Repblica de Colombia Protocolo de Evaluacin de Docentes y Directivos Docentes

Ministerio de Educacin Nacional

Docente de Educacion Basica Secundaria

PRIMERA PARTE: APERTURA DEL PROCESO

Tipo de evaluacin: Periodo de Prueba Ao escolar: 2015

1. IDENTIFICACIN DEL DIRECTIVO DOCENTE EVALUADO

CC: 1102799643 Apellidos y nombres: YEISON JAVIER BERTEL RAMOS Sexo: M

Fecha de nacimiento: 02/04/1986

2. IDENTIFICACIN DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

Nombre: Institucion Educativa Sincelejito - Sede Principal Cdigo DANE: 270429003587

Zona: Rural Departamento: SUCRE Municipio: Majagual (Suc)

3. IDENTIFICACIN DEL EVALUADOR

CC: 85448706 Apellidos y nombres: JUAN CARLOS PACHECO GAMEZ Cargo: 9032 - Rector Institucion Educativa

4. PERIODO DE EVALUACIN
Fecha inicio: 06/07/2015 Fecha Valoracin: 04/12/2015 # das licencias e incapacidades: # das valoracion: 149

Total de das valorados:

5. FIRMAS DE APERTURA DEL PROCESO

Firma Firma
Evaluado Evaluador
Nombre YEISON JAVIER BERTEL RAMOS Nombre
JUAN CARLOS PACHECO GAMEZ
Ciudad y Fecha:
SEGUNDA PARTE: VALORACIN DE COMPETENCIAS Y DESEMPEOS

1. REA FUNCIONAL (100%)

COMPETENCIAS FUNCIONALES DOCENTES (100%)

Calificacin Calificacin
Competencias Competencias Desempeos Desempeos
Construye ambientes de aprendizaje que fomenten la autonomia y el comportamiento cooperativo en los
estudiantes. 8
Disena estrategias didacticas que apoyen el desarrollo de la reflexion, integracion y aplicacion de
Didactica 10.42 conceptos disciplinares. 10
Establece estrategias didacticas que permiten la participacion activa de los estudiantes en la construccion
colectiva del conocimiento. 7
Domina y actualiza los conceptos disciplinares en los que se desempena.
10
Establece relaciones entre los distintos conceptos disciplinares en el desarrollo de su practica docente.
Dominio conceptual 10.83 8
Facilita la aplicacion practica de los conceptos disciplinares.
8
Gestin Acadmica Elabora instrumentos de evaluacion del aprendizaje segun los objetivos del grado y las competencias del
ciclo. 9
Evalua teniendo en cuenta un enfoque integral, flexible y formativo.
Evaluacin del Aprendizaje 11.25 9
Fomenta la autoevaluacion en los estudiantes como mecanismo de seguimiento de su aprendizaje.
9
Mantiene informados a los estudiantes de su situacion personal y academica (evaluaciones, disciplina,
inasistencias, etc.) 9
Organiza la ensenanza de nociones disciplinares teniendo en cuenta el aprendizaje conceptual y
Planeacion y Organizacin
Academica 11.67 significativo. 9
Planifica los procesos de ensenanza-aprendizaje teniendo en cuenta la formacion por competencias.
10
Aprovecha y explora continuamente el potencial didactico de las TICs segun los objetivos y contenidos de
este nivel educativo. 7
Gestion Contribuye a que la institucion reuna y preserve condiciones fisicas e higienicas satisfactorias.
Administrativa y Administracion de recursos 7.92 5
Financiera
Utiliza recursos tecnologicos de la institucion para el desarrollo de su practica pedagogica.
7

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 Participa activamente en el seguimiento y evaluacion de la planeacion institucional y de los procesos que
se derivan de ella. 7
Gestion Participa en los comites de evaluacion y promocion, en el analisis y seguimiento del desempeno escolar de
Administrativa y Apoyo a la gestion academica 8.75 los estudiantes. 7
Financiera
Promueve entre los estudiantes la participacion en las instancias colegiadas.
7
Construye estrategias para la resolucion pacifica de conflictos entre los estudiantes , teniendo como
referente el manual de convivencia de la institucion. 7
Promueve la convivencia y la resolucion pacifica de los conflictos suscitados en la institucion.
Convivencia institucional 9.17 7
Promueve la participacion de la familia en el proceso de formacion de los estudiantes.
8
Gestion Comunitaria Establece relaciones con diferentes instituciones orientadas a la atencion comunitaria y que promueven el
desarrollo de actividades educativas. 8
Reconoce el impacto de eventos ajenos al medio institucional sobre el proceso de ensenanza-aprendizaje
Interaccin con la comunidad y
el entorno 9.17 y propone estrategias para su manejo adecuado. 7
Vincula el proceso de ensenanza-aprendizaje al conocimiento del entorno que rodea al estudiante.
7

CALIFICACIN REA FUNCIONAL (100%) 79.18

2. REA COMPORTAMENTAL

Competencias Desempeos Observacin

Escucha a los estudiantes, companeros y directivos de la institucion, y expresa sus ideas y opiniones de es una persona dada a la correspondencia de las
forma clara a traves del lenguaje escrito o hablado; logra dar respuestas oportunas y efectivas para ideas expresadas por los dems y da a conocer
Comunicacion asertiva alcanzar los objetivos pedagogicos educativos. sus opiniones de manera directa y
respetuosamente

Motiva y compromete activamente a los estudiantes con su proceso de aprendizaje y las actividades de la el docente aplica y desarrolla de manera
institucion. sobresaliente su vocacin entorno al llamado del
Liderazgo Pedagogico estudiante para su proceso de aprendizaje en la
escuela

Identifica los conflictos y promueve la resolucion pacifica de estos, con el fin de propiciar un clima de se preocupa por mantener un ambiente de trabajo
Negociacin y Mediacin entendimiento y reconocimiento de las diferencias. en condiciones de quietud y armona

Percibe las necesidades y forma de aprendizaje del grupo de estudiantes a su cargo, asi como la realidad realiza actividades de relacin social y de trabajo
del entorno en el cual se moviliza dicho grupo y su influencia. con sus direccin de grado , tomando rol de gua y
Sensibilidad interpersonal
de socio-formador

Colabora y coopera genuinamente con los demas docentes de la institucion para el logro de un objetivo es ideal para ayudar a la actividad grupal y el
comun, asegurando que la informacion compartida sea confiable y fluya oportunamente entre las personas desarrollo de las reuniones trabajadas por el
Trabajo en Equipo
del grupo. personal docente

3. CALIFICACIN TOTAL (100%)

CALIFICACIN TOTAL = PCFn 79.18

VALORACIN FINAL DE DESEMPEO SATISFACTORIO

TERCERA PARTE: NOTIFICACIN DE LA EVALUACIN

1. CONSTANCIA DE NOTIFICACIN DE LA EVALUACIN

En la fecha _________________________________ se le notifica a _____________________________________________ el resultado total de la evaluacin del Perodo de Prueba
en el ao escolar ____________. Se le entrega copia del resultado y se le informa que ante el mismo proceden los recursos de reposicin y apelacin, dentro de los (0) das hbiles
siguientes a esta notificacin.

Nombre y firma del evaluado:

Nombre y firma del evaluador:

Ciudad y fecha:

Nota: El evaluado debe conservar una copia firmada de esta evaluacin

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