BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL

COD: B.I.S ACA: F.N.

NIT 900.258.868-9. RESOLUCIN 04613 DE 2010
Proceso: FORMATO NEWS LANGUAGE ARTS Versin 01: Abril 2014
7th GRADE 2017
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GESTIN ACADMICA

Profesor: Mr Cristian Noriega y Mrs Eliana Alarcon Curso: 7th Grade

Duracin del periodo (1): Febrero 1 Abril 8, 2017

A continuacin se describe la temtica a estudiar durante el periodo actual

LANGUAGE ARTS

TEMATICA ACTIVIDADES EVALUATIVAS FECHA

1 Unidad 1: CONTACT Quiz con opciones mltiples y Febrero 1 -
Gramtica preguntas abiertas.
Subject/Verb Agreement Proyecto: Dilogos en parejas Marzo 4
Verb To Be que muestran como dos
Irregular Verbs (Put, hit, hold, personas de diferente cultura
know, buy, take) pueden interactuar de manera
Vocabulary diferente y similar alrededor del
History Words mundo en situaciones diarias.
Compound Words (en el parque, restaurante,
Writing escuela, areopuerto,
Personal Narrative supermercado, etc)
Talleres en clase

Aspectos a evaluar.

1. Pronunciacin
2. Fluidez
3. Uso apropiado
de las estructuras
4. Uso apropiado
del vocabulario.
5. Creatividad en el
desarrollo y presentacin del
proyecto.
6. Manejo de la
audiencia,
7. Contacto visual

2 Unidad 2: SURVIVAL BY THE Quiz con opciones mltiples y Marzo 7 Abril 8

SEA preguntas abiertas
Gramtica: Ejercicios de escucha
Possessive nouns, adjectives, (listening)
and pronouns Talleres evaluativos basados
Verbs Have and Do en la gramtica estudiada.
Vocabulary Libro de actividades al dia.
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Science words Plan Lector

Words with prefixes over-,
under-, mis-, and post-
3
ACTIVIDADES EVALUATIVAS GENERALES
Compromisos Se asignarn durante todo el periodo, estos deben realizarse
completos, en el cuaderno, en orden y a mano. Existen diferentes
tipos de compromisos, pueden ser lectura previa, investigaciones,
complemento de la clase, o profundizacin.
Participacin en Cada compromiso asignado de repasarse en casa ya que se
clase socializarn en clase y esto contara como puntos de participacin.
Adems se incluirn las actividades que se realicen en clase como
plan lector.
Revisin Es necesario mantener durante todo el periodo los cuadernos en
de cuadernos orden y al da, ya que se revisaran parcialmente durante el periodo,
y de manera total al finalizar el mismo.
Desempeo en Se evaluara de manera integral y tanto cualitativa como cuantitativa,
clase el compromiso, atencin y desempeo que el estudiante demuestre
a diario durante las clases.

Rubrica de evaluacin B.I.S por habilidades en ingls

SPEAKING (Conversaciones y monlogos)

Pronunciacin
Fluidez (el estudiante actu como facilitador, ayudando a desarrollar la conversacin de
manera fluida).
Duracin del discurso
El uso adecuado de las diversas estructuras
El vocabulario utilizado en clase se emplea correctamente para comunicarse
La voz y la comunicacin no verbal (pronunciacin era clara y la inflexin y expresiones
se utilizan para mejorar la comunicacin.)
Escucha (El estudiante respondi a las preguntas de manera adecuada, comprendi
todas las preguntas hechas y los incorpor a la discusin.)
La creatividad est representada en traer todo el material necesario para llevar a cabo
la actividad
Contacto visual con la audiencia: mira a la audiencia durante toda la presentacin
mientras habla.
El uso de fichas de notas: mira a la audiencia al hablar, no lee directamente de las
fichas.
Enfoque integrador bblico

ESCUCHA
Los aspectos a evaluar
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Deduccin
Identificacin de la informacin
Prediccin de la informacin basada en el contexto.
Inferencias
Completar informacin basado en el ejercicio.

LECTURA
LITERATURA. Los aspectos a evaluar.
Identificacin de palabras clave
Bsqueda de ideas principales
Comprensin del texto.
Bsqueda de sinnimos y antnimos
Respuestas a las preguntas de comprensin.
Descripcin de las imgenes
Lectura en voz alta
Conclusiones extradas de la lectura

COMPOSICIN ESCRITA BACHILLERATO

Ideas tema tesis / idea central enfoque pblico objetivo
Las ideas son claras, perspicaces, estimulantes y enfocadas para que apoyen
consistentemente el tema, la tesis y la audiencia que lee el artculo.
Detalles de desarrollo, ejemplos y argumentos lgicos
El desarrollo es fresco, con abundantes detalles y ejemplos que despiertan el inters de la
audiencia y proporcionan evidencia pertinente, concreta y especfica
Organizacin, estructura, coherencia y unidad transiciones
La organizacin es coherente, unificada y eficaz en apoyo del propsito del documento y
demuestra consistentemente transiciones retricas efectivas y apropiadas entre las ideas y los
prrafos.
Estilo y mecnica de la oracin, estructura eleccin de palabras, gramtica, ortografa y
puntuacin
El estilo es confiable, legible, la incorporacin de la estructura de la oracin es variada, la
eleccin de palabras precisas, la gramtica, ortografa y la puntuacin son correctas. (Dominio
del estilo)
Formato del documento, presentacin de fuentes.
El formato es correcto, cumple con todas las instrucciones de la asignacin y trabaja con
habilidad para apoyar el propsito del escrito.
Format is correct, meets all assignment directions, and works expertly to support the essays
purpose/plan.
Rubric for Papers in English Composition. (n.d.). Retrieved January 19, 2017, from
http://www.gea.gsu.edu/
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