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Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

ASIGNATURA
Anlisis de la Conducta
TEMA
Tarea II

PARTICIPANTES
MATRICULAS
Martha Payano 08-1309

FACILITADOR
Julio Villafaa

FECHA DE ENTREGA
15/09/2016

Nagua, Mara Trinidad Snchez


Introduccin

Conocer como funciona la conducta, es un aspecto fundamental para


establecer el diagnstico de la misma. A travs del anlisis funcional de la
conducta se intenta obtener variables que sean importantes, para la gnesis,
conservacin y modificacin de la conducta.

Al analizar una determinada conducta, es de inters conocer su origen, como


se mantiene, as como tambin la forma de modificarla.
Cuerpo del Trabajo

a. Elaboracin de un ensayo despus de ledo el tema II del libro de texto


tomando en cuenta los siguientes temas:

- La naturaleza de la conducta provocada.

Todos los animales, sean paramecios unicelulares o seres humanos complejos,


reaccionan a los acontecimientos de su entorno. Si algo se mueve en la
periferia de su visin, es probable que gire la cabeza en esa direccin. Una
partcula de comida en la boca produce salivacin.

La exposicin a una luz brillante ocasiona que las pupilas se contraigan. Tocar
una superficie caliente ocasiona una rpida respuesta de retirada. La irritacin
de las vas respiratorias provoca tos y estornudos. Esos y otros ejemplos
similares ilustran que buena parte de la conducta ocurre en respuesta a
estmulos, es decir, es provocada.

- Efecto de la estimulacin repetida.

Todos los animales, sean paramecios unicelulares o seres humanos complejos,


reaccionan a los acontecimientos de su entorno. Si algo se mueve en la
periferia de su visin, es probable que gire la cabeza en esa direccin. Una
partcula de comida en la boca produce salivacin.

La exposicin a una luz brillante ocasiona que las pupilas se contraigan. Tocar
una superficie caliente ocasiona una rpida respuesta de retirada. La irritacin
de las vas respiratorias provoca tos y estornudos. Esos y otros ejemplos
similares ilustran que buena parte de la conducta ocurre en respuesta a
estmulos, es decir, es provocada.

- La teora del proceso dual de la habituacin y la sensibilizacin.

Los efectos de habituacin y sensibilizacin son cambios en la conducta


o en la ejecucin.
La teora del proceso dual propuesta por Groves y Thompson (1970)
contina siendo la principal teora sobre la habituacin y la
sensibilizacin.

La teora del proceso dual presupone que los incrementos y disminuciones en


la tendencia a responder a un estmulo son producto de procesos neurales
diferentes. Uno de estos procesos neurales es el proceso de habituacin,
provoca una disminucin en la tendencia a responder. Otro, el proceso de
sensibilizacin, produce un incremento en la tendencia a responder. Estos
procesos no son mutuamente excluyentes, el resultado conductual depende de
qu proceso sea mas fuerte.

- Extensiones de las emociones y la conducta motivada.

La exposicin de los cambios producidos por la repeticin de un estmulo


elicitante pueden provocar emociones complejas (miedo, euforia...) Reacciones
emocionales y sus efectos posteriores En su revisin de ejemplos de
respuestas emocionales a varios estmulos, incluyendo drogas, Solomon y
Corbit (1974) destacaron dos rasgos llamativos:

La relacin entre emocin y motivacin es ntima, ya que se trata de una


experiencia presente en cualquier tipo de actividad que posee las dos
principales caractersticas de la conducta motivada, direccin e intensidad. La
emocin energiza la conducta motivada. Una conducta "cargada"
emocionalmente se realiza de forma ms vigorosa. Como hemos comentado, la
emocin tiene la funcin adaptativa de facilitar la ejecucin eficaz de la
conducta necesaria en cada exigencia. Por otro, dirige la conducta, en el
sentido que facilita el acercamiento o la evitacin del objetivo de la conducta
motivada en funcin de las caractersticas placenteras de la emocin. La
relacin entre motivacin y emocin no se limita al hecho de que en toda
conducta motivada se produzcan reacciones emocionales, sino que una
emocin puede determinar la aparicin de la propia conducta motivada, dirigirla
hacia determinado objetivo y hacer que se ejecute con intensidad. Podemos
decir que toda conducta motivada produce una reaccin emocional y a su vez
la emocin facilita la aparicin de unas conductas motivadas y no otras.

Conocemos entonces que las emociones son fenmenos multidimensionales


caracterizados por 4 elementos:

Cognitivo: interpretacin del cambio fisiolgico.

Fisiolgico: cambios corporales experimentados.

Funcional: determinacin en la conducta.

Expresivo: seales corporales manifiestas.


Opinin

El anlisis se orienta y enfoca hacia las relaciones entre el medio ambiente y la


conducta, es decir las vivencias de un individuo en su medio ambiente, tratando
de establecer su conexin recproca buscando cmo el medio ambiente influye
en el individuo y como ste a su vez, al formar parte de diversos sistemas
sociales, interacta con ellos afectndose mutuamente (la familia, crculo de
amigos, colegas, etc.)

La psicologa como ciencia, plantea el anlisis de la conducta a partir de


corrientes tericas, que representan los diferentes marcos conceptuales de las
escuelas de psicolgicas.