DIRECCIN ACADMICA Versin: Fecha: 04.

2012

IDENTIFICACIN DEL CURSO

NOMBRE DEL CURSO: FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS

NRC:
PERODO ACADMICO:
MOMENTO:
COMPONENTE Y REA:
CRDITOS: 1
TRABAJO CON ACOMPAAMIENTO 16
DIRECTO/HORAS
TRABAJO INDEPENDIENTE/HORAS 32

GUA DIDCTICA DE APRENDIZAJE

1. BIENVENIDA

La universidad Minuto de Dios les da la bienvenida y desea invitarlos a que participen

con entusiasmo a lo largo de este momento en la asignatura Formulacin y Evaluacin
de Proyectos. En este curso que se est trabajando con personas adultas, personas
conscientes de lo que implica un trabajo autodirigido, autnomo y autorregulado. Cada
nueva asignatura es una oportunidad nica de aprender unos de otros; es una
oportunidad no slo de satisfacer las necesidades y expectativas con las que los
estudiantes llegan al curso, sino de ampliarlas a niveles ni siquiera vislumbrados.

Esperamos y deseamos poder cumplir con sus expectativas de calidad y satisfaccin con
su aprendizaje por lo que les reiteramos la mejor disposicin de crear juntos una
experiencia intensa e innovadora.

2. INTRODUCCIN

La Universidad Minuto de Dios Virtual y Distancia UVD con el deseo de contribuir al

desarrollo profesional de los estudiantes de la especializacin en Gerencia de Proyectos,
ha estructurado la asignatura de formulacin y evaluacin de proyectos. Esta le ayudara a
disear proyectos que contribuyan a solucionar problemas de grupos sociales, utilizando
la tcnica de Matriz de Marco Lgico, la cual enfatiza en la integralidad y coherencia
interna en la formulacin y evaluacin de proyectos.
La Metodologa de Marco Lgico es una herramienta que ha ganado gran difusin y
reconocimiento y que es utilizada para facilitar el proceso de conceptualizacin, diseo,
ejecucin y evaluacin de proyectos. Se organiza en funcin de la obtencin de objetivos,
identifica los grupos beneficiarios y pretende facilitar la participacin y la comunicacin
entre las partes.

Orienta la planificacin hacia los resultados, es decir, el desarrollo, entendido como los
cambios sociales en un sentido amplio (es decir, cambios econmicos, sociales,
polticos, culturales) que deseamos instaurar en la sociedad. El marco lgico nos obliga
entonces a nombrar explcitamente como resultados esperados a aquellos cambios
que buscamos producir por medio de esta accin y a elaborar toda la planificacin en
funcin de su alcance y realizacin. Nos facilita la precisin necesaria, evitando la
incorporacin de mltiples objetivos que no estaban directamente relacionados con los
objetivos de los proyectos. Nos facilita tener una idea clara respecto de cmo
determinar si un proyecto ha sido exitoso, y los evaluadores tendrn una base objetiva
para comparar lo planeado con lo ejecutado, dejando claro cul es el alcance de la
responsabilidad de quien gerencia o administra el proyecto) y la de cada uno de los
actores involucrados

3. OBJETIVO GENERAL

Brindar a los estudiantes elementos para la formulacin de proyectos bajo la

metodologa de Marco Lgico.

4. OBJETIVOS ESPECFICOS

Conceptualizar la Metodologa del marco Lgico

Determinar elementos y caractersticas bsicas de la metodologa del Marco Lgico

Plantear y Desarrollar un proyecto mediante la Estructura Bsica del Marco Lgico

Conceptualizar la Metodologa General Ajustada del Planeacion Nacional para

presentacin de Proyectos.
 DIRECCIN ACADMICA Versin: 1.0 Fecha:
13.07.2010
5. UNIDADES DE DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS
TEMTICOS

Unidad Nombre de Unidad Subtemas

1. PIB, Crecimiento Desarrollo,
Conceptos Generales 2. Inflacin
1.
Macroeconmicos
3. Desempleo

4. Concepto de la Matriz de Marco

Consideraciones bsicas de Lgico
2 la formulacin de proyectos 5. Caractersticas de la Matriz de ML
en Marco Lgico
6. Sistema de Marco Lgico
1. Descripcin Narrativa del
Proyecto
Estructura de la Matriz de 2. Indicadores Verificables
3
Marco Lgico
3. Medio de Comunicacin
4. Supuestos
1. Presentacin de la Metodologa
Metodologa General
4
Ajustada 2. Conocimiento del Aplicativo

6. CALENDARIO DEL CURSO

UNIDAD DE EVIDENCIA DE CONDICIN DE FECHA DE

APRENDI- APRENDIZAJE ENTREGA ENTREGA
ZAJE

1 Conceptos El alumno a travs de los conceptos Envi de documento desarrollado SEMANA 1 y 2

macroeconmicos como los de desarrollo y digital va aula virtual.
Macroeconmicos
crecimiento puede diagnosticar
necesidades sociales

2.Consideraciones El alumno puede diagnosticar un problema Envi de documento desarrollado SEMANA 3 y 4

, el cual ser resuelto por medio de la digital va aula virtual.
bsicas de la formulacin
presentacin de un proyecto con
de proyectos en Marco metodologa de marco lgico .
Lgico
 2.- Estructura de laEl alumno desarrolla la primera parte de la Envi de documento desarrollado SEMANA 5 Y 6
Matriz de Marco matriz de marco lgico para la presentacin digital va aula virtual.
Lgico. de su proyecto, en cuanto a Descripcin
Narrativa del Proyecto y los Indicadores

4. Metodologa El alumno conoce y desarrolla el aplicativo Envi de documento desarrollado SEMANA 7 y 8

General de planeacin nacional para el desarrollo digital va aula virtual.
Ajustada de proyectos.

8. METODOLOGA GENERAL DEL CURSO

Dadas las condiciones de este programa todas las actividades han sido diseadas
teniendo en cuenta los elementos inherentes al aprendizaje de una asignatura en la
modalidad a distancia. Para ello, nos hemos apoyado en una serie de recursos
tecnolgicos a travs de los cuales el estudiante podr navegar libremente y de forma
sencilla, lo que le llevar a alcanzar los objetivos propuestos.

Otro de los aspectos que favorece el proceso de aprendizaje se refiere al tipo de

ejercicios, actividades y materiales que estn dispuestos para la clase, adems de las
herramientas de comunicacin y el apoyo del tutor quien gua los procesos de
aprendizaje y promueve tareas de tipo colaborativo, adems de este acompaamiento
asincrnico.

Se utiliza como medio de comunicacin del proceso de aprendizaje, adems de los

encuentros tutoriales, la plataforma virtual Moodle, para consulta de temas, tareas, y
formulacin de inquietudes al tutor, adems del correo personal.

Lo trabajos individuales y en equipo, presentados deben reflejar la comprensin y

anlisis de temas propuestos, con conceptos claros y coherentes. Las tcnicas
grupales permiten el aprendizaje colaborativo, el estilo interactivo entre los estudiantes y
la interdisciplinariedad.

Las pruebas que se realicen deben reflejar, capacidad analtica, argumentativa y

propositiva por parte del estudiante
 DIRECCIN ACADMICA Versin: 1.0 Fecha: 19.04.2010

9. ESTRATEGIAS PEDAGGICAS

Los adelantos tecnolgicos en los medios de comunicacin y transmisin de datos,

permiten en la poca actual desarrollar cursos virtuales utilizando herramientas
digitales como el Moodle que utiliza la Universidad Minuto de Dios, una
herramienta de tecnologa actual que permite tanto enseanza asincrnica como
sincroniza.

La interaccin entre alumnos y docente permiten el acercamiento necesario para

que el contacto virtual no sea totalmente distanciado, la posibilidad de tener
imgenes (fotos) suministrarn informacin relevante en la comunicacin de
imgenes y textos.

El desarrollo de talleres llevar a entender la estrategia del aprendizaje basado en

problemas y tambin los casos planteados permitirn comprensin de textos,
temticas y discusiones acadmicas relevantes en los procesos formativos.

10. ESTRATEGIA DE EVALUACIN

Los procesos evaluativos planteados ensean a cada participante que su aporte

es importante y debe ser de la calidad necesaria para no pasar por una simple
opinin, debe contener argumentos y anlisis de un profesional conocedor del
tema que se est desarrollando.

La heteroevaluacin se basa en las entregas que cada alumno envi y que el tutor
verifique en cuanto a su calidad, oportunidad y pertinencia con respecto al tema.

El aprendizaje colaborativo mediante actividades en equipos y grupos permitir

tener una idea de la coevaluacin, para lo cual se desarrollaran actividades en el
foro, en el chat y en envos especficos desarrollados por varios alumnos.

El proceso ms difcil para todo ser humano es la autoevaluacin que permitir

conocer deficiencias y aciertos con respecto a los paradigmas y formas de pensar
poco universales o globales, en este tipo de evaluacin cada alumno deben
enfrentar su calificacin como un logro alto o bajo.
 DIRECCIN ACADMICA Versin: 1.0 Fecha: 19.04.2012

11. DESARROLLO TEMTICO:

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 1

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.:
1 Conceptos Bsicos Macroeconmicos

FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:

TIEMPO ASIGNADO
LUNES SEMANA 1 y 2 SABADO SEMANA 1 y 2
UNA SEMANA
OBJETIVO
 UNIDAD
Desarrollar competencias DE APRENDIZAJE
en la realizacin No.
del diagnostico : presentacin
para
de proyectos desde el diagnosticobsicas
2 Consideraciones de crecimiento econmico de
de la formulacin y desarrollo
proyectos en Marco
economico Lgico
RBRICA DE LA ACTIVIDAD
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 2
FECHA
A travs de los documentos colgados en aula virtual, DE INICIO establecern
los estudiantes FECHA equipos
DE CIERRE:
de trabajo
TIEMPO ASIGNADO
con el fin de realizar y establecer un diagnstico de una problemtica
LUNES SEMANA 3 y 4 social
SABADOregional, (por ejemplo
SEMANA 3 y 4 la
construccin deUNA SEMANA
un puente, de un hogar de paso, una escuela publica) la cual ms adelante ser
tomada para desarrollar un proyecto por medio OBJETIVO
de la metodologa de marco lgico.

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)

Cada estudiante al consultar, leer, y comprender los temas del captulo uno, estar en capacidad de participar activamente
en las actividades y si es del caso plantear las dudas que le surjan sobre el tema en desarrollo, la resolucin por parte del
tutor completara el proceso y garantizara la cobertura en forma adecuada del plan de trabajo planteado.

EVALUACIN
CRITERIOS
EVIDENCIA DE CONDICIN DE ENTREGA FECHA
APRENDIZAJE

El equipo de trabajo El equipo de trabajo deber hacer entrega por medio del Envi mediante el aula Sbado
realizara un diagnstico de aula virtual de un documento desarrollado en word que virtual en documento de segunda
una necesidad social contenga el diagnostico solicitado, (por ejemplo la word. semana
regional, para ms adelante construccin de un puente, de un hogar de paso, una
realizar la formulacin y escuela publica). Se evaluar la presentacin, contenido
evaluacin del proyecto y claridad conceptual en el desarrollo del enunciado.
 Concepto y caractersticas de la metodologa de marco lgico
en presentacin de proyectos
RBRICA DE LA ACTIVIDAD

El material del consulta del aula virtual de la asignatura contiene material de apoyo donde se explican
las caractersticas bsicas de la matriz de marco lgico En su primera parte el equipo de trabajo
teniendo como base el problema diagnosticado a nivel regional, iniciara el desarrollo de la matriz en
sus dos primeras columnas que son la Descripcin Narrativa del Proyecto y los Indicadores

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)

Cada equipo de trabajo al consultar, leer, comprender los temas del dos, estar en capacidad de participar activamente en
la tutora y si es del caso plantear las dudas que le surjan sobre el tema en desarrollo, la resolucin por parte del tutor
completara el proceso y garantizara la cobertura en forma adecuada del plan de trabajo planteado.

Qu EVALUACIN
CRITERIOS
EVIDENCIA DE CONDICIN DE ENTREGA FECHA
APRENDIZAJE

El equipo de trabajo El equipo de trabajo deber hacer entrega por medio del Envi mediante el aula Sbado
desarrolla la descripcin aula virtual de un documento desarrollado en Word, con virtual del curso del cuarta
narrativa de su proyecto y las dos primeras columnas de la matriz de marco lgico: documento la matriz semana
los indicadores Descripcin Narrativa y los Indicadores
solicitada.

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 3.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.:

3 Estructura de la Matriz de Marco Lgico.

FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:

TIEMPO ASIGNADO
LUNES SEMANA 5 y 6 SABADO SEMANA 5 y 6
UNA SEMANA
OBJETIVO
Describir las generalidades de la metodologa de
marco lgico en presentacin de proyectos
 RBRICA DE LA ACTIVIDAD

El material del consulta del aula virtual de la asignatura contiene material de apoyo donde se explican
las caractersticas bsicas de la matriz de marco lgico En su primera parte el equipo de trabajo
teniendo como base el problema diagnosticado a nivel regional, continuara el desarrollo de la matriz
en sus tercera y cuarta columnas que son los medios de comunicacin y los supuestos

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)

Cada equipo de trabajo al consultar, leer, comprender los temas del dos, estar en capacidad de participar activamente en
la tutora y si es del caso plantear las dudas que le surjan sobre el tema en desarrollo, la resolucin por parte del tutor
completara el proceso y garantizara la cobertura en forma adecuada del plan de trabajo planteado.

EVALUACIN
CRITERIOS
EVIDENCIA DE CONDICIN DE ENTREGA FECHA
APRENDIZAJE

El equipo de trabajo El equipo de trabajo deber hacer entrega por medio del Envi mediante el aula Sbado
desarrolla en la matriz los aula virtual de un documento desarrollado en Word, con virtual del curso del sexta
medios de comunicacin y la tercera y cuarta columnas la matriz de marco lgico: documento la matriz semana
los supuestos. medios de comunicacin y supuestos
solicitada
.

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. :

4 Metodologa General Ajustada
.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: 4
FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:
TIEMPO ASIGNADO
LUNES SEMANA 7 y 8 SABADO SEMANA 7 y 8
UNA SEMANA
OBJETIVO
Conocer y aplicar la metodologa de marco lgico por medio de la
metodologa general ajustada del Departamento de Planeacin
Nacional
 RBRICA DE LA ACTIVIDAD

El material del consulta del aula virtual de la asignatura contiene material de apoyo donde se explican
las caractersticas bsicas de la metodologa general ajustada propuesta por planeacin nacional para
presentacin de proyectos. El equipo debe bajar el aplicativo del sito web www.dpn.gov.co y
desarrollarlo con lo planteado en las entregas anteriores

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S)

Cada equipo de trabajo al consultar, leer, comprender los temas del dos, estar en capacidad de participar activamente en
la tutora y si es del caso plantear las dudas que le surjan sobre el tema en desarrollo, la resolucin por parte del tutor
completara el proceso y garantizara la cobertura en forma adecuada del plan de trabajo planteado.

EVALUACIN
CRITERIOS
EVIDENCIA DE CONDICIN DE ENTREGA FECHA
APRENDIZAJE

El equipo de trabajo El equipo de trabajo deber hacer entrega por medio del Envi mediante el aula Sbado
desarrolla en el aplicativo aula virtual de un documento desarrollado en Excel, con virtual del curso del Octava
de planeacin nacional el el aplicativo de proyectos metodologa general ajustada documento. semana
proyecto planteado. de Planeacin Nacional

12. BIBLIOGRAFA

http://www.dnp.gov.co/Portals/0/archivos/documentos/DIFP/Bpin/Presentaci%C3%B3n_Oscar_Ordo
%C3%B1ez.pdf

MANUAL FORMULACIN, EVALUACIN Y MONITOREO DE PROYECTOS SOCIALES. Ernesto Cohen, Rodrigo

Martnez. Divisin de Desarrollo Social. CEPAL. Enlace
http://www.eclac.org/dds/noticias/paginas/8/15448/Manual_dds_200408.pdf

Metodologa general de identificacin, preparacin y evaluacin de proyectos de inversin pblica. Edgar Ortegn, Juan
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Irvin Trucker Fundamentos de Economia http://books.google.com.co/books?

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a&sig=30iQ83BWWcRrplHGxpm0YUWGve4&hl=es&sa=X&ei=IEv4T5icLYeG8QTB7vXEBg&ved=0CDAQ6AEw
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Curso de formulacin de proyectos Departamento de Planeacin Nacional

http://www.dnp.gov.co/Programas/Inversionesyfinanzasp%C3%BAblicas/5Capacitaci%C3%B3nyAsistenciaT
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Ortegon Edgar y otros . Metodologa del marco lgico para la planificacin, el seguimiento y la evaluacin
de proyectos y programas . Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificacin Econmica y Social
(ILPES) .rea de proyectos y programacin de inversionesSantiago de Chile, julio del 2005
http://www.extension.uner.edu.ar/sites/default/files/manual%2042%20ILPES%20MML.pdf

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Villarreal Juilio . Marcologico DPN

http://www.dnp.gov.co/Portals/0/archivos/documentos/DEPP/Evaluaciones_Focalizadas/Metodologia_M
Arco_Logico_JV.pdf

Castro Murillo Raul .Manual metodolgico general para la identificacin, preparacin y evaluacin de
programas o proyectos madre versin oficial
http://www.dnp.gov.co/Portals/0/archivos/documentos/DIFP/Bpin/Manual%20Metodol%20Gral
%20identificac%20preparac%20proys%20madre.pdf

Metodologa General Ajustada . MGA DPN http://www.dnp.gov.co/Programas/Inversionesyfinanzasp

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Banco Interamericano de Desarollo (BID), Oficina de Evaluacin. Evaluacin: Una herramienta de

gestin para mejorar el desempeo de los proyectos. Washington, DC, 1997.
Comisin de la Comunidad Europea. Manual de Gestin del Ciclo de Proyectos: Enfoque integrado y
marco lgico. Ginebra, Suiza, 1993.
Documentos del BID, BIRF, AECI, CEPAL, ETC