UNIVERSIDAD DEL GOLFO

SECRETARIA GENERAL
DIVISION DE ESTUDIOS PROFESIONALES

FACULTAD DE SALUD CLAVE:

0603030602
CUATRIMESTRE: CREDITOS NUCLEO DE FORMACION DISCIPLINARIA
6 6
HORA / SEMANA / CUATRIMESTRE TOTALES
HD+HI=HT
LICENCIATURA EN TEORICAS PRACTICAS
ENFERMERIA
80+16=96
5 -

ASIGNATURA:
ENFERMERIA PEDIATRICA II

SERIACION ANTECEDENTE:

ENFERMERIA PEDIATRICA I
SERIACION SUBSECUENTE:
NINGUNA

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA:

Al finalizar el curso, el alumno;

Identificar los signos y sntomas de las diferentes patologas presentadas en el
paciente peditrico aplicando sus conocimientos en el campo clnico.

TEMAS Y SUBTEMAS

UNIDAD I

ATENCION DE ENFERMERIA A PACIENTES PEDIATRICOS CON DESNUTRICION Y

AVITAMINOSIS

1.1 Desnutricin. Tipo Marasmo y Kwashiorkor.

1.1.1 Concepto.
1.1.2 Cuadro clnico.
1.1.3 Tratamiento.
1.1.4 Cuidados de enfermera.
 1.2 Avitaminosis y deficiencias de cido flico.
1.2.1 Caractersticas generales y cuidados de enfermera.
1.2.2 Medidas preventivas.

OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Analizar los problemas de nutricin y avitaminosis e identificar los signos de

acuerdo a los tipos y clasificacin para proceso de atencin de enfermera.

UNIDAD II

CUIDADOS DE ENFERMERIA A PACIENTES CON DIARREA

2.1 Diarrea.
2.1.1 Concepto, etiologa, y frecuencia.
2.1.2 Diagnstico y cuadro clnico.
2.1.3 Complicaciones.
2.1.4 Tratamiento y cuidados de enfermera.
2.2 Desequilibrio hidroelectrolitico
2.1.5 Concepto.
2.1.6 Etiologa.
2.1.7 Diagnostico.
2.1.8 Cuadro clnico.
2.1.9 Tratamiento.
2.1.10 Cuidados de enfermera y medidas higinico-dietticas.

OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Capacitar sobre el manejo de acciones de enfermera preventivas, curativas

y de control en el hogar que disminuyen la incidencia de sndrome diarreico y
de mortalidad infantil.

UNIDAD III

ATENCION DE ENFERMERA A PACIENTE PEDIATRICO CON ALTERACIONES

CONGENITAS Y ENFERMEDADES INFECCIOSAS

3.1 Enfermedades congnitas del tubo digestivo.

3.1.1 Labio leporino.
3.1.2 Atresia de esfago.
3.1.3 Hernia diafragmtica.
3.1.4 Estenosis de piloro.
3.1.5 Atresia intestinal.
3.1.6 Imperforacin de ano.
3.2 Padecimientos congnitos del tubo neural.
3.2.1 Onfalocele.
3.2.2 Mielomeningocele.
3.2.3 Espina bfida.
3.2.4 Hidrocefalia.
 3.3 Enfermedades virales.
3.3.1 Sarampin.
3.3.2 Rubola.
3.3.3 Varicela.
3.3.4 Poliomielitis.
3.3.5 Hepatitis.
3.3.6 Parotiditis.
3.3.7 SIDA.
3.4 Enfermedades bacterianas.
3.4.1 Difteria.
3.4.2 Tosferina.
3.4.3 Ttanos.
3.4.4 Tuberculosis.
3.4.5 Salmonelosis.
3.4.6 Meningoencefalitis.

OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Conocer las alteraciones congnitas, los padecimientos infectocontagiosos

as como el agente y factores condicionantes para el manejo y cuidado de
enfermera del paciente peditrico.

UNIDAD IV

CUIDADOS DE ENFERMERIA A PACIENTE PEDIATRICOS CON:

4.1 Quemaduras.
4.2 Nio comatoso por traumatismo de crneo.
4.3 Intoxicacin.
4.4 Crisis convulsivas.

OBJETIVOS DE LOS TEMAS

Adquirir la capacidad de proporcionar cuidados especficos del rea en

urgencias peditricas

Metodologa:
Se aplicar el mtodo constructivista, apoyado en las actividades de aprendizaje
analizando la informacin temtica de cada una de la unidad. Rescatando la interaccin
terica-practica de los conceptos bsicos y herramientas para el aprendizaje significativo,
requerido para la toma de decisiones en la practica profesional en las diferentes reas
asignadas al cuidado enfermero de la poblacin peditrica.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Para hacer el aprendizaje significativo, con el concurso de binomio bsico docente

estudiante en una relacin de respeto mutuo, y lograr que el estudiante aproveche la
informacin haciendo suya, vinculndola con su medio y forma de vida, y
recrendola en su mente hasta construir su propio conocimiento, el docente crea un
entorno donde la caracterstica fundamental del contenido que imparte es la
congruencia y vigencia del conocimiento de la disciplina, con la dinmica del
mercado de trabajo y de desarrollo del conocimiento.

Entre otras, se sugieren las siguientes actividades de aprendizaje:

UNIDAD I
El alumno:
Investigar el sndrome de desnutricin general y su clasificacin.
Elaborar un rotafolio ilustrativo de los tipos de desnutricin y prevencin de la misma.
Har una sntesis de las consecuencias patolgicas y secuelas en el desarrollo fsico
mental y conductual del nio que sufri desnutricin.
Conocer el manejo, tratamiento y cuidados de enfermera para el 1, 2 y 3er. grado
de desnutricin.
Asistir a reas peditricas para participar en el cuidado del paciente peditrico,
desnutrido con complicaciones, posteriormente comentar en grupos sus hallazgos.

UNIDAD II
El alumno:
Investigar el sndrome diarreico en general.
Enlistar los signos de riesgo que indique choque hipovolemico.
Conocer las medidas preventivas y tcnicas de hidratacin oral, Observar y apoyar
en el manejo del paciente peditrico, preparacin de suero vida oral, y toma de
muestras de laboratorio, posteriormente enlistar acciones y los comentar en clase.
Dar plticas con rotafolio de medidas preventivas de hidratacin e higinico-
dietticas a la familia durante su prctica hospitalaria, comentando su experiencia en
el aula.

UNIDAD III
El alumno:
Investigar los padecimientos congnitos del aparato digestivo, sistema nervioso
central, infecciones virales y bacterianas.
Analizar los factores y agentes condicionantes a estos problemas.
Elaborar el proceso de atencin de enfermera llevndola a la prctica intra-
hospitalaria.
Aplicar las medidas preventivas para evitar infecciones cruzadas mediante el lavado
de manos por cada paciente que maneje.
Conocer el manejo de pacientes con patologas infecciosas analizando la patologa y
los cuidados de enfermera que requiere.
Elaborar casos clnicos durante su prctica hospitalaria.
UNIDAD IV
El alumno:
Investigar los padecimientos de origen accidental en nios peditricos.
Conocer el manejo, tratamiento y cuidados de enfermera en el rea de urgencias de
nios con problemas mencionados.
Elaborar un caso clnico durante su prctica clnica.
Elaborar un proceso de atencin de enfermera de cada caso clnico.

APOYO EDUCATIVO DE RECURSO DIDACTICO

Pintarrn
Borrador
Programa de Estudio
Carta Descriptiva
Formato de Evaluacin
Proyector
Rotafolio

EVALUACION DE LA ASIGNATURA

El dominio y comprensin del conocimiento es principio fundamental de la accin

educativa y uno de los propsitos de mayor prioridad para el programa, adems, de
la apuesta en comn del conocimiento adquirido por el alumno permite la evaluacin
continua y ayuda a mostrar y modelar los desempeos escolares deseados, por lo
cual la participacin del estudiante en la clase ocupa un lugar de importancia, y por
la dinmica de crecimiento y acceso al conocimiento, se requiere de la practica y el
desarrollo de capacidades y habilidades investigativas en el estudiante, para la
bsqueda, anlisis, interpretacin y comunicaron del conocimiento.

Para las tres evaluaciones mensuales se consideran las siguientes ponderaciones:

EVALUACION:

Tareas 10%
Asistencia 10%
Participacin 10%
Investigacin 10%
Exposicin 10%
Examen 50%

Total 100%

BIBLIOGRAFIA (AUTOR, TITULO, EDITORIAL, AO Y NMERO DE EDICION)

BASICA

MERESTEIN GERALD B., KAPLAN DAVID W.

 Manual de Pediatra
Editorial Manual Moderno
1997 14ta. Edicin
DR. GAMES ETERNOD JUAN
Introduccin a la Pediatra
Editorial Mndez
1998 6ta. Edicin

DR. ARELLANO PENAGOS MARIO

Manual de Enfermera Peditrica
Editorial Interamericana
1981 2da. Edicin

HILL MC GRAW
Manual de Urgencias Peditricas
Editorial Interamericana
4ta. Edicin

NELSON
Tratado de Pediatra
Editorial Interamericana
12va. Edicin

COMPLEMENTARIA

LEIFER GLORIA
Enfermera Peditrica
Editorial Interamericana
1986 4ta. Edicin

STINSO KID PAMELA

Urgencias en Enfermera
Editorial Harcourt Ocano
2002 2da. Edicin