Exigencia o Disciplina?

Qu es lo ms
conveniente
para un
entrenador
de ftbol.
(Parte 1)

Autor: Autor: Hctor Sanz Navarro

- Coach de Deportistas y Entrenadores
de lite
- Coach para la Vida.
- Experto en Coaching Deportivo
(Escuela de Inteligencia Universidad
Camilo Jos Cela).

Fotos: Shutterstock

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 La forma habitual de tratar y educar a nios, Lo que realmente sucede es que se han confundido La mayora de promesas futbolsticas se pierden
trabajadores, pareja y animales es realizada muchos trminos, como sucede en muchos otros por el camino, y pocos se preguntan porqu
desde la exigencia. mbitos de la vida. sucede realmente esto. La gente se limita a decir
Se exige tal o cual que fue por su mala cabeza, o cosas como le
comportamiento u accin, Deca antes que hacer no es lo mismo que gustaba demasiado la fiesta, no tena ambicin
solicitando una accin de disfrutar, as como exigir no es lo mismo suficiente, etc. No digo con esto que alguno de
manera imperativa, sin preguntas. que pedir. Tampoco es lo mismo mandar estos factores no influyan en la debacle futbolstica
Ya sin cadenas ni grilletes, la esclavitud que guiar, y tampoco ser jams lo mismo de dichas promesas, s es cierto que muchas
psicolgica sigue totalmente establecida educar que programar. De igual manera influyen, no obstante suele haber ms temas de
en nuestras sociedades y, por extensin, vemos cmo creemos que disfrutar va de la fondo en todo esto y el mayor tema, bajo mi punto
en nuestros deportes y deportistas. Se aboli la mano de rer, cuando tampoco es as. Alguna de vista, es la exigencia cada vez mayor que han
esclavitud fsica entre los siglos XIX y XX (s, has ledo vez he visto un vdeo del campeonato del de soportar sobre una cabeza, unos hombros y
bien, hace prcticamente nada), dejando paso a otra forma de mundo de ajedrez, y en ningn momento he un corazn no creados para soportarla.
esclavitud ms refinada y silenciosa, menos llamativa y ostentosa. visto carcajadas y risas en los finalistasy
Se pas a la esclavitud psicolgica, en la que se te paga para que hagas sin embargo estn haciendo lo que ms les Analizando qu es en s la exigencia, vemos
exactamente lo que te digan, ya que t no ests contratado para pensar gusta y lo que ms disfrutan en el mundo, como no es tanto el carcter de una persona,
en la mayora de ocasiones. Hay quien dice que la esclavitud no se jugar al ajedrez. sino la relacin que se genera entre dos o ms.
aboli, se puso en nmina. La exigencia no obtiene lugar para existir en
Tampoco tiene lgica que trabajar donde no es aceptada, as es que se necesita
En el mbito deportivo, que es el que nos ocupa en este caso, sucede tenga que estar ms enfocado en los ms de una persona para que suceda (salvo la
demasiado habitualmente este tipo de situaciones, en las cuales el jugador resultados que en disfrutar, toda vez autoexigencia, evidentemente).
se convierte en el brazo ejecutor de un entrenador que, la mayora de las que vivimos en una sociedad que ya
veces, no tiene en cuenta las capacidades reales y las necesidades de sus no tiene en cuenta esto ltimo y s el Por un lado est el que exige (el exigente) y por
jugadores. Se olvida demasiado pronto cual fue el motivo por el que ese conseguir a cualquier precio, como otro lado est el receptor de dicha exigencia (el
jugador empez a jugar a ftbol, que siempre coincide en ser el mismo: si eso fuera todo lo necesario y til. exigido). Si el segundo no acepta las exigencias
disfrutaba jugando. Sucede que al olvidar el motivo principal, pasamos del primero, la exigencia no tendr lugar para
entonces a otros motivos donde s hay lugar a la exigencia, ya que en disfrutar Me viene a la cabeza el ejemplo del existir en dicha relacin. Por desgracia, como
no existe tal acaso alguna vez te has exigido algo al ponerte a comer tu que dicen que es el mejor golfista veamos al inicio del artculo, la exigencia est
plato de comida preferido? Simplemente te has sentado a disfrutar de ello, de todos los tiempos, Tiger Woods. profundamente instaurada y aceptada en nuestro
sin ningn tipo de imperativo ni obligacin. Y, de hecho ha sucedido lo lgico Estoy profundamente convencido de deporte y en nuestra vida, limitando entonces el
y normal, has disfrutado mucho al comer tu plato preferido. que, debido al nivel de exigencia tan verdadero desarrollo de nuestras facultades y de
grande al que fue sometido desde muy nuestro verdadero potencial.
As, muchos jugadores de ftbol dejan de disfrutar jugando cuando llegan a la temprana edad, termin despus reventando
lite. Pasan de jugar a jugarse el sueldo. Pasan de disfrutar con lo que hacen, a por los cuatro costados hace ahora pocos aos. Se me ocurre una breve historia para ilustrar a lo
hacer lo mejor posible lo que antes disfrutaban. Y es que hacer no es sinnimo de Seguramente no vivi en muchas etapas de su que me refiero.
disfrutar, y es este segundo verbo precisamente el que traer siempre el mximo vida lo que necesitaba vivir para crecer de una
rendimiento de un jugador durante el desempeo de sus funciones profesionales. forma coherente, de ah que despus de muchos Haba una vez un anciano que viva en una remota
Debido a que el jugador vive dentro de una sociedad profundamente exigente, el aos, terminase comportndose como aquel aldea. Se haca mayor y, habiendo trabajado toda
entorno le ha moldeado desde bien pequeo para, llegado el momento, no saber al que no se le permiti ser. Le preguntamos su vida en las tierras de su familia, necesitaba
funcionar de otra forma distinta a la exigencia o a la autoexigencia. En ambos casos si conseguir a cualquier precio mereci la que alguien empezase a ayudarle con las tareas
suceder lo mismo: el rendimiento jams ser el mximo que se pueda obtener y la pena? diarias para poder sacar adelante la cosecha.
frustracin, en muchas ocasiones, aparecer como resultado y consecuencia directa
de dicha exigencia.
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As fue como, finalmente, se decidi a pedirle
a un joven de la misma aldea que le ayudase,
dndole a cambio algunas monedas y parte de la
cosecha que obtuvieran. El muchacho se alegr
mucho con la noticia, su familia no dispona de
mucho para vivir y aquello les ayudara a todos a
salir adelante.
Comenz entonces a recibir las rdenes del
anciano para realizar las labores necesarias para
obtener buena cosecha. El anciano, que haba
acumulado gran sabidura con respecto a todo lo
relativo a la tierra, a las semillas y a cmo cultivar
todo el conjunto durante tantos aos cosechando
aquellas tierras, iba transmitiendo rdenes al
muchacho una tras otra y con gran autoridad.
Cuando el joven intentaba interrumpirle o
preguntarle algo, el anciano le cortaba de
inmediato y le recriminaba que se afanase ms
en hacer y menos en pedir, dando por sentado
que sus indicaciones eran ms que suficientes y
que el rendimiento del muchacho tena que ser
excelente. Pasaron algunos das antes de que
el anciano, afectado aquellos das por un gran
resfriado, pudiese finalmente ir hasta las tierras
a cultivar para contemplar los trabajos realizados
por el joven al que haba instruido. Al llegar, se
ech las manos a la cabeza.
- Slo has arado este pequeo trozo de tierra? -
Dijo con gran enfado el anciano.
- S seor, es que llevo das intentando
preguntarle - murmur temblorosamente el
joven ante la furiosa mirada del anciano, el cual le
interrumpi antes de poder terminar la frase, una
vez ms.
- Basta! Me dijeron que eras un muchacho fuerte
y voluntarioso, y que tenas muchas ganas de
poder trabajar las tierras.
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Adems, es algo que segn me contaron te gusta
mucho pues ya lo veo! No has avanzado
casi nada desde que te ped ayuda. Vete y no
vuelvas! Ya buscar a otro que realmente quiera
ayudarme termin gritando el anciano ante el
triste muchacho que, acto seguido, se march del
lugar cabizbajo.
Al rato el joven lleg a su casa y, al entrar, su
madre le mir sorprendida al haber vuelto tan
temprano. Al ver la cara tan triste de su hijo, le
pregunt:
- Qu ha pasado para que vuelvas tan temprano,
hijo? no te encuentras bien? dijo la madre con
tono carioso y preocupado.
- S me encuentro bien, mam respondi el joven
con voz compungida y con una clara sensacin
de impotencia lo que pasa es que el anciano se
ha enfadado mucho conmigo y me ha echado del
lugar. Me he esforzado mucho en estos das, he
hecho todo lo que he podido con lo que tena.
- Qu quieres decir con eso de con lo que tenas,
hijo? Volvi a preguntar la madre visiblemente
preocupada, ya que conoca bien a su hijo y saba
que era voluntarioso y trabajador.
- Quiero decir que el anciano no me permiti
hacer ninguna pregunta. Desde el primer da
quise preguntarle dnde se encontraban las
herramientas, la azada, el rastrillo, los animales
para arar la tierra y lo poco que hice lo tuve
que hacer con mis propias manos!
Se cuenta que el anciano tuvo a muchos jvenes
a prueba, y que ninguno supo ayudarle como l
esperaba. FIN.
Moraleja: Si esperas que los dems puedan
llevar a cabo tus preferencias en cualquier
trabajo, provee a dichas personas de todo lo
necesario para poder realizarlo.
Artculo publicado en
En esta breve historia hay dos personajes
principales, el anciano es el diseador y el
muchacho es el realizador. El anciano tena muy
claro cul era el trabajo necesario con respecto
a sus tierras para conseguir una buena cosecha.
As fue como intent transmitirle al joven cmo
quera que fuera su obra, sin embargo olvid algo
importante, y es que el joven no dispona de todo
lo necesario por s solo para poder realizar los
trabajos que se le pedan. As, desaprovech los
talentos y buena predisposicin del muchacho, y
todo por no tener en cuenta las propias inquietudes
del mismo. Es as como el realizador no puede
llevar a cabo la tarea encomendada mientras que
el diseador no le provea de todo lo necesario.
Y esto mismo ocurre en un club de ftbol entre
directivos y el entrenador, entre el entrenador y
los jugadores,
Vemos tambin cmo la exigencia, entonces, nos
lleva a un estado de incoherencia, en donde se
terminar generando una situacin de alto estrs.
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Varios sern los factores que aparecern en
dicho proceso, entre ellos estarn el agotamiento
fsico y mental, el sobreesfuerzo y el no suficiente
descanso. Nada de todo esto traer consigo la
obtencin del mximo rendimiento del entrenador
o el futbolista, todo lo contrario, el rendimiento
decaer, la desidia podra tambin aparecer, as
como la falta de implicacin o disciplina, y los
bloqueos que sufrir el jugador sern continuos
y frustrantes.
Queda claro entonces que la exigencia, en ningn
caso, ser la puerta hacia el mximo desempeo
del rendimiento y talentos del futbolista. El
futbolista que es dirigido desde la exigencia
actuar desde el miedo al error, ya que si sus
actuaciones no son las esperadas la frustracin
personal y la del entrenador aparecern, y eso es
algo que no quiere que suceda, nadie querra que
eso sucediera, de hecho. De esta forma la atencin
del futbolista extensin del entrenador recae
en lo que no quiere que suceda, en lugar de recaer
en lo que s quiere que suceda. Adems, desde
la exigencia se enfoca al futbolista nicamente
en el resultado final, obviando entonces todo lo
que sucede durante el camino. Si se disfruta o no
jugando poco importa ya, eso es algo que qued
relegado a la niezy poco ms.
Por otro lado, tambin se consigue algo ms
que no favorece el crecimiento y desempeo del
jugador, y es que la exigencia penaliza el error,
hace ver el error como algo negativo y a evitar.
Bibliografa
-MERRILL, A. R.; COVEY, STEPHEN R. y
MERRILL, REBECCA R. (2000). PRIMERO, LO
PRIMERO: VIVIR, AMAR, APRENDER, DEJAR
UN LEGADO. Paidos Ibrica: Madrid.
- http://www.stevepavlina.com Steve Pavlina
- Diccionario de la RAE.
- Wikipedia.
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