TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Electrnica de Potencia Aplicada

Clave de la asignatura: MTJ-1012

SATCA1: 4-2-6

Carrera: Ingeniera Mecatrnica

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Mecatrnico la capacidad para conocer los dispositivos
semiconductores de potencia y su aplicacin en sistemas elctricos industriales monofsicos, bifsicos
y trifsicos para el control de motores de corriente continua y alterna.

As mismo, se analizan los diferentes convertidores de energa y los aislamientos y protecciones para
los circuitos de corriente alterna industriales.
Asignatura
Electrnica Digital
Electrnica Analgica
Temas
Circuitos secuenciales
Dispositivos semiconductores.
Fuentes lineales de
alimentacin.
alimentacin lineal dual
Transistor BJT y FET
Amplificadores operacionales
Competencias especificas
Disea circuitos secuenciales
mediante el uso de un lenguaje
de
descripcin de hardware en
GALs y FPGAs para diversas
aplicaciones.
Identifica las caractersticas de
los Materiales semiconductores
y su aplicacin en la fabricacin
de componentes electrnicos.
Disea una fuente de
considerando la carga a
alimentar.
Analiza circuitos con
transistores para evaluar su
funcionamiento.

Utiliza los amplificadores

operacionales en aplicaciones
bsicas.
Comprende, analiza y aplica los
transformadores monofsicos y
trifsicos; sus conexiones para

1
Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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Transformadores esquemas de distribucin y

Maquinas elctricas
suministro de la energa
Motores y Generadores de elctrica.
Corriente directa.
Identifica los diferentes tipos de
Materias de corriente alterna. generadores y motores de
corriente directa y sus
Motores especiales caractersticas.

Comprende y analiza los

principios de funcionamiento de
los motores de induccin.
Genera soluciones a problemas
de automatizacin, aplicando
Controladores Lgicos Desarrollo de proyecto los conocimientos y habilidades
Programables integrador. desarrolladas durante el curso.
Microcontroladores Programacin del Conecta y controla motores con
microcontrolador con microcontroladores.
aplicaciones.
Intencin didctica
La asignatura se organiza en cinco temas, los cuales se pueden cubrir en diecisis semanas de clase,
con la realizacin de prcticas de laboratorio que permitan conocer los circuitos electrnicos de
potencia y su aplicacin.

En el tema uno, se estudian los dispositivos semiconductores de potencia, sus parmetros y

caractersticas elctricas para su aplicacin en la rectificacin de seales elctricas y control de motores
de corriente directa y alterna.

En el tema dos, se estudian y analizan los parmetros y caractersticas de los diferentes tiristores y su
aplicacin para el control de mquinas elctricas.

En el tema tres, se estudian los variadores y arrancadores de potencia electromecnicos y de estado

slido, para regular el arranque y velocidad en las mquinas elctricas.

En el tema cuatro, se hace un estudio de los diferentes convertidores de energa, la modelizacin por
ancho de pulso y su aplicacin en dispositivos mecatrnicos.

Por ltimo, en el tema cinco, se estudia el diseo de circuitos de disparo basados en redes pasivas
(resistivas y RC), circuitos de disparo basados en timers, as como el acoplamiento de circuitos de
disparo a elementos de potencia ptica y magnticamente.

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3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa
Lugar y fecha de elaboracin o
revisin
Instituto Tecnolgico Superior
de Irapuato, del 24 al 28 de
agosto de 2009.
Instituto Tecnolgico de
Mexicali, del 25 al 29 de enero Huichapan, Irapuato, Jilotepec,
del 2010.
Instituto Tecnolgico de la
Laguna, del 26 al 29 de
noviembre de 2012.
Instituto Tecnolgico de Toluca,
del 10 al 13 de febrero de 2014.
Tecnolgico Nacional de
Mxico, del 25 al 26 de agosto Aguascalientes, Apizaco, Boca
de 2014.
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Participantes Evento
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Reunin Nacional de Diseo e
Apizaco, Celaya, Ciudad
Innovacin Curricular para el
Cuauhtmoc, Cuautla, Durango,
Desarrollo y Formacin de
Guanajuato, Hermosillo,
Competencias Profesionales de
Huichapan, Irapuato, Jilotepec,
las Carreras de Ingeniera
Jocotitln, La Laguna, Oriente
Elctrica, Ingeniera
del Estado de Hidalgo, Pabelln
Electromecnica, Ingeniera
de Arteaga, Parral, Reynosa,
Electrnica e Ingeniera
Saltillo, San Luis Potos,
Mecatrnica.
Tlalnepantla, Toluca y
Zacapoaxtla.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Reunin Nacional de
Apizaco, Celaya, Ciudad
Consolidacin de los Programas
Cuauhtmoc, Cuautla, Durango,
en Competencias Profesionales
Guanajuato, Hermosillo,
de las Carreras de Ingeniera
Elctrica, Ingeniera
Jocotitln, La Laguna, Mexicali,
Electromecnica, Ingeniera
Oriente del Estado de Hidalgo,
Electrnica e Ingeniera
Pabelln de Arteaga, Reynosa,
Mecatrnica.
Saltillo, San Luis Potos, Toluca
y Zacapoaxtla.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de: Reunin Nacional de
Apizaco, Celaya, Chapala, Cd. Seguimiento Curricular de los
Cuauhtmoc, Colima, Culiacn, Programas en Competencias
Huixquilucan, La Laguna, Len, Profesionales de las Carreras de
Nuevo Laredo, Nuevo Len, Ingeniera Elctrica, Ingeniera
Oriente del Estado de Hidalgo, Electromecnica, Ingeniera
Quertaro, Tlalnepantla, Electrnica, Ingeniera Mecnica
Uruapan, Veracruz y e Ingeniera Mecatrnica.
Zacapoaxtla.
Representantes de los Institutos Reunin de Seguimiento
Tecnolgicos de: Curricular de los Programas
Aguascalientes, Boca del Ro, Educativos de Ingenieras,
Celaya, Mrida, Orizaba, Puerto Licenciaturas y Asignaturas
Vallarta y Veracruz. Comunes del SNIT.
Representantes de los Institutos
Reunin de trabajo para la
Tecnolgicos de:
actualizacin de los planes de
estudio del sector energtico,
del Ro, Celaya, Cerro Azul, Cd.
con la participacin de PEMEX.
Jurez, Cd. Madero, Chihuahua,
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Coacalco, Coatzacoalcos,
Durango, Ecatepec, La Laguna,
Lerdo, Matamoros, Mrida,
Mexicali, Motl, Nuevo Laredo,
Orizaba, Pachuca, Poza Rica,
Progreso, Reynosa, Saltillo,
Santiago Papasquiaro,
Tantoyuca, Tlalnepantla, Toluca,
Veracruz, Villahermosa,
Zacatecas y Zacatepec.
Representantes de Petrleos
Mexicanos (PEMEX).

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Disea circuitos electrnicos de potencia y convertidores de energa para el arranque, control y
proteccin de motores elctricos de corriente alterna y directa de uso industrial con dispositivos
electromagnticos y de estado slido.

5. Competencias previas
Analiza el funcionamiento de las diferentes mquinas elctricas y realiza una adecuada seleccin
para su aplicacin, segn el tipo de carga.
Selecciona y utiliza adecuadamente los diferentes instrumentos y/o equipos de medicin para la
lectura de los diferentes parmetros mecnicos y elctricos, que permitan tener un mejor control en
el diseo, instalacin y operacin de sistemas y dispositivos electromecnicos, de acuerdo a la
normativa nacional e internacional.
Aplica los conceptos bsicos de las leyes y principios fundamentales del Electromagnetismo, para
la solucin de problemas reales.
Analiza, simula e implementa circuitos elctricos de corriente directa y alterna con elementos
pasivos y activos lineales (fuentes lineales) para su aplicacin en sistemas elctricos.

6. Temario
No. Temas Subtemas
1 Semiconductores de potencia. 1.1. Diodos de potencia.
1.1.1 Caractersticas y parmetros.
1.1.2 Rectificadores monofsicos y
polifsicos.
1.1.3 Aplicaciones industriales.
1.1.4 Alimentacin de motores de c.c.
1.2. Transistores de potencia.
1.2.1 Tipos de transistores Bipolar
(BJT).
1.2.2 Metal Oxido de Silicio (MOS).
1.2.3 Transistor bipolar de puerta
aislada (IGBT).

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2 Tiristores.
3 Variadores y arrancadores de potencia.
4 Convertidores de energa elctrica.
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1.2.4 Caractersticas y parmetros.
1.3. Aplicaciones en mquinas elctricas.
1.3.1 Arranque y paro de un motor de
c.c.con un IGBT.
1.3.2 Control de velocidad de motores
de c.c.
1.4. Circuitos de control hbridos
(Electrnicos-electromecnicos).
2.1. Caractersticas y parmetros.
2.1.1 Rectificador controlado de silicio
(SCR).
2.1.2 TRIAC.
2.1.3 DIAC.
2.1.4 UJT.
2.2. Circuitos de descarga.
2.3. Control de fase.
2.4. Relevadores de estado slido.
2.5. Aplicaciones en sistema mecatrnicos.
2.5.1 Control de un motor de c.a.
polifsicos.
2.5.2 Mdulos de potencia para control
de motores.
3.1. Componentes.
3.1.1 Etapa rectificadora.
3.1.2 Filtro.
3.1.3 Inversor.
3.1.4 Etapa de control.
3.2. Modos de funcionamiento electrnico y
electromecnico.
3.2.1 Variador unidireccional.
3.2.2 Variador bidireccional.
3.2.3 Funcionamiento a par constante.
3.2.4 Funcionamiento a par variable.
3.2.5 Funcionamiento a potencia
constante.
3.3. Arrancadores de potencia a tensin plena y
reducida con dispositivos electromagnticos
y de estado slido.
3.3.1 Tcnicas de control de par y
velocidad.
3.3.2 Mdulo de control.
3.3.3 Mdulo de potencia.
3.4. Protecciones.
3.4.1 Termomagnticas.
3.4.2 De estado slido.
4.1 Inversores(CD-CA).
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5 Circuitos de disparo.
4.2 Flyback.
4.3 Modulacin PWM, SPWM.
4.4 Ciclo convertidores (CA-CA).
4.5 Choppers ( CD-CD)----troceadores.
4.6 Reductor (BUCK).
4.7 Elevador (BOOST).
4.8 Reductor-Elevador (BUCK- BOOST).
4.9 CUK.
4.10 Variador de frecuencia para motor asncrono.
5.1 Circuitos de disparo sin aislamiento:
Redes pasivas, RC.
5.2 Circuitos de disparo con aislamiento.
5.2.1 Acoplados pticamente optotiristores.
5.2.2 Acoplados magnticamente.
5.3 Circuitos de disparo con dispositivos
digitales.
5.3.1 Timer.
5.3.2 Divisores de frecuencia y
detectores de cruce por cero
(comparadores).

7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Semiconductores de potencia.
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Realizar consultas e investigaciones en las
Conoce y comprende los diferentes diferentes fuentes de informacin disponibles.
semiconductores de potencia para rectificar Estudiar los rectificadores de media onda y
seales alternas y utilizarlas en forma rectificada onda completa para sistemas elctricos
en motores elctricos de corriente directa y polifsicos utilizados para energizar motores
dispositivos de estado slido. elctricos.
Estudiar y utilizar transistores de potencia para
Genricas: el control de motores elctricos,
Capacidad de anlisis y sntesis. combinndolos con elementos
Busca y analiza informacin proveniente electromagnticos.
de fuentes diversas. Exponer temas en clase.
Trabaja en equipo. Participar en plenarias grupales para
retroalimentar y aclarar dudas.

2. Tiristores
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Realizar consultas e investigaciones en las
Analiza y comprende el funcionamiento de los diferentes fuentes de informacin disponibles.
tiristores para controlar la velocidad de motores Realizar simulaciones por computadora de los
elctricos de corriente alterna en dispositivos dispositivos y circuitos analizados.
mecatrnicos. Implementar los circuitos para verificar sus

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Genricas:
Capacidad de anlisis y sntesis.
Busca y analiza informacin proveniente
de fuentes diversas.
Trabaja en equipo.
Aplica los conocimientos en la prctica.
Habilidades bsicas del manejo de
instrumentos de medicin elctricos,
as como software para el diseo y
simulacin de circuitos.
resultados.
Investigar aplicaciones de los diferentes
dispositivos tiristores vistos y su combinacin
con elementos electromagnticos.
Exponer temas en clase.
Participar en plenarias grupales para
retroalimentar y aclarar dudas.

3. Variadores y arrancadores de potencia.

Competencias
Especifica(s):
Analiza y comprende el funcionamiento de los
arrancadores electromagnticos, de estado slido, Construir circuidos variadores de velocidad
los variadores de velocidad y frecuencia para el
control de velocidad de motores elctricos en
dispositivos mecatrnicos.
Genricas:
Capacidad de anlisis y sntesis.
Busca y analiza informacin proveniente
de fuentes diversas.
Trabaja en equipo.
Aplica los conocimientos en la prctica.
Actividades de aprendizaje
Realizar consultas e investigaciones en las
diferentes fuentes de informacin disponibles.
con elementos electromagnticos y de estado
slido.
Implementar circuitos de arranque con
elementos electromagnticos y de estado
slido.
Exponer temas en clase.
Participar en plenarias grupales para
retroalimentar y aclarar dudas.

4. Convertidores de energa elctrica.

Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s): Realizar consultas e investigaciones en las
Conoce, comprende y aplica circuitos diferentes fuentes de informacin disponibles.
convertidores de CD a CD, de CD a CA y de CA a Construir circuitos convertidores de energa.
CA para el control de motores elctricos en Resolver problemas y analizar circuitos en
dispositivos mecatrnicos. clase.
Implementar los circuitos para verificar sus
Genricas: resultados.
Capacidad de anlisis y sntesis. Investigar aplicaciones de los convertidores
Busca y analiza informacin proveniente CD a CD.
de fuentes diversas. Investigar aplicaciones de los convertidores
Trabaja en equipo. CD a CA.
Aplica los conocimientos en la prctica.

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5. Circuitos de disparo.
Competencias Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Analiza y comprende el funcionamiento de los Realizar consultas e investigaciones en las
circuitos de disparo con elementos pasivos y de diferentes fuentes de informacin disponibles.
estado slido, para el funcionamiento de los Construir circuitos de disparo con elementos
tiristores de potencia usados en dispositivos pasivos y de estado slido.
mecatrnicos. Exponer temas en clase.
Participar en plenarias grupales para
Genricas: retroalimentar y aclarar dudas.
Capacidad de anlisis y sntesis.
Busca y analiza informacin proveniente
de fuentes diversas.
Trabaja en equipo.
Aplica los conocimientos en la prctica.

8. Prctica(s)
Rectificacin de media onda y onda completa con diodos de potencia, tipo tornillo y oblea,
considerando los parmetros y caractersticas del fabricante.
Polarizacin de transistores de potencia con los parmetros y caractersticas fabricante, para el
control de motores elctricos monofsicos y trifsicos.
Diseo y construccin de circuitos de control de motores utilizando diodos controlados de
silicio (SCR).
Diseo y construccin de un circuito de control de motores utilizando trodo de corriente alterna
(TRIAC).
Control de velocidad de un motor de corriente directa utilizando un mdulo variador
electromagntico y de estado slido.
Arranque de un motor de corriente alterna utilizando dispositivos electromagnticos y de estado
slido.
Control de velocidad de un motor de corriente alterna utilizando un variador de frecuencia.
9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo y
alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin empresarial,
social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto, las actividades
a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.

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Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias

Son las tcnicas, instrumentos y herramientas sugeridas para constatar los desempeos acadmicos de
las actividades de aprendizaje.
Mapa conceptual
Examen
Esquemas
Representaciones grficas o esquemticas
Mapas mentales
Ensayos
Reportes de prcticas
Resmenes
Rbrica
Lista de cotejo
Matriz de valoracin
Gua de observacin

11. Fuentes de informacin

1. Hart, Daniel W. (2001). Electrnica de potencia, 3 Edicin. Pearson Educacin, Mxico.
2. Undeland Tore M. (1995). Power Electronics, converters, applications, and design, 2 Edicin.
Wiley.
3. Martnez Garca, Salvador. (2006). Electrnica de potencia, componentes, topologa y equipos, 1
Edicin. Paraninfo, Espaa.
4. Muhammad H. Rashid. (2004). Electrnica de potencia, circuitos, dispositivos y aplicaciones, 3
Edicin. Pearson-Prentice Hall.
5. Gate Drive considerations for IGBT Modules. R. S. Chokhawala, J. Catt, B. R.
6. Pelly, IEEE Trans. on Industry Applications, vol. 31, no. 3, pp. 603-611, May/June 1995.
7. Evaluation of Modern Power Semiconductor Devices and Future Trends of Converters. B.K. Bose,
IEEE Trans. Industry Applications, vol.28, no. 2, pp. 403-413, March/April 1992.
8. IGBT Characteristics. S. Clemente et al.IR Application Note (AN-983A), 1996.
9. Application Characterization of IGBTs, S. Clemente IR Application Note (AN-990),1996.
10. V. Valkenburg. (1996). Anlisis de redes, 1 Edicin. Limusa.
11. Mazda, F. F. (1995). Electrnica de Potencia, Componentes y Circuitos, 1 Edicin. Paraninfo.
12. Wildi, Theodore. (2003). Electrical Machines, Drives and Power Systems, 5 Edicin. Prentince
Hall.
13. Peracaula Roura, Joan. (1990). Convertidores Alterna-Continua con Tiristores, 1 Edicin.
Marcombo.

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