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P Produccin y anlisis de la msica

Prof.- Adrian Jara


Ao: 2015
Colegio Florencio Molina Campos n 759

Fundamentacin:
El conocimiento del lenguaje musical
y de las formas musicales
nos provee una base de apoyo desde la cual
generar la propia libertad creativa
y un cdigo de comunicacin colectiva.
Juan Fal

Remitindome a las palabras del maestro Juan Fal es importante que el estudio de la msica sea
una manera de comunicarse para que quienes sean parte del mismo puedan establecer relaciones
entre la teora y la prctica.
Como motor principal de esa bsqueda de comunicarse en esta etapa por la cual atraviesan los
estudiantes es preciso orientar las ideas y los conceptos adquiridos para que sean herramientas
que se puedan utilizar, se puedan mostrar.
La propuesta en este marco es formar parte de un proceso que involucra el hacer y la percepcin
de los estudiantes para que den sentido a las practicas generadas en clase. Es aqu donde los
estudiantes de 3er ao tendrn que realizar producciones que den cuenta lo aprendido y que no
quede solo en el aula que se pueda mostrar, socializar entre ellos y dentro del mbito escolar

Propsitos:

Generar propuestas musicales segn los intereses de los estudiantes

Promover la escucha y el respeto por las producciones propias como las ajenas

Proponer situaciones de debate, crtica y reflexin de la msica

Objetivos:

Realizar producciones individuales como grupales

Ejecutar producciones en muestras escolares

Desarrollar la sensibilidad esttica, partiendo del reconocimiento y el respeto por las


experiencias culturales, saberes previos y experiencias extraescolares de los estudiantes.

Especficos:

Formar un estudiante critico y no prejuicioso en el tratamiento de la msica


Ser capaz de reconocer caractersticas musicales al escuchar una obra o tema musical
Promover el respeto de las producciones y los gustos musicales como propios
Conceptualizar la msica desde su contexto y su evolucin
Contenidos/Saberes:

Msica

Eje 1: En relacin con las prcticas musicales y su contexto

Ncleo temtico
Componentes del Conocimiento de las caractersticas de la msica
lenguaje tradicional popular de diferentes regiones de
Latinoamrica
La produccin msica en los diferentes contextos,
histricos, polticos sociales; msicas populares de
difusin local: rock nacional
El cuerpo en el arte Conocimiento del carcter de las obras musicales
Cultura e identidad Conocimiento de las caractersticas y avances de la
produccin musical a travs del tiempo: de la
actualidad al pasado y su relacin con el contexto
histrico-social
Construccin Conocimiento y anlisis de los usos y funciones de la
colectiva msica en la actualidad propia de los adolescentes-
jvenes, las tendencias actuales locales y nacionales

Eje 2: En relacin con las prcticas de produccin de la msica

Ncleo temtico
Componentes del Audicin, anlisis y produccin de las cualidades del
lenguaje sonido su representacin grafica convencional y
analgica
El cuerpo en el arte Utilizacin de la voz: canto y acompaamiento (rtmico-
armnico) individual/grupal
Ejecucin interpretacin de msicas de diferentes
culturas
Cultura e identidad Conocimiento y puesta en valor del entorno sonoro
musical: del barrio, de la ciudad, de la regin
Construccin Ejecucin (individual y/o grupal).
colectiva Utilizacin de diferentes modos de produccin
(Instrumental/vocal combinada)
Cronogra MAYO JUNIO JULIO
ma Audicin, anlisis y Conocimiento y anlisis Conocimiento y
produccin de las de los usos y funciones puesta en valor del
cualidades del sonido su de la msica en la entorno sonoro
representacin grafica actualidad propia de los musical: del barrio,
convencional y analgica adolescentes-jvenes, de la ciudad, de la
Conocimiento de las las tendencias actuales regin
caractersticas y avances locales y nacionales
de la produccin musical a Utilizacin de la voz:
travs del tiempo: de la canto y
actualidad al pasado y su acompaamiento
relacin con el contexto (rtmico-armnico)
histrico-social individual/grupal

AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE


Conocimiento de las Conocimiento y anlisis La produccin
caractersticas de la de los usos y funciones msica en los
msica tradicional popular de la msica en la diferentes
de diferentes regiones de actualidad propia de los contextos,
Latinoamrica adolescentes-jvenes, histricos, polticos
Ejecucin (individual y/o las tendencias actuales sociales; msicas
grupal). locales y nacionales populares de
Utilizacin de diferentes Ejecucin interpretacin difusin local: rock
modos de produccin de msicas de nacional
(Instrumental/vocal diferentes culturas
combinada)
NOVIEMBRE DICIEMBRE
Ejecucin (individual y/o Etapa evaluativa
grupal).

Observaciones: Los contenidos a trabajar se dictaran siguiendo una secuencia que en paralelo con
las materias
Tcnicas de arreglos y composicin se complementaran para abordar la msica desde la audicin
y anlisis as como tambin desde la produccin de los estudiantes. En noviembre se dara el
espacio solo
para la prctica de producciones musicales siempre teniendo siempre y cuando se respeten los
contenidos trabajados en el ao.
En diciembre es la instancia final para la acreditacin de los contenidos

Estrategias Didcticas:
Se realizaran preguntas para generar debates entre el docente y los estudiantes sobre el quehacer
musical, desde la perspectiva de los estudiantes, es decir desde su concepcin con el objetivo de
establecer acuerdos sobre como lograr una mayor apreciacin de la msica.
Se realizaran audiciones colectivas e individuales (con sus net y auriculares)
Los trabajos sern grupales e individuales, tanto en las producciones como en las actividades en
clase.
Las producciones no sern solo trabajos prcticos para la clase sino tambin para las muestras, en
estos trabajos ser la interpretacin de temas musicales acordados por el profesor y los
estudiantes.
Como trabajos prcticos se realizaran muestras en clase de canciones, investigaciones de algn
artista o gnero musical
Recursos:
Pizarrn, Marcador, parlantes, netbook, fotocopias, videos, proyector, instrumentos musicales,
guitarra, bombo, elementos de percusin, amplificadores, micrfonos y consola (en algunas
producciones)

Evaluacin:

Criterios de evaluacin Indicadores de evaluacin


1. Capacidad para integrar 1. Toma contenidos musicales
contenidos musicales a y crear a partir de
sus producciones sus posibilidades
2. Conocer los elementos 2. Reconoce los elementos del
constitutivos del lenguaje musical
lenguaje
3. Se expresa a travs del
3. Utilizacin de la msica
canto o la ejecucin de un
como medio de
instrumento
expresin

Bibliografa:

ZUKER, Daniel. Develando Lo secretos de la msica 2001. Buenos Aires. La Cruja Editorial Stella-

Sitios de internet

www.lacuerda.net

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