Muchos nios de 4 aos de edad crecen ms altos y son mejor coordinados al

aproximarse al quinto cumpleaos.

Muchos nios son capaces de prestar atencin a una actividad por 10 a 15

minutos al aproximarse al quinto cumpleaos

Los nios de cuatro aos de edad comnmente comienzan a utilizar oraciones

ms complicadas que combinan ms de una idea.

Cules son las destrezas tpicas de los nios de 4 aos de edad? Durante este ao,
la mayora de los nios desarrollan nuevas habilidades muy rpidamente. Lea sobre
estos logros del desarrollo comunes de los nios de 4 aos para saber qu podra
estar observando al final del ao. Tambin lo ayudar a saber si pudiera haber
dificultades que tuviera que discutir con su pediatra.

Desarrollo fsico
Los nios podran ganar cinco libras de peso y crecer cuatro pulgadas durante este
ao. La visin continuar mejorando, as que su coordinacin motora tambin. Al final
de este ao, la mayora de los nios podran:

Habilidades motoras gruesas

Controlar el movimiento ms fcilmente; comenzar, parar, girar y evitar los

obstculos mientras estn corriendo

Rodar, hacer volteretas, saltar y trotar

Vestirse con muy poca ayuda (cremalleras, broches y botones podran ser
todava un poco difcil de usar)

Lanzar y rebotar una pelota

Saltar sobre objetos y trepar escaleras en el parque

Pedalear y manejar un triciclo o una bicicleta

Habilidades motoras finas

Dibujar o copiar formas bsicas y cruces (este es un logro o pilar del desarrollo
conocido como ser capaz de cruzar la lnea media)

Escribir algunas letras

Comenzar a utilizar las tijeras con un propsito

 Hacer una torre de al menos 10 bloques de alto

Hacer collares utilizando cuentas o cereales en forma de O

Hacer objetos reconocibles con plastilina

Desarrollo cognitivo
Durante este ao, la habilidad para pensar y aprender va ms all de las cosas
bsicas a su alrededor. Comienzan a pensar y a entender cosas que no pueden ver ni
tocar; usted podra notar que su hijo comienza a tener muchas ideas. La mayora de
los nios estn desarrollando destrezas para:

Entender la diferencia entre la realidad y la fantasa

Entender que los dibujos y smbolos representan cosas reales

Explorar las relaciones entre ideas, usando palabras como si y cundo para
expresarlas

Comenzar a pensar en pasos lgicos, lo que significa darse cuenta de los

cmo y las consecuencias de las cosas

Captar ideas abstractas como ms grande, menos, ms tarde y pronto

Ordenar las cosas como por ejemplo del ms grande al ms pequeo, del ms
corto al ms alto

Permanecer en una actividad durante 10 a 15 minutos

Desarrollo del lenguaje

El desarrollo del lenguaje tiende a expandirse durante este ao. Esto podra incluir
desarrollar un vocabulario superior a las mil palabras y utilizar oraciones complejas
que combinan ms de una idea. Los nios comienzan a hacer preguntas utilizando
quin, qu, por qu, cundo y dnde, y quizs hasta puedan responder algunas de las
preguntas. Al final de este ao la mayora de los nios pueden:

Cantar canciones simples, inventar palabras y comenzar a hacer rimas

Seguir instrucciones simples y sin relacin (busca tus zapatos y recoge ese
juguete)

Cambiar las caractersticas del habla dependiendo con quien est teniendo una
conversacin, como por ejemplo usar oraciones cortas cuando habla con un
hermano de menor edad
 Pronunciar la mayora de los sonidos correctamente, pero todava tener
dificultad con los sonidos en ingls de las letras s, w y r

Preguntar por la definicin de palabras que no conoce

Inventar historias y hablar sobre lo que estn pensando

Discutir, incluso cuando la discusin no sea lgica

Desarrollo social-emocional
Su hijo podra estar comenzando a desarrollar su propia y nica personalidad. Podra
llevarse mejor con otros nios y resolver las cosas que les molestan cuando juega. La
mayora de los nios tambin pueden:

Compartir, cooperar, ayudar a otros y esperar sus turnos

Comenzar a actuar un poco autoritario y acusar a otros

Disfrutar al contar bromas tontas y encontrar divertidas otras cosas

Comenzar a decir pequeas mentiras para no meterse en problemas, incluso

aunque sepan que hacerlo no est bien

Hacer o decir cosas que no debera para ver cul ser la reaccin

Tener amigos imaginarios y jugar los mismos juegos imaginarios repetidas

veces

Recuerde: Los nios se desarrollan a diferentes ritmos. Su hijo podra adquirir ciertas
destrezas ms tarde que otros nios, o tener habilidades que son avanzadas para su
edad. Sin embargo, si su hijo no est adquiriendo la mayora de las destrezas arriba
mencionadas sera aconsejable que hable con su mdico para ver si es
recomendable evaluar sus habilidades. Hay muchas maneras en las que usted, el
mdico de su hijo y el maestro de preescolar pueden trabajar conjuntamente para
mejorar sus habilidades.