INSTITUTO DE FORMACIN DE EDUCADORES DE JVENES, ADOLESCENTES Y

NIOS YTRABAJADORES PARA LATINOAMRICA Y EL CARIBE

MONS. GERMAN SCHMITZ

SILABO

I. DATOS GENERALES

Nombre del Mdulo : Herramientas para Gestionar

Cdigo : CVI004
Horas Tericas : 3 horas
Horas Prcticas : 3 horas
Periodo : 2010
Fecha de Inicio : 09 de agosto del 2010
Fecha de Finalizacin : 22 de octubre del 2010
Docentes responsables : Mag. Sandra Lozano R.
Prof. Neiser Nuez.
SUMILLA

Es un curso terico prctico orientado al desarrollo de capacidades gerenciales por

parte de los colaboradores y colaboradoras de grupos de nios, nias y adolescentes.
Los contenidos giran en torno a las diversas etapas de los procesos de gestin, con
nfasis en el manejo de tcnicas e instrumentos tiles para gestionar proyectos
sociales; y de esta manera contribuir al despliegue de capacidades de colaboradores y
colaboradoras para la gestin organizativa e institucional, una gestin para el
desarrollo.

El curso retoma las tendencias contemporneas en la gestin social; el mdulo es

pensado desde la perspectiva de la gestin estratgica y por ende pone nfasis en la
planificacin estratgica, el diseo de proyectos sociales, y el monitoreo y evaluacin
de las experiencias.

Los contenidos temticos y unidades de aprendizaje han sido establecidos teniendo en

cuenta que la gestin social puede ser desarrollada por profesionales, pero tambin
por tcnicos e integrantes de movimientos sociales, estos contenidos cobran
importancia en la medida que pueden ser del uso del especialista que acompaa
grupos de nios, nias y adolescentes, pero tambin en la medida que pueden ser
transferidos a los propios nios, nias y adolescentes para uso y manejo desde la
agenda social propia de la infancia y adolescencia.

El curso integra un conjunto de lecturas obligatorias y complementarias sugeridas

para un adecuado proceso de aprendizaje y profundizacin de los contenidos, las
clases en estricto estn constituidas por las guas conceptuales, documentos en los
cuales se sintetizan los conceptos y elementos importantes de cada tema. El proceso
es personalizado en la medida que son los y las participantes quienes organizan su
desarrollo del mdulo en comunicacin con su docente asesor.

II. OBJETIVOS
1. Conocer conceptos bsicos y herramientas para la gestin social con grupos de
nios, nias y adolescentes teniendo como horizonte la gestin del desarrollo y la
formulacin, implementacin y puesta en marcha de las polticas sociales.

2. Comprender el proceso de la gestin social y las etapas de formulacin,

implementacin, ejecucin y monitoreo evaluacin de los proyectos sociales de
desarrollo.
III. UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1. GESTIN ESTRATGICA

Competencia:

Al trmino de la unidad los y las participantes sern capaces de proponer

alternativas para la flexibilizacin de la gestin en sus instituciones u
organizaciones, afrontando los cambios y superando los obstculos que se
presentan.

Contenido:

1.1 Gestin
1.2 Planeamiento estratgico
1.3 Fases del planeamiento estratgico

Actividades:

a. Lecturas obligatorias
b. Foros de discusin
c. Asesoras docentes
d. Elaboracin de trabajos individuales

UNIDAD 2. GESTIN DEL DESARROLLO Y LA HERRAMIENTA DE LOS

PROYECTOS

Competencia:

Al trmino de la unidad los y las participantes sern capaces de identificar y

manejar los conocimientos y metodologas para el diseo y la ejecucin de
proyectos sociales, acorde con enfoques de desarrollo especficamente en el
tema de infancia.

Contenido:

2.1 Los enfoques de desarrollo y los proyectos sociales

2.2 Metodologa para el diseo de proyectos
2.3 Planificacin operativa
2.4 Importancia del monitoreo y evaluacin

Actividades:
 a. Lecturas obligatorias
b. Foros de discusin
c. Asesoras docentes
d. Elaboracin de trabajos individuales

IV. METODOLOGA

El proceso de avance en la atencin de los temas de cada unidad ser realizado por los
participantes teniendo como base el cronograma de desarrollo de contenidos por un
lado y por otro lado a las indicaciones de sus asesores docentes.

La responsabilidad del avance en el desarrollo del mdulo recaer en el propio

participante, quien ha de cumplir con desarrollar a la semana seis horas pedaggicas
a travs de la lectura de la bibliografa obligatoria, la participacin en los foros y la
elaboracin presentacin de las tareas establecidas en el marco del modulo. Los
medios y materiales indispensables para el efectivo desarrollo del mdulo estarn
disponibles en el aula virtual incluye lecturas, guas conceptuales, explicacin de
trabajos prcticos, etc.

Se recomienda que los materiales disponibles en el aula virtual sean grabados en CDs
para que sean utilizados en las computadoras porttiles de cada participante o bajo
su responsabilidad.

V. EVALUACIN

El derecho a la calificacin final del desempeo en el mdulo se obtiene con el mnimo

de 70% de asistencia al aula virtual y cumplimiento en los trabajos prcticos. La
evaluacin de rendimiento de los participantes ser integral y permanente (de proceso
y al final). La nota aprobatoria mnima es 11 (segn los parmetros de calificacin de
la educacin peruana las notas o calificaciones van desde 0 hasta el 20).

El procedimiento y ponderacin de la evaluacin en el mdulo ser el siguiente:

ACTIVIDADES PONDERACIN
PRIMERA UNIDAD
Participacin en foros 50%
Trabajo individual final 50%
TOTAL PRIMERA UNIDAD 100%
SEGUNDA UNIDAD
Participacin en foros 50%
Trabajo individual final 50%
TOTAL SEGUNDA UNIDAD 100%

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