el Texto

D e manera general, los conectores son partculas

gramaticales que se emplean para unir frases u

oraciones. El discurso, el texto y cualquier otro conjunto
de palabras organizadas sintctica y semnticamente,
necesitan elementos de enlace que estructuren dichos
conjuntos.
Estos enlaces se denominan conectores, que son nexos gramaticales que
unen
internamente frases u oraciones. Esta cadena lingstica debe mantener
una coherencia
sintctica, es decir, que gramatical y estilsticamente la oracin est
correcta, y una
coherencia semntica, esto es, que el contenido de la frase u oracin tenga
un sentido
lgico.
CLASES DE CONECTORES:
A) CONECTORES QUE INDICAN AVANCE O PROYECCIN
Estos conectores dan la continuidad al pensamiento y son los ms comunes
en el
discurso o texto. Estos son algunos ejemplos de los conectores de
avance, agrupndolos
segn la equivalencia de su signifi cado.
Y, E, NI
Estos conectores unen ideas a un mismo nivel de importancia.
O, U
CONECTORES LGICOS EN EL TEXTO
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EGACAL
AZONAMIENTO VERBAL
para el Examen del CNM
R
EJEMPLO:
1- Para lograr grandes metas se necesitan naciones...gobernantes
fuertemente cohesionados.
a) con b) pero c) como d) y e) o
Entre la primera proposicin y la segunda existe la idea de
complementacin, por eso
el empleo del conector y se justifi ca.
TAMBIN Estos conectores unen ideas de contenido similar, pero la
ASIMISMO segunda agregar alguna nueva informacin.
EJEMPLO:
2- Toda iremos a la playa y...al cine,...se espera que los amigos del colegio
vayan a esos lugares.
a) tambin asimismo b) luego no c) pero no as
d) asimismo sin embargo e) adems mas
En este caso, la tercera proposicin agrega una idea nueva a las dos
primeras, por tanto
se justifi ca el uso de los conectores: tambin y asimismo.
ADEMS, AUN, INCLUSO Estos conectores unen ideas en las cuales la
ES MS, MS AN segunda agrega informacin a la idea en desarrollo.
EJEMPLO:
3- El negar o desconocer la existencia de Dios no solo es una actitud
equivocada; es,..., una disposicin anormal. El ateo parece ocultar, a
veces en forma inconsciente y por ende desconocida para l mismo, su
verdadero rostro.
a) por ejemplo b) por mas c) por tanto
d) adems e) sin embargo
En esta oracin, en la primera proposicin se desarrolla una idea vinculada a
la actitud
del ateo; en la segunda proposicin, la idea sigue siendo desarrollada, pero
con el
agregado que se hace de otros aspectos de esta actitud.
La respuesta en este caso es adems.
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DADO QUE, PUESTO QUE Estos conectores unen ideas que estn
AS siguiendo un proceso lgico en el discurso.
EJEMPLO:
4- La plata se dilata en presencia del calor,...todos los metales son sensibles
a este agente.
a) as b) puesto que c) debido a d) o sea e) y
Para esta oracin, la idea que se plantea es de causalidad. Si tomamos en
cuenta la
generalizacin que se hace en la segunda proposicin, se justifi ca la
especifi cacin que
se hace cuando se habla de la plata. Por lo tanto, la respuesta puesto que
es vlida.
B) CONECTORES QUE INDICAN DETENCIN
Estos conectores tienen una funcin aclaratoria en el discurso o texto. No
desarrollan
la idea principal solo aportan informacin a lo ya dado. Al igual que lo
anterior,
sealaremos los usos ms comunes, agrupados por equivalencia de signifi
cado.
PORQUE, YA QUE Estos conectores unen ideas donde la segunda indica
PUESTO QUE, PUES la causa o motivacin de la primera, sin alterar la idea
LUEGO, POR LO TANTO principal, slo agregando mayor informacin.
EJEMPLO:
5- Los estudiantes asiticos aprenden a realizar las operaciones aritmticas
mejor que sus compaeros occidentales,...para ellos es ms fcil
memorizar los nmeros que los nombres.
a) pero b) si c) porque d) por lo tanto e) en efecto
En este caso, existe una situacin de causalidad que busca que explicar la
razn o el
motivo por el cual algunos estudiantes son mejores en aritmtica.
En consecuencia, la respuesta es porque.
SI, SUPUESTO QUE Estos conectores unen ideas donde la segunda
SIEMPRE QUE, ENTONCES indica la condicin o situacin concreta que se
TAL QUE debe cumplir para que la idea expuesta en la
primera se cumpla.
CONECTORES LGICOS EN EL TEXTO
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EGACAL
AZONAMIENTO VERBAL
para el Examen del CNM
R
EJEMPLO:
6- ....te asomas a una fuente vers refl ejada tu propia imagen.
a) Cuanto b) No c) Mientras d) Si e) S
Esta oracin presenta de manera expresa la necesidad de un conector de
condicin, lo
que nos lleva a pensar en Si.
O SEA, ES DECIR Estos conectores unen ideas equivalentes donde la
VALE DECIR, ESTO ES segunda repite lo mismo de la primera en forma
diferente.
EJEMPLO:
7- Con la coronacin de Carlomagno como emperador se introduce un nuevo
constantinismo,..., el poder civil protegiendo al poder religioso.
a) fi nalmente b) es decir c) por consiguiente
d) en efecto e) de aqu
Para esta oracin es importante tener en cuenta el dato que la puntuacin
del contexto
nos da; el conector, que por lo general va entre comas sirviendo de
equivalente es el es
decir, por tanto se justifi ca esta respuesta.
TAL COMO, COMO Estos conectores unen ideas donde la segunda aporta
da-
AS COMO, TAN pos comparativos con respecto a la primera.
EJEMPLO:
8- En la comunicacin oral...en la mayora de las actividades humanas, el
xito depende de la combinacin de muchos factores.
a) como b) y c) o d) por lo tanto e) en consecuencia
La oracin en este caso presenta una comparacin entre los diferentes tipos
de
comunicacin, lo que nos lleva a suponer que la respuesta es como.
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C) CONECTORES QUE INDICAN RETROCESO
Estos conectores representan en el discurso o texto las oposiciones u
objeciones que
se le hacen a la idea central del discurso o texto. Ellos indican lo que el
narrador rechaza
u objeta o los posibles inconvenientes que se tratan de resolver o anular.
POR EL CONTRARIO Estos conectores unen ideas donde la segunda
AL CONTRARIO plantear una oposicin total a la primera.
POR OPOSICIN
EJEMPLO:
9- En el mundo de lo inanimado, la materia domina sobre la forma..., en el
mundo orgnico, la forma domina sobre la materia.
a) y b) mientras que c) , por el contrario
d) , sin embargo e) por esto
Para esta oracin, los rastros verbales que ayudan son: inanimado y
orgnica, palabras
que tienen oposicin, por tanto se justifi ca el empleo de el conector por el
contrario.
PERO, SINO Estos conectores unen ideas donde la segunda plantea
MAS, AUNQUE una objecin u oposicin expresa o tcita a la primera.
EJEMPLO:
10- La vida de un hombre sin fantasa ni sueos no tiene sentido, y no solo
es
un desdichado,...un incapaz de vivir.
a) por lo tanto b) en efecto c) fi nalmente
d) por ende e) sino
En esta oracin, adems de agregarse informacin, se plantea una
oposicin
sobreentendida entre la segunda proposicin y la primera.
SIN EMBARGO Estos conectores unen ideas donde la segunda
NO OBSTANTE plantea una objecin real o posible a la primera.
EMPERO Su grado es menor a las dos anteriores.
A PESAR DE TODO
CONECTORES LGICOS EN EL TEXTO
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EGACAL