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a. Denominacin:
b. Carrera:
Veterinaria
2.-Fundamentacin
3.- Objetivos
Que el alumno:
Comprenda los aspectos bioqumicos generales del funcionamiento de las clulas,
tejidos y rganos.
Relacione los componentes estructurales de la clula con su funcin.
Identifique los aspectos fundamentales de la produccin y utilizacin de la energa en la
clula.
Describa las principales vas del metabolismo intermedio, comprendiendo su integracin
y regulacin en animales.
Interprete los aspectos bioqumicos de la fotosntesis y su importancia en el ecosistema.
Sea capaz de resolver problemas de aplicacin en bioqumica.
Adquiera inters por la bioqumica, identificando su aplicacin en veterinaria.
Consolide la aplicacin de los mtodos cientficos a travs del aprendizaje de la Qumica
Biolgica.
Adquiera habilidad en el manejo de equipos y material de laboratorio.
Conozca los principios de bioseguridad en el laboratorio bioqumico.
Adquiera habilidades discursivas y de escritura especficas de la disciplina.
4.- Contenidos
Unidad 2: PROTEINAS
Variacin de la solubilidad de las protenas en funcin del pH, fuerza inica, propiedades
dielctricas del solvente y temperatura. Fraccionamiento y purificacin de protenas:
centrifugacin, cromatografa lquida, electroforesis, fraccionamiento salino y dilisis.
Fotometra y fundamentos de mtodos de determinacin de protenas. Protenas
plasmticas en animales domsticos. Fundamento del mtodo del Biuret para la
determinacin de protenas plasmticas. Fraccionamiento de protenas plasmticas por
electroforesis. Diferentes fracciones presentes en animales domsticos.
Unidad 3: BIOENERGETICA
Energa. Tipos de energa. Sistemas abiertos, cerrados y aislados. Sistemas biolgicos.
Los animales como sistemas. Termodinmica: primer y segundo principio. Variacin de
energa libre y direccin de las reacciones qumicas. Reacciones exergnicas y
endergnicas. Reacciones espontneas y no espontneas. Clculo de la energa libre en
procesos qumicos. Reacciones sucesivas y reacciones energticamente acopladas.
Compuestos de alta energa. Dadores y aceptores del grupo fosfato. Potencial de
transferencia del grupo fosfato. Carga energtica de la clula.
Unidad 4: ENZIMAS
Naturaleza qumica. Nomenclatura y clasificacin. Equilibrio y cambio de energa.
Complejo enzima-sustrato. Cofactores. Vitaminas como coenzimas. Determinacin de la
actividad enzimtica, velocidad inicial (Vo), unidad enzimtica (UE) y actividad especfica
(AE). Aislamiento y purificacin de enzimas, grado de pureza y rendimiento. Aplicaciones
de la determinacin de la actividad enzimtica en veterinaria. Cintica enzimtica:
Ecuacin de Michaelis-Menten, constante de Michelis (KM) y velocidad mxima (Vmx).
Transformaciones de la ecuacin. Influencia del pH y la temperatura sobre la actividad
enzimtica. Inhibicin enzimtica, inhibidores irreversibles y reversibles competitivos y no
competitivos. Inhibidores enzimticos como frmacos utilizados en medicina veterinaria o
como compuestos txicos del medio ambiente, ejemplos. Factores que intervienen en la
regulacin de la actividad enzimtica. Regulacin enzimtica, regulacin alostrica, por
modificacin covalente y por variacin de la concentracin de la enzima. Isoenzimas.
Unidad 5: METABOLISMO DE HIDRATOS DE CARBONO
Concepto de metabolismo. Anabolismo y catabolismo. Vas metablicas. Diferencia entre
procesos digestivos y metablicos.
Digestin y absorcin de hidratos de carbono. Diferencias entre especies.
Particularidades del proceso digestivo en aves domsticas. Mecanismos de entrada de
glucosa a la clula en diferentes tejidos. Glucosa metabolizable y su papel metablico
central.
Gluclisis: Objetivo y universalidad. Enzimas reguladoras. Balance energtico.
Condiciones metablicas para el funcionamiento de la va. Fermentaciones, rol
fisiolgico. Fermentacin lctica en eritrocitos y msculo esqueltico.
Gluconeognesis: Objetivo de la va. Precursores de la va. Enzimas reguladoras.
Condiciones metablicas para su funcionamiento. Tejidos con actividad de
gluconeognesis. Importancia de la gluconeognesis heptica. Ciclo de Cori.
Va de las pentosas fosfato: Objetivos metablicos de la va. Etapas de la va y
funcionamiento diferencial segn los requerimientos celulares. Tejidos con alta actividad.
Glucogenlisis: Acciones de la glucgeno fosforilasa y la enzima desramificante.
Producto final en hgado y msculo. Caractersticas de la enzima reguladora en hgado y
msculo.
Importancia de los nucletido-azcares en la sntesis de oligo y polisacridos.
Glucogenognesis: Acciones de la glucgeno sintasa, enzima ramificante y
fosfoglucomutasa. Caractersticas de la enzima reguladora en hgado y msculo.
Deficiencias enzimticas, glucogenopatas.
Metabolismo de la fructosa en diferentes tejidos. Metabolismo de la galactosa:
Importancia en el lactante. Sntesis de lactosa en la glndula mamaria.
Unidad 8: HORMONAS
Naturaleza qumica de las hormonas. Complejo hormona-receptor. Mecanismos de
accin hormonal. Receptores hormonales intracelulares. Receptores hormonales de
membrana plasmtica. Transduccin de seales. Protenas G y segundos mensajeros:
AMPc, fosfatidilinositol-trisfosfato, diacilglicridos, calcio. Receptores con actividad
tirosina-quinasa, receptor de insulina. Organizacin del sistema endocrino en mamferos.
Hormonas del eje hipotlamo-hipofisiario, de la mdula adrenal y pancreticas:
Diferencias en sus mecanismos de regulacin de la secrecin hormonal.
5.-Propuesta metodolgica
5.1. Estrategias de enseanza
Para el desarrollo de la enseanza del Curso de Qumica Biolgica se organizar el
dictado de la materia de la siguiente manera:
a) Clases tericas optativas a cargo de los Profesores, donde se marcarn los conceptos,
contenidos y lineamientos principales para guiar al alumno en la seleccin y el abordaje
de los diferentes temas de las unidades que componen la asignatura. Cada tema se dicta
con antelacin al que los estudiantes desarrollarn en las clases obligatorias.
b) Clases de trabajos prcticos obligatorias a cargo de los Jefes de Trabajo Prcticos, en
colaboracin con los Ayudantes de 1ra y 2da, que podrn ser:
b.1) Clases terico-prcticas: Los docentes realizarn un introductorio terico en el que
resumirn los principales contenidos de los temas especficos a desarrollar y luego los
alumnos resolvern los cuestionarios respectivos bajo la gua de los docentes. Se
realizar finalmente una puesta en comn de los puntos ms relevantes que hayan
surgido de la resolucin y discusin de los cuestionarios.
b.2) Clases experimentales de laboratorio: Se realizarn prcticas de laboratorio que
complementen los contenidos tericos y que adems aportarn la manualidad necesaria
para manejarse en el mismo, acercarse en forma prctica al concepto de variabilidad
experimental, aprender a elaborar informes discriminando los objetivos, fundamentos
bioqumicos, metodologas, resultados y conclusiones y finalmente familiarizarse con las
posibles aplicaciones en los laboratorios de diagnstico clnico, bromatologa,
investigacin, etc.
b.3) Clases de seminario: Se analizarn artculos de revistas suministrados a los alumnos
con antelacin, los cuales abordarn contenidos de las unidades temticas previamente
desarrolladas. Se propiciar la discusin entre compaeros bajo la coordinacin de los
docentes, con el objeto de generar la reflexin y comprender como se genera el
conocimiento, como se aplican los mtodos cientficos y que los conocimientos en las
ciencias son dinmicos, con constante reajustes y actualizaciones.
b.4.) Taller: Los alumnos se distribuirn en grupos para preparar diferentes temticas
asignadas por los docentes con antelacin, las cuales sern expuestas al resto de la
clase. Los docentes coordinarn la actividad para motivar la discusin y el intercambio de
opiniones.
6.- Evaluacin
La modalidad de evaluacin ser constante al observar el desempeo de los alumnos a
lo largo de las clases, concluyendo cada una con una breve evaluacin (parcialito) que
permita a cada estudiante verificar si ha aprendido los principales contenidos de la
temtica desarrollada y al docente analizar la respuesta general del grupo, permitiendo
hacer los reajustes necesarios de la manera ms inmediata posible y volver sobre los
temas que han presentado mayores dificultades.
Se tomarn dos exmenes parciales escritos, con posibilidad de recuperar uno, que
incluyan ejercicios tericos y de la prctica y finalmente un examen final oral de tipo
integrador de la asignatura.
7.- Bibliografa
a) Fundamental
b) Ampliatoria
Ttulo Autor(es) Editorial Ao de
Edicin
Molecular Biology of the Cell Alberts B., Johnson A., Garland Science 2002
Lewis J., Raff M.,
Roberts K., Walter P.