Actividades de lectura expresiva y su relacin con la comunicacin oral

La lectura expresiva es aquella cuyo objetivo primordial es reproducir con

nuestra voz y con el lenguaje corporal que suele acompaarla toda la
expresividad de un texto: las emociones que el autor o la autora han puesto
en l, las imgenes que contiene, la textura de las palabras, la cadencia con
que se cuenta una historia o las variaciones de intensidad con que se expone
una reflexin, etc.

Actividades propuestas:

Leer, memorizar y recitar trabalenguas y retahlas. Estos textos pueden ser

aportados por los propios alumnos y alumnas de entre los que recojan en su
entorno.

Leer textos cambiando la velocidad. Los prrafos impares se leern muy

despacio, desgranando las palabras, y los pares muy rpidamente.

Escribir palabras que sugieran peso, sabor, olor, oscuridad, sonido Poner en
comn entre todos a qu sabe, a qu huele, etc. cada una y leerlas con el tono
que sugiere su significado, que variar de unas personas a otras. Hacer frases
con algunas y repetir la lectura con esa misma consigna.

Pronunciar las siguientes palabras con el volumen de voz acorde con su

significado: gritar, vozarrn, a media voz, vocear, estallido, piano, susurro, en
voz baja, estrpito, alarido, voz apagada, piansimo, portazo, a grito pelado,
detonacin, al odo, vocecita, fuerte, murmullo, trueno, explosin, quedamente,
debilitarse, fortsimo.

Escoger relatos cortos o cuentos tradicionales (que pueden recopilar los

alumnos) y preparar su lectura expresiva anotando en los mrgenes cmo se
debe leer cada parte (con tono amenazante o con voz grave, mirando al
pblico, etc.). El profesor llamar la atencin sobre las pistas que ofrece el
propio texto (signos de puntuacin, expresiones que indican el tono de voz,
etc.). Se pueden leer varias versiones y contrastarlas. Luego, se pueden contar
algunos de los cuentos y reflexionar sobre las diferencias entre leer y contar.

Leer de forma dramatizada los fragmentos dialogados de algn cuento o relato.

Las partes narrativas las puede leer otra persona que acta como narrador.

Buscar una leyenda mitolgica que se cuente como narracin literaria y luego
buscar la informacin sobre ese mito en un diccionario de mitologa. Analizar
cmo la intencin condiciona el tipo de texto y, por tanto, el tipo de lectura.
Preparar, en consonancia, la lectura de ambas versiones.