Organismo Pblico Descentralizado del Gobierno del Estado de Puebla

2015, Ao del Generalsimo Jos Mara Morelos y Pavn

Gua de Tarea Integradora

DATOS GENERALES
CARRERA Procesos industriales
REA rea Automotriz
CUATRIMESTRE Segundo D
TTULO DEL
Gestin de un proceso de produccin
PROYECTO:
PERODO Enero- abril 2017
ELABOR Mara Gabriela Prez Ramos

Gestionar la produccin a travs de herramientas de la administracin,

para cumplir con los requerimientos del cliente.
Administrar la cadena de suministro, a travs de sistemas de logstica,
para garantizar la disposicin de materiales y productos.
Gestionar los procesos de manufactura, a travs tcnicas de
administracin de operaciones y aseguramiento de la calidad, para
contribuir a la competitividad de la organizacin.
Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia en su
desarrollo personal, social y organizacional, en armona con su medio
ambiente para desarrollar su potencial personal, social y
COMPETENCIAS
organizacional.
Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teoras de
fsica, qumica y matemticas, a travs del mtodo cientfico para
sustentar la toma de decisiones en los mbitos cientfico y tecnolgico.
Comunicar sentimientos, pensamientos, conocimientos, experiencias,
ideas, reflexiones, opiniones, a travs de expresiones sencillas y de
uso comn, en forma productiva y receptiva en el idioma ingls de
acuerdo al nivel A2, usuario bsico, del Marco de Referencia Europeo
para contribuir en el desempeo de sus funciones en su entorno
laboral, social y personal.

OBJETIVO Gestionar elementos de un proceso de produccin para cumplir con los

GENERAL DE LA requerimientos del cliente.
TAREA
INTEGRADORA:
ASIGNATURAS QUE SE CURSAN
EN EL CUATRIMESTRE QUE SE
EVALA
Administracin de la produccin
Tpicos de manufactura
Estudio de mtodos y sistemas del
trabajo
Costos de produccin
Formacin Sociocultural II
Ingls II
Funciones matemticas
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
El alumno determinar los procesos productivos
mediante la utilizacin de mtodos de pronsticos:
- Promedio mvil simple
- Ponderado
- Suavizacin exponencial
- Regresin lineal, la planeacin y los sistemas de
inventarios para la optimizacin de los procesos
El alumno propondr mejoras en el proceso y/o
servicio de acuerdo al diagnstico realizado
aplicando las herramientas de manufactura de clase
mundial para agregar valor al producto y superar la
expectativa del cliente.
El alumno elaborar estudios de mtodos y
medicin del trabajo mediante el anlisis del
proceso productivo para establecer la capacidad,
productividad y eficiencia del mismo.
El alumno evaluar los costos que se generan en
un sistema productivo mediante los estados
financieros, costos de produccin y desempeo del
proceso productivo, para elaborar presupuestos y
propuestas de mejora.
El alumno estructurar equipos de trabajo, a partir
del anlisis de su mecnica y dinmica, para el
logro de los objetivos.
El alumno intercambiar informacin sobre
actividades en progreso, actividades pasadas, la
existencia, cantidad y precios con base en las
estructuras del presente progresivo, el pasado
simple y las expresiones de cantidad y existencia,
as como vocabulario relacionado con su rea de
estudio para satisfacer sus necesidades inmediatas
El alumno desarrollar modelos matemticos
empleando las herramientas de geometra,
trigonometra, geometra analtica y lgebra
 vectorial para contribuir a la solucin de problemas
de su entorno y las ciencias bsicas
El alumno interpretar fenmenos fsicos que
representan un proceso, con base en la
Fsica
metodologa cientfica y las leyes y teoras de la
fsica, para determinar su comportamiento.
El alumno describir el comportamiento de
fenmenos elctricos y magnticos con base en las
Electricidad y magnetismo leyes y teoras de la fsica que los sustentan para
comprender los principios de operacin de los
sistemas elctricos.

ESTRUCTURA DEL PROYECTO (DOCUMENTO) TAREA INTEGRADORA FINAL

2 PORTADA
3 OBJETIVO
4 JUSTIFICACIN
5 INTRODUCCIN AL PROYECTO
5.1 Introduccin al proyecto en espaol e ingls
5.2 Organigrama delquipo
5.3 Proponer un modelo matemtico para su producto proceso (Ejemplo: determinar la ecuacin de
la recta de la demanda de su producto/proceso)
5.4 Estimar la demanda del producto (mtodo de pronstico)
6. Diseo del proceso.
Seleccin y explicacin del tipo de sistema de produccin (Centro de trabajo, celda de
manufactura, lnea de ensamble y proceso continuo).
Descripcin de la aplicacin de herramientas de manufactura esbelta al proceso seleccionado.
Diseo del proceso de flujo de manufactura: desarrollo de diagramas de operaciones, y de
flujo del proceso( Analtico)
Calculo del tiempo estndar del producto o proceso
7. Determinar el costos de produccin del producto/proceso por un mtodo de costeo
 8. Determinar el plan maestro de produccin
9. Proponer un sistema de inventario para el manejo de materia prima en proceso y
productos terminado.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

ENTREGABLES DE LA TAREA INTEGRADORA FINAL

Criterio de Unidades de
Asignatura Entregable
desempeo Aprendizaje
Administracin de la Plan maestro de Realiza el III. Programacin
produccin produccin que programa de maestra
considere las produccin de
caractersticas propias acuerdo con las
de la empresa: Tiempos siguientes
de entrega, Capacidad caractersticas:
de produccin,Cantidad
y variedad de productos - Volumen de
produccin
- Inventarios
- Capacidad
instalada
- Tiempo de
fabricacin
- Tiempo de
entrega

Tpicos de
manufactura
Estudio de mtodos y Estudio de Mtodos de un sistema Desarrollar un estudio de
de produccin en el cul se mtodos de la
sistemas del trabajo
considere lujo del proceso desde manufactura de un
la llegada de la materia prima a la producto.
planta de produccin.
Costos de produccin Identificar los elementos Determinar el costo de
produccin de la
de los costos de manufactura de un
produccin: producto.
- Materia prima
- Mano de obra
 ENTREGABLES DE LA TAREA INTEGRADORA FINAL
- Costos indirectos de
fabricacin
Formacin
Sociocultural II
Ingls II

Punto de equilibrio de un proceso Determinar el punto de

Funciones matemticas de produccin. equilibrio de forma analtica
de un proceso de
produccin.
Determinar el sistema de unidades a Aplicar el sistema de
Fsica aplicar en un sistema de produccin unidades necesario para la
de acuerdo a los requerimientos del manufactura de un
cliente. producto.
Electricidad y
magnetismo

CASOS

(16) (17)

(16) (17)

Fechas Importantes

(18) (19)

(18) (19)

(18) (19)

Instrumentos de evaluacin
(20) (21)

(20) (21)

(20) (21)

Responsables

(22) (23)
INSTRUCTIVO DE LLENADO DEL FORMATO DE LA GUA DE TAREA
INTEGRADORA FINAL
1.- Carrera: Nombre del programa educativo
2.- rea: rea de aplicacin
3.- Cuatrimestre: cuatrimestre de acuerdo al mapa curricular
4.- Ttulo del proyecto: Ttulo que describa el proyecto que va a realizar
5.- Perodo acadmico: Se coloca el cuatrimestre en el cual se esta
ejecutando la tarea integradora.
6.- Elabor: Nombre de los docentes que elaboran el documento.
7.- Competencias: Competencias que estn establecidas en las
asignaturas que se cursan en el cuatrimestre que se evalu
8.- Objetivo general de la tarea integradora: Objetivo general de la
Tarea Integradora Final con una estructura de verbo en infinito + objeto
+ condicin: integrada por el cmo y para qu.
9.- Asignatura: Nombre de la asignatura de acuerdo al mapa curricular
10.- Objetivo de Aprendizaje: Objetivo de aprendizaje de la asignatura
tal y como esta en la hoja de asignatura
11.- Estructura del proyecto (documento) de Tarea Integradora Final:
Se coloca la estructura del proyecto defina por cada grupo colegiado
de docentes.
12.- Asignatura: Nombre de la asignatura de acuerdo al mapa
curricular
13.- Entregable: Evidencia tangible del proyecto de la Tarea
Integradora Final
14.- Criterio de desempeo: Se seleccionan los criterios de desempeo
de la capacidad de las hojas de asignatura, que van a contribuir para
el desarrollo del entregable y el objetivo de la Tarea Integradora Final
15.- Unidades de Aprendizaje: Se seleccionan las unidades de
aprendizaje de la asignatura, que van a contribuir para el desarrollo
del entregable y el objetivo de la Tarea Integradora Final
16.- Caso: Es un hecho que describe una situacin real: El caso permite
la discusin basada en los hechos problemticos, por lo que los
estudiantes aprende sobre la base de experiencia y situaciones
aproximadas a la realidad / Descripcin de los casos
17.- Descricin de los diferentes casos/descripcin de las diferentes
situaciones problemasticas a resolver
18.- Fecha
19.- Descripcin de la actividad
20.- Asignatura /
21.- Descripcin de la forma de evaluar, criterios e instrumentos de
evaluacin
22.- Descripcin de la actividad a realizar para presentar la tarea
integradora final
23.- Responsable de la actividad