PARTE II

Anlisis de los factores internos

A) Dimensin Curricular.

1.- Matrcula General. El plantel cuenta con una matrcula de 70 alumnos

distribuidos de educacin inicial a 6 grado, en edades comprendidas de 4
aos a 15 aos de edad.

Varones Hembras Total

34 36 70

2.- Distribucin por grado y gnero:

Grados Varones Hembras Total

Inicial 10 11 21
1 03 01 04
2 07 04 11
3 04 04 08
4 03 06 09
5 06 04 10
6 01 06 07
Total 34 36 70
3.- Distribucin por edades:

Grados/ed 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
ad
PE M 3 6 1
F 4 7
1 M 3
F 1
2 M 7 4
F 1 2 1
3 M 1 3
F 4
4 M 2 1
F 1 4 1
5 M 1 5
F 4
6 M 1
F 1 4 1
Tota M 3 6 11 5 5 2 5 1 0 0
l F 4 7 2 2 6 4 5 1 4 4
4.- Condiciones de Salud:

Las condiciones son regulares, se tiene algunos casos de anemia,

parsitos, escabiosis, no existe en la comunidad servicio de asistencia
mdica, ambulatorio, lo ms cercano estn en Paracotos y/o Tejeras, en
algunos casos La Victoria. La escuela realiza peridicamente operativos de
salud, que son organizados con el ambulatorio denominado Higiene
Escolar as como tambin un convenio realizado con un grupo de
bionalistas, doctores y pasantes que viene de la Escuela Jos Maras Vargas
del Hospital Vargas a realizar dichas actividades.

Estos operativos se hacen a todos los estudiantes, pero tambin es

convocada toda la comunidad, atendiendo a nios y adultos es un espacio
abierto para realizar todas aquellas actividades que vayan al bien de los
estudiantes y del entorno.

5.- Caractersticas Socioeconmicas:

Son personas de escasos recursos econmicos, con gran cantidad de

personas en el ncleo familiar, la mayora son amas de casa, algunos se
dedican a la agricultura, otros trabajan en paradores tursticos cercanos a
la comunidad. En la comunidad no hay fuente de trabajo directa. Sin
embargo tiene una fortaleza son responsables en cuanto a su
representados y lo que corresponde a la escuela

6.- Caractersticas Culturales:

Se realiza dentro de la escuela diversas actividades culturales, pero

adems se asiste a Paracotos, a realizar encuentros y actividades con la
dems escuelas, tantos estadales, Nacionales, privadas, Preescolares y
misiones, donde el objetivo de stas es rescatar tradiciones, conmemorar
fechas y resaltar los valores de compartir desde los diferentes espacios.
Entre las actividades se tienen: Juramentacin Sociedad Bolivariana,
Desfile por la Paz, Parrandn Educativo, Misa nios de Inicial, Pastores del
Divino Nio, Desfile del Panamericanismo, Mes de la Virgen, entre otras.

7.- Clima Organizacional:

Al momento de realizar el trabajo organizacional fue interesante,

porque no se haba hecho de esa manera tan detallada y graficada. El
plantel tiene una matrcula pequea, eso facilita controlar los problemas
que se puedan presentar, como se trabaja con individuos estos no
escapan, sin embargo son pocos frecuentes, tanto en el aula como en los
espacios.

8.- Normas de Convivencia:

ALGUNAS IDEAS PARA CREAR Y MANTENER BUENAS RELACIONES

HUMANAS

1.- Saluda cariosamente a todos los que te rodean.

2.- Llama a las personas por su nombre. La msica ms grata para el odo
de cualquier individuo, es el sonido de su propio nombre

3.- Hay tres factores para una discusin:

a) Tu opinin.

b) La de los otros.

c) La correcta.

4.- No preocuparte por comentarios mal interpretados. Lo importante es lo

que eres no lo que dicen que eres.

5.- Utilizar un tono de voz suave, agradable. Los gritos son el arma de los
que no tienen razn.

6.- Di siempre por favor. Gracias.

Captulo I
DOMICILIO, OBJETIVOS Y ESTRUCTURA

Artculo 1.- El presente instrumento constituye las Normas de Convivencias

que regir el funcionamiento de la Escuela Concentrada Estadal Satuque,
ubicada en el casero Puente Maitana del Km. 49 de la Autopista Regional
del Centro sentido Coche-Las Tejeras Paracotos estado Miranda.

Artculo 2.- La Escuela Concentrada Estadal Satuque, es un Institucin de

carcter oficial que cuenta con los niveles de Educacin Inicial y Primaria.

Artculo 3.- La Escuela Concentrada Estadal Satuque cuenta con:

Personal Directivo: 01
Docente de Educacin Inicial: 01

Docentes de Aula: 04

Especialista de Educacin Fsica: 01

Personal Obrero: 01

Madres procesadoras: 01

Consejo Educativo: 01

Captulo II
FINES DEL PLANTEL

Artculo 4.- La Escuela Concentrada Estadal Satuque legislar de acuerdo

al art.75 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela
(1.999) establece que el Estado proteger a la familias como asociacin
natural de la sociedad y como asociacin natural de la sociedad y como el
espacio fundamental para el desarrollo integral de las personas, y el
artculo 78: los nios, nias y adolescentes son sujetos plenos de
derechos El estado, las familias y la sociedad asegurarn, con prioridad
absoluta, proteccin integral, para lo cual se tomar en cuenta su inters
superior en las decisiones y acciones que le conciernen.

Artculo 5.- Igualmente, la carta magna consagra el derecho a la educacin

en los artculos 102 y 103 La educacin es un derecho humano y un deber
social fundamentalToda persona tiene derecho a una educacin
integral, de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y
oportunidades

Artculo 6.-La Escuela Concentrada Estadal Satuque, a fines de dar

cumplimiento a la Ley Orgnica para la Proteccin Integral del Nio y del
Adolescente (2.000) ,se sustenta en los artculos desde el 53 al 68 el
derecho a la educacin de todos los nios y adolescentes, la obligacin de
los padres, representantes o responsables en materia en materia de
educacin, el derecho a la participacin en el proceso educativo, derecho a
ser respetados por los educadores, disciplina escolar acorde con los
derechos y garantas, educacin de nios y adolescentes indgenas y los
que tienen necesidades especiales, difusin de los derechos y garantas,
derechos al descanso, recreacin, esparcimiento y juego, derecho a la
libertad de expresin, derecho a la informacin.

Captulo III
DEBERES DE LOS ALUMNOS (AS)

Artculo 7.- Asistir diariamente y puntalmente a clase.

1.- HORARIO DE CLASE:

Educacin Inicial: 7:15 am a 12: 00 m.

Educacin Bsica: 7: 15am a 12: 15p m.

2.- La puerta del plantel se cerrara: a las 7:30 am.

3.- Los y las estudiantes que por alguna razn tengan que retirarse
del plantel, deber notificarlo a su Docente y dirigirse la Direccin
del plantel o al docente de guardia debe contar con la autorizacin
del representante.

Artculo 8.- El alumno debe asistir con el respectivo uniforme escolar el

cual, ser de uso obligatorio diariamente

EDUCACIN INICIAL:

Franela Roja, Mono azul marino, Zapatos deportivos.

EDUCACIN PRIMARIA:

Camisa blanca, Pantaln azul marino, Zapatos negros o azul.

EDUCACIN FSICA:

Franela gris con el logotipo de la institucin, Mono azul marino, zapato

deportivo negro o azul marino.

1.- Los alumnos que por razones socios econmicos no puedan

cumplir con el respectivo uniforme escolar, se le autorizar la
permanencia dentro del plantel por el tiempo prudencial, previo
acuerdo con el representante, direccin y consejo educativo.

Artculo 9.- Mantener una actitud de respeto hacia la institucin,

presentando ante las autoridades competentes necesidad o
 inquietud, evitando as comentario de asuntos internos que lesionen
la marcha normal del plantel.

1.- Conservar en todo momento, dentro y fuera de la institucin una

actitud de orden y urbanidad, para mantener el buen prestigio de la
familia y el plantel.

2.- Expresarse en forma correcta dentro y fuera del plantel, utilizando

un vocabulario acorde a su condicin de alumno

Artculo 10.-Mantener en buen estado de conservacin y limpieza las aulas,

mesas, sillas, escritorios, equipos de oficina, cancha, baos, patio y reas
verdes entre otros.

Artculo 11.- Respetar y rendir culto cvico diario a los Smbolos de la Patria.

Artculo 12.- Los y las Estudiantes deben de abstenerse de cometer las

siguientes FALTAS:

1.-Retirarse del plantel antes de la hora de salida sin previa

autorizacin respectiva.

2.- Durante las horas de clase ningn alumno (a) debe estar fuera del
saln ni en ningn lugar donde se pueda interrumpir el desarrollo
normal de las actividades escolares.

3.- Entrar y salir del aula sin la autorizacin del docente.

4.- Permanecer solo en el aula despus de la hora de salida.

5.- Pronunciar palabras obscenas.

6.-Rayar, manchar, deteriorar, escribir o estampar nombres, frases

sobre el inmueble, puertas, paredes u otras partes del plantel.

Artculo 13.-Se entiende por FALTA, el quebrantamiento de una norma u

orden establecida, de forma que dificulte o entorpezca el proceso
educativo individual o colectivo, en el aspecto moral, social, docente o
disciplinario dentro o en los alrededores del plantel.

Artculo 14.-La SANCIN se aplica principalmente con la intencin de

recuperar la conducta adecuada del alumno (a), de tal forma que se
beneficie tanto l como la Comunidad Educativa, que se ve entorpecida su
labor con el incumplimiento de las normas que faciliten su sana
convivencia. Toda sancin debe promover un cambio de conducta positiva
en el alumno (a). El ente encargado de aplicar la sancin depender del
tipo de falta.

Artculo 15.- Para determinar LA SANCIN aplicable debe tenerse en

cuenta:

1.- La naturaleza y gravedad de los hechos.

2.-La edad del alumno (a).

3.-El grado de responsabilidad en los hechos.

Artculo 16.- Si el alumno (a) incurre en las faltas estipuladas en el

presente normativo, se citara al representante y se firmara en presencia
del Coordinador o Docente respectivo un acta de compromiso, la cual
reposara en el libro de incidencia a fin de canalizar la situacin la situacin
en conjunto con el representante que se comprometer a cumplir con lo
acordado.

Captulo IV
SON DERECHOS DE LOS ALUMNOS (AS)

Artculo 17.- Se promueve los siguientes derechos a los alumnos (as):

1. Recibir una educacin integral acorde con las exigencias de la

nacin y con las necesidades de la comunidad, segn lo
establecido en las Leyes.
2. Utilizar el local, mobiliario y materiales de enseanza del
colegio dentro de las normas establecida para su colaboracin.
3. Recibir un trato amable y respetuoso acorde con la
consideracin debida a la dignidad humana. art 56. de la
LOPNA manifiesta que los alumnos tienen derecho a ser
respetados por los educadores
4. Ser informado a participar libre, activa y plenamente en su
proceso educativo y en todos los mbitos de la vida escolar,
entre ellos las actividades educativas, recreacionales,
deportivas, sociales y culturales.
5. Recibir atencin educativa durante el ao escolar, cumpliendo
con el calendario escolar establecido por el Ministerio del Poder
Popular para la Educacin.

Captulo V
 DE LOS PADRES Y REPRESENTANTES

Artculo 18.- Son deberes de los Padres y Representantes.

1. Inscribir oportunamente a su representado y consignar los requisitos

que establezca la Direccin del Plantel.
2. Conocer y asumir las normas de convivencia del plantel.
3. Traer a su representado y evitar permanecer en las instalaciones del
plantel; aulas
4. Evitar asistir al plantel con shorts, licras, entre otros
5. Revisar los cuadernos de su representado (s) diariamente y velar
porque cumpla con las asignaciones indicadas.
6. Asistir al plantel a la hora y fecha que se le convoque o cite.
7. Acudir oportunamente a informarse del rendimiento general de su
representado.
8. Informar al docente de aquellas situaciones que conlleven al alumno
a no asistir a clases, consignar justificativo por escrito.
9. Dotar a su representado de los tiles escolares solicitados por el
docente.
10. Mantener una actitud de respeto y cortesa en el plantel, con
todos sus miembros.
11. Participar en las Asambleas de Padres y Representantes.
12. 12. Por cualquier motivo que desee hablar con el docente lo
podr hacer a partir de las 11:15 am

Captulo VI
FUNCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO

Artculo 19.- Esta dentro de sus funciones:

PLANIFICAR:
1. Procesar todo lo concerniente a polticas educativas
emanadas de los entes oficiales.
2. Jornadas de motivacin e informacin para el personal de la
institucin.
3. Elabora planes institucionales.
4. Ajusta la planificacin de acuerdo a las circunstancias.
5. Jerarquiza las actividades en el plan anual.

ORGANIZAR
1. Selecciona con el consejo tcnico la estructura de la
Institucin.
2. Define responsabilidad personal de la institucin.
3. Estructura diversas comisiones que considere necesarias.
 4. Propicia el ambiente acorde de la institucin.
5. Solicita con anticipacin recursos necesarios.
6. Convoca a los docentes, especialista y preside reuniones.
DIRIGIR:
1. Dirige el personal a su cargo.
2. Dirige la planificacin formulada en la institucin.
3. Establece mecanismos para incentivar relacin Escuela-
Comunidad.
4. Tramita recaudos administrativos.
CONTROLAR:
1. Establece mecanismos necesarios para control y
supervisin.
2. Sugiere cualquier accin correctiva.
3. Hace cumplir planes de evaluacin y seguimiento personal.
4. Velar por el mantenimiento plantel.
5. Supervisa planificacin, desarrollo y evaluacin del proceso.
6. Valora el trabajo de los docentes.

Captulo VII
FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE Y ESPECIALISTA

Artculo 20.- Los docentes tienen responsabilidad ante s mismo las cuales
son:

Puntualidad.
Actuacin ejemplar.
Conciencia de sus obligaciones y derechos como miembro
de la profesin del Magisterio.

Artculo 21.- Son deberes del docente:

1. Asistir diaria y puntualmente a sus labores de acuerdo con el horario

que se ha establecido.
2. Firmar el registro correspondiente a la hora de entrada y salida.
3. Pasado 15 minutos de la hora de entrada, se tomar como retardo.
4. Cuando por motivos graves, el docente no pueda asistir a su labor
debe avisar con tiempo al personal directivo y asignar su suplente.
5. Notificar los permisos por escrito con tres das de anticipacin,
solicitar el formato y dejar su respectivo suplente.
6. No ausentarse de la institucin sin el debido permiso del personal
directivo.
7. Cuidar su presentacin personal: Debe estar acorde a la envestidura
docente
 8. Mantener siempre una conducta ajustada a las Leyes, a la moral y
buenas costumbres.
9. Respetar la integridad fsica de los y las estudiantes.
10. Asistir a los Consejos Tcnicos Docente, reuniones con los
representantes, reuniones de asociacin civil y a los actos pblicos
en los cuales participe la Institucin.
11. Cumplir con las comisiones que le han asignado.
12. Participar en la elaboracin y ejecucin de la programacin del
plantel.
13. Cumplir con los recaudos administrativos.
14. Cumplir con las guardias que ser por das, evitando los
retrasos
Llegar a la institucin 10 minutos antes de comenzar las
actividades.
Tocar el timbre para dar inicio a las actividades escolares
Dirigir y entonar el Canto del Himno Nacional y Del Estado
Miranda, a l vez se iza la Banderas.
Solicitar la matrcula y asistencia diaria de cada grado, para
asentarla en la carpeta correspondiente.
Dirigir el receso de sus alumnos dentro de la institucin.
Orientar a los alumnos sobre el comportamiento durante la
hora del almuerzo.

Captulo VIII
DEL PERSONAL OBRERO

Artculo: 22 Todo personal obrero del plantel, debe cumplir las siguientes
funciones:

1. Dar cumplimiento a su horario de trabajo de 6:30 am a 12.30 pm.

2. Asistir regular y puntalmente a sus actividades laborales.
3. Firmar la asistencia diaria.
4. Prestar sus servicios con la eficiencia requerida, limpiando
diariamente los espacios
5. Prestar la informacin necesaria en los asuntos que tengan que ver
con su labor.
6. Informar a sus superiores cuando no pueda asistir a su labor y
asignar un suplente.
7. Solicitar permiso al personal directivo del plantel con anticipacin.
8. Notificar con anticipacin cuando falte el material de limpieza.
9. Los materiales y utensilios de limpieza son su responsabilidad.
 10. Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres,
empleando un lenguaje apropiado.
11. No ausentarse de la institucin sin el debido permiso del
personal directivo.

Capitulo X
FUNCIONES DEL CONSEJO EDUCATIVO

Resolucin N058 de fecha 16/10/2012 segn gaceta oficial N

40.029 y circular N 007589 de fecha 18/07/2013 a travs del Consejo
Educativo que establece como objetivos: 1.- Garantizar el desarrollo y
defensa de una integral y permanente de calidad para todos y todas

El Consejo Educativo regirn para el presente ao escolar queda

conformado de la siguiente manera:
Comit de Padres y representantes
Comit de Docentes
Comit de Ambiente, alimentacin y salud integral
Comit de Seguridad y defensa
Comit estudiantil
Comit de Infraestructura
Comit de Contralora
Comit de Economa Escolar

Esta es la forma de conformar el consejo educativo, porque por la

cantidad de representantes no podemos incorporar los dems comit.
La notificacin fue participada a la Direccin de educacin.
 Desempeo Acadmico Ao Escolar 2015 2016

9.- Rendimiento Estudiantil por grado y seccin: Inicial

TOTAL GENERAL (Preescolar)

2 3 4 5 6 7 Total
H V H V H V V H V H V H V H V T
Mantiene en el
nivel
(Educacin
Inicial) 03 03 03 03 06
Promovidos al
Primer (Grado) 02 06 06 01 08 07 15
TOTALES 03 05 06 06 01 11 10 21

Rendimiento Estudiantil I y II Etapa de Educacin Primaria ao Escolar 2015 - 2016

No
Edade 6 10 11 12
7 aos 8 aos 9 aos TOTALES Promovidos Promovido
s aos aos aos aos
s
Sexo V H V H V H V H V H V H V H V H T V H T V H T
A 01 01 1 1 02 01 02 01
0
B 01 1
1 1 02 1 2 1
0
1 C
1 01 01 2 1 03 1 3 2
0
D
1 02 1 2 03 1 02 03
E
 A 01 01 01 1 2 1
B 02 02 02 2 4 2
C 01 02 3 03 3 3
2
D
E 01 0 01 01
A 01 01 02 02
B
3 C 05 02 05 02 07
D 01 01 01
E 02 01 03 02 01 03
A
B 04 04 04
0
C
4 01 01 5 01 06 02 08 06
0
D
01 1 02 02 02
E
A
0
B
1 01 01 01 02 03 01
5 0 0
C
1 01 5 02 01 07 03 10 07
D
E
6 A
B 01 01 01 01 02 03
C 02 04 06 04 08 12
D 01 02 . 02
E
10.- Asistencia: ao escolar 2015 2016

Meses octubre Noviembr Diciembr Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio
e e

% 75% 80% 87% 85% 91% 85% 90% 88% 93%

11.- Desercin Escolar:

Para este ao escolar la desercin escolar fue de 3 alumnos, lo

mismos por cambio de residencia, teniendo como porcentaje 3%, tomando
en consideracin que la matrcula es de 70 estudiantes

De madres, padres y representantes:

13.- Origen y estado civil: La poblacin general de representantes es de

42, la mayor cantidad de las madres y representantes son mujeres en
edades comprendidas entre 20 a 60 aos, contando con slo 4 padres. El
estado civil son solteras, solo 10 son casados, el resto vive en concubinato.
De la cantidad antes mencionada 40 viven en la comunidad, Slo 2 son
provenientes cercanas aproximadamente a 5km de la escuela.

Nivel de instruccin y creencias religiosas: La comunidad en su

mayora no cursaron estudios a nivel profesional. El 90% de los
representantes son catlicos, el otro 10% son Evanglicos, estos ltimos
realizan cultos en algunas casas de la comunidad, ya que est en proyecto
la construccin de la iglesia.

A) Evidencias:
Niveles de instruccin

Primaria Bachiller Profesional Sin estudio Total

16 15 8 3 42

Edades de las madres y padres:

 Edades de los madres y padres

Serie 1 Serie 2 Serie 3

Reflexin sobre lo vivido:

Cada aspecto que se trabaj permiti dar aportes, herramientas y

enseanzas en la prctica docentes y al personal directivos de la manera
cmo enfrentar nuestro quehacer diario en nuestras escuelas. Aqu me
apoye en varios mdulos como: Contexto sociopoltico Construccin del
portafolio gerencial, al momento realizar la tarea el clima organizacional,
fue una experiencia interesante ya que en el plantel no se haba aplicado
una encuesta de esa forma especfica, con estos resultados se pudo
evidenciar de manera detallada como se lleva a cabo a la convivencia
pacfica y los conflictos que se tienen en el plantel. Otro mdulo fue
Gerencia Comunitaria de instituciones y programas educativos al
momento de revisar las normas de convivencia; se reforz, se corrigi y
agrego los aspectos faltantes, fue el aspecto un poco ms difcil, porque se
debe tener en cuenta todos los entes que conforman esas normas

El trabajo recae especficamente en el personal de la escuela:

directivo, Docentes y dems personal, son los que motivan y tratan de
convertir en fortalezas las debilidades y dar oportunidades a la comunidad