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Fundamentacin:
El conocimiento del lenguaje musical
y de las formas musicales
nos provee una base de apoyo desde la cual
generar la propia libertad creativa
y un cdigo de comunicacin colectiva.
Juan Fal
Remitindome a las palabras del maestro Juan Fal es importante que el estudio de la msica sea
una manera de comunicarse para que quienes sean parte del mismo puedan establecer relaciones
entre la teora y la prctica.
Como motor principal de esa bsqueda de comunicarse en esta etapa por la cual atraviesan los
estudiantes es preciso orientar las ideas y los conceptos adquiridos para que sean herramientas
que se puedan utilizar, se puedan mostrar.
La propuesta en este marco es formar parte de un proceso que involucra el hacer y la percepcin
de los estudiantes para que den sentido a las practicas generadas en clase. Es aqu donde los
estudiantes de 3er ao tendrn que realizar producciones que den cuenta lo aprendido y que no
quede solo en el aula que se pueda mostrar, socializar entre ellos y dentro del mbito escolar
Propsitos:
Promover la escucha y el respeto por las producciones propias como las ajenas
Objetivos:
Especficos:
Msica
Ncleo temtico
Componentes del Conocimiento de las caractersticas de la msica
lenguaje tradicional popular de diferentes regiones de
Latinoamrica
La produccin msica en los diferentes contextos,
histricos, polticos sociales; msicas populares de
difusin local: rock nacional
El cuerpo en el arte Conocimiento del carcter de las obras musicales
Cultura e identidad Conocimiento de las caractersticas y avances de la
produccin musical a travs del tiempo: de la
actualidad al pasado y su relacin con el contexto
histrico-social
Construccin Conocimiento y anlisis de los usos y funciones de la
colectiva msica en la actualidad propia de los adolescentes-
jvenes, las tendencias actuales locales y nacionales
Ncleo temtico
Componentes del Audicin, anlisis y produccin de las cualidades del
lenguaje sonido su representacin grafica convencional y
analgica
El cuerpo en el arte Utilizacin de la voz: canto y acompaamiento (rtmico-
armnico) individual/grupal
Ejecucin interpretacin de msicas de diferentes
culturas
Cultura e identidad Conocimiento y puesta en valor del entorno sonoro
musical: del barrio, de la ciudad, de la regin
Construccin Ejecucin (individual y/o grupal).
colectiva Utilizacin de diferentes modos de produccin
(Instrumental/vocal combinada)
Cronogra MAYO JUNIO JULIO
ma Audicin, anlisis y Conocimiento y anlisis Conocimiento y
produccin de las de los usos y funciones puesta en valor del
cualidades del sonido su de la msica en la entorno sonoro
representacin grafica actualidad propia de los musical: del barrio,
convencional y analgica adolescentes-jvenes, de la ciudad, de la
Conocimiento de las las tendencias actuales regin
caractersticas y avances locales y nacionales
de la produccin musical a Utilizacin de la voz:
travs del tiempo: de la canto y
actualidad al pasado y su acompaamiento
relacin con el contexto (rtmico-armnico)
histrico-social individual/grupal
Observaciones: Los contenidos a trabajar se dictaran siguiendo una secuencia que en paralelo con
las materias
Tcnicas de arreglos y composicin se complementaran para abordar la msica desde la audicin
y anlisis as como tambin desde la produccin de los estudiantes. En noviembre se dara el
espacio solo
para la prctica de producciones musicales siempre teniendo siempre y cuando se respeten los
contenidos trabajados en el ao.
En diciembre es la instancia final para la acreditacin de los contenidos
Estrategias Didcticas:
Se realizaran preguntas para generar debates entre el docente y los estudiantes sobre el quehacer
musical, desde la perspectiva de los estudiantes, es decir desde su concepcin con el objetivo de
establecer acuerdos sobre como lograr una mayor apreciacin de la msica.
Se realizaran audiciones colectivas e individuales (con sus net y auriculares)
Los trabajos sern grupales e individuales, tanto en las producciones como en las actividades en
clase.
Las producciones no sern solo trabajos prcticos para la clase sino tambin para las muestras, en
estos trabajos ser la interpretacin de temas musicales acordados por el profesor y los
estudiantes.
Como trabajos prcticos se realizaran muestras en clase de canciones, investigaciones de algn
artista o gnero musical
Recursos:
Pizarrn, Marcador, parlantes, netbook, fotocopias, videos, proyector, instrumentos musicales,
guitarra, bombo, elementos de percusin, amplificadores, micrfonos y consola (en algunas
producciones)
Evaluacin:
Bibliografa:
ZUKER, Daniel. Develando Lo secretos de la msica 2001. Buenos Aires. La Cruja Editorial Stella-
Sitios de internet
www.lacuerda.net