Inspectoratul §colar Judetean @ agate tonanasrinse Iasi Simularea Examenului Nafional de Bacalaureat Proba E, a) - Limba si literatura romana 7 decembrie 2016 Filiera teoreticd — Profil real; Filiera tehnologici Filiera vocationali — Toate profilurile (cu exeeptia profilului pedagogic) Varianta 3 * Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda zece puncte din oficiu. + Timpul de lucru efectiv este de trei ore SUBIECTULI (30 de puncte) Citeste urmittorul text: Asa-i firea omeneascé: sti ascunsd pana ce, ajuns omul la largul lui, ea se da de gol. E cate unul pe care séirdcia-l face sflicios, daca nu chiar umilit, bldnd la fire yi totdeauna gata de-a le sari altora intr-ajutor, incdt ai zice ca n-ar intrece nimie bunditatea lui dacé n-ar inabusi-o Scirdcia; céind colo te pomenesti cd, ajuns bogat, nu mai vrea sd-si aduedi aminte de nevoile celor sdraci ssi se dai pe fafa inima lui cea neagra. Altul e-ndusmanit de sdrdcie si n-are mild nici cu cei bogati, nici cu cei siraci ca dénsul, dar, ajuns bogat, se-mpaca cu lumea si se da pe fata ca om cu inima miloasd. Numai la largime iese la iveala firea cea adevaratd a omului si sunt rari oamenii care-si pastreazd firea in toate imprejurarile. ‘Asa, plecdnd cu noaptea-n cap, lucrdnd intins ziua toatd si intoredindu-se pe-ntunerie acasd, puteau sd fie Dufu si Stanca oameni rai de gura si buni de inima: te pomenesti ins cd, harnici cum sunt, se imbogdifese $i iese cu totul alteiceva din ei. Ba poate cd nici chiar asa sdraci n-ar fi cum sunt, dacét nu i-ar fi intrat lui Dusu in minte gandul cd el are sd fie odara om cu stare. [...] Deprins cu gandul acesta, nu 0 data, dénd cu cazmaua in pamant, el se-ntreba de ce adect n-ar fi cu putintd ca sit gaseasce vreo comoard in calea lui. [...] Chiar daca n-ar fi, nu e niciun pdcat sii si-o inchipuiased. Iucreazei mai cu pofid, timpul fi trece mai bine. Cénd deodatdi - Doamne fereste si-n ceas bun sa fie! — cazmaua se loveste de ceva vartos, foarte vdrtos, ce nu suna nici a lemn, nici a piatrd, nici a cardmidd, nici a oalé sparta, nici chiar a fier, ci curat ca o edldare de aramé, ca un cazan, chiar mare cazan.[...] — Dacdusi de cazan?! grati Dumitru al Ciungului, care sia la 0 depairtare de vreo zece past. [..] — Da, am dat, réspunse el cu glasul inecat. Dar taci, c-o sil ridicdm la noapte si si-l impartim, voi el sd urmeze, dar aceste vorbe i se oprird-n gat Era peste putin{éi ca el sd-mparta cu cineva: mai bine moarte de om! (1. Slaviei, Comoara) Serie, pe foaia de examen, riispunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinfe cu privire la text: 1. Noteaza cate un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor imprejurdrile si inecat. 2 punete 2. Explica rolul virgulelor din seeventa ...0 si-I ridicdim la noapte yi sc-l impéirtim, voi el sii urmeze, dar aceste vorbe i se oprird-n gat 2 puncte 3. Construieste un enunf in care si folosesti o locutiune/o expresie care s& confind verbul a sta, 2 punete 4, Transcrie, din textul dat, dowd seevente care contureaza dimensiune temporal. 4 puncte 5. Precizeaza o tema si un motiv din textul dat. 4 puncte 6. Menfioneaza tipul de perspectiva narativa din fragmentul propus. 4 punete 7. Prezinta rolul verbelor la timpul prezent in primele doua alineate ale textului dat 4 puncte 8, Tlustreaz, cu céte un exemplu din fragmentul de mai sus, doua trésituri ale genului epic. 4 punete — ‘Simulare Beealaureat ~ profil real Varianta 3 Pagina |Inspectoratul Scolar Judeyean, @ stem Qua NATION tasi 9, Comenteazi, in 60-100 de cuvinte, urmitoarea seeventa: 4 puncte — Daidusi de cazan?! grati Dumitru al Ciungului, care sdpa la o departare de vreo zece pai. [..] — Da, am dat, raspunse el cu glasul inecat. Dar taci, ¢-0 sd ridicam la noapte si sd-l impartim, voi el sd urmeze, dar aceste vorbe i se oprird-n gat. Era peste putinjé ca el sé-mparta cu cineva: mai bine ‘moarte de om! SUBIECTUL AL U-LEA. (30 de puncte) Scrie un text de tip argumentativ de 150 — 300 de cuvinte despre rolul toleranjei in societatea contemporand. {in elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: ~ sa respecti structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor in scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimarii unei aprecieri; 8 puncte — si ai confinutul adecvat argumentirii pe tema dati: formularea ipotezei/a propriei opinii fay de problematica pusi in discufie, enunfarea si dezvoltarea corespunzatoare a dou argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 punete — sa respecti normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie) si precizarea privind numarul de cuvinte. 6 punete Nota! in vederea acordarii punctajului, textul trebuie si fie in concordant cu problematica pusi in discutie, Nu sunt obligatorii exemple din opere literare, UBIECTUL AL II-LEA. (30 de punc' Redacteaz& un eseu de 600 — 900 de cuvinte in care si prezingi rema si viziunea despre lume {ntr-un text poetic studiat aparfindnd lui George Bacovia sau lui Tudor Arghezi. in elaborarea escului, vei avea in vedere urmatoarele repere: — evidengierea a dou trastturi care fac posibild incadrarea textului poetic studiat intr-o perioada, intr-un curent cultural/literar sau intr-o orientare tematic’; — prezentarea a dowd imagini artistice/idei poetice din textul poetic studiat, relevante pentru tema si viziunea despre lume; — prezentarea a patru elemente de compozifie si de limbaj ale textului poetic studiat, semnificative pentru tema si viziunea despre lume (imaginar poetic, titlu, incipit, relatii de opozitie si de simetrie, motiv poetic, laitmotiv, figuri semantice/tropi, elemente de prozodie etc.); — susjinerea unei opit studi despre modul in care tema si viziunea despre lume se reflect in textul poetic Nota! Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul eseului este la alegere. Pentru conginutul eseului vei primi 16 punete (céte 4 puncte pentru fiecare cerinfi/teper). Pentru redactarea eseului vei primi 14 punete (organizarea ideilor in scris ~ 3 puncte; abilitayi de analiza si argumentare ~ 3 puncte; tilizarea limbii literare — 2 puncte; ortografia — 2 puncte; punctuatia — 2 puncte; asezarea in pagina, lizibilitatea — | punet; respectarea precizarii privind numarul de cuvinte — | punct). fn vederea acordirii punctajului pentru redactare, eseul trebuie si aib’ minimum 600 de cuvinte si si dezvolte subiectul propus. ‘Simulere Bacalaureat— profil real. Varianta 3 Pagina 2da Inspectoratul Scolar Judetean yvterenu EnucaTiE NATIONALE ie SUSE SESH Simularea Examenului National de Bacalaureat Proba E, a) - Limba si literatura romana 7 decembrie 2016 Filiera teoretici — Profil real; Filiera tehnologicd Filiera vocationali — Toate profilurile (cu exceptia profilului pedagogic) Varianta 3 BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE * Se puncteazi orice formulare/modalitate de rezolvare corecti a cerinfelor. * Nu se acord’ punctaje intermediare, altele decit cele precizate explicit prin barem. Nu se acordi fractiuni de punct. * Se acorda 10 punete din oficiu. Nota finali se caleuleazi prin imparfirea la 10 a punctajului total acordat pentru lucrare. SUBIECTUL I (30 de puncte) 1. efte 1 punct pentru notarea oricdrui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor indicate 2x1 p.=2 puncte 2. explicarea rolului virgulelor in seevenfa indicat& 2 puncte 3. construirea unui enunt in care se foloseste o locufiune/expresie care confine verbul asta 2 punete 4. cdte 2 puncte pentru transcrierea oricdror doua seevenge care contureazé dimensiunea temporal 2x2 p.=4 puncte 5. cate 2 puncte pentru precizarea oricairei teme si a oricdrui motiv literar din text 2x 2 p.= 4 puncte 6. mentionarea tipului de perspectiva narativa din textul dat 4 puncte 7. prezentarea rolului verbelor la timpul prezent din primele dowd alineate ale textul dat: prezentare adecvata si nuanata ~ 4 p.; prezentare schematic’, ezitant&i — 2p. 4 puncte 8. cdte | punet pentru mentionarea oricdror dou’ trisaturi ale genului epic prezente in textul dat: 2 x I p. 2 puncte; ete 1 punet pentru ilustrarea, cu cdte un exemplu din textul dat, a fiecdreia dintre cele dowd trasaturi mentionate: 2 x 1 p.=2 puncte 4 puncte 9. comentarea seevenfei indicate: comentare adecvata si nuanfatd ~ 3 p. / comentare schematica, ezitant& ~2p./ incereare de comentare ~ 1 p.; respectarea precizarii privind numarul de cuvinte: | punct 4 puncte SUBIECTUL al I-lea (30 de puncte) a. Structura discursului de tip argumentativ — 8 puncte: + formularea adeevati a ideilor in scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru intre cele trei componente: ipoteza, enunfarea si dezvoltarea argumentelor, concluzia/formulare partial adecvata: 4p.2p. ~ _utilizarea adecvatd a mijloacelor lingvistice utile exprimarii unei aprecieri (de exemplu: verbe de opinie/adverbe/locutiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivititii evaluative, conjuneti/locutiuni conjunctionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final etc., conectori argumentativi)/utilizare parfial adecvata: 4p.2p. b. Continutul argumentirii — 16 puncte: - _ formularea ipotezei/a propriei opinii fata de problematica propusa: 2p. + _c@te 3 puncte pentru enuntarea oricdror dowd argumente adecvate ipotezei: 6p.2x3p) + cate 3 puncte pentru dezvoltarea corespunzitoare a fieciruia dintre argumentele enuntate 6p.(2x3p,) + formularea unei coneluzii pertinente: 2p. ‘Simulare Bacalaureat — profil rel rianta 3 Pagina |hai i HA Inspectoratul Scolar Judefean @ seen ¢, Respectarea normelor limbii literare si a limitei de spafiu indicate - 6 puncte: ~ _registrul stilistic adeevat ceringei: Ip. + respectarea normelor de exprimare (0-1 greseli lexicale sau morfosintactice ~ 2 p.; 2 greseli = 1 ps3 sau mai multe gregeli — 0 p.): 2p. + respectarea normelor de ortografie gi de punctuafie (0-1 gregeli ~ 2 p.; 2 greseli - 1 p.; 3 sau mai multe gregeli — 0 p.): 2p. + respectarea limitei de spatiu indicate: Ip. SUBIECTUL al I11-tea (30 de puncte) Conginut ~ 16 puncte: ~ efite 2 puncte pentru evidentierea oricaror dou trisituri care fac posibila incadrarea textului poetic studiat intro perioada, intr-un curent cultural/literar sau intr-o orientare tematicd: prezentare adeevata si nuanfata ~ 2 p.; prezentare schematic& sau superficiala - 1 p. 2x2 p.=4 puncte — prezentarea a dou imagini/idei poetice, relevante pentru tema si viziunea despre lume din textul poetic studiat 4 puncte - menfionarea temei sia viziunii despre lume — I p. - _ilustrarea temei si a viziunii despre lume prin dou imagini/idei poetice comentate ~ 3 p.; ilustrarea print-o imagine/idee poetic’ - 2 p.; simpla citare a unor versuri, fra comentarea lor ~ 1 p. te | punct pentru prezentarea oricdror patru elemente de compozitie si de limbaj ale textului poetic studiat, semnificative pentru tema si viziunea despre lume 4x1 p.=4 punete susfinerea unei opinii despre modul in care tema si viziunea despre lume se reflecta in textul poetic studiat: sustinere adecvat si nuanjaté — 4 p.; incercare de sustinere sau schematism ~ 2 p.; simpla formulare a opiniei — 1 p. 4 puncte Redactare ~ 14 puncte: - otganizarea ideilor in scris: text clar, organizat, coerent, cu echilibru intre cele trei componente: introducere, cuprins si incheiere, in care constructia paragrafelor subliniaza ideile in suecesiune logic& (3 puncte); text partial organizat, cu dezechilibru intre componente, in care constructia paragrafelor nu subliniaza ideile in suecesiune logic& (2 puncte); text vag organizat, fara evidentierea trecerii de la o idee la alta (1 punct): 3p. ~ abilitati de analizi si de argumentare: relafie adecvatd idee-argument, utilizare de argumente convingatoare, formulare de judecati de valoare relevante (3 puncte); relafie parfial adeevat idee- argument, utilizare de argumente insuficient de convingatoare, formulare de judecati partial relevante (2 puncte); relatie idee-argument inexistenta, idei nerelevante, schematism (I p.): 3 p. - _utilizarea limbii literare (stil si vocabular potrivite pentru confinutul eseului, claritate a enuntului, varietate a lexicului, sintaxd adecvati/vocabular restrns, monoton: 2p/ip. + ortografia (0-1 erori—2 puncte; 2 erori - 1 punct: 3 sau mai multe erori ~ 0 puncte): 2p. = punctuafia (0-1 erori—2 puncte; 2 erori - 1 punct: 3 sau mai multe erori — 0 puncte): 2p. = asezarea in pagina, lizibilitatea: Ip. - _ incadrarea in limitele de spatiu indicate: Ip. Nota: in vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie si aibi minimum 600 de cuvinte (aproximativ dou pagini) sis dezvolte subiectul propus. ‘imulare Bucalaureat~ profil real. Varianta 3 Pagina 2