LUCINA VIVE

AGENDAS Y CUADERNOS

A 40 AOS DEL GOLPE

DERECHOS HUMANOS Y
DEMOCRACIA
ESCUELA DE ESTETICA N 1
LUCINA ALVAREZ
TALLER DE PLSTICA
CONTEMPORNEA Y LENGUAJE
MULTIMEDIAL
V NIVEL

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1 DESCRIPCION DEL PROYECTO

Los cuadernos y agendas Lucina Vive es un proyecto de artes grficas que

proponemos para participar en el programa Jvenes y Memoria 2016.
Se desarrollar en los talleres de Plstica Contempornea y Lenguaje Multimedial de la
escuela de Esttica N1 Lucina lvarez; integrados por jvenes de 12 a 18 aos, en
ellos emprendemos proyectos artsticos integrales.
Tiene como propsito la realizacin de cuadernos y agendas que armaremos uno a uno
artesanalmente con obras propias y datos biogrficos que documentan el paso por la
escuela de Lucina lvarez profesora de Literatura, detenida desaparecida el 7 de mayo
de 1976 en la ltima dictadura militar.
Esta obra grfica pretende homenajear a la docente que da nombre a la escuela. Este
ao en todos los niveles educativos de la institucin se desarrollaron proyectos en este
sentido, participando de un acto homenaje y la colocacin de una baldosa con
agrupaciones y organizaciones de derechos humanos de la comunidad. Tambin
contamos con la presencia de su hermano que viajo desde la Patagonia para el
homenaje. Nosotros los estudiantes colaboramos con obras grficas varias, canciones,
poemas y murales.
El nombre del proyecto responde a escritos que hacan sus alumnos de aquel entonces
y que quedaron reflejados en las paredes de la escuela con las siglas VL

2 REA DE REFERENCIA Y EJE TEMTICO

REA: IDENTIDADES
EJE TEMATICO: Homenaje a Lucina lvarez a 40 aos de su desaparicin en la ltima
dictadura militar.

3 SOPORTE ELEGIDO PARA LA PRODUCCIN FINAL

Cuadernos/ Agendas, producciones grficas /Registro audiovisual del proceso creativo

Edicin multimedia

4 DATOS DEL COORDINADOR

Marcia Ivana Morales

1567054206
marcia_morales78@hotmail.com

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5 PROYECTO

5.1 DIAGNSTICO Y FUNDAMENTOS

La Escuela de Educacin Esttica comenz funcionando en la Escuela Primaria N 3
de La Matanza en el ao 1969 con un taller de Plstica, se crea por inquietudes
surgidas en cursos para docentes.
En el ao 1970 pas a funcionar en la calle Las Heras 32 de Ramos Meja y pas a
llamarse Escuela Experimental de Educacin Esttica con los siguientes talleres:
plstica, cermica, literatura, iniciacin musical, expresin corporal y canto coral.
A partir de 1972 se abren otras escuelas en la provincia de Bs.As. y extiende su
propuesta a la enseanza media.
En mayo de 1976 es desaparecida por la dictadura militar la primera maestra de
iniciacin literaria, poeta y periodista Lucina lvarez. El proyecto plantea que los
jvenes que participan de los talleres de artes visuales reconstruyan la historia,
conozcan vida y obra de Lucina lvarez, investigar sobre su paso por la escuela, sobre
el terrorismo de estado y articular esta investigacin con un proceso creativo grfico.
Los jvenes que participan de los talleres provienen en la mayora de los casos de
escuelas privadas de la zona. Nuestra escuela es pblica y con un gran compromiso
con la pedagoga de la memoria, en algunos casos hablar de derechos humanos,
terrorismo de estado y desparecidos para nuestros jvenes es novedoso y fuera de lo
comn.

5.2 OBJETIVOS
El proyecto tiene como objetivos que los jvenes:
- Problematizar la utilizacin de estereotipos y clichs en la construccin y elaboracin
de los trabajos de produccin.
- Construir y analizar producciones visuales desde los componentes del lenguaje visual,
entendindolos como partes constitutivas de una totalidad que operan mediados por las
condiciones de circulacin, produccin y reconocimiento propias de un momento
histrico
- Reconstruyan la historia de Lucina, desde un punto de vista crtico. - incorporen
herramientas tecnolgicas para el abordaje del conocimiento y la realizacin de
manifestaciones artsticas.
- Promuevan la integracin escuela-comunidad, a travs del trabajo colectivo entre los
diferentes actores sociales locales.
-valoren y utilicen las formas participativas propias de la democracia, contrastando con
la cultura autoritaria dominante durante la ltima dictadura militar.

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- Valoricen positivamente a la escuela como una institucin que los ayuda a construir su
identidad, a ser solidarios, a trabajar juntos con compaeros y docentes.

5.3 DESARROLLO DEL PROYECTO

TEMTICA ELEGIDA: El tema seleccionado para la investigacin es vida y obra de

Lucina lvarez y, su paso por la institucin, el 7 de mayo de 1976 la primera profesora
de literatura de la escuela fue arrancada de su casa y desaparecida hasta la actualidad.
PERODO TEMPORAL: El hecho que pretendemos rescatar abarca el paso de Lucina
por la escuela hasta el 7 de mayo de 1976, sus implicancias alcanzan al presente.
Rescatar su obra potica y docente en los archivos de la escuela.
PRODUCCIN ESPECFICA QUE SE QUIERE REALIZAR: Elegimos para el desarrollo
de este proyecto la elaboracin de cuadernos y agendas de produccin artesanal, con
datos, obras de Lucina, pinturas, grabados, dibujos de los jvenes que participan de os
talleres de artes visuales.
METODOLOGAS Y HERRAMIENTAS QUE SE UTILIZARN PARA LA REALIZACIN
DE LA INVESTIGACIN: El proceso creativo estar atravesado por experiencias que
nos permitan investigar en profundidad aspectos menos conocidos de Lucina. Salidas
escolares para conocer el antiguo edificio de la escuela donde quedaron documentos y
registros grficos de los espacios donde enseaba. Conocer a su hermano, amigos y
compaeros de trabajo y poder entrevistarlos, etc.

5.4 AVALES INSTITUCIONALES QUE APOYAN EL PROYECTO

Organismos de derechos humanos (HIJOS Matanza)

APDH Matanza
Secretaria de Derechos Humanos CTA Matanza
Consejo consultivo Joven de la municipalidad de la Matanza Regin 1