Conferencia

Una conferencia es una disertacin en pblico sobre algn tema concreto con
amplios conocimientos y experiencia sobre los temas a tratar.

Es la reunin de personas interesadas en los temas a desarrollar, est orientada a

proporcionar informacin o contenidos tericos sobre un tema previamente
definido, en ella participan destacadas personalidades de la especialidad,
invitadas para este fin, pueden ser uno o varios expositores.

Objetivo de la conferencia

Como finalidad, la conferencia busca comunicar una determinada concepcin,

visin o interpretacin de temas y problemas que conciernen e importan a la vida
de una colectividad para influir en ella, hacindola tomar conciencia o reflexionar
sobre los temas, orientndola o movindola a compartir visiones y metas, a tomar
decisiones, acuerdos y/o a adoptar determinadas actitudes o comportamientos.
Convencer al auditorio de que tome una actitud activa frente a un determinado
tema.

Una tcnica comn es aquella situacin grupal en la que un expositor calificado

pronuncia un discurso o conferencia ante un auditorio.

Se trata de una tcnica extremadamente formal que permite la presentacin de

informacin completa y detallada sin interrupciones. Tiene la ventaja de ser un
mtodo rpido, donde el control puede ser rgido pues ste est completamente
en manos del expositor.

Caractersticas de un conferencista.

Un conferencista debe tener seguridad, tener buen dominio del tema. Se dirige a
todo la gente por igual se interesa en el tema a tratar, redactando con toda la
informacin que sepa, informando a la gente, por lo general se dan conferencias
en auditorios para mayor audiencia.
Los conferencistas deben de tener plenos conocimientos sobre los temas a
exponer esto por si surge alguna pregunta del pblico. Al igual que los dems tipos
de comunicacin, esta tambin se debe de manejar con seriedad y seguridad.

Cmo se realiza?

1. Se selecciona a la persona capacitada para exponer un tema ante el

auditorio. Esta persona puede o no pertenecer al grupo.

2. La exposicin del tema debe ser clara y completa.

3. El resto del auditorio permanece atento a la exposicin.

4. Al finalizar la conferencia, deben dedicarse unos minutos a un perodo de

preguntas y respuestas. Esto debe hacerse bajo la coordinacin de un
moderador, quien puede ser el mismo conferencista o cualquier integrante del
auditorio.

DILOGO

Un dilogo describe a una conversacin entre dos o ms individuos, que exponen

sus ideas o afectos de modo alternativo para intercambiar posturas. En ese
sentido, un dilogo es tambin una discusin o contacto que surge con el
propsito de lograr un acuerdo.

El dilogo consiste en una intercomunicacin directa entre dos personas, que

conversan ante un auditorio sobre un tema, cuestin o problema, previamente
determinado.

Los dialoguistas han de ser personas capacitadas, expertos o especialistas en el

tema que tratan (pueden ser alumnos que hayan investigado un tema), debido a
que del dilogo que realizan el grupo debe obtener informacin, actualizacin,
opiniones o puntos de vista de cierta significacin o importancia.

El grado de informalidad del dilogo depender de las circunstancias y de la

modalidad de los protagonistas, pero debe mantenerse en un nivel que responda a
las expectativas del grupo, con el dinamismo necesario para que atraiga la
atencin de un grupo interesado en el tema.

Es una conversacin entre dos o ms personas, mediante la que se intercambia

informacin y se comunican pensamientos sentimientos y deseos. Puede ser oral
o escrito.

Caractersticas.
Las personas que hablan se llaman interlocutores.
Es muy expresivo puesto que intervienen los gestos, la entonacin y la actitud.
Es espontneo y se utilizan frases cortas y simples.
Suele tener errores y frases sin terminar.

Como su nombre lo indica, el Dilogo consiste en una intercomunicacin directa

entre dos personas, que conversan ante un auditorio sobre un tema, cuestin o
problema determinado de antemano.

El Dilogo permite obtener datos diversos de dos "fuentes" a la vez, hace

reflexionar a los espectadores, y por su propio desarrollo y flexibilidad mantiene
despierta la atencin del auditorio.

Principales usos

Es til para todo tema, asignatura y nivel escolar.

Ventajas

Es una tcnica sencilla.

til a todas las materias.

El dialogo permite obtener datos diversos de dos fuentes a la vez.

Hace reflexionar a los espectadores, y por su desarrollo y flexibilidad

mantiene despierta la atencin de su auditorio.
 Propicia el desarrollo de las habilidades de expresin oral de los alumnos
dialoguistas.

El dialogo permite obtener datos de dos fuentes, hace reflexionar a los

espectadores y por su desarrollo hace mantener despierta la atencin de los
espectadores.

La duracin del dialogo ser prevista alrededor de 30 minutos y luego el

organizador puede invitar al auditorio a que haga preguntas a los protagonistas.

Cmo se aplica:

1. Deben elegirse dos dialoguistas conocedores del tema, pero adems capaces
de mantener un dilogo vivo e interesante. Es preferible que ambos posean
puntos de vista distintos, aunque no contradictorios.

2. Antes del dilogo, frente al conjunto de la clase, los dialoguistas se pondrn de

acuerdo sobre la estructura del mismo, harn un esquema flexible de desarrollo
que incluya los aspectos por tratar, el tiempo, los subtemas, un cierto orden, etc.
Podrn preparar material ilustrativo para usar en el momento oportuno
(diapositivas, filminas, lminas, power point, etc.)

3. Un alumno designado fungir como organizador, introduce el tema por tratarse,

presenta a los expertos y explica el procedimiento debe de seguirse. Cede la
palabra a los dialoguistas.

4. El dilogo da comienzo y se desarrolla de acuerdo con el esquema previamente

preparado, lo cual no significa que cada uno "recite su parte", sino que, por lo
contrario, que se entable una conversacin animada, flexible, a veces incisiva, y
teniendo siempre en cuenta la expectativa del auditorio.

5. Los dialoguistas deben evitar toda retrica, actuar cooperativamente, mantener

la ilacin del tema, aportando proporcionadamente, sin olvidar que no se trata de
una "entrevista" sino de un dilogo informativo con responsabilidad compartida.

6. La duracin del dilogo ser la prevista (por lo comn alrededor de 30 minutos),

y luego el organizador puede invitar al auditorio a que se hagan preguntas.

7. El organizador o el profesor-facilitador guiarn al conjunto de la clase para llegar

a conclusiones generales.
 Demostrativa

Las tcnicas de demostracin son de un procedimiento ms deductivo. La

demostraciones una modalidad de exposicin pero ms lgica y concreta, la cual
tiende a confirmar un resultado anteriormente enunciado. Es presentar razones
encadenadas lgicamente o presentar hechos concretos que ratifiquen lo afirmado
tericamente.

Objetivos:

Confirmar explicaciones
Ilustrar las exposiciones tericas
Iniciar en forma correcta una tcnica para evitar fijaciones de errores
Dar un esquema correcto y seguro para ejecutar una tarea
Convencer en forma racional. De la veracidad de proposiciones abstractas.

Ventajas:

Concentra la atencin del grupo sobre los procedimientos fundamentales y

demuestran su importancia.
Acorta el tiempo del aprendizaje por ensayo y error, ya que impide
fijaciones de errores.
Proporciona al alumno la prctica de poder observar con exactitud y de
manera completa.
Gua y a veces controla el orden, la velocidad de los procesos de
pensamiento que se llevaran a cabo para la solucin de problemas o para
la actividad de descubrimiento.
Da visiones generales, fija metas, da pautas generales de respuestas, da
normas de ejecucin para resolver problemas o para prximas actividades.

Cmo se puede hacer una demostracin?

Existen cuatro formas:

Intelectual: es por medio del razonamiento lgico, es a travs de una discusin

lgica, de planeamientos lgicos se va probando que el planeamiento es
razonable, se va demostrando. Se puede ir debatiendo y analizando. Es la ms
difcil de las demostraciones. Se basa en un razonamiento de secuencias lgicas
para probar lo que se sostuvo.

Experimental: se prueba en un laboratorio a travs de experimentos.

Documental: se usa especialmente para literatura y las ciencias sociales. Se

prueba a travs de documentos la autenticidad de los postulados.

Operacional: se hace con mquinas, como computadoras, que dan una

demostracin de tipo operacional.