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Ahora bien, la funcin direccional del Estado se realiza mediante los llamados
Aparatos de Estado, sobre los cuales tienen por cometido principal mantener
la unidad y la cohesin de una formacin social concentrando y consagrando la
dominacin de clase y reproducir as las relaciones sociales, es decir, de
clases. El aparato represivo de Estado en sentido estricto y sus ramas como lo
son el ejrcito, la polica, prisiones, magistratura y l administracin; por otra
parte, los llamados aparatos ideolgicos de Estado, dentro de los que se
encuentra el aparato escolar, el aparato religioso (las Iglesias), el aparato de
informacin (radio, televisin, prensa) el aparato cultural (cine, teatro, edicin)
el aparato sindical de colaboracin de clase y los partidos polticos burgueses y
pequeos burgueses y finalmente incluye dentro de ellos la familia.
1) Funcin Tcnico-Econmica:
Esta se refiere al papel que juega la educacin en la formacin y
reproduccin de la fuerza de trabajo, es lo que comnmente se
denomina capacitacin de mano de obra o calificacin de fuerza de
trabajo. Tal funcin conlleva dotar a los individuos de una serie de
recursos tcnicos, destrezas y conocimientos que les permita efectuar
con mayor efectividad sus tareas en la vida productiva y al mismo tiempo
implica obtener la preparacin adecuada para que cumpla con sus
tareas atendiendo a los patrones sociales establecidos. En esta
direccin vamos a entender por fuerza de trabajo. El conjunto de las
condiciones fsicas y espirituales que se dan en la corporeidad, en la
personalidad viviente de un hombre y que ste pone en accin al
producir valores de cualquier clase.
2) Funcin Ideolgica:
Con esta funcin se busca que el individuo interiorice el sistema de
normas y valores imperantes, es lo que comnmente se denomina la
accin socializadora de la educacin.
Es socializacin busca que los individuos asuman como suyos una serie
de valores de supuesto carcter universal, e igualmente asuman una
serie de comportamientos y respeto a determinadas disposiciones y
lneas de autoridad, as se ensea a respetar ciertas figuras de
autoridad, el respeto a la propiedad privada, la defensa del sistema
capitalista de produccin, los aspectos formales de libertad y
democracia, el aspecto formal aunque no real del nacionalismo, la
admiracin de los smbolos patrios, reconocimiento de prceres, sin
conocer la historia en profundidad, el fortalecimiento de un sentimiento
de unidad nacional que oculta las diferencias sociales objetivas, etc.