Repblica Bolivariana de Venezuela

Centro Internacional de Educacin Continua (CIDEC)

PROGRAMA: PROFUNDIZACIN Y AMPLIACIN DE PROCESOS DIDCTICOS PARA LA
ENSEANZA (COMPONENTE DOCENTE)
Modulo 2: Planificacin Educativa
Actividad 1.

El Ejercicio de la Libertad de Culto y de Religin dentro de los Centros de Trabajos y la

Objecin de Conciencia frente a la Prevencin, Seguridad y Salud Laboral de los
Trabajadores y Trabajadoras.

Elaborado por:

Dervis A. Snchez B. V.- 13.598.683

Profesora: Dra. Ofelia Rivera

Caracas, 01 de Febrero de 2017

I. Planificacin Educativa
1. Ubique la materia o unidad curricular:
1.1. Taller Terico Prctico sobre: El Ejercicio de la Libertad de
Culto y de Religin dentro de los Centros de Trabajos y La Objecin de
Conciencia frente a la Seguridad y Salud Laboral de los Trabajadores y
Trabajadoras.
2. Nivel a la que est dirigido el Plan: Tcnicos Superiores Universitarios,
Profesionales Universitarios en diversas disciplinas y en general
estudiosos en el mbito de la Prevencin, Seguridad y Salud Ocupacional
(Enfoque Multidisciplinario)..
3. Seale el objetivo:
3.1. Objetivo y/o Competencia General:
3.1.1.Analizar la diferencia entre la libertad de culto y de Religin
dentro de los Centro de Trabajos, as como de la objecin de
conciencia frente a la Prevencin, Seguridad y Salud Laboral de
los Trabajadores y Trabajadoras, en la bsqueda de la solucin
de conflictos.
3.2. Objetivos Especficos y/o Competencias Especificas:
3.2.1.Conocer e Identificar el ejercicio de la libertad de culto y de
Religin dentro de los Centros de Trabajos y la objecin de
conciencia frente a la Prevencin, Seguridad y Salud Laboral de
los Trabajadores y Trabajadoras.
3.2.2.Precisar la diferencia entre libertades y derechos, tanto de culto
como de la religin, as como los supuestos donde es aplicable o
no la objecin de conciencia, por parte de los trabajadores y
trabajadoras.
3.2.3.Optimizar la aplicacin de los medios alternativos de resolucin
de conflictos dentro de los Centros de Trabajo en el ejercicio de la
libertad de culto y de religin, as como de la objecin de
conciencia, por parte de los trabajadores y trabajadoras.
4. Mencione el contenido que permita el logro o alcance del objetivo:

4.1. Contenidos en funcin de objetivos enunciados, actividades o tareas y estrategias

aplicables en base a los tres momentos (inicio, desarrollo, cierre):
MOMENTOS: OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIAS/ TAREAS
Fase de Motivacin Inicial: a) Resaltar la Presentacin mediante video
importancia mediante dinmica de Acertijos y been
Preguntas antes situaciones tipo dentro de una Uso de videos cortos sobre
empresa pblica o en el sector privado; b) dispuestas inherentes a temas
Exaltar la bsqueda de soluciones pacificas en culto y religin
1 beneficios de todos los trabajadores y Exposicin de Casos
Inicio trabajadoras. Prcticos dentro de los Centros
(Una Hora) de Trabajos y el impacto de los
Qu es la libertad de culto y religin
conflictos
Qu es el derecho al culto y a la religin Extraccin de Criterios
Qu es la objecin de conciencia Tericos Prcticos de Decisiones
Conflictos frecuentes en los Centros de Judiciales Actuales y Vinculantes
Trabajos
Impacto - Prctico en la Prevencin,
Seguridad y Salud Laboral de los Trabajadores
y Trabajadoras.
Cules son las diferencias entre las Presentacin mediante video
libertades y los Derechos al Culto y la Religin. been
Qu diferencias existe entre libertades, Uso de videos cortos sobre
derechos al culto y religin, frente a la objecin dispuestas inherentes a temas
culto y religin
de conciencia.
En cuales supuestos prcticos se ve Ubicacin aleatoria de
afectada la Prevencin, Seguridad y Salud de equipos de trabajo para
los Trabajadores y Trabajadoras. discusin y anlisis.
Que mtodos o tcnicas alternativas de Presentacin de casos
Desarrollo resolucin de conflictos inherentes a libertad o prcticos y reales extrados
(Seis horas) 2,3
derechos sobre culto y religin son aplicables de decisiones judiciales por
de forma efectiva y eficaz dentro de los Centros equipos (Jurisprudencia
de Trabajos. Nacional e Internacional)
Exaltar el respeto por todas las creencias y Propiciar la discusin de
el derecho a elegir sin afectar a terceros en su los equipos de forma paralela
praxis o ejercicio. al contenido terico
Abordaje de Supuestos Prcticos para la prctico.
Uso de los Tratados
Solucin de Conflictos.
Internaciones y de la
Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela y la
LOPCYMAT, entre otras

Cierre Ciclo de preguntas y respuestas Presentacin por equipos de
(Una hora) cuadro resumen sobre aplicacin
Sntesis y recapitulacin de los tems
tratados en orden de preponderancia y en de los Mtodos y Tcnicas de
Resolucin Alternativa de
atencin al punto anterior.
Conflictos dentro de los Centros
 de Trabajos.

5. Tiempo Estimado del Taller Terico Prctico: Ocho (8) Horas.

6. Evaluacin:

MTODO DE EVALUACIN PONDERACIN CUANTITATIVA FASE EJECUCIN

Test Escrito de Diagnstico por
Equipos de Trabajo (Abierto) 10% Fase de Inicio
Discusin y Debate por Equipos
de Trabajo. 20%
Aplicacin de un bombo con
preguntas pre-elaboradas para 20% Fase de Desarrollo
todos los Equipos de Trabajo.
Test Escrito de Seleccin Simple 20%
por Equipos de Trabajo (Seleccin
Simple Cerrado).

Ciclo de Preguntas y
Respuestas. 5% Fase de Cierre

Interaccin e intervencin por

5%
Equipos.

Intervencin Individual y Todas las Fases

Asistencia 20%
100%

6.1. Aplicacin de test de seleccin abierta con el propsito de obtener

un diagnstico preliminar en los siguientes mbitos: a) perfil psicolgico
y social de todos los participantes; b) percepcin preliminar de todos los
participantes sobre el tema y su capacidad para trabajar en equipos, en
aras de la bsqueda alternativa de soluciones a los conflictos dentro de
los Centros de Trabajos, donde puedan evidenciar el impacto a los
temas de prevencin, seguridad y salud por disputas sobre culto y
religin, as como de la objecin de conciencia.
6.2. Generar la Discusin y Debate entre todos los Equipos de Trabajo,
mediante el uso de un bombo de preguntas pre-elaboradas, as como
reflexiones y teoras varias sobre el tema.
6.3. Propiciar el intercambio de opiniones, entre los mismos equipos de
trabajos, en aras de resaltar las diversas posturas, diferencias o puntos
de vistas tanto de los equipos, como de las individualidades existentes
en temas sensibles o controvertidos como es la religin y el culto.
6.4. Evaluar las intervenciones de los equipos, as como las
individuales.
6.5. Aplicacin de un test de seleccin simple pre- elaborado (cerrado)
por Equipos de Trabajo sobre el tema y sus posibles soluciones.
6.6. Fase de preguntas y respuestas. As, como intervenciones
individuales resaltantes sobre el tema.