ANDINO BILINGE SCHOOL

PROGRAMA CURRICULAR

DIMENSION: COMUNICATIVA GRADO: PREJARDIN PERIODO: PRIMERO (5 Horas) DOCENTE: LUZ ELENA PARRA L.

PREGUNTA PROBLEMICA: APRENDO A COMUNICARME DE DIFERENTES FORMAS DENTRO DE MI ENTORNO? AO: 2017

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y CRITERIOS DE EVALUACION

AMBITO :
GENERO NARRATIVO: (Escuchar) -Observar e identificar los personajes de un cuento
-Participar de la narracin de cuentos
-Escuchar ,contar y reconstruir cuentos a travs de imgenes alusivos -Observar y leer correctamente, bits, tarjetas, cuentos, pictogramas, entre otras
al proyecto -Observar e identificar y escribir las vocales i, o
-Participar de las funciones de tteres
AUMENTO DE VOCABULARIO (Leer) -Memorizar canciones, poesas
Juego de palabras - Identificar las vocales i, o en el sonido inicial de las palabras
-Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende
Juego de tarjetas
- Portar correctamente el uniforme
Juegos silbicos
Lectura de pictogramas
Relato de experiencias

UNIDAD BASICA DE ESCRITURA (Escribir)

Aprestamiento
Las vocales o- i

GENERO DRAMATICO: (Hablar)

Tteres, dramatizaciones, teatro de sombras y siluetas
alusivos al proyecto

GENERO LIRICO: (Hablar)

Poesas, canciones, rondas, rimas, trabalenguas, retahlas
relacionadas con el proyecto.
 ANDINO BILINGE SCHOOL
PROGRAMA CURRICULAR
PROYECT ; I KNOW THE PEOPLE AROUND ME GRADO: PREJARDIN PERIODO: PRIMERO DOCENTE: LUZ ELENA PARRA L.

PREGUNTA PROBLEMICA: Las personas que estn a mi alrededor son importantes? AO: 2017

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y CRITERIOS DE EVALUACION

-
LUGARES Y PERSONAS IMPORTANTES EN MI ENTORNO -Nombra todos los miembros de su familia
- Mi colegio :Nombre de mi colegio -Identifica el nombre de su colegio
-Dependencias -Trabajo en clase en el cuaderno profundizando los diferentes temas vistos
-Personas importantes de mi colegio. -Nombra las personas y lugares importantes de su pre escolaridad
-El saln de clases -Portar correctamente el uniforme
-Dibuja su familia y su casa
LOS JUGUETES -Reconocer las dependencia de su casa
-Mis juguetes favoritos -Identifica algunos de sus juguetes favoritos.

LUGARES Y PERSONAS IMPORTANTES EN MI FAMILIA

-Los miembros de mi familia
-Dependencias de mi casa

HABITOS DE HIGIENE EN EL COLEGIO Y EN LA CASA - Practica hbitos de higiene que debemos tener en cada una de las dependencias de la casa
- Mecanizar diferentes hbitos de auto-cuidado que debemos tener
-Hbitos de higiene y aseo en el colegio.
-Hbitos de aseo en el hogar.
-Auto-cuidados que debemos tener en cada una de las dependencias del
colegio y de la casa

- Mecanizar el botn de encendido de los diferentes aparatos elctricos.

APARATOS ELECTRICOS
- Reconocer el uso y cuidado que debemos tener con los diferentes aparatos elctricos del hogar
- Identificar las partes del computador.
Aparatos elctricos que encuentro en el colegio.
Uso y cuidado que debo tener con los aparatos elctricos.
Aparatos elctricos que hay en su casa.
Visitando la sala de informtica
- Realizar trabajos relacionados con los valores trabajos
- Mecanizar las normas de comportamiento en los diferentes sitios del colegio
COMPORTAMIENTOS EN LOS DIFERENTES LUGARES DE LA CASA - Mecanizar normas de comportamiento en los diferentes dependencias de la casa
Y EL COLEGIO - Realizar actividades del Plan de Accin Tutorial
-Normas de comportamiento en los diferentes sitios de la casa y colegio.

ACTIVIDADES DEL PAT

VALORES INSTITUCIONALES
Respeto
 Compromiso
Excelencia
-
- Realizar actividades sobre la familia
MI FAMILIA REGALO DE DIOS - Identificar la familia de Nazaret
-La familia de Nazaret - Trabajo en clase en el cuaderno profundizando los diferentes temas vistos
-San Jos modelo de padre - Participar en equipos de trabajo en clase para realizar pequeos dramatizados
-Mara nuestra madre del cielo
-Amo a mi familia-doy gracias a dios por mi familia
vivencias bblicas
- Realizar actividades manuales de rasgado en tiras, trozos grandes y pequeos
-PINTURA: Talleres de dctilo-pintura - Realizar collage sobre la casa
-DIBUJO: Dibujo libre - Modelar diferentes figuras utilizando rollitos y bolitas
-TECNICAS NO GRAFICAS: Arrugado y rasgado de papel - Mecanizar el dibujo y coloreado de figuras
-COLLAGE: Collage de papel de revista. - Realizar diferentes actividades de dctilo pintura
-MODELADO : Modelado libre - Participar en equipos de trabajo en clase.
- Portar correctamente el uniforme
ADAPTACIN,HABITOS,AUTOESTIMA,SOCIALIZACIN,FORMACION
DE SENTIMIENTOS - Observa videos sobre buenos hbitos
-Juego de roles imitando a la profesora y a los padres de familia. - Mecanizar los hbitos de higiene y aseo personal en el colegio y el hogar
-autonoma e independencia - Identificar las diferentes normas de higiene
-Hbitos en relacin al control de esfnteres. - Dramatizaciones de juego de roles
-Integracin al grupo.

Desplazamientos : caminar en todas las formas, caminar siguiendo - Realiza diferentes ejercicios por imitacin
diferentes trayectorias, movimientos corporales. - Camina en diferentes formas
-Recreacin : rondas y juegos - Camina dentro de una trayectoria recta
-Danzas: baile con diferente clase de msica. -Camina sobre el contorno de una lnea
.MOTRICIDAD FINA - Escucha y ejecuta la accin.
- Control de ojos (imagen mental) - Realiza juegos con manos, ojos y lengua.
- Control de lengua (juego de mejillas) - Realiza diferentes desplazamientos segn la indicacin.
-Control de dedos.(imagen mental de dedos) - Baila siguiendo un patrn.
.PERCEPCION
-Figuras iguales
-Memoria auditiva
-Discriminacin de sabores.
- Olores agradables y desagradables
-Experiencias tctiles. - Realizar el trazo correcto del crculo
NOCION OBJETO - Mecanizar los conceptos: arriba- abajo; a un lado- al otro adelante-atrs; abierto - cerrado
Constancia de color: blanco, negro, azul - Identificar las diferentes objetos que tienen la misma figura (crculo)
Constancia de forma: figura geomtrica: circulo - Identificar los colores aprendidos
NOCION ESPACIO - Trabajo en clase en el cuaderno profundizando los diferentes temas vistos
Posiciones y relaciones espaciales: arriba- abajo; a un lado- al otro - Participar en equipos de trabajo en clase.
adelante-atrs; abierto - cerrado
.NUME ROS: Uno, Dos, Tres