Log - Mate.iv Bim

LOGICO
MATEMATI
CO IV
BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
LOG. MATEMATICO
ndice
Pg .
Nmeros romanos..............................................7
Elementos bsicos de geometra.....................13
ngulos: clasificacin.......................................17
Polgonos: elementos - Tringulos: elementos y
clasificacin.....................................................25
Crculo y circunferencia....................................33
Slidos geomtricos.........................................37
Estadstica.......................................................43
Ley de signos...................................47
COLEGIO TRILCE Pgina 2

LOG. MATEMATICO
Sistema de numeracin que se basa en la suma de smbolos, a excepcin en

que un signo numrico menor preceda a uno mayor, en tal caso se utiliza la
sustraccin.
Los smbolos utilizados son:
- I = ___________ - C = ___________
- V = ___________ - D = ___________
- X = ___________ - M = ___________
- L = ___________
Reglas:
- Las letras I, X, C, M se pueden repetir hasta 3 veces pero V, L, D no se
pueden repetir.
Ejm:
-133 = ___________ - 2135 = ___________
- 325 = ___________ - 532 = ___________
- Restas o sumas:
-4 = ___________ - 20 = ___________
- 40 = ___________ - 200 = ___________
-9 = ___________ - 35 = ___________
- 900 = ___________ - 26 = ___________
- 480 = ___________ - 503 = ___________
- 2300 = ___________ - 65 = ___________
Ahora, hazlo t:
Qu hora es?. Anota tu respuesta en cada

LOG. MATEMATICO
XII X II X II
XI I XI I XI I
X II X II X II
IX III : IX III : IX III :

V III IV V III IV V III IV
VII V V II V VII V
VI VI VI
1. Contina la serie:
XV XIX XXIII XXVII
VII XIV XXI
2. Escribe en romanos los siguientes nmeros:

- 135 = ______________ - 653 = ______________
- 320 = ______________ - 1347 = ______________
- 987 = ______________ - 3251 = ______________
3. Descomposicin de nmeros:
- CCCLIV = ___300 + 50 + 4 =_____ - LIX =
______________
- DCCXXXIX = ______________ - CXXXVII = ______________
- MMXX = ______________ - CDLXXXII = ______________
- MDXLI = ______________ - DL = ______________
4. Relaciona con una lnea de diferente color:
- Las letras I, X, C, M D
- Equivale a 326 en romanos MV
- Las letras V, L, D C
- Representa al 500 No se pueden repetir

LOG. MATEMATICO
- Equivale a 1005 CCCXXVI
- Representa al 100 Se repiten hasta 3
veces
5. Resuelve los siguientes problemas y averiguars algunos datos con

respecto a las focas:
a) Cunto le falta crecer a una foca de Baikal que mide MCCV mm, si su
longitud mxima es de MD mm?
b) Una foca gris excede en longitud mxima a una foca de Baikal en

MMCCC mm. Cul es la longitud mxima de una foca gris?
c) La longitud mxima de una foca barbuda es MCCC mm menos que una

foca gris. Cunto mide una foca barbuda?
d) Una foca monje mide CCXIV mm ms que una foca barbuda. Cunto es
la longitud mxima de una foca monje?
6. Transforma los siguientes nmeros romanos, resuelve las operaciones y el

resultado convirtelo a nmeros romanos. Averigua y colorea el recuadro
que obtuvo el nmero mayor.

LOG. MATEMATICO
M M M D C X L II - M M D C C L X X I + M M D C C L V III
TAREA DOMICILIARIA
Une los puntos en orden ascendente de 5 en 5 empezando en V y descubrirs una
imagen.

LOG. MATEMATICO
L
X LV LV
XL
LX
XXXV
XXX LXV
XXV
XX
XV
LXX
X
V LXXXV LXXX
LXXV
XC
CXX
XCV
CXV
CX
C
CV

LOG. MATEMATICO
Desarrolla los siguientes ejercicios y colorea tu respuesta.
1 1 2 3 + 3 0 1 2 3 7 8 + 1 9 8 6
4 5 6 7 5 8 4 5 6 9 9 7 7
7 8 9 0 1 3 0 2 1
1 5 9 3 x 2 6 0 4 x 3 7 1 5 x 4 8 2 6 x
7 1 8 2 2 9 3 1 4 0
3 6 7 0 2 1 4 0 2 5 5 9 8 6 4 1 2 3 7 5 3 8 1
3 x (9 + 7 - 8) [5 x (3 x 12 + 3)] 50 + (3 x 9 x 0) 3 0 (1 x 1 x 3 x 1 0)
1009 24 17968 174 2254 675640 822 195
213528 805 9469 46 113103 50 1 1088495

LOG. MATEMATICO
La geometra es una __________________________que estudia ____________________

_______________________________________________________________________.
Elementos bsicos de geometra.

1. Punto (. A): El lugar donde se intersectan dos lneas nos da la idea del
punto.
2. Recta ( A B ): Es una sucesin infinita de puntos colineales.

Puede ser:
P a r a le la S e c a n te
P e r p e n d i c u la r O b l c u a
B
A E I L
M
D G H
C K J
F
_ _ _ _ _ _ _ _ s e c o rta n fo rm a n u n = ______ s e c o rta n e n _ _ _ _ _ _ _
AB // CD EF GH IJ KL
3. Plano ( A B C D ): Es una sucesin de rectas.
B C

A Q
D
ABCD = Q = P la n o
R e cu e rd a : Rayo S e g m e n to
C D
AB CD

LOG. MATEMATICO
1. Trabajemos con papel (necesitas cuadrados).
a) S o n re c ta s
_________________
p o rq u e
lu e g o a b r e _________________
e l p a p e l. _________________
b) S o n re c ta s
_________________
p o rq u e
_________________
d o b la r y a b r ir
e l p a p e l. _________________
c) S o n re c ta s
A ___________ ______
p o rq u e
___________ ______
d o b la r y B m a rca A B , e s un
a b r ir. ___________ ____
2. Traza segmentos de azul y puntos de rojo en:
D E
A G
B C F
3. Traza rectas paralelas, perpendiculares u oblicuas a:
A
F
C D
B E
p a r a le la s p e r p e n d ic u l a r e s o b lc u a
4. Cuntos segmentos hay en?
A B C D
R p ta .:
E F G H I
R p ta .:

LOG. MATEMATICO
TAREA DOMICILIARIA
1. En el siguiente grfico identifica y delinea:
- Azul: 10 vrtices ________________________________________________

- Verde: 5 rectas paralelas _________________________________________
- Anaranjado: 5 rectas perpendiculares _________________________________
- Rojo: 5 rectas oblcuas ____________________________________________
- Amarillo: 2 planos ________________________________________________
2. Indica cunto mide en centmetros cada uno de los siguientes segmentos.
A B C D E F G H
_ _ _ _ _ _ _ cm _ _ _ _ _ _ _ cm _ _ _ _ _ _ _ cm _ _ _ _ _ _ _ cm
3. Relaciona con una lnea de diferente color segn corresponda:
Es infinita por un slo lado Perpendicular
Es una sucesin de puntos colineales Rayo
Su cruce forma un ngulo de 90 Recta

LOG. MATEMATICO
* Resuelve cada uno de los siguientes ejercicios.
3 0 1 2 + 6 0 4 2 + 7 4 6 6 4 + 5 1 8 0 2 4 +
4 5 6 9 7 2 4 3 2 9 4 1 3 2 1 0 6
5 1 2 9 7 2 3 6 4 2 1 3 5 8 9 1 3 7 4 0 0
4 5 6 9 7 2 4 3 2 8 4 1 3 1 3 7 4 0 0
3 0 1 2 6 0 4 2 1 3 5 8 9 3 2 1 0 6
4 5 6 9 x 3 0 1 2 x (20 - 7 + 5 - 3) + (45 - 2 0 + 5) =
2 3 1 3 2
2 8 4 1 3 x 1 3 7 4 0 0 x [10 0 - 2 + 4 + 6 ] + 2 5 + 25 - 10 + 30 =
4 5 7 9
6 0 4 2 3 4 1 3 5 8 9 4 5 6 + 44 + 120 - 10 + 50 - 5 + 7 + 8 =

LOG. MATEMATICO
Es ______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________.
A
v r t ic e O M e d id a d e l n g u lo A O B = m A O B = AOB = BOA =
Pueden ser:
C G H
o D E F o I
o
___ < <___ = ____ ___ < <___
A G U D O R E C T O O _ _ _ _ _ _ _ _ _ O B T U S O
= a lfa
L o M = _______
= _______
= ____ = ____ = _______
L L A N O 1 V U E LT A = _______
Ahora, hazlo t:
1. Relaciona con una lnea de diferente color:
- m COD = 35 obtuso
- m EOF = 120 1 vuelta
- m GOH = 85 obtuso
- m IOJ = 153 llano
- m KOM = 360 agudo
- m NOP = 180 agudo

LOG. MATEMATICO
Dibujando ngulos
Sigue las instrucciones y trazars un ngulo.
60
90 90 90
60
tra z a m a rca tra z a li s t o
Midiendo ngulos
Los ngulos se miden con el ________________________.
Cmo lo usamos?
m id e _ _ _ _ _ _ _ _
1. Colocamos el transportador de manera que su
90
centro coincida con el vrtice del ngulo y uno
de los lados del ngulo pase por 0 (0 grados).
0
g u a
2. Mira en el transportador el nmero por el que
pasa el otro lado del ngulo. Este nmero es la medida del ngulo en
grados.
M id e : _ _ _ _ _ _ _ _ M id e : _ _ _ _ _ _ _ _
M id e : _ _ _ _ _ _ _ _ M id e : _ _ _ _ _ _ _ _

LOG. MATEMATICO
1. Escribe verdadero "V" o falso "F" segn corresponda:

- Un ngulo que mide 70 es agudo. ( )
- Un ngulo que mide 98 es recto. ( )
- Un ngulo que mide 180 es obtuso. ( )
- Un ngulo que mide 90 es recto. ( )
- Un ngulo que mide 15 es obtuso. ( )
- Un ngulo que mide 90 es agudo. ( )
2. Mide estos ngulos y escribe qu clase de ngulos son:
A
C
E
o B o D
o F
d e n o t a c i n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d e n o t a c i n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d e n o t a c i n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
m id e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ m id e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ m id e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c la s e d e n g u lo : c la s e d e n g u lo : c la s e d e n g u lo :
_____________________ _____________________ _____________________
I R
T
U o J
o S o
d e n o t a c i n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d e n o t a c i n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ d e n o t a c i n : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
m id e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ m id e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ m id e : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
c la s e d e n g u lo : c la s e d e n g u lo : c la s e d e n g u lo :
_____________________ _____________________ _____________________

LOG. MATEMATICO
TAREA DOMICILIARIA
Marca con un x la alternativa correcta.
1. Cul es el ngulo ABC?
A
A
C B
a. B b. C
B
A
c. C d. Ninguna de las anteriores
2. Cul es el ngulo agudo?
a. R Q b. B C
N
M
F
E
c. P d. D
3. Cul es el ngulo recto?
F
G
U
T
a. H b. S
M N
Q P
c. R d.

LOG. MATEMATICO

LOG. MATEMATICO
Resuelve los siguientes ejercicios y colorea los resultados que terminan en nmero
par.
9 8 2 7 8 + 9 2 2 7 + 1 2 1 2 1 3 +
3 5 0 1 4 1 0 6 3 1 9 8 7 5
7 1 6 3 4 7 3 5 8 3 5 6 0 9 8
5 6 4 8 4 6 5 1 7 3 2 1 0
1 2 3 5 6 8 5 0 3 2 [(3 8 8 x 6) 12 + 3 42 ]
1 0 9 8 7 1 4 5 6
6 8 4 1 8 4 0 1 x {9 99 9 x 0 + 1 x 8 76 }
3 5 2 0 8 5
9 7 0 1 5 x 1 3 2 4 x 100000 5000 + 1000 =

1 8 6 1 6 9
6 4 1 3 5 x 3 5 7 9 x 333333 333 x 0 =
6 4 2 5 3 1

LOG. MATEMATICO
Un polgono es ___________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
Los elementos de un polgono son:
n g u lo
v r t ic e
1. Escribe cmo se llaman los polgonos de acuerdo a su nmero de lados.
2. Dibuja:

LOG. MATEMATICO
U n c u a d r il t e r o U n hexgono U n p e n t g o n o U n nongono
1. Qu elemento es? Escribe de qu elemento se trata segn lo indicado en cada

polgono.

LOG. MATEMATICO
A D A es __ ____ ___ __ E E es __ ____ ___ __

AC es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ EG es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
AD es _ __ _ __ _ __ _ _ GF es _ _ __ _ __ _ __ _
BAD es _ ___ ____ __ FEG es _ ___ ___ ___
B C F G
I M N
H K es _ _ __ _ _ __ _ _ _ O es _ ____ ___ ___

H J R O
H IJ es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Q N es ___________
HL es ___________ O P es ___ ___ ___ __
K es _ ___ ____ __ Q N O es _ _ __ _ __ __ _
L K Q P
T
Z A
S U Y
XV es ___ ___ ____ _ B ED C es _ _ __ __ _ __ _ _
T es __ ___ ____ __ AE es __ _ _ _ __ __ _ _
XW V es ___ ___ ___ _ YZ es ___________
ST es __ __ __ _ __ _ E C C es __ ____ ___ _
X V
D
W
2. Halla, denota y escribe cuatro de los polgonos que hay en cada una de las
siguientes figuras.

LOG. MATEMATICO
A J
I B P K
M
L
H C O
G F E D
N
E j e m p lo : E j e m p lo :
C E D e s u n t r i n g u lo O P M N e s u n c u a d r i l t e r o
________________________________. ________________________________.
________________________________. ________________________________.
________________________________. ________________________________.

LOG. MATEMATICO
Tringulos
B
R e c u e rd a :
- + + = 180
a lt u r a
- N o t i e n e d ia g o n a l e s .
A D C
v r t ic e n g u lo
Segn la medida de sus lados pueden ser:
T r i n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ T r i n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ T r i n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
sus tre s la d o s son su s tre s la d o s son dos de s u s la d o s s o n
ig u a le s . d if e r e n t e s . ig u a le s .
Mide los lados de cada tringulo y escribe sus nombres.
Segn la medida de sus ngulos pueden ser:

LOG. MATEMATICO
T r i n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
T r i n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ T r i n g u lo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
sus tre s n g u lo s so n
t ie n e u n n g u lo o b t u s o . t ie n e u n n g u lo r e c t o .
ag u d o s.
Mide los ngulos de cada tringulo y escribe a qu clase de tringulo

corresponde.
Cunto mide "x" en?
70 x 20
60 x x
30 40
x =_____________ x =_____________ x =_____________
- El tringulo ABC es equiltero. Si uno de sus lados mide 5 cm, cunto

miden los otros dos lados y cunto mide cada uno de sus ngulos?
Rpta: _______________________________________________________________
- El primer lado de un tringulo mide 10 m, el segundo lado mide 15 m y por

ltimo el tercer lado mide 20 m. Cmo se llama el tringulo?
Rpta: _______________________________________________________________

LOG. MATEMATICO
Observa y mide los lados de cada tringulo y responde.

B B B
60 40 60
60 60 70 70 70 50
A cm C A cm C A cm C
L o s n g u lo s s o n _ _ _ _ _ _ _ _ . L o s n g u lo s A y C s o n _ _ _ _ L o s n g u lo s s o n _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
_________.
L o s la d o s m id e n cm L o s la d o s t ie n e n _ _ _ _ _ _ _ _ _
L o s la d o s A B y B C m id e n
y so n _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . cm y so n _ _ _ _ _ _ _ _ _ . m e d id a .
Marca con un aspa (X) los casilleros correspondientes a la clasificacin de cada

tringulo, segn la medida de sus lados y ngulos.

LOG. MATEMATICO
Resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios y luego anota los resultados

en la gua.
- 123 + 360 + 289 + 970 + 1 + 3600 = _____________
- 3500 - 1987 = _____________
- 289 + 1357 + 2468 + 100 + 356 + 27 = _____________
- 123456 + 39 + 4870 + 56565 + 37 = _____________
- 2000 - 987 = _____________
- 18000 - 17654 = _____________

R e c u e r d a a m ig u ito :
E l q u e p e rs e v e ra
- 1370 x 246 = _____________ a lc a n z a .
- 5656 x 12 = _____________
- 3456 x 135 = _____________
- 2860 x 9990 x 0000 = _____________
- 357890123 x 0 x 12345 = _____________
- 200000 200 + 350 = _____________
- 25684 12 = _____________
- 456590 25 = _____________

LOG. MATEMATICO
S o y l a r e g i n S o y la ln e a
in t e r io r d e l a c u rv a q u e fo rm a
c ir c u n f e r e n c ia . la c ir c u n f e r e n c i a .
o o
C rc u lo C ir c u n f e r e n c ia
Los elementos de la circunferencia y el crculo son:
Centro (O): Es el centro de la circunferencia.
Radio ( O A ): Es el segmento que une el centro de la circunferencia (O) con un

punto de la circunferencia (A).
D
Dimetro ( A B ): Es el segmento que une dos puntos de la
circunferencia, pasando por el centro de ella. El dimetro C
equivale al doble del radio. A B

o
Cuerda ( C D ): Es el segmento que une dos puntos de la

circunferencia.
* En cada uno de los siguientes grficos delnea y denota:
- azul el radio B O - rojo la cuerda E F

- verde el dimetro B D - anaranjado el centro O

LOG. MATEMATICO
1. Cuntas circunferencias hay en cada grfico?
2. Determina la medida del radio y dimetro de la circunferencia si:

r = 8 cm d = ______ r = (3)2 m d = ______
r = ______ d = 24 cm r = ______ d =
16 cm
r = 30 m d = ______ r = 92 cm d = ______
r = ______ d = 150 m r = ______ d = (100)1
m
3. Cunto mide el dimetro del crculo cuyo radio es igual a (3 x 99 x

19876)0 cm?
____________________________________________________________________
4. Cmo se llama la cuerda que pasa por el centro de la circunferencia?

____________________________________________________________________
5. Si el diametro es perpendicular al radio de un crculo. Qu ngulo de

interseccin forman y cul es su medida?
____________________________________________________________________
6. En tu cuaderno dibuja con tu comps, circunferencias de 3, 4 y 5 cm de

radio.

LOG. MATEMATICO
Desarrolla los siguientes ejercicios en tu cuaderno y completa anotando en los

espacios en blanco la respuesta.

LOG. MATEMATICO
F IN A L
x 3
=
( )2 12

= ______ = ______
= ______
5 21234
24 +
= ______
= ______ = ______
9870
4690
+ +
3486
IN IC IO

LOG. MATEMATICO
E s t n fo rm a d o s p o r u n
c o n ju n to d e p u n to s
li m i t a d o s p o r s u p e r fi c i e s
p la n a s y c u r v a s .
Pueden ser:
Poliedros regulares. Son slidos geomtricos REGULARES, porque estn
construidos en base a polgonos regulares.
_ _ _ _ c a ra s
_ _ _ _ v r t ic e s
_ _ _ _ a r is t a s
C a ra
_ _ _ _ c a ra s
_ _ _ _ v r t ic e s
_ _ _ _ a r is t a s
1. Qu otros poliedros conoces?

___________________________________________________________________
2. En qu objetos encuentras a los tres poliedros mencionados

anteriormente?
___________________________________________________________________
Prismas. Son slidos geomtricos donde dos de sus caras se llaman bases.
Sus caras laterales son ___________________.

LOG. MATEMATICO
_ _ _ _ bases
_ _ _ _ c a r a s la t e r a l e s
_ _ _ _ v r t ic e s
_ _ _ _ a r is t a s ca ra
_ _ _ _ bases
_ _ _ _ c a r a s la t e r a le s
_ _ _ _ v r t ic e s
_ _ _ _ bases
_ _ _ _ a r is t a s
_ _ _ _ v r t ic e s
_ _ _ _ a r is t a s
1. Qu otros prismas puedes mencionar?

___________________________________________________________________
2. En qu objetos encuentras a los prismas mencionados?

___________________________________________________________________
3. El cubo es un poliedro y un prisma o solo uno de ellos?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Pirmide. Son slidos geomtricos que slo poseen ______ base.

LOG. MATEMATICO
_ _ _ _ v r tic e s
_ _ _ _ a r is t a s
base
_ _ _ _ v r tic e s E l n o m b r e d e la p ir m id e
_ _ _ _ a r is t a s v a r a d e a c u e r d o a l t ip o d e
p o l g o n o d e la b a s e .
1. Qu otras pirmides puedes mencionar?

___________________________________________________________________
2. En qu objetos encuentras a las pirmides mencionadas?

___________________________________________________________________
3. Con cuntas pirmides armaras un octaedro regular?

___________________________________________________________________
4. Qu clase de pirmide sera?

___________________________________________________________________
Cuerpos redondos.

LOG. MATEMATICO
Son slidos geomtricos que no poseen __________________, adems pueden

rodar.
r a d io
r a d io r a d io
1. En qu objetos encuentras un (a)

cono: __________________________________________________________
cilindro: __________________________________________________________
esfera: __________________________________________________________
2. Averigua qu polgonos generan al cilindro y cono, y por qu son tambin

llamados cuerpos de revolucin.
3. En tu cuaderno dibuja un paisaje en base a cuerpos redondos.
4. En tu cuaderno realiza el dibujo del cilindro y del cono.
5. Relaciona con una lnea los slidos con los objetos que se asemejan a ellos.

LOG. MATEMATICO
1. Resuelve cada ejercicio en el cuaderno y delinea la isla que tenga respuesta par.
Anota en la gua slo la respuesta.
1 7 9 6 8 + 3 0 1 2 + 9 0 0 9
6 7 5 6 4 3 7 1 5 3 5 6 9
1 9 5 2 2 5 4
7 8 9 0 2 2 5 4 x 9 4 6 9 x
6 9 9 9 1 7 4 2 4
113103 3 2 2 0
67540 46 3 + 5 x 9
5 0
3 - 199 9 9999 + (8 x 7 x 6)
3 x (5 0 + [1 x 1 x 3 x 1 0])
3 x 12 4 + 9 x 8 - 10
2300 100 x 2 23
9 x 100 x 1000 x 10

LOG. MATEMATICO
2. Escribe el nombre de cada figura.
3. Uno de los slidos es un no poliedro.

a) Prisma
b) Cubo
c) Cono
d) Pirmide
4. La pirmide, cuya base es un pentgono, se llama:

a) Prisma hexagonal
b) Prisma pentagonal
c) Pirmide hexagonal
d) Pirmide pentagonal
5. Escribe verdadero (V) o falso (F) segn convenga.

a) El cuadrado es un paralelogramo. ( _____ )
b) Un romboide es un trapecio. ( _____ )
6. El polgono que tiene 7 lados se llama:

a) Pentgono
b) Hexgono
c) Heptgono
d) Octgono

LOG. MATEMATICO
Recordando:
Es una ciencia con la cual recolectamos datos, para clasificarlos, presentarlos y

analizarlos.
El lunes 05/11/06 se le pregunt a los alumnos del cuarto grado de primaria del
colegio TRILCE. Cul era su fruta favorita? Obteniendo los siguientes
resultados.
- naranja: 18 - pia: 4 - fresa:

8
Ordenamos en la tabla estadstica:
Ttulo: Fruta favorita de los alumnos del cuarto grado de primaria del
colegio TRILCE.
V a r i a b le F ru ta f f r e c u e n c ia
( C a r a c t e r s t ic a n a ra n ja 18
q u e s e i n v e s t ig a )
fre sa 8
p i a 4
T o ta l 30
Fuente: Datos brindados por los alumnos del cuarto grado de primaria del
colegio TRILCE el 05/11/06.
Recuerda:
M u e s tra : 4 to A P o b l a c i n :
S u b c o n j u n t o d e la C o n ju n to d e o b je -
p o b la c i n q u e e s A lu m n o s d e l c u a r t o t o s , m e d ic i o n e s o
t o m a d a a le a t o r ia - g r a d o d e p r im a r ia p e r s o n a s d e lo s
m e n te ( a l a z a r) , de T R ILC E. q u e q u e re m o s e s-
p a r a s e r e s t u d ia - t u d ia r u n a o m s
da. c a r a c t e r s t ic a s .

LOG. MATEMATICO
Graficando
1. Columnas o barras simples. f (# d e a lu m n o s )
Se elabora colocando en el eje de las abscisas 1 8
(horizontal) los distintos valores de la variable
(frutas) y sobre cada una de ellas se levanta una
n a r a n ja
lnea perpendicular cuya altura es la frecuencia. 8
fre s a
4
p i a
0 fru ta s
f
18
2. Pictograma.
Se elabora de la misma forma que el grfico de
columnas, pero en lugar de la barra se representa 8
la variable estudiada. 4
0 fru ta s
n a r a n ja fre s a p i a
3. Sectores o pastel.
Se construye una circunferencia; dividiendo los 360
p i a
del crculo en partes proporcionales a las frecuencias fre s a
de cada valor de la variable estadstica.
360 n a r a n ja
= 12
En el ejemplo: 30

LOG. MATEMATICO
1 2 1 8 = 2 1 6
1 2 8 = 9 6
1 2 4 = 4 8
Medidas de tendencia
central
Media aritmtica o promedio ( x )
Se obtiene dividiendo la suma total de los datos entre el nmero total de datos.
Ejemplo: Cul es el promedio de las siguientes notas: 15, 18, 13, 14?
x = + + + =
4
Cul es el promedio de: 11, 11, 11, 13, 16, 16?
1 1 (3) + 1 3 (1 ) + 1 6(2) + +
x = = =
6 6
Moda (Mo).
Es aquel valor que ms veces se repite dentro de un conjunto de datos
ordenados.
Ejemplo:
-Cul es la moda de: 4, 2, 4, 1, 5, 4, 8, 4, 7, 5, 9, 5?
Ordenamos: 1, 2, 2, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 7, 9.
Mo = 4
- Cul es la moda de: 1, 1, 2, 2, 2, 3, 4, 5, 5, 6, 6, 6, 7?

Mo = 2 y 6
El ejemplo es "bimodal".
- Cul es la moda de: 5, 10, 15 y 20?

Mo =

LOG. MATEMATICO
Porque todos los datos se repiten la misma cantidad de veces.
Hazlo t!
Resuelve en tu cuaderno:
1. Halla el promedio y la moda de:
a) 25, 13, 14, 12, 25, 14, 13, 10 =
b) 10, 12, 11, 9, 10, 7, 14, 10, 12 =
c) 13, 15, 16, 13, 13, 14 =
Elabora en tu cuaderno, una tabla y grfico estadstico para cada caso, luego
halla la x y Mo donde corresponda.
a) Preferencia de equipos de ftbol de los alumnos del 4to grado del colegio
TRILCE.
Alianza Lima 14 Sporting Cristal 6

Universitario 10 Cienciano 4
b) Calificaciones de 10 alumnos del 5to grado de secundaria del colegio

Guadalupe.
10 19 15 13 18 16 12
19 17 12
c) Talla de 10 alumnos:
1,52 m 1,60 m 1,90 m 1,65 m 1,45 m

1,40 m 1,52 m 1,70 m 1,90 m 1,55 m
d) Encuesta sobre los valores ms conocidos, realizada a los universitarios de

San Marcos el 08/11/06
Justicia 10 Generosidad 12
LOG. MATEMATICO
Honradez 15 Respeto 12
e) Las edades de 14 jugadores de ftbol son 18, 20, 22, 26, 28, 18, 27, 30, 32,
26, 27, 28, 26, 28. Cul es la edad media?
f) La cantidad de nias de mi aula es ______ y la de nios ______.
1. Ordena los nmeros -8; -6; -5; 4; 2; 1 de mayor a menor.
; ; ; ; y
2. Ubica los siguientes puntos en el diagrama cartesiano.
a. (5; 4)
b. (-2; 5)
c. (-1; -1)
d. (0; 0)
e. (3; 0)
f. 0; -3)
g. (-3; -3)

LOG. MATEMATICO
4
3
2
1
5 - 4- 3- -2 -1 0 1 2 3 4 5
-1
-2
-3
-4
-5

LOG. MATEMATICO
4. Observa y completa las expresiones con el nmero que tiene el botn del
ascensor.
N u m e r a c i n
en el ascen so r
R e s ta u r a n te 4 a. El centro comercial tiene pisos en

total.
Z a p a te r a
3 b. La seora Daz estacion su carro en el
segundo stano. El nmero que marca
G im n a s io 2
el ascensor es el .
C a f e te r a
1 c. Quiere llegar al departamento de
ventas, entonces tiene que presionar
V e n ta s 0 el botn con el nmero .
d. Luego quiere ir al gimnasio. Debe
P ri m e r s ta n o -1
presionar el nmero en el ascensor.
S e g u n d o s ta n o
-2 e. Necesita dejar los paquetes de la
compra en el carro, tiene que marcar
T e r c e r s ta n o
-3 el nmero .
f. Si todos los pisos del centro comercial tienen una altura de 3,5 metros, la
altura visible del edificio es m.
Desarrolla los siguientes ejercicios en tu cuaderno y luego anota la respuesta en la

gua.

LOG. MATEMATICO
3 , 7 8 + 9 , 8 7 0, 0 9 0
4 , 5 0 , 3 0, 0 8 9
0 , 0 9
3 , 1
4 5 6 x
3 8, 8 8 0 +
9 5
3 3
1 9 8 5 4 5, 6
+ + -
3 3 3 3
3 6 7, 1 x
6 3 2 5
+
5 3 8 5
x
7 5
4 2
x 3 7 8 10
6 8 + + -
9 9 3 9 7 4

6 1 3 5

4 2
7 + 3 x (56 4) - 10
288 6 x 2 - 7 (36 4) [12 00 40 - 3 x (6 - 2) + 6 ] 2

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LOGICO

Elementos bsicos de geometra.....................13

COLEGIO TRILCE Pgina 2

Sistema de numeracin que se basa en la suma de smbolos, a excepcin en

COLEGIO TRILCE Pgina 3

IX III : IX III : IX III :

XV XIX XXIII XXVII

VII XIV XXI

2. Escribe en romanos los siguientes nmeros:

4. Relaciona con una lnea de diferente color:

- Equivale a 326 en romanos MV

- Representa al 500 No se pueden repetir

COLEGIO TRILCE Pgina 4

- Equivale a 1005 CCCXXVI

- Representa al 100 Se repiten hasta 3

5. Resuelve los siguientes problemas y averiguars algunos datos con

b) Una foca gris excede en longitud mxima a una foca de Baikal en

c) La longitud mxima de una foca barbuda es MCCC mm menos que una

6. Transforma los siguientes nmeros romanos, resuelve las operaciones y el

COLEGIO TRILCE Pgina 5

COLEGIO TRILCE Pgina 6

COLEGIO TRILCE Pgina 7

Desarrolla los siguientes ejercicios y colorea tu respuesta.

1009 24 17968 174 2254 675640 822 195

213528 805 9469 46 113103 50 1 1088495

COLEGIO TRILCE Pgina 8

La geometra es una __________________________que estudia ____________________

Elementos bsicos de geometra.

2. Recta ( A B ): Es una sucesin infinita de puntos colineales.

_ _ _ _ _ _ _ _ s e c o rta n fo rm a n u n = ______ s e c o rta n e n _ _ _ _ _ _ _

3. Plano ( A B C D ): Es una sucesin de rectas.

COLEGIO TRILCE Pgina 9

1. Trabajemos con papel (necesitas cuadrados).

3. Traza rectas paralelas, perpendiculares u oblicuas a:

4. Cuntos segmentos hay en?

COLEGIO TRILCE Pgina 10

1. En el siguiente grfico identifica y delinea:

- Azul: 10 vrtices ________________________________________________

2. Indica cunto mide en centmetros cada uno de los siguientes segmentos.

3. Relaciona con una lnea de diferente color segn corresponda:

Es infinita por un slo lado Perpendicular

Es una sucesin de puntos colineales Rayo

Su cruce forma un ngulo de 90 Recta

COLEGIO TRILCE Pgina 11

* Resuelve cada uno de los siguientes ejercicios.

COLEGIO TRILCE Pgina 12

- m EOF = 120 1 vuelta

- m IOJ = 153 llano

- m KOM = 360 agudo

- m NOP = 180 agudo

COLEGIO TRILCE Pgina 13

tra z a m a rca tra z a li s t o

COLEGIO TRILCE Pgina 14

1. Escribe verdadero "V" o falso "F" segn corresponda:

2. Mide estos ngulos y escribe qu clase de ngulos son:

COLEGIO TRILCE Pgina 15

Marca con un x la alternativa correcta.

1. Cul es el ngulo ABC?

c. C d. Ninguna de las anteriores

2. Cul es el ngulo agudo?

3. Cul es el ngulo recto?

COLEGIO TRILCE Pgina 16

COLEGIO TRILCE Pgina 17

La geometra es una ______que estudia

A D A es _ E E es __ _ __

H K es _ _ __ _ _ __ _ _ _ O es _ __ _ ___

x =_______ x =_ x =_______