Hablar bien, con propiedad y correccin es el camino ms seguro para

pensar mejor.
Se habla, se piensa y se escribe mejor cuanto ms se lee.
Mempo Giardinelli

La puntuacin
La funcin principal de la puntuacin, segn Mara Teresa
Serafini, consiste en subdividir el texto segn su estructura semntica
y sintctica, de modo que facilite la comprensin e interpretacin de lo
escrito.
Sobre el uso de los signos de puntuacin se ha dicho que reproducen en
el escrito las pausas y la entonacin del discurso hablado, pero no
siempre es as, de manera que el uso de los diferentes signos de
puntuacin se relaciona con convenciones que se han de aprender.
Adems, tiende a ensearse la puntuacin de un modo dogmtico,
mientras que slo en ciertos casos existen reglas que exigen o rechazan
el uso de un signo de puntuacin. En muchos casos la decisin de
emplear un signo de puntuacin va ligada' al estilo del autor, que puede
emplear unos u otros signos de puntuacin de distintas formas, con
funciones y valores diferentes.
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Estilos en el uso de la puntuacin

En el uso de la puntuacin pueden distinguirse varios estilos; para
una mayor-sencillez en la exposicin nos limitaremos a indicar tres: la
puntuacin mnima, la cisica y la enftica.

a. Puntuacin mnima
Es una puntuacin pobre, usada por lo comn por escolares y por
escritores inexpertos. Aparecen sobre todo los puntos y las comas,
raramente los dos puntos y el punto y coma.
No es errnea si el texto est formado por frases ms bien breves, en
un estilo segmentado y paratctico. Un ejemplo:
Tengo calor, voy a la piscina.
b. Puntuacin clsica
Es una puntuacin rica, que denota experiencia y madurez.

Todos los profesores son maestros de lengua (Cassany,1994,p.26)

 Se observan en ella todos los signos existentes. En particular, se
emplean en abundancia los dos puntos y el punto y coma. Suele
coincidir con el uso de perodos largos y articulados en un tpico estilo
cohesionado y de subordinacin explcita, que evidencia la relacin
entre las frases. En el mismo ejemplo:
Tengo calor: voy a la piscina.

c. Puntuacin enftica
Es la puntuacin tpica de los textos publicitarios. Se observa, a
veces, en algn autor o escrito periodstico. Utiliza todos los signos,
pero la caracterstica principal es la abundancia de puntos, que
aparecen incluso en lugar de las comas, de los dos puntos y, sobre todo,
del punto y coma. En consecuencia, los perodos suelen ser muy breves.
Con el ejemplo anterior:
Tengo calor. Voy a la piscina.

Significado Clsica Enftica

Facilita la comprensin Puntuacin rica, Abundancia de
y la interpretacin de denota experiencia y puntos, que a
un texto. madurez. veces apareen en
Grado Signo Hay presencia de lugar de las
+ simple todos los signos, en comas, de los dos
1. Punto y seguido especial los dos puntos o del
2. + punto y aparte y puntos y el punto y punto y coma.
coma coma. Los perodos
3. + punto y coma Coincide con el uso suelen ser
4. + dos puntos de perodos largos. breves.
5. + puntos Tpica de un estilo Tpica de los
suspensivos cohesionado y de textos
y etctera subordinacin publicitarios
6. + guiones explcita. Ejemplo:
parntesis, Ejemplo: No veranee en las
comillas y No veranee en las
salas de espera de
recursos
salas de espera de los
para resaltar los aeropuertos.

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 aeropuertos, elija un Elija un vuelo
+ complejo
vuelo puntual y puntual y cmodo.
cmodo: pida viajar Pida viajar con
con AVIACO. Adems AVIACO.
para este verano
disponemos de una
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atractiva.

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Todos los profesores son maestros de lengua (Cassany,1994,p.26)

 Habilidades para el uso de los signos de puntuacin

Uso de la coma (,)

Observe el uso de la coma en las siguientes oraciones y anote la razn
por la que se usa la coma en ese lugar.

1. Angola, Argelia, Benin, Botswana, Burkina Faso, Burundi, Cabo

Verde, Camern, Repblica
Centroafricana, Chad, Comores, Congo, Costa de Marfil, Egipto y
Eritrea son algunos pases de frica.

2. Es importante que leas, estudies, escribas y hagas la tarea.

3. Los ecologistas nos piden que no malgastemos el agua, no

ensuciemos la calle, cuidemos las plantas y los rboles, usemos menos
el automvil, evitemos producir mucho ruido con el radio y seamos
conscientes del valor de la naturaleza.

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4. El deterioro de la Tierra es cada vez mayor, pero juntos podremos
ayudar a protegerla si hacemos cada uno lo necesario.

5. Se debe proporcionar alimentacin muy nutritiva a los nios despus

de una enfermedad respiratoria, ya que pueden recaer.

Lea los siguientes textos y escriba los acentos, signos de puntuacin y

maysculas donde se requiera.

1. Hay otra culebra que se llama quetzalcoatl hay muchas de ellas

en la tierra caliente de totonacapan es mediana es del tamao de
las culebras del agua o casi llamase quetzalcoatl porque cria
plumas de la misma manera de la pluma rica que se llama
quetzalli y en el pescuezo tiene unas plumas que se llaman
tzinitzcan que son verdes claras y pequeas.

fray Bernardino de sahagn, Historia general de las cosas de la

Nueva Espaa, mxico, Porra, 1982 (Sepan Cuantos 300), pp.
654-655.

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2. Qu es poesa dices mientras clavas en mi pupila tu pupila azul
Qu es poesa Y t me lo preguntas Poesa eres t
gustabo adolfo Becquer

3. Instrucciones para llorar

dejando de lado los motivos, atengamonos a la manera

correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese

en el escndalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe

semejanza. el llanto medio u ordinario consiste en una

contraccin general del rostro y un sonido espasmdico

acompaado de lagrimas y mocos, stos ultimos al final, pues el

llanto se acaba en el momento en que uno se suena

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enrgicamente. para llorar, dirija la imaginacin hacia usted

mismo y si esto le resulta imposible por haber contrado el hbito

de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de

hormigas o en esos golfos del estrecho de magallanes en los que

no entra nadie, nunca. llegado el llanto, se tapar con decoro el

rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. los nios

lloraran con la manga del saco contra la cara y de preferencia en

un rincn del cuarto. duracion media del llanto, tres minutos.

(julio cortzar)

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Bibliografa consultada
Escandell Vidal, M Victoria (2005).La comunicacin. 1. edicin.
Madrid, Espaa: Editorial Gredos, S.A.
Serafni, Mara Teresa (2002). Cmo se escribe. 1. edicin.
Barcelona, Espaa: Ediciones Paids Ibrica, S.A

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