea cunotinelor privind regulile de circulaie au o deosebit
importan pentru verificarea calitii informaiei acumulate, dar, mai ales, a amplificrii ei n
practic. Convorbirile tematice sunt de genul Cum i unde ne jucm, n cltorie cu
autobuzul, Cine a greit, Ce s-ar putea ntmpla dac, ofer posibilitatea de a pune n
discuie aciunile unor copii care, nerespectnd regulile de circulaie, au provocat accidente ce au
dus chiar la pierderea propriei viei. Metoda studiului de caz permite copiilor s se confrunte
direct cu o situaie real sau posibil, urmnd ca ei s o analizeze i s discearn ce e bine i ce e
ru n cele relatate, rspunznd la ntrebri de genul Ce au greit copiii?, De ce credei c au
greit?, Cum ar fi trebuit s procedeze?, Cum ai fi procedat tu dac ai fi fost n locul lui,
Cunoatei alte ntmplri asemntoare?, Ce urmri au avut?
n discuiile purtate cu copiii am avut ocazia s depistez pe cei care i-au nsuit greit
normele rutiere i s-i corecteze , influennd creterea interesului copiilor pentru tot ce se
ntmpl n jurul lor, formndu-le astfel o comportare corect i preventiv n timpul deplasrilor
pe jos, n mijloace de transport n comun, cu bicicleta i n timpul jocului.
Tot din discuiile cu copiii c bicicleta i atrage pe muli dintre copiii no tri i e normal
pentru vrsta lor. Important este s i nvm s nu se expun la accidente prezentndu-le ct se
poate de des regulile de circulaie cu bicicleta i nu numai. Mersul pe biciclet are i el regulile
lui ce trebuie respectate. De aceea la leciile despre mersul pe biciclet, i nu numai, n cadrul
opionalului Educaie rutier pe care l-am ales pentru elevii mei de clasa a IV-a, folosesc de cele
mai multe ori mijloace i material attractive pentru copii n transmiterea diferitelor informa ii
despre circulaia rutier. Iat una dintre povestioarele inventate de mine i folosite la lecii:
,,E duminic. La ora 9, n curtea colii, este programat campionatul de fotbal al elevilor din
ciclul primar. n final - clasa a III-a A contra clasei a IV-a B.
Dis-de-diminea, Gigel se scoal ngrijorat, ca orice cpitan de echip. ,,Oare am luat
toate msurile pentru meci? Totul este pregtit?. O gustare n fug. E ora 7,30. ,,Cu bicicleta
ajung n 10 minute, se gndete el. Pune sacul de sport n portbagajul din spate i spre coal.
n dreptul blocului vecin i face semn cu mna Costel.
- Ia-m i pe mine, Gigele! Ajungem mai repede i te ajut la marcarea terenului.
- N-am cum! Tu nu vezi c bicicleta nu are cadru?
- Merg pe portbagaj. Hai, c e puin drum i ajungem imediat!
- Costele, dar nu e voie s circule dou persoane pe biciclet.
 - Dar ce, ne vede cineva? S-au te pomeneti c n-ai putere. Pedalez eu.
- Bine, te iau. Urc!
Destul de greu, ridicndu-se pe pedale i cltinndu-se puin, Gigel pornete.
- S vezi ce-o s-i batem! Ce dac sunt n clasa a IV-a? Eu dau cel pu in dou goluri, spune
guralivul de Costel.
- Nu mai vorbi att i las-m s fiu atent la drum.
- Bine, dar ia te uit la colul strzii! Se vede Mircea, ,,central nainta de la a IV-a. Ce tricou
grozav are i ce jambiere multicolore!
Gigel ntoarce capul curios.bicicleta se dezechilibreaz i cad amndoi. Farul spart,
echipamentul pe jos, genunchii julii.
- V-ai lovit ru? se aude vocea lui Mircea, care n dou secunde a ajuns lng ei.
- M dor puin genunchii, rspunse Costel. Am spart i farul, s vezi ceart de la tata.
- Bine, mi prietenilor, pentru un drum de 10 minute de mers pe jos, v-a i grbit urcndu-v doi pe
o bicicleta? Putea s fie i mai ru dac pe strad venea vreo main. Ar trebui ca nainte de
meci, s v dau pe mna lui Bogdan, eful Patrulei colare de Circulaie de la noi din coal, s
v prelucreze puin regulile de circulaie cu bicicleta.
Cei doi colegi din clasa III-a tac ruina i. O pornesc mpreun ctre coal, pe jos. Au
ajuns.
- Hai la dulpiorul de ,,Crucea Roie s v dezinfectez juliturile i s v pansez a a cum ne-a
nvat doamna nvtoare la orele de Educaie pentru sntate, spuse Mircea.
- Nu e nevoie, ne splm cu ap i gata, zise Gigel.
- Ia terminai! Dup ce c nu tii s circulai cu bicicleta, nu cunoate i nici regulile de prim
ajutor. i mai vrei s ne batei la fotbal
Mircea spal cu rivanol rana de la genunchiul lui Costel, pune pu in sulfamid, o pudr
care i va ajuta s i se vindece rana, apoi o compres steril pe care o lipete cu leucoplast.
- Hai, c ncepe meciul!
La intrarea n teren, pentru nclzire, copiii prezeni au observant genunchiul bandajat al
lui Costel i au aflat ce s-a ntmplat.
Cine a ctigat meciul este mai puin important. Ceea ce au re inut cu to ii este c:
GRABASTRIC TREABA.

Povestioara i-a atras foarte mult pe copii i i-a ajutat s re in mai u or regulile de
folosire a bicicletei pe drumurile publice.
Att coala ct i familia trebuie s fac totul pentru protejarea copiilor de accidente prin
educarea lor n spiritul cunoaterii, al respectrii regulilor de circulaie i de conduit preventiv.
Eficiena acestor preocupri trebuie s se materializeze n evitarea implicrii copiilor n accidente
de circulaie, att n timpul anului colar, ct i atunci cnd ei se afl n vacan sau n timpul
liber.