REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIN FSICA Y SUS PRIORIDADES

SUSAN CAPEL Y JEAN LEAH

Uno de los problemas ms comunes al que nos enfrentamos dentro de las escuelas
llmese, Jardn de Nios, Primaria y/o Secundaria o incluso fuera de ellas es que
an no entendemos que la educacin fsica no es lo mismo que el deporte, con
frecuencia dentro de las mismas escuchamos decir a los alumnos o inclusive a las
profesoras titulares de cada aula vamos a salir a deportes o a la clase de deporte,
esto es por qu an no se entiende o no se tiene la conciencia de que no es lo
mismo. Y es que no se deben de entender con una definicin sino se alcanzar a
apreciar algunas descripciones que los tratara de identificar a cada una en su lugar,
ya que a estas se les suele dar diferentes definiciones.
Segn el Grupo de Trabajo de Educacin Fsica del Programa Educativo Nacional
la educacin fsica educa en y por medio del uso y conocimiento del cuerpo y sus
movimientos, tiene algunos propsitos como lo son:
Desarrollar la competencia fsica
Promover el desarrollo fsico
Desarrollar una comprensin artstica y esttica
Ayudar a establecer autoestima

Cabe sealar que en ciertas ocasiones no se logran dichos propsitos, aunque

estos estn a mi punto de vista muy bien planteados, ya que el poner en prctica la
educacin fsica te sientes mejor, al observar los cambios que esta produce en tu
cuerpo te da una sensacin de alegra, bienestar etc. y esto te motiva a querer
seguirte desarrollando fsicamente.

Contribuye al desarrollo de habilidades, actitudes y a la construccin de relaciones

interpersonales y de vnculos entre escuela y comunidad y entre culturas.
Esto dentro de las aulas en muy frecuente el poder observarlo, como bien sabemos
dentro del saln de clases se encuentran alumnos con diferentes necesidades,
caractersticas y culturas, el poder relacionarse en clases como estas a travs del
juego permite que ellos se reconozcan como parte de una comunidad, adems de
que a travs de estas actividades ldicas se fortalecen estas relaciones
interpersonales como la amistad.

Por otro lado el consejo de Europa en la carta de Europa sobre el deporte establece
que este comprende toda actividad fsica a travs de la participacin informal y
organizada, se busque mejorar la condicin fsica y el bienestar mental obteniendo
resultados en competencias.
Para el foro del deporte escolar incluyen:
Actividades al aire libre
Movimiento esttico
Actividades de acondicionamiento

En el caso de los deportes pienso que favorecen la competitividad y no la

adquisicin de las competencias.
Se hace mencin a que la educacin fsica es un proceso educativo mientras que
el deporte se enfoca solo en la actividad.

Talbot 1987 dice que en la educacin fsica el objeto no es el juego sino el nio
Tomando en cuenta lo ya planteado con anterioridad creo que esta cita resume o
puede hacer la comparacin entre lo que es la educacin fsica y el deporte,
nosotros como futuras docentes debemos siempre centrarnos en que nuestro punto
de partida para planear nuestras clases en este mbito es el nio y no nuestras
actividades.
La educacin fsica incluye el desarrollo de habilidades motoras, esto dentro de la
edad preescolar tiene gran importancia ya que en edades tempranas es importante
que los nios adquieran habilidades de este tipo porque conforme pasa el tiempo
para ellos es mucho ms difcil el poder desarrollarlas, aunque yo dira que no es
imposible.
En la educacin fsica se suelen incluir deportes pero estos deben de estar siempre
considerados por el potencial acadmico que tengas para propiciar el aprendizaje y
no se ven solo como una actividad fsica.
Pero esta tambin tiene distintas metas y una de ellas es que los alumnos puedan
integras algunas actividades fsicas como un estilo de vida permanente, pero no
tiene que ser un deporte necesariamente.
Ambas contribuyen una a la otra, la educacin fsica da las bases que permitirn
desarrollar las habilidades motoras bsicas para participar en un deporte.
Mientras que el deporte es el vehculo para aprender la educacin fsica adems de
que sirve de apoyo a esta.

Murdoch propone que en vez de polarizar la educacin fsica y el deporte, una mejor
manera de avanzar podra ser el integrar varias disciplinas desde antes y despus
de la escuela y tanto dentro como fuera de ella de la manera ms adecuada.

Es muy frecuente que en las clases que se imparten en las escuelas se vean la
aplicacin de actividades fsicas y de los deportes, pero en muy pocas ocasiones
se ve la presencia de la educacin fsica, por que solemos confundir los trminos y
hacemos una aplicacin incorrecta de ambos, pero no quiere decir que el deporte
sea errneo o sea malo, no al contrario funge como una actividad para hacerla parte
como un estilo de vida saludable pero tambin es apoyo de la educacin fsica
siempre y cuando potencie el aprendizaje y/o el desarrollo de las competencias
fsicas que el alumno requiera segn su edad.

Las docentes encargadas de impartir esta clase en sus escuelas no siempre tienen
un propsito al realizar estas actividades pocas son las que le dan un sentido
verdaderamente correcto a lo que planean y ponen en prctica, es por ello que como
futuras docentes es necesario que en nuestra formacin queden despejadas la
mayora de las dudas que se tengan y tambin el tener siempre en cuenta la
diferencia entre deporte y educacin fsica y a su vez el conocer diversas estrategias
con las cuales podemos poner en prctica una verdadera educacin fsica a
nuestros alumnos, para cubrir as todas sus necesidades, y desarrollar en ellos las
competencias y el desarrollo fsico y a su vez ayudarle a fortalecer su autoestima y
que tengan en cuenta la importancia de actividades de tipo artsticas que tambin
forman parte de su vida.