INSTITUCIN EDUCATIVA COMFACOR

2016 AO DE LA MISERICORDIA
Carrera 9 n 11- 40 Telfono: 7834111
Montera Crdoba

REA: TECNOLOGA E INFORMTICA AO: 2016

DOCENTE: KATIA INS PAUTT PREZ

NIVEL: Bachillerato GRADO: 6 GRUPO: 1, 2, 3 y 4 IH: 1 hora semanal

UNIDAD N 1 Y 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: INFORMATICA

ESTNDARES: Identificar los componentes fsicos (hardware) y lgicos (software) que hacen parte de un sistema de
cmputo y los elementos ms utilizados del sistema operativo, practicando su uso para mejorar el desempeo al
crear, guardar y organizar informacin en la computadora.
COMPETENCIAS:
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Laborales (Tecnologa E Informtica)
Tecnolgicas (Tecnologa Y Pensamiento Tecnolgico)
Observacin, Descripcin, Comparacin, Clasificacin, Relacin, Conceptualizacin, Resol. Problemas e
hiptesis, Modelacin prototipos, Experimentacin, Anlisis, Interpretacin, Argumentacin, Produccin.
Interpersonales( Elementos Tecnolgicos Para La Comunicacin Y El Desarrollo )
Bsqueda de informacin, Procesamiento de informacin, Interpretacin de informacin, Actos
comunicativos, Comprensin
Organizacionales (Administracin Apropiada De La Informacin )
Ciudadanas (Estudiantes Cultos en tecnologas, Ciudadanos Informados, Habilidades De Indagacin Y
Comunicacin)

TEMTICA O CONCEPTOS INDICADORES DE DESEMPEO

La informtica y el computador (concepto)
Historia de las computadoras
La estructura del computador (Hardware y
Software)
Cuidados y recomendaciones con el computador.
El sistema operativo Windows (escritorio y sus
elementos)
Las ventanas en Windows y sus partes (barras,
mens, herramientas, puntero, cursor)
El ratn y sus botones.
El teclado y sus partes (combinacin de teclas ) Procedimental:
Accesorios de Windows (paint, la calculadora)
Los archivos y las carpetas.
Cognitivo:
Define con propiedad los conceptos: informtica,
computador, hardware, software, sistema
operativo, archivos y diferencia los
componentes de hardware de los componentes
de software, que constituyen un computador.
Identifica los elementos del escritorio, los
elementos comunes en las ventanas de Windows
y determina la funcin que cumplen.
Realiza procedimientos de creacin de carpetas
personales y guarda archivos en ellas de manera
correcta.

Actitudinal:
Asiste regularmente a clases, participa en las
prcticas en la sala de sistemas y demuestra
inters por superar sus dificultades.
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2016 AO DE LA MISERICORDIA
Carrera 9 n 11- 40 Telfono: 7834111
Montera Crdoba

REA: TECNOLOGA E INFORMTICA AO: 2016

DOCENTE: KATIA INS PAUTT PREZ
NIVEL: Bachillerato GRADO: 7 GRUPO: 1, 2, 3 y 4 IH: 1 hora semanal

UNIDAD N 1 y 2
NOMBRE DE LA UNIDAD: Procesador De Palabras: Microsoft Word
ESTNDARES: Hacer uso del procesador de palabras para la produccin de textos escritos que permitan mejorar la
presentacin de trabajos escolares de cualquier rea.
COMPETENCIAS:
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Laborales (Tecnologa E Informtica)
Tecnolgicas (Tecnologa Y Pensamiento Tecnolgico)
Interpersonales( Elementos Tecnolgicos Para La Comunicacin Y El Desarrollo )
Organizacionales (Administracin Apropiada De La Informacin )
Ciudadanas (Ciudadanos Informados, Habilidades De Indagacin Y Comunicacin)

TEMTICA O CONCEPTOS INDICADORES DE DESEMPEO

Que es un procesador de palabras (Microsoft Reconoce los elementos de la ventana de
Word) Microsoft Word, como los mens, las barras y
Ventana de Word (barras, mens, las herramientas ms utilizadas y sus funciones.
herramientas, puntero, cursor) Configuracin Escribe textos en Microsoft Word teniendo en
de pginas y formato cuenta los elementos bsicos para su diseo como
Alineacin de textos la configuracin, el formato y la alineacin, tambin
Guardar y abrir un documento utiliza las herramientas de correccin de ortografa
Seleccionar textos, copiar, cortar, pegar, y sinnimos para mejorar sus textos..
Insertar imgenes
Cumple con las actividades acadmicas
Correccin de ortografa, sinnimos
asignadas en clases en el tiempo acordado.
Paginar un documento
Imprimir un documento (vista previa y
revisin)
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2016 AO DE LA MISERICORDIA
Carrera 9 n 11- 40 Telfono: 7834111
Montera Crdoba

REA: TECNOLOGA E INFORMTICA AO: 2016

DOCENTE: KATIA INS PAUTT PREZ

NIVEL: Bachillerato GRADO: 8 GRUPO: 1, 2, 3 IH: 1 hora semanal

UNIDAD N 1 INSTITUCIN EDUCATIVA COMFACOR

NOMBRE DE LA UNIDAD: Creacin De Mapas Conceptuales Con Tic Cmaptools
ESTNDARES: Utilizar responsable y autnomamente el programa CmapTools (programa de software libre.) para
creacin de nuevos conceptos, manejo de informacin, creacin de soluciones a problemas, as mismo el uso de la
Tecnologas de la Comunicacin y de la Informacin, que lo ayuden transmitir en forma clara ideas o conceptos
complejos.
COMPETENCIAS:
Interpretativa
Argumentativa
Propositiva
Laborales (Tecnologa E Informtica)
Tecnolgicas (Tecnologa Y Pensamiento Tecnolgico)
Interpersonales( Elementos Tecnolgicos Para La Comunicacin Y El Desarrollo )
Organizacionales (Administracin Apropiada De La Informacin )
Ciudadanas (Ciudadanos Informados, Habilidades De Indagacin Y Comunicacin)

TEMTICA O CONCEPTOS INDICADORES DE DESEMPEO

Qu es un mapa conceptual
Cmo organizar un mapa conceptual
Cules son las herramientas del programa
cmaptools
Opciones de ventanas
Opciones de vistas
Cmo crear un mapa conceptual con cmaptools
Cmo guardar un mapa conceptual
Cmo imprimir un mapa conceptual
Reconoce la importancia de los mapas
conceptuales como tcnica de enseanza y de
aprendizaje que facilita la representacin y gestin
del conocimiento.
Conoce el programa CmapTools y sus
herramientas.
Aplica el concepto de mapas conceptuales y
utiliza el software libre CmapTools, para la creacin
de estos, aplica todas sus herramientas y las
instrucciones necesarias para su elaboracin,
integrando las Tic en su proceso de enseanza-
aprendizaje.

Fomenta con responsabilidad y el cumplimiento

en las tareas asignadas, resuelve problemas y
asume decisiones, conoce sus capacidades y
potencialidades, Experimenta la creacin de mapas
conceptuales en forma sencilla