EXIGENCIA DEL NIVEL

PRIMARIA

EXIGENCIA DE PADRES
DE FAMILIA

EXIGENCIA DE REFORMA
EXIGENCIA SOCIAL

EDUCATIVA

EXIGENCIA
INSTITUCIONAL

PROGRAMA DE
EDUCACIN
PREESCOLAR 2011

ORGANIZACIN DEL
TRABAJO

EVALUACIN
DIDCTICA DOCENTE

TRABAJO POR
COMPETENCIAS

DOCENTESATISFACCIN

ASPIRACIONES
PROFESIONALES

SER DOCENTE
EXPECTATIVAS DOCENTES

IDEAL DOCENTE

ESTILO PERSONAL

METODOLOGA
PRCTICA DOCENTE

ESTRATEGIAS

FORMACIN PERSONAL
EN TORNO AL LENGUAJE
ESCRITO

CONCEPCIN DEL
TECNICA DE LA SABANA DE INVESTIGACION

LENGUAJE ESCRITO
LA CULTURA DEL DOCENTE
 TECNICA DE LA SABANA DE INVESTIGACION

Nos apegamos a No nos exigen La reforma Trabajamos Se trabaja de El programa El docente No es Para m es un Nosotros Planeo los seis Siempre y Mire yo enfrento
lo que es el tanto aqu que educativa ha con material acuerdo al de preescolar es evaluado pertinente que reto muy queremos campos cuando nos ms que nada
programa de los nios venido de apoyo, se programa de as lo marca, con carrera a un nio de grande, bueno maestros formativos, basemos en el viendo las
preescolar y ah aprendan a obviamente a les pide un preescolar, la maestra magisterial preescolar se es una de las capacitados, aunque el programa de necesidades que
no nos marca leer, si cambiar libro a los empezamos a tiene la y dentro de le ensee a carreras ms tenaces, audaces enfoque es sacar educacin requiere el grupo,
que el nio deba quieren que muchas cosas papas, ver las libertad de la escuela leer y escribir, bonitas ver y que estn adelante uno preescolar que tratamos de
salir leyendo, aprendan a dentro de porque es diferencias con trabajar de con las pues nosotras que un bebe te comprometidos solo, pero voy, nos marca que sacar adelante
debe saber escribir pero nuestro plan y un requisito respecto al acuerdo a las caracterstic evaluamos las sonre son ms que nada integro los es lo que vamos las actividades
reconocer, de muy programa en que la anterior, al 2004, caractersticas as y capacidades a expresiones con la educacin dems, porque a hacer, como apoyando a
diferenciar lo que ligeramente las misma y ah estn los de su grupo y observacion lo que le de que est a Ent1. realmente no se vamos a trabajar nuestros
son las letras, a Ent2. competencias institucin retos pero las que ella puede es que estimule tanto gusto Ent1. Una maestra, yo puede trabajar y cmo podemos alumnos,
lo mejor empezar En su . Ahora nos nos pone. maestras estn hacer y vamos en casa como creo que ame su con uno solo. Mi hacerlo con los bajamos con los
a copiar, mayora me hablan de Ent3 consientes y entender Ent1. realizando nosotros va a Una carrera trabajo, que propsito es una nios para tener nios a trabajar
reconocerlas a preguntaban elevar la bueno aqu va a Ent1. desarrollar lo noble, donde tenga tica competencia que los logros que con las
partir de su maestra y calidad, del Conocen depender de que Aqu nos dan que es la t puedes profesional y que estoy tocando, marca el mismo computadoras,
propio nombre. van a salir enlace que sus cada maestra lea libertad para escritura o moldear realmente se trato de programa Ent1. nos apoyamos
Ent1. leyendo o van debe haber programas, el programa para planear, yo por lenguaje en alumnos, con preocupe por el organizarla con Yo no cuento entre
Lo hacemos a salir una lo tienen, lo que lo conozca, ejemplo este caso. mucha futuro de Mxico. los dems con la libertad de compaeras.
porque tambin escribiendo, competencia conocen y lo que lo comparta planeo de Observando, responsabilida El ser docente es campos planear a mi Siempre trato de
nosotros como van a salir con la otra, aplican. Ent4 con las dems acuerdo a lo planeo de d, porque si t sacar adelanta a formativos para modo en primer renovar
centros sumando, que para formar compaeras y en que voy acuerdo a mis moldeas mal todas las que vayan lugar, porque actividades que
escolares, van hacer?, nios con este caso en el preguntando a campos y al alumno o no generaciones hiladas al estamos sean atractivas
tenemos una esas diferentes o mismo colegiado lo que voy competencias eres maestro que dependen de objetivo que yo hablando de una para mi alumno y
reunin de aportaciones ms bien que para darle Ent2. que me marca de vocacin, le uno, el vivir por tengo con las escuela de que realmente
profesores al ya te las desarrollen mejores Llevamos un el programa arruinas pata los nios. competencias. organizacin les deje un
inicio del ciclo hacen ver a ti habilidades resultado Ent 1. formato pero es ms toda la vida. Maestros Yo si enseo a completa, conocimiento
escolar, donde como una para enfrentar Cada mes la especfico. que nada para Ent4. innovadores, leer y escribir y entonces mi satisfactorio, que
me refiero a los exigencia, la vida futura supervisora nos Ent3. cubrir el investigadores, hay nios que planeacin se aprendan algo
profesores de que es lo que Ent3. cita en los No hay inters que cubrir las salen con su divide, entonces nuevo da con
tercer ao de esperan de ti, La diferentes cendis formato tienen mis necesidades que propio inters yo tengo en da. A mi me
preescolar con y en este implementaci para darnos especifico, el alumnos Ent2. me requiere mi leyendo Ent2. horas reales para gusta mucho que
los de primero de caso nosotras n de la capacitaciones mismo Entre ms grupo no nada El campo de trabajar una los experimentos,
primaria, los de ya tenemos la tecnologa, es para reafirmar los programa temprano ms cubrir las lenguaje y situacin para ellos son
sexto con los de obligacin.Ent decir el uso conocimientos marca que empecemos a necesidades del comunicacin es didctica una novedad porque
secundaria para 3. de las tics, que tenemos y caractersticas ensear a leer programa Ent2. el oral y escrito, hora y media a la en ocasiones ni
la vinculacin, El jardn de esto hace que las dudas que se debe tener ese y escribir yo es un campo que semana, por eso en la primaria
donde las nios donde los nios nos vayan formato de creo que el todo el tiempo se es que lleva un llegamos a
maestras de la criatura tengan mayor ocasionando planeacin y nio desarrolla est trabajando, llevarlos.
sale leyendo y acercamiento Ah no nos dice los elementos ms rpido para favorecer en
que debemos de
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Primaria nos a los padres a la lecto- ensear a los deben ser esa Debe ser un El nio su ritmo mi Con actividades
exigen que los de familia se escritura, nios a que prioritarios. capacidad, lo maestra que lenguaje oral y planeacin. Hay que hemos
nios aprendan a les da un utilizan aprendan a leer y Hay que s es tenga, que se ah va inmerso lo un formato organizado para
leer y escribir. cuestionario internet para escribir pero si educadoras motivarlo y sienta capaz de de la lecto- especfico. Al que los nios se
Ent3. para saber buscar juegos nos dice que los que planean ensearlo solucionar todos escritura el final dejamos un motiven ms a
que esperan con letras y debemos motivar de forma muy adecuadament los problemas lenguaje espacio para aprender a leer
los papas de practicar en la y de cubrir sus concreta pero e Ent2. que tenemos en alfabetizador. evaluacin u con los rincones
sus maestras, computadora. intereses y los ves el aula que son Ent3. observacin y ah de lectura y a
del curso que Ent3. necesidades que reflejados en diversos, como, colocamos lo que aprender a
van a llevar ellos tienen por la prctica y se teniendo la nos fue de escribir con el
sus hijos. ese campo est llevando iniciativa de utilidad, lo que copiado. Ent2.
Ent4. formativo Ent2. perfectamente continuar con el ms nos sirvi .
Lo veo como una bien.Ent5. estudio de estar para lograr el
problemtica constantemente parendizaje.Ent3
porque realmente actualizada, una He trabajado con
los campos maestra ms el mtodo
formativos se sensible, una eclctico, que
tienen que maestra con toma de todo un
trabajar en valores en el poco.Ent3.
nuestra aula, valores que El jardn de nios
planeacin tanto se han donde la criatura
didctica, es perdido, que sale leyendo y
difcil que se pueda trabajar escribiendo es
logren todas esas con los recursos buena maestra.
capacidades en que tiene en su Ent4.
el nio en tan aula sin cruzarse Llevan el mtodo
corto plazo, es de brazos y decir del mundo de las
decir se tienen no puedo.Ent3. letras, que es a
que ir Me gusta, bueno traves de
desarrollando de es mi concepto, pequeos
manera que sea un cuentos que
progresiva y poquito ms denominan a
tienen una exigente porque cada una de las
relacin estrecha ya es un pasito letras y que
de nivel para la primaria, tienen diferentes
preescolar y entonces ms juegos, se llevan
primaria. Ent3 exigente. Ent4. ejercicios de
Depende del uso Preocupado por psicomotricidad y
que se le da al sus alumnos, que se supone deja
manejo de los quiera un aprendizaje
textos, el manejo prepararse, que significativo. Ent5
de para qu sirve quiera
la lectoescritura, actualizarse,
no es que los consciente de
nios aprendan a que tiene errores
leer y y bueno tratar de
escribir.Ent5. mejorarlo, un
maestro humano.
Ent5.
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