PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA

I. DATOS INFORMATIVOS.
I.1. UGEL : Cutervo
I.2. Red Educativa : Jos Carlos Maritegui
I.3. rea : Educacin Religiosa
I.4. Grado : Primero
I.5. Ao : 2011

II. PRESENTACIN DEL REA.

El adolescente que recin se abre al mundo de los estudiantes mayores, tiene muchas dudas y
temores sobre su propia identidad, valoracin personal, sus relaciones interpersonales y su vida
futura.
En este grado se busca que el estudiante descubra en su vida que ha sido creado por Dios en
un acto de amor, y que, a travs de la reflexin a la luz de la palabra de Dios, acepte su rol en el
proyecto de salvacin que tiene su culminacin en Cristo.

III. COMPETENCIAS POR CICLO.

ORGANIZADORES COMPETENCIAS
Comprensin Doctrinal Profundiza el plan de salvacin de Dios y lo aplica en su actuacin
Cristiana diaria con los dems, respetando las diferencias.
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad comprometindose a
Discernimiento de Fe seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el
anuncio y construccin del reino.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para una mejor comprensin lectora
Educacin para una cultura emprendedora
Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental

V. VALORES Y ACTITUDES.
ACTITUDES
VALORES
ENTE EL REA COMPORTAMIENTO
Tiene iniciativa para participar Llega a la hora indicada.
en los diversos eventos Permanece en la Institucin Educativa.
culturales de la IE. Participa en las actividades programadas
Es cooperativo con sus por la IE.
compaeros al apoyarlos en el Cuida el patrimonio de la Institucin
Responsabilidad uso de diversas tcnicas, Educativa.
estrategias o coreografas. Respeta la propiedad ajena.
Solidaridad Es tolerante con sus No agrede fsica ni verbalmente a sus
compaeros ante las compaeros.
Justicia dif i cultades en la integracin Respeta las diferencias.
de un grupo artstico. Se manifiesta justo en sus acciones.
Valora las manifestaciones Promueve la equidad con sus
artsticas propias de su compaeros.
comunidad. Cumple con sus deberes y hace respetar
Muestra inters por la prctica sus derechos.
de manifestaciones artsticas.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

TEMAS
TIPO Y TTULO DE TIEMP
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS TRANSVERSALE
LA UNIDAD O
S
Unidad de Comprensin Formacin de la Educacin para 20
Aprendizaje Doctrinal Cristiana Conciencia Moral una Mejor
N 01 Explica la presencia El Misterio Pascual: Comprensin
Alabemos Todos de Dios en el Centro del proceso Lectora
al Seor proceso de salvacin de salvacin para la
en la humanidad y humanidad (Cmo
en la comunidad. se vive en Cutervo?)
Organiza (Cuaresma y
informacin referida Semana Santa).
a la revelacin de La revelacin
Dios. manifestacin del
Argumenta el origen amor de Dios,
y la naturaleza de la formas, fuentes,
 Biblia como palabra etapas.
de Dios escrita por La Biblia, palabra de
los hombres Dios, etimologa,
inspirados por El. Origen, Concepto,
Identifica el Autor, Divisin,
significado de textos Clasificacin.
bblicos para aplicar Manejo de la Biblia.
sus enseanzas. Ubicacin e
Analiza lecturas interpretacin de
motivadoras pasajes y mensajes
utilizando la tcnica bblicos, manejo
de la lectio Divina. prctico, Lectio
Discernimiento de Divina.
Fe Tcnicas de Lectura.
Promueve acciones Lecturas
solidarias para dar motivadoras.
testimonio del amor Testimonio de Vida
de Dios. La palabra de Dios
Vivencia de su fe alimento espiritual.
como respuesta a la Compromisos de
revelacin. aplicacin en su
Interioriza la palabra vida de las
de Dios como enseanzas de las
alimento espiritual fuentes doctrinales.
para su vida.
Unidad de Comprensin Teoras del origen Educacin para 20
Aprendizaje Doctrinal Cristiana del Universo la Gestin de
N 02 Analiza la creacin La creacin del Riesgos y
Cuidemos como obra de Dios y hombre desde la Conciencia
Responsablement la misin del Biblia y la ciencia. Ambiental
e la Creacin hombre, creado a (Las teoras de la
imagen y semejanza evolucin del
suya. hombre y los
Descubre que ha errores de la
sido creado a evolucin
imagen y semejanza materialista).
de Dios. Cualidades y
Asume que Juan potencialidades del
Bautista es ejemplo ser humano como
de verdad. imagen y semejanza
Juzga de que el de Dios.
hombre y la mujer San Juan Bautista
somos responsables ejemplo de verdad.
de la creacin. El Hombre y la
Analiza el origen y mujer
las consecuencias corresponsables de
del pecado original y la creacin.(Libertad
la misericordia de responsable,
Dios en la Historia matrimonio el
de la humanidad. trabajo).
Discernimiento de Ruptura de la
Fe amistad con Dios.
Asume un proyecto El Pecado, origen,
de vida que propicie clases y
la construccin de consecuencias,
un mundo mejor. naturaleza ,
Valora su trabajo y pecados capitales,
el de los dems virtudes morales.
como parte de su Testimonio de Vida
realizacin personal. Llamados a cuidar la
Valora y asume la creacin.
misericordia de Dios Proyecto de vida.
como un camino La reconciliacin con
 para alcanzar el Dios, consigo mismo
bien. con los dems y con
la naturaleza.
Comprensin Formacin de la
Doctrinal Cristiana conciencia Moral
Explica la presencia Dios Padre en el
de Dios en el Proceso de
proceso de Salvacin.
Salvacin. La promesa de
Descubre la misin salvacin (Gen
de los Patriarcas, 3,15).
Moiss, y los Jueces Caractersticas y
dentro del Plan de misin de:
Salvacin. Los Patriarcas
Analiza la misin de (Abraham, Isaac y
Unidad de los reyes y los Jacob).
Aprendizaje profetas en el plan Moiss y la
N 03 de salvacin de Dios. Alianza. Educacin para
Valoremos la Discernimiento de Los Jueces una Cultura 20
Historia de la Fe (Sansn Samuel). Emprendedora
Salvacin hasta la Demuestra su Caractersticas y
Actualidad perseverancia y misin de
Reyes (Sal, David
compromiso para
y Salomn).
amar a Dios y a
Profetas (Elas,
nuestra Patrona La
Jeremas, Isaas y
virgen de la
Daniel).
Asuncin.
Asume la misin que Testimonio de Vida
Virgen de la
Dios le ha
encomendado a la Asuncin.
Santa Rosa y San
luz de los Profetas
Ramn.
en las imgenes de
Santa Rosa y San
Ramn.
Comprensin Formacin de la
Doctrinal Cristiana conciencia Moral
Reconoce que Jess El Mesas Prometido
es el mesas al Pueblo de Dios.
prometido. La encarnacin del
Explica el misterio Hijo de Dios por
de la encarnacin del medio de la Virgen
hijo de Dios Mara.
Unidad de Reconoce el Mara Modelo de
Educacin para
Aprendizaje Adviento como pureza y Humildad.
Tiempo de la Gestin de
N 04 tiempo de espera
Riesgos y 20
Dios Cumple con para la llegada del Preparacin
Conciencia
su Promesa y nos salvador. (Adviento)
Ambiental
Llama a Imitarle Discernimiento de -Nacimiento de Jess
Fe y primeros aos de
Asume en su vida vida.
diaria la actitud de la Testimonio de Vida
Virgen en la -El s de Mara
encarnacin. Ejemplo de amor y
Descubre el Humildad.
verdadero sentido de -La Natividad del
la Navidad. Seor.

VII. ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA:

En el rea de Educacin Religiosa se desarrollarn estrategias para promover aprendizajes
significativos en los estudiantes:
Estrategias lectoras: Lectura de textos doctrinales, eclesiales, historietas, artculos, etc.; y
reflexin acerca del mensaje.
Estrategias para la enseanza de valores: Dilemas morales, reflexin personal y grupal.
 Estrategias de aprendizaje cooperativo: Trabajo en equipo y crculos de estudio.
Estrategias participativas: juego de roles, socio dramas, escenificaciones, dilogo dirigido.

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN:

La evaluacin se realiza a travs de criterios e indicadores. En el rea se considera los
siguientes criterios:
Comprensin Doctrinal Cristiana.
Discernimiento de Fe.
Actitudes ante el rea.
Para la evaluacin se utilizarn como instrumentos:
Lista de cotejos, fichas de observacin, de coevaluacin, de autoevaluacin, de evaluacin de
productos (Organizadores visuales, esquemas, proyectos, etc.), prueba escrita, prueba mixta
(objetiva, de respuesta, de relacin, etc.)

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

La Biblia.
Catecismo de la Iglesia.
El Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia.
Texto de la ODEC Chiclayo.
TEXTO Mi Confirmacin Parroquia Nuestra Seora de la Asuncin Cutervo.
TEXTO Docente Discpulo y Misionero de Jess ODEC Cutervo
Diseo Curricular Nacional del Ministerio de Educacin.
PROGRAMACIN ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA DEL SEGUNDO GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS.

I.1. UGEL : Cutervo

I.2. Red Educativa : Jos Carlos Maritegui
I.3. rea : Educacin Religiosa
I.4. Grado : Segundo
I.5. Ao : 2011

II. PRESENTACIN DEL REA.

Los estudiantes del segundo grado, han descuidado su misin como miembros de la Iglesia,
producto de una ignorancia religiosa que existe en nuestra provincia de Cutervo y escasa prctica
de valores.
Motivo por el cual para este grado proponemos desarrollar contenidos que le ayuden a tener
una concepcin clara de los Evangelios, Jess y su Misterio Pascual, as como tambin Mara Mujer
Bienaventurada, que le ayudaran a descubrir y valorar cual es su misin que le toca desempear en
ella, y que le motiven para participar como agentes activos de la pastoral de nuestra Prelatura y por
ende de la Iglesia de Cristo.

III. COMPETENCIAS.

ORGANIZADORES COMPETENCIAS
Comprensin Profundiza el plan de salvacin de Dios y lo aplica en su actuacin diaria
Doctrinal Cristiana con los dems, respetando las diferencias.
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad comprometindose a
Discernimiento de
seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el
Fe
anuncio y construccin del reino.

IV. TEMAS TRANSVERSALES.

Educacin para una mejor comprensin lectora.
Educacin para una cultura emprendedora.
Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental

V. VALORES Y ACTITUDES.

ACTITUDES
VALORES
ENTE EL REA COMPORTAMIENTO
 Tiene iniciativa para participar Llega a la hora indicada.
en los diversos eventos Permanece en la Institucin Educativa.
culturales de la IE. Participa en las actividades programadas
Es cooperativo con sus por la IE.
compaeros al apoyarlos en el Cuida el patrimonio de la Institucin
Responsabilidad uso de diversas tcnicas, Educativa.
estrategias o coreografas. Respeta la propiedad ajena.
Solidaridad Es tolerante con sus No agrede fsica ni verbalmente a sus
compaeros ante las compaeros.
Justicia dif i cultades en la integracin Respeta las diferencias.
de un grupo artstico. Se manifiesta justo en sus acciones.
Valora las manifestaciones Promueve la equidad con sus
artsticas propias de su compaeros.
comunidad. Cumple con sus deberes y hace respetar
Muestra inters por la prctica sus derechos.
de manifestaciones artsticas.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

TEMAS
TIPO Y TTULO DE TIEMP
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS TRANSVERSALE
LA UNIDAD O
S
Comprensin Formacin de la
Doctrinal Cristiana conciencia moral
Identifica gneros Cuaresma y
literarios, Semana Santa.
caractersticas y La Biblia, fuente de
finalidad de la Biblia. la Revelacin.
Sintetiza Lenguas en que
informacin referida fue escrita.
Gneros
al canon de la Biblia.
literarios.
Reconoce el mensaje
Caractersticas.
central del Nuevo Finalidad.
Testamento El Canon de la
Unidad de Discernimiento de Biblia.
Aprendizaje Fe Etimologa, Educacin para
N 01
Descubre la concepto, divisin. una Mejor
Los Evangelios, 20
importancia de la Diferencia entre Comprensin
Corazn de las
Sagrada Escritura Biblia catlica y no Lectora
sagradas catlica.
para su vida.
Escrituras El Nuevo
Asume una
Testamento.
respuesta personal a
Los Evangelios
la Palabra de Dios Hechos de los
practicando su apstoles.
lectura. Cartas o epstolas.
Analiza lecturas El Apocalipsis
motivadoras Tcnicas de Lectura
utilizando la tcnica Lecturas
de la lectio Divina. motivadoras.
Testimonio de vida
La respuesta a la
Palabra de Dios.
Unidad de Comprensin Formacin de la Educacin para 20
Aprendizaje Doctrinal Cristiana conciencia moral la Gestin de
N 02 Descubre en el s Jesucristo, ayer, hoy Riesgos y
Jess Ayer Hoy y de Mara un ejemplo y siempre. Conciencia
Siempre de respuesta El s de Mara; Ambiental
personal. respuesta de amor y
Reconoce en los fidelidad a Dios.
Nacimiento, vida y
Evangelios las
obra de Jess.
etapas de la vida de
Mensaje central de
Jess y el mensaje la prdica de Jess:
que nos entrega. El anuncio del Reino
Argumenta que de Dios (Concepto,
Jesucristo es fundador,
 verdadero Dios y caractersticas).
verdadero hombre. Parbolas del Reino
Escribe lo que te El sermn de la
gusta de la vida de montaa: Las
Jess, para imitarla. Bienaventuranzas.
Identifica el mensaje Jesucristo verdadero
Dios y verdadero
de Jess en las
hombre.
parbolas del Reino Testimonio de vida
de Dios. Proyecto de vida; un
Discernimiento de caminar hacia Dios
Fe y nuestra
Interioriza el realizacin.
mensaje del Reino y
las Bienaventuranzas
como proyecto de
vida del cristiano.

Comprensin Formacin de la
Doctrinal Cristiana conciencia moral
Descubre que Dios El Misterio Pascual:
ha enviado a su Hijo Pasin, muerte y
Jess para salvar a resurreccin de
la humanidad Cristo.
Identifica la Las diversas
apariciones de Jess
presencia de Cristo
Resucitado
en el ao litrgico El triunfo de la vida
sobre la muerte
Discernimiento de
Unidad de La promesa y el
Fe envi del Espritu
Aprendizaje Educacin para
Interpreta la muerte Santo (dones y
N 03 una Cultura 20
y Resurreccin de frutos)
El Misterio Emprendedora
Jesucristo como La presencia de
Pascual de Cristo fuente de amor, Cristo en el ao
perdn y esperanza litrgico.
Asume su Testimonio de vida
compromiso de La liturgia como
discpulo y misionero expresin de la
de Jesucristo relacin de Dios con
los hombres y de los
hombres con El.
El laico en el Nuevo
Testamento como
discpulo misionero
de Jesucristo.
Comprensin Formacin de la
Doctrinal Cristiana conciencia moral
Explica los La Virgen Mara
privilegios y las Privilegios y
virtudes de la Virgen virtudes, culto
Mara. mariano, devociones
Organiza marianas,
Advocaciones
informacin
marianas en nuestra
Unidad de respecto a la Prelatura Educacin para
Aprendizaje Penitencia y la El Sacramento de la una Mejor
N 04 Eucarista. 20
Penitencia. Comprensin
Mara Mujer Discernimiento de Los requisitos para Lectora
Bienaventurada Fe la Confesin
Valora a la Virgen El Sacramento de la
Mara como ejemplo Eucarista.
de virtudes La Santa Misa
Frecuenta el Tesimonio de vida
sacramento de la La solidaridad y el
Eucarista compartir nos
realizan como
cristianos.
VII. ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA.
En el rea de Educacin Religiosa se desarrollarn estrategias para promover aprendizajes
significativos en los estudiantes:
Estrategias lectoras: Lectura de textos doctrinales, eclesiales, historietas, artculos, etc; y
reflexin acerca del mensaje.
Estrategias para la enseanza de valores: Dilemas morales, reflexin personal y grupal.
Estrategias de aprendizaje cooperativo: Trabajo en equipo y crculos de estudio.
Estrategias participativas: juego de roles, socio dramas, escenificaciones, dilogo dirigido.

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN:

La evaluacin se realiza a travs de criterios e indicadores. En el rea se considera los
siguientes criterios:
Comprensin Doctrinal Cristiana.
Discernimiento de Fe.
Actitudes ante el rea.
Para la evaluacin se utilizarn como instrumentos:
Lista de cotejos, fichas de observacin, de coevaluacin, de autoevaluacin, de evaluacin de
productos (Organizadores visuales, esquemas, proyectos, etc), prueba escrita, prueba mixta
(objetiva, de respuesta, de relacin, etc.).

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

La Biblia.
Catecismo de la Iglesia.
El Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia.
Texto de la ODEC Chiclayo.
Actividades de Educacin Religiosa ODEC Jan
TEXTO Mi Confirmacin Parroquia Nuestra Seora de la Asuncin Cutervo.
TEXTO Docente Discpulo y Misionero de Jess ODEC Cutervo
Diseo Curricular Nacional del Ministerio de Educacin.

PROGRAMACIN ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA DE TERCER GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS.

I.1. UGEL : Cutervo

I.2. Red Educativa : Jos Carlos Maritegui
I.3. rea : Educacin Religiosa
I.4. Grado : Tercer
I.5. Ao : 2011

II. PRESENTACIN DEL REA.

El educando del tercer grado, ha descuidado su misin como miembros de la Iglesia, producto
de una ignorancia religiosa que existe en nuestra provincia de Cutervo y escasa prctica de
valores.
Motivo por el cual para este grado proponemos desarrollar contenidos que le ayuden a tener
una concepcin clara de la Iglesia, de la accin del Espritu Santo, as como tambin realizar un
recorrido por los periodos de la Iglesia, que le ayudaran a descubrir y valorar cual es su misin que
le toca desempear en ella, y que le motiven para participar como agentes activos de la pastoral de
nuestra Prelatura y por ende de la Iglesia de Cristo.

III. COMPETENCIAS.

ORGANIZADORES COMPETENCIAS
Comprensin Profundiza el plan de salvacin de Dios y lo aplica en su actuacin diaria
Doctrinal Cristiana con los dems, respetando las diferencias.
Discernimiento de Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad comprometindose a
 seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el
Fe
anuncio y construccin del reino.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para una mejor comprensin lectora
Educacin para una cultura emprendedora
Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental

V. VALORES Y ACTITUDES.

ACTITUDES
VALORES
ENTE EL REA COMPORTAMIENTO
Tiene iniciativa para participar Llega a la hora indicada.
en los diversos eventos Permanece en la Institucin Educativa.
culturales de la IE. Participa en las actividades programadas
Es cooperativo con sus por la IE.
compaeros al apoyarlos en el Cuida el patrimonio de la Institucin
Responsabilidad uso de diversas tcnicas, Educativa.
estrategias o coreografas. Respeta la propiedad ajena.
Solidaridad Es tolerante con sus No agrede fsica ni verbalmente a sus
compaeros ante las compaeros.
Justicia dif i cultades en la integracin Respeta las diferencias.
de un grupo artstico. Se manifiesta justo en sus acciones.
Valora las manifestaciones Promueve la equidad con sus
artsticas propias de su compaeros.
comunidad. Cumple con sus deberes y hace respetar
Muestra inters por la prctica sus derechos.
de manifestaciones artsticas.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

TEMAS
TIPO Y TTULO TIEMP
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS TRANSVERSALE
DE LA UNIDAD O
S
Unidad de Comprensin Formacin de la Educacin para 20
Aprendizaje Doctrinal Cristiana conciencia Moral una Mejor
N 01 Explica la fundacin La Iglesia Nuevo Comprensin
La Iglesia Nace de la Iglesia y sus Pueblo escogido. Lectora
del Espritu implicancias en el Jess funda su Iglesia
mundo actual. (etimologa,
Identifica a los doce concepto, fundacin)
apstoles y la Etapas de la
principal misin que fundacin de la
Jess asign a cada Iglesia.
uno de ellos. Los doce apstoles
Reconocer la accin Las misiones
del Espritu Santo en confiadas por Jess
la iglesia de Cristo. a los apstoles
Identificar las La accin del Espritu
imgenes con que la Santo en la Iglesia
Biblia describe a la Apostlica de Cristo.
Iglesia. El Espritu Santo en
Discernimiento de Fe la Iglesia.
Reflexiona su propia Las imgenes que
vida interior para explican la naturaleza
hallar en ella las de la Iglesia.
formas como Cristo a Finalidad de la Iglesia
travs del Espritu Testimonio de Vida
Santo est obrando La presencia de
continuamente en el Cristo en la vida
cristiano. diaria como: Camino,
-Valora la misin verdad y vida.
emprendida por la Cumplimiento de la
Iglesia y se misin encomendada.
compromete a ser Acoge las
parte de ella. caractersticas de la
 Asume en la propia Iglesia de Cristo.
vida la necesidad de
vivir cada una de las
caractersticas de la
Iglesia y ser miembro
activo de ella.
Comprensin Formacin de la
Doctrinal Cristiana conciencia Moral
Reconocen la forma Organizacin y
como la Iglesia se estructura de la
organiza para el Iglesia a nivel
servicio, desde la universal.
Misin de la jerarqua
diversidad de
de la Iglesia.
carismas y
La llamada universal
responsabilidades. a la santidad.
Descubrir el Los santos peruanos.
fundamento que tiene Los Sacramentos de
la misin de la iglesia Iniciacin Cristiana
a favor de todos los como fuente de vida
seres humanos en el saludable para el
mundo. cristiano (Bautismo,
Analiza la vida de los Confirmacin y
Eucarista).
santos peruanos y el
Tcnicas de Lectura
llamado universal a la
Lecturas motivadoras
santidad que hace la Testimonio de Vida
Iglesia. Vocacin y misin de
Reconoce la
los laicos.
importancia de los Proyecto de vida Ser
sacramentos de
discpulos y
iniciacin cristiana
misioneros de Jess
. para ejercer nuestra Los mandamientos de Educacin para
Unidad de misin como la Iglesia como la Gestin de
Aprendizaje miembros de la normas de vida Riesgos y 20
N 02 Iglesia. cristiana.
Iglesia Soy y Analiza lecturas Conciencia
T Tambin Ambiental
motivadoras
utilizando la tcnica
de la lectio Divina
Discernimiento de Fe
Valora las diferentes
vocaciones que hay
en la Iglesia, todas
encaminadas al
nico fin de
construirla para el
servicio y el bien
comn.
Asume su propia vida
como una vocacin
del Seor para el
servicio de sus
hermanos.
Valorar la respuesta
de los creyentes al
mensaje y
acontecimiento
cristiano que se
realiza en la Iglesia a
travs de sus
mandamientos.
Unidad de Comprensin Formacin de la Educacin para 20
Aprendizaje Doctrinal Cristiana conciencia Moral una Cultura
N 03 Identifica los La Iglesia en sus Emprendedora
 principales sucesos diferentes etapas.
de la Iglesia naciente La Iglesia Primitiva
y su repercusin en la La vida de las
historia de la primeras
salvacin. comunidades
Reconoce la presencia cristianas.
de la Iglesia en la Las persecuciones
Historia y lo contra la Iglesia.
relacionan con la (Principales
Iglesia de hoy. persecuciones,
Conoce y reflexiona causas y
las causas que consecuencias).
motivaron los cismas Herejas y Concilios
de la iglesia. de la Edad Antigua.
Argumenta las La Iglesia en la Edad
situaciones de Media.
separacin que se La reforma
dieron a lo largo de la gregoriana.
historia de la Iglesia, El gran cisma de
relacionndolos con Oriente.
La Historia de El cisma de
situaciones actuales.
la Iglesia, una Discernimiento de Fe Occidente.
Historia de Interioriza la Edad Moderna y
Salvacin Contempornea.
necesidad de dilogo
La reforma
alturado y respetuoso
protestante.
con personas que El Concilio de Trento
tienen principios La cuestin de la
religioso diferentes. Inquisicin.
Asume el compromiso El caso de Galileo.
de vivir en coherencia Las herejas de los
con las virtudes tiempos modernos.
cristianas. La Iglesia en el siglo
XX.
Testimonio de Vida
Los movimientos
eclesiales y su
respuesta a los retos
de la Iglesia y del
mundo moderno.
El respeto a las
diferentes
confesiones
religiosas.
Unidad de Comprensin Formacin de la Educacin para 20
Aprendizaje Doctrinal Cristiana conciencia Moral una Mejor
N 04 Comprender en qu Magisterio de la Comprensin
Mara en la Fe sentido y por qu la Iglesia Universal: Lectora
de la Iglesia Iglesia llama a Mara Encclicas, Cartas
Papales, documentos
Madre de la Iglesia
universales (Vaticano
Reconoce con quin
II, Catecismo de la
y en qu situacin Iglesia Catlica,
lleg el cristianismo al otros)
Per y lo relaciona Concilio Vaticano II y
con la situacin de la la tarea
Iglesia de hoy. Evangelizadora de los
Discernimiento de Fe Laicos.
Mara, prototipo de
Identifica las virtudes
mujer y modelo de
teologales en mara vida cristiana.
en la cita bblica Religiosidad Popular
propuesta. Mara, Madre de la
Reconoce a Mara Iglesia
como madre de vida Mara, discpula y
 haciendo un paralelo misionera (Aparecida)
con la vida de su Adviento y navidad
madre. Testimonio de Vida
Investiga sobre Participa y valora las
costumbres religiosas principales
de tu pueblo a la luz manifestaciones
del Evangelio y religiosas de nuestro
produce textos sobre pueblo.
religiosidad popular. Celebra las fiestas
Practica los valores marianas de la Iglesia
cristianos. en nuestra
Participa en las comunidad.
diferentes actividades Preparacin para
programadas en celebrar con alegra
honor a la Virgen o la natividad del Seor
santo de su (adviento y navidad)
comunidad.
Elaboran pesebres y
arreglan su aula con
frases y adornos de
navidad.

VII. ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA.

En el rea de Educacin Religiosa se desarrollarn estrategias para promover aprendizajes
significativos en los estudiantes:
Estrategias lectoras: Lectura de textos doctrinales, eclesiales, historietas, artculos, etc; y
reflexin acerca del mensaje.
Estrategias para la enseanza de valores: Dilemas morales, reflexin personal y grupal.
Estrategias de aprendizaje cooperativo: Trabajo en equipo y crculos de estudio.
Estrategias participativas: juego de roles, socio dramas, escenificaciones, dilogo dirigido.

X. CRITERIOS DE EVALUACIN:
La evaluacin se realiza a travs de criterios e indicadores. En el rea se considera los
siguientes criterios:
Comprensin Doctrinal Cristiana.
Discernimiento de Fe.
Actitudes ante el rea.
Para la evaluacin se utilizarn como instrumentos:
Lista de cotejos, fichas de observacin, de coevaluacin, de autoevaluacin, de evaluacin de
productos (Organizadores visuales, esquemas, proyectos, etc), prueba escrita, prueba mixta
(objetiva, de respuesta, de relacin, etc.).

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

La Biblia.
Catecismo de la Iglesia.
El Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia.
Texto de la ODEC Chiclayo.
Actividades de Educacin Religiosa ODEC Jan
TEXTO Mi Confirmacin Parroquia Nuestra Seora de la Asuncin Cutervo.
TEXTO Docente Discpulo y Misionero de Jess ODEC Cutervo
Diseo Curricular Nacional del Ministerio de Educacin.
 PROGRAMACIN ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA DE CUARTO GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS.
I.1. UGEL : Cutervo
I.2. Red Educativa : Jos Carlos Maritegui
I.3. rea : Educacin Religiosa
I.4. Grado : Cuarto
I.5. Ao : 2011

II. PRESENTACIN DEL REA.

El rea de educacin religiosa parte del valor humanizador de lo religioso para el desarrollo y la
formacin integral de todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo
constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral.
Los jvenes se cuestionan sobre la vida, sobre s mismo y sobre la existencia concreta y abrirse
a una visin espiritual, en un proceso progresivo, de acuerdo con su edad, sus intereses, sus
vivencias previas y el entorno en que se hallan insertos.
Es importante desarrollar el rea en interaccin permanente con el resto de las reas tanto las
que representan el mbito cientfico de la realidad, como as tambin las que pertenecen al mbito
esttico y artstico propiciando una conciencia creciente de la importancia que reviste el dialogo
entre la fe y la cultura en la que viven los estudiantes. La posibilidad de analizar y discernir esa
realidad a la luz de la fe, abre nuevas perspectivas integradoras del conocimiento, enriquece la
visin de los estudiantes, les permite ejercer su espritu crtico formndoles en una visin
globalizadora, buscando la sntesis de una existencia personal y social cada vez ms digna.

III. COMPETENCIAS.
ORGANIZADORES COMPETENCIAS
Comprensin Profundiza el plan de salvacin de Dios y lo aplica en su actuacin diaria
Doctrinal Cristiana con los dems, respetando las diferencias.
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad comprometindose a
Discernimiento de
seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el
Fe
anuncio y construccin del reino.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para una mejor comprensin lectora
Educacin para una cultura emprendedora
Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental

V. VALORES Y ACTITUDES.
ACTITUDES
VALORES
ENTE EL REA COMPORTAMIENTO
Tiene iniciativa para participar en Llega a la hora indicada.
los diversos eventos culturales de Permanece en la Institucin Educativa.
la IE. Participa en las actividades programadas
Es cooperativo con sus por la IE.
compaeros al apoyarlos en el Cuida el patrimonio de la Institucin
Responsabilidad
uso de diversas tcnicas, Educativa.
estrategias o coreografas. Respeta la propiedad ajena.
Solidaridad
Es tolerante con sus compaeros No agrede fsica ni verbalmente a sus
ante las dif i cultades en la compaeros.
Justicia
integracin de un grupo artstico. Respeta las diferencias.
Valora las manifestaciones Se manifiesta justo en sus acciones.
artsticas propias de su Promueve la equidad con sus compaeros.
comunidad. Cumple con sus deberes y hace respetar
Muestra inters por la prctica de
sus derechos.
manifestaciones artsticas.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

TEMAS
TIPO Y TTULO TIEMP
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS TRANSVERSALE
DE LA UNIDAD O
S
Unidad de Comprensin Comprensin Educacin para 20
Aprendizaje Doctrinal Cristiana doctrinal Cristiana una Mejor
N 01 Fundamenta la La dignidad de la Comprensin
La Dignidad de dignidad de la persona humana. Lectora
la Persona y la persona humana. Fundamento igualdad
Conciencia Reconoce la de todos los hombres,
Moral importancia del derechos
 valor de la libertad. fundamentales de la
Organiza persona humana.
informacin Libertad del hombre.
respecto a la Libertad y
conciencia moral. responsabilidad.
Reconoce la Uso correcto de la
gravedad del libertad y la
pecado responsabilidad. Toma
Discernimiento de de decisiones.
Fe La moralidad de los
Valora su dignidad actos humanos y de las
de persona e hijo de pasiones.
Dios. La conciencia moral.
Adopta escala de Tipos de conciencia.
Las virtudes.
valores de acuerdo
Virtudes Humanas,
a los principios
Teologales.
cristianos.
El pecado: Definicin,
Valora la
diversidad, gravedad,
misericordia de Dios
proliferacin.
como muestra de
La misericordia de Dios
amor para la
y la gracia.
humanidad
Tcnicas de Lectura
Analiza lecturas
Lecturas motivadoras
motivadoras Las escalas de valores
utilizando la tcnica
personales de acuerdo
de la lectio Divina.
a los principios
cristianos.
Las relaciones
interpersonales con
Dios con los dems y
con la naturaleza.
. Comprensin La Ley Moral Educacin para 20
Unidad de Doctrinal Cristiana Los mandamientos. la Gestin de
Aprendizaje Contrasta la ley El amor de Dios sobre Riesgos y
N 02 antigua con la ley todas las cosas (1 Conciencia
La Ley Moral y
evanglica. mandamiento). Ambiental
los Organiza La oracin y la caridad.
Mandamientos El respeto al santo
informacin
del Amor a Dios, Nombre de Dios (2
referida a los tres
Los mandamiento).
primeros
Mandamientos El culto debido a Dios
mandamientos.
del Amor al Explica los (3 mandamientos).
Prjimo mandamientos del Vivencia los
amor al prjimo. mandamientos del
Reconoce el valor amor a Dios
de la vida humana, El plan de Dios sobre la
la sexualidad y la familia(4
familia. mandamiento)
Infiere la La superacin del
importancia de la egosmo en la vida de
fidelidad a la la comunidad, familiar,
honestidad y a la escolar y otras.
verdad. La vida don de Dios (5
Discernimiento de mandamiento).
Fe La moral de la vida
Descubre la humana (casal4). La
importancia de los ciencia y la vida
mandamientos. humana, la grandeza
Vivencia los de la vida humana,
mandamientos del biotica, la
amor de Dios. esterilizacin, la
Vivencia los fecundacin, artificial,
 mandamientos el aborto, el homicidio,
referidos al amor y la pena de muerte, la
del prjimo. eutanasia.
Asume la defensa a Evangelium vitae.
la vida humana. La sexualidad humana
Denuncia toda (6 mandamientos).
forma de corrupcin La ideologa de gnero.
No robars (7
mandamiento).
Santificacin del
trabajo.
Amar la verdad (8
mandamientos).
La verdad y la mentira.
Un corazn puro la
castidad pureza y
pudor
(9mandamiento).
Ser pobres de espritu
(10 mandamientos).
El hombre y la vivencia
del mandamiento del
amor.
Comprensin Cristo Prototipo del
Doctrinal Cristiana Hombre Nuevo
Reconoce a Jess y Las obras de
a mara como misericordia y las
modelos de vida Bienaventuranzas.
cristiana. Mara prototipo de
Analiza las obras de mujer modelo de vida
misericordia las cristiana.
Bienaventuranzas Los santos, ejemplo de
Comprende la vida cristiana.
salvacin definitiva. Sacramentos de la
Unidad de
Discernimiento de Confirmacin. Educacin para
Aprendizaje
Fe La salvacin definitiva
N 03 una Cultura 20
Jess y Mara Relaciona la vida de (casal4).
Emprendedora
Jess y de mara la vida futura.
Modelo de Vida
Enseanzas del nuevo
con la prctica de
Mandamientos. Testamento.
Practica las obras Escatologa personal.
Escatologa universal
de misericordia y
Coherencia entre las
las
enseanzas de Jess y
Bienaventuranzas.
Descubre el sentido la vida personal.
Proyecto de vida vivo
cristiano de
las obras de
actividad humana.
misericordia y las
Bienaventuranzas.

VII. ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA.

En el primer grado en el rea de Educacin Religiosa se desarrollarn estrategias para

promover aprendizajes significativos en los estudiantes:
Estrategias lectoras: Lectura de textos doctrinales, eclesiales, historietas, artculos, etc; y
reflexin acerca del mensaje.
Estrategias para la enseanza de valores: Dilemas morales, reflexin personal y grupal.
Estrategias de aprendizaje cooperativo: Trabajo en equipo y crculos de estudio.
Estrategias participativas: juego de roles, socio dramas, escenificaciones, dilogo dirigido.

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN:

La evaluacin se realiza a travs de criterios e indicadores. En el rea se considera los
siguientes criterios:
Comprensin Doctrinal Cristiana.
Discernimiento de Fe.
 Actitudes ante el rea.
Para la evaluacin se utilizarn como instrumentos:
Lista de cotejos, fichas de observacin, de coevaluacin, de autoevaluacin, de evaluacin de
productos (Organizadores visuales, esquemas, proyectos, etc), prueba escrita, prueba mixta
(objetiva, de respuesta, de relacin, etc.).

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

La Biblia.
Catecismo de la Iglesia.
El Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia.
Texto de la ODEC Chiclayo.
Actividades de Educacin Religiosa ODEC Jan
TEXTO Mi Confirmacin Parroquia Nuestra Seora de la Asuncin Cutervo.
TEXTO Docente Discpulo y Misionero de Jess ODEC Cutervo
Diseo Curricular Nacional del Ministerio de Educacin.

PROGRAMACIN ANUAL DE EDUCACIN RELIGIOSA DE QUINTO GRADO

I. DATOS INFORMATIVOS.
I.1. UGEL : Cutervo
I.2. Red Educativa : Jos Carlos Maritegui
I.3. rea : Educacin Religiosa
I.4. Grado : Quinto
I.5. Ao : 2011

II. PRESENTACIN DEL REA.

El rea de educacin religiosa parte del valor humanizador de lo religioso para el desarrollo y la
formacin integral de todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo
constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral.
El rea de educacin religiosa enfatiza adems, los valores y propuestas que forman parte del
proyecto de Dios para la humanidad: La dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la
libertad y todo cuanto contribuye al desarrollo de todos y cada uno de los miembros de la gran
familia humana.
Es importante desarrollar el rea en interaccin permanente con el resto de las reas tanto las
que representan el mbito cientfico de la realidad, como as tambin las que pertenecen al mbito
esttico y artstico propiciando una conciencia creciente de la importancia que reviste el dialogo
entre la fe y la cultura en la que viven los estudiantes. La posibilidad de analizar y discernir esa
realidad a la luz de la fe, abre nuevas perspectivas integradoras del conocimiento, enriquece la
visin de los estudiantes, les permite ejercer su espritu crtico formndoles en una visin
globalizadora, buscando la sntesis de una existencia personal y social cada vez ms digna.

III. COMPETENCIAS
ORGANIZADORES COMPETENCIAS
Comprensin Profundiza el plan de salvacin de Dios y lo aplica en su actuacin diaria
Doctrinal Cristiana con los dems, respetando las diferencias.
Discierne y da testimonio de fe, en su comunidad comprometindose a
Discernimiento de
seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el
Fe
anuncio y construccin del reino.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para una mejor comprensin lectora
Educacin para una cultura emprendedora
Educacin para la gestin de riesgos y conciencia ambiental.

V. VALORES Y ACTITUDES.
ACTITUDES
VALORES
ENTE EL REA COMPORTAMIENTO
 Tiene iniciativa para participar en Llega a la hora indicada.
los diversos eventos culturales de Permanece en la Institucin Educativa.
la IE. Participa en las actividades programadas
Es cooperativo con sus por la IE.
compaeros al apoyarlos en el Cuida el patrimonio de la Institucin
Responsabilidad
uso de diversas tcnicas, Educativa.
estrategias o coreografas. Respeta la propiedad ajena.
Solidaridad
Es tolerante con sus compaeros No agrede fsica ni verbalmente a sus
Justicia ante las dif i cultades en la compaeros.
integracin de un grupo artstico. Respeta las diferencias.
Valora las manifestaciones Se manifiesta justo en sus acciones.
artsticas propias de su Promueve la equidad con sus compaeros.
comunidad. Cumple con sus deberes y hace respetar
Muestra inters por la prctica de
sus derechos.
manifestaciones artsticas.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.

TEMAS
TIPO Y TTULO TIEMP
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS TRANSVERSALE
DE LA UNIDAD O
S
Comprensin Formacin de la
Doctrinal Cristiana Conciencia Moral
Reconoce que el Cultura actual y
hombre es un ser cristianismo.
religioso por Universalidad del hecho
naturaleza. religioso.
Identifica las Teoras sobre el origen
caractersticas de de la religin.
cultura moderna La cultura actual ante
que obstaculizan la la religin (atesmo,
vivencia del hecho globalizacin,
religioso. secularismo,
Sintetiza las positivismo,
principales pruebas agnosticismo,
racionales que relativismo,
llevan al pragmatismo,
conocimiento de la consumismo
existencia de Dios. hedonismo,
Unidad de Analiza lecturas neoliberalismo).
Aprendizaje motivadoras Interrogantes religiosas
N 01 utilizando la tcnica del hombre de hoy. Educacin para
La Cultura Encclica fides et ratio. una Mejor
de la lectio Divina 20
Actual Frente el La profesin de la fe: El Comprensin
Discernimiento de
Cristianismo y el credo (catecismo). Lectora
Fe
conocimiento de El conocimiento de
Descubre que la fe
Dios Dios.
es un saber
El hombre tiende a
razonable.
Interpreta el deseo Dios.
No hay pueblo sin
de la felicidad del
religin.
Hombre.
La razn humana es
capaz de conocer a
Dios.
Las cinco vas
racionales.
Reflexiones sobre las
pruebas de la
existencia de Dios.
Tcnicas de Lectura
Lecturas motivadoras
Testimonio de Vida
Relacin personal con
Dios: La oracin.
El Padre Nuestro.
. Comprensin Formacin de la Educacin para 20
Unidad de Doctrinal Cristiana Conciencia Moral la Gestin de
 Organiza la Las religiones del
informacin referida mundo Hinduismo,
a las religiones en Budismo, Islamismo,
el mundo y a las Judasmo, cristianismo.
comunidades Comunidades eclesiales
eclesiales no no catlicas
catlicas. comunidades
analiza la propiamente cristianas,
importancia del comunidades de
Ecumenismo. inspiracin cristianas.
Reconoce la El ecumenismo
importancia de la Catlico, para que
doctrina Social de todos sean uno como
Iglesia para la nuestros hermanos
convivencia separados, historia,
humana. etapas, propuestas,
Explica los documentos, papales.
principios de la Dilogos alturados y
Doctrina social de la respetuosos con
iglesia. personas que tienen
Identifica la labor principios religiosos
Aprendizaje social de la iglesia distintos al suyo.
N 02 en la atencin a los La Doctrina Social de la
Las Religiones problemas sociales Iglesia (DSI) (Casals 5) Riesgos y
y el Discernimiento de Concepto, importancia, Conciencia
Ecumenismo. La Fe dimensiones Principios Ambiental
Doctrina Social Interioriza la de la DSI
de la Iglesia necesidad del La DSI en la historia
dialogo alturado y los grandes
respetuoso con documentos de la
personas que tienen DSI(Bruo 5) Rerum
principios religiosos novarum
diferentes. Quadregesimo
asume la tarea anno,Mater et
ecumnica. Mgistra,Pacem in
Poner en prctica terris,Gaudium et
los principios de la spes,Populorum
Doctrina Social de progressio,Octogesima,
la iglesia adveniens,
Interioriza la Laborem,exercens,solli
prctica de la citudo rei
solidaridad frente sociales,centesimus
las necesidades de annus.
los dems Testimonio de Vida
Asume la defensa La colaboracin en las
de los derechos diversas actividades de
humanos bien comn.
La solidaridad familiar,
escolar y comunal.
Unidad de Comprensin Formacin de la Educacin para 20
Aprendizaje doctrinal Cristiana Conciencia Moral una Cultura
N 03 familia y matrimonio Emprendedora
El Cristiano y Reconoce el rol de (Casals 6)
su Vida Pblica la familia en la La familia, clula
convivencia social primaria de la sociedad
Analiza el El matrimonio en el
matrimonio en el plan de Dios
plan de Dios El sacramento del
+Identifica el trabajo matrimonio
que realiz Mara Indisolubilidad y
como discpula y divorcio
misionera de Jess Sexualidad y
procreacin en el
 matrimonio
Discernimiento de Paternidad responsable
Fe y anticoncepcin.
Valora el rol del El Cristianismo y la
cristiano en el vida pblica (Casals6).
mundo de hoy y en Naturaleza social del
la iglesia. hombre.
Propone en su El deber de participar
proyecto de vida en la vida pblica.
Deberes del cristiano
actitudes para su
progreso personal y en la vida pblica.
El cristiano y los
comunitario
medios de
comunicacin.
Libertad y
responsabilidad del
cristiano.
Mara, discpulas y
misionera de Jess.
El liderazgo juvenil.
Testimonio de Vida
Aportaciones de la
familia a la vida social
Proyecto de vida como
clave del progreso
personal y comunitario

VII. ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA.

En el primer grado en el rea de Educacin Religiosa se desarrollarn estrategias para
promover aprendizajes significativos en los estudiantes:
Estrategias lectoras: Lectura de textos doctrinales, eclesiales, historietas, artculos, etc; y
reflexin acerca del mensaje.
Estrategias para la enseanza de valores: Dilemas morales, reflexin personal y grupal.
Estrategias de aprendizaje cooperativo: Trabajo en equipo y crculos de estudio.
Estrategias participativas: juego de roles, socio dramas, escenificaciones, dilogo dirigido.

VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN.

La evaluacin se realiza a travs de criterios e indicadores. En el rea se considera los
siguientes criterios:
Comprensin Doctrinal Cristiana.
Discernimiento de Fe.
Actitudes ante el rea.
Para la evaluacin se utilizarn como instrumentos:
Lista de cotejos, fichas de observacin, de coevaluacin, de autoevaluacin, de evaluacin de
productos (Organizadores visuales, esquemas, proyectos, etc), prueba escrita, prueba mixta
(objetiva, de respuesta, de relacin, etc.).

X. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
La Biblia.
Catecismo de la Iglesia.
El Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia.
Texto de la ODEC Chiclayo.
Actividades de Educacin Religiosa ODEC Jan
TEXTO Mi Confirmacin Parroquia Nuestra Seora de la Asuncin Cutervo.
TEXTO Docente Discpulo y Misionero de Jess ODEC Cutervo
Diseo Curricular Nacional del Ministerio de Educacin.