CRITERIOS PARA LA EVALUACIN CURRICULAR

Los criterios que se establecen para la evaluacin curricular son ,

decisiones fundamentacin cientfica y por el especialista.

Recurre al enfoque conceptual que surge de la informacin que se tiene

de los elementos intervinientes en ese proceso

Criterio cientfico

1. Validez Interna: La evaluacin que se trata de llevar a cabo debe estar

elaborada de manera, que evidencie estructuralmente aquello para lo
cual fue proyectada.

2. Validez Externa: Generalizacin que se hacen con los hallazgos

encontrados.

3. Confiabilidad: Criterio bajo el cual se obtienen resultados equivalentes

al aplicar el mismo programa evaluativo en diferentes ocasiones.

4. Objetividad: Presentacin de los resultados objetiva y no personal.

Criterio operacional

1. Relevancia: Los datos recogidos durante la evaluacin, deben estar

relacionados con los propsitos de este proceso a objeto de que le sean
tiles.

2. Importancia: Consiste en seleccionar y destacar aquella informacin

que realmente tiene significacin para la evaluacin.

3. Alcance: Se relaciona con la amplitud del proceso evaluativo en cuanto

a que el mismo logre cubrir todos los objetivos propuestos en el
programa.

4. Crdito: Tiene su base cientfica en los criterios de validez, objetividad y

confiabilidad ya descritos. Sin embargo, en este caso, se manifiesta
como el grado de confianza, credibilidad y aceptacin que merezca para
los usuarios.

5. Oportunidad: La informacin sobre la evaluacin debe presentarse a

los usuarios de un programa, en el justo momento en el cual ella es
requerida.

6. Disponibilidad: Son todas las condiciones materiales y humanas, que

garantizan la divulgacin oportuna de los resultados respetando la
programacin prevista.
7. Prudencia: Se corresponde con lo que se denominara eficiencia, en el
sentido de que todos los elementos del programa sean evaluados dentro
del mismo marco de jerarquizacin.